2023年上海市松江區(qū)中考一模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年上海市松江區(qū)中考一模語文試題2023年上海市松江區(qū)中考一模語文試題

一、句子默寫

1.（1）曲徑通幽處，_____________。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）____________，出則無敵國外患者……（《生于憂患，死于安樂》）

（3）相顧無相識(shí)，_____________。（王績《野望》）

（4）江南的早春，類似白居易在《錢塘湖春行》中所寫的“__________，__________”的景象隨處可見，鳥兒們給春天帶來了勃勃生機(jī)。

二、對(duì)比閱讀

閱讀下列選文，完成小題。【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳）?！疽摇繒鴹顦闶掠辔裟赀^洛陽，見李公簡云：“真宗既東封還①，訪天下隱者，得杞人楊樸，能詩。及召對(duì)②，自言不能。上問：‘臨行有人作詩送卿否？’樸言：“惟臣妻一絕云：‘且休落魄貪酒杯，更莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮③?！鄙洗笮?，放還山。余在湖州，坐作詩追赴詔獄④，妻子送余出門，皆哭。無以語之，顧語妻曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩送我乎？”妻子不覺失笑，予乃出。

【注】①東封：封泰山。②召對(duì)：召其應(yīng)對(duì)詩歌。③斷送老頭皮：意為被斬首。④坐作詩追赴詔獄：指蘇軾因“烏臺(tái)詩案”入獄。坐：因犯……罪。

2．【甲】【乙】兩文的蘇軾是________（朝代）著名文學(xué)家，初中階段我們還學(xué)過他表達(dá)對(duì)親人懷念和祝福的詞作《______________》。

3．解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）及召對(duì)()（2）顧語妻曰()

4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。

但少閑人如吾兩人者耳

5．【甲】文層次清晰，先敘事，后_____________、_____________；【乙】文側(cè)重?cái)⑹拢葘憲顦鉥_________而被放還山野之事，再寫蘇軾在入獄前與家人告別的場(chǎng)景。

6．下列對(duì)【甲】【乙】兩文理解有誤的一項(xiàng)是（）7．蘇軾善于在逆境中自我排遣：他能在入獄前____________________，也能在被貶后以相對(duì)____________的心境沉浸于澄澈的月色中，這些都充分體現(xiàn)了他________的人生態(tài)度。

A．【甲】文由“遂至承天寺尋張懷民”可知，懷民和東坡應(yīng)是情投意合的朋友。

B．【乙】文由“妻子不覺失笑”可推斷，蘇軾的家人之前應(yīng)聽說過楊樸妻之詩。

C．【甲】文月色引發(fā)了蘇軾之“樂”，【乙】文蘇軾的話讓家人的心情轉(zhuǎn)為愉悅。

D．【乙】文交代了蘇軾獲罪、被貶的原因，【甲】文體現(xiàn)了他被貶后的生活狀態(tài)。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成小題。跳出心靈的“井口”劉元通①《莊子》里講了一則寓言故事：有一位河伯，以為天下一切美好的東西全部聚在自己這里，欣然自喜，等到看見茫茫大海后，才發(fā)現(xiàn)自己的可笑。類似故事還有“井底之蛙”，由于坐井觀天，目力所及怎么也超不過井口。因此，我們要打破自我限制，自覺拓寬思維與行動(dòng)的邊界。②跳出心靈的“井口”，其意義是顯而易見的。每個(gè)人的內(nèi)心都有一把標(biāo)尺，既衡量著自己，又丈量著他人。這把標(biāo)尺在一定程度上影響著人生格局、發(fā)展后勁。格局在井中，心靈便容易被點(diǎn)滴成績或些微挫折填滿，要么驕傲自大，要么畏縮不前。從井底跳出來，努力拓展格局，成長的半徑才會(huì)不斷延伸，一切也就皆有可能。③現(xiàn)實(shí)中，自我設(shè)限的“井口”時(shí)?？梢?。有的人吃不得苦，經(jīng)歷一些艱辛挫折就難以承受，不知美好生活總是來之不易：有的人經(jīng)不住夸，稍取得一些成績、得到一點(diǎn)贊賞，就開始鼠然；有的人沉不住氣，急功近利、心浮氣躁，缺乏持之以恒、久久為功的堅(jiān)韌……凡此種種，往往是因?yàn)榭床坏缴酵庥猩?，也不懂得止于至善。④要想打破成長路上的天花板，我們應(yīng)始終保持對(duì)未知事物的好奇。科學(xué)家牛頓曾自喻為一個(gè)在海邊玩耍的小孩，不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，卻對(duì)不遠(yuǎn)處的“真理大海”一無所知；國畫大家李可染晚年自稱“白發(fā)學(xué)童”，仍然保持一種孩童般的“空杯心態(tài)”。他們深知，世界無比廣闊，有無限的疆域等待自己去開拓，因而保持著謙遜、進(jìn)取的姿態(tài)。目光高遠(yuǎn)，向著地平線不斷邁進(jìn)，一個(gè)人就不會(huì)在意眼前的波濤。⑤當(dāng)然，對(duì)一個(gè)人來說，比所處位置更重要的，往往是正確的方向。一旦參照錯(cuò)了對(duì)象，規(guī)劃錯(cuò)了路徑，無異于緣木求魚，達(dá)不到超越自我的目標(biāo)。譬如，為官者與商人比財(cái)富，求學(xué)者與富人比安逸，就是南轅北轍，越用力反倒陷得越深。⑥智者總是努力在正確的道路上找尋各種可能性，庸者只會(huì)安于現(xiàn)狀、消極懈怠。人生的“井口”，某種意義上也會(huì)營造出一個(gè)“舒適地帶”，如同“溫水煮青蛙”一般，逐步令人失去進(jìn)取心，阻塞向上躍升的通道。誠然，每個(gè)人都有資格對(duì)已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自滿，更不能困于功勞簿的“井口”之下。⑦有人說，錯(cuò)的并不是我的身體，而是我對(duì)自己的人生設(shè)限，因而限制了我的視野，看不到生命的種種可能。從即刻出發(fā)，讓自己動(dòng)起來，勇敢跳出心靈的“井口”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界正綻放不一樣的光彩。8．根據(jù)文章思路，完成下列填空。9．下列對(duì)第④段理解不正確的一項(xiàng)是（）10．下列材料可作為哪一段的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)簡述理由。袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣。他成功培育了秈型雜交水稻，有力回答了“誰來養(yǎng)活中國人”的世界之問。功成名就的他并不就此止步，他還讓雜交水稻走出國門，為維護(hù)世界糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)，成為真正的“雜交水稻之父”。

A．該段主要采用了舉例論證的方法來證明的觀點(diǎn)。

B．運(yùn)用牛頓和李可染的事例從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證。

C．“石子或貝殼”指牛頓在科學(xué)研究中的一些新發(fā)現(xiàn)。

D．“空杯心態(tài)”是對(duì)自我永不滿足并不懈追求的心態(tài)。

閱讀下文，完成小題。老汪栗子①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿筐的栗子看上去十分樸素，就像山問老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿筐的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到一邊。③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？老汪說，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方：比如一個(gè)在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對(duì)”。④栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因?yàn)橛查_口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃喳人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量以及皮殼的厚度。他炒好的栗子，頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了?！薄懊坊选敝傅氖抢踝禹敹说牧芽谑俏宓溃岸∠懔选笔撬牡?，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來。⑤每過十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽?wèi)蛞惶??！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G林叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞：回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開：再戴上粗線手套把野栗剝出。）老汪說：“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，也是家中沒有栗園的人的得意小收入。老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”⑥11月，第一場(chǎng)雪落下來，野栗子就沒人打了，因?yàn)槔陷吶苏f，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑦老汪每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定）。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。11．文章主要通過以下材料來表現(xiàn)老汪這一人物形象：

（1）栗子熟透后開門營業(yè)；（2）__________；（3）炒制栗子的功夫：（4）__________

12．聯(lián)系語境，分析第⑤段畫線句的語言表現(xiàn)力。

13．下列對(duì)第⑥段理解最合適的一項(xiàng)是（）14．第⑦段畫線句不宜刪除，請(qǐng)簡述理由。

15．文中提到，老汪是個(gè)戲迷，毛筆也寫得不錯(cuò)，請(qǐng)說說這些材料與中心之間的關(guān)系。

A．旨在說明下雪后山里野鳥的食物非常匱乏。

B．表明老汪能從山區(qū)收購的野栗子數(shù)量有限。

C．體現(xiàn)山里人祖祖輩輩都有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

D．折射出山里人雖生活不易但依然淳樸善良。

四、綜合性學(xué)習(xí)

2022年9月1日，松江文化新地標(biāo)——云間會(huì)堂文化藝術(shù)中心對(duì)外開放了。近期，學(xué)校開展了“漫步云問會(huì)堂·分享文化盛宴”系列活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與。

16．以下是同學(xué)對(duì)云間會(huì)堂的概況介紹，請(qǐng)幫忙完善表格內(nèi)容。地理位置松江人民南路6弄69號(hào)，醉白池公園正南面。（1）主建筑為云間會(huì)堂藝術(shù)展廳、云間劇院，還包含區(qū)文化館、圖書館、文化資源配送中心。（2）“新中式”的主體建筑，屋頂呈波浪狀，猶如打開后倒扣在案幾上的書籍，頂下外立面深淺相間的豎形裝飾，如同書頁下的琴弦撥動(dòng)，構(gòu)成了書香、樂雅的意象，突顯江南文化特點(diǎn)。

17．同學(xué)想去參觀“明星之路”松江版畫十年展，他應(yīng)該去的展廳是（）18．預(yù)初年級(jí)的小松不理解，會(huì)堂為何在“奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”主題詩詞吟誦會(huì)中有李白的《行路難》，請(qǐng)你幫他解說一下。

19．圖書館展廳內(nèi)的《艾青詩選》的封面上，貼了一張小紙條，上面寫著：“他的詩抒發(fā)的不只是一己的悲歡，也是大時(shí)代的詩情。”請(qǐng)你結(jié)合艾青詩歌中兩個(gè)最主要的意象，簡要說說詩