廣東省惠州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷（含答案）2

廣東省惠州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、填空題1．讀句子，寫詞語。本學(xué)期的課文，讓我們回憶起小時(shí)候追húdié，捉màzha的歡樂時(shí)光：帶我們欣賞了河道zònghéng交錯(cuò)的威尼斯風(fēng)景，原野上jùnmǎfēichí的荷蘭風(fēng)光：讓我們結(jié)識(shí)了景陽gāng上打虎的武松，對(duì)諸葛亮心懷dùjì的周瑜，為田忌贏得賽馬出謀huàcè的孫臏……真是收獲滿滿?。?．下列句子分別使用了怎樣的人物描寫方法，把正確答案寫在橫線上。（1）那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。（2）他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。（3）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。二、單選題3．下列詞語中書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．絕活眷戀沉唾摩拳擦掌 B．慈詳遼闊喉嚨肅然起敬C．櫻桃奔赴鍛練神機(jī)妙算 D．神圣繁忙享樂養(yǎng)遵處優(yōu)4．下列詩句不適合選入主題為“美好童年”手抄報(bào)的是（）A．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 B．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。C．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 D．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。5．下列加點(diǎn)字解釋不正確的項(xiàng)是（）A．亡羊補(bǔ)牢——牢固 B．溺而不返——返回C．守株待免——守候 D．道旁李——道路6．下列句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．小麗今年十三歲，正值豆寇年華，渾身上下都散發(fā)著朝氣。B．我爺爺天天鍛煉，雖然已年逾古稀，卻仍是鶴發(fā)童顏。C．二十歲的哥哥說：“轉(zhuǎn)眼我已到了不惑之年，是該珍惜時(shí)光了?！盌．舅舅三十歲了，而立之年的他工作上更加刻苦鉆研。7．下列對(duì)句子中修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．一幅畫而已，有什么稀罕的呢？(反問)B．與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。(排比)C．那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。(比喻)D．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(擬人)三、按要求完成下面的句子練習(xí)。8．媽媽對(duì)我說：“我希望你期末考試能取得好成績?！?改為轉(zhuǎn)述句)__________________________________________________________________________________________9．曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。(改為雙重否定句)__________________________________________________________________________________________10．做事情要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。(把修改后正確的句子寫在橫線上)__________________________________________________________________________________________四、根據(jù)課內(nèi)積累填空。11．詩中有畫，陸游筆下的“，”描繪了黃河奔騰東流、華山高聳入云的壯麗畫面：李白詩中的“，”展現(xiàn)出孤帆遠(yuǎn)去，目送友人的離別畫面：而孟郊的“慈母手中線，”描寫的是慈母為即將遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣服的感人畫面。12．做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說的“君子，小人”。做人要有底線，因?yàn)椤叭擞袗u，”。五、快樂讀書吧13．下面句子中的橫線所填內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）許多的文學(xué)作品都曾經(jīng)寫過石頭：曾以石補(bǔ)天，補(bǔ)天后剩下的一塊石頭，又被寫成了小說《石頭記》，該小說又叫做《》，筆下的美猴王竟然是石猴。A．女媧西游記曹雪芹 B．女媧紅樓夢(mèng)吳承恩C．精衛(wèi)三國演義羅貫中 D．大禹水滸傳施耐庵14．元春給省親別院賜名（）A．瀟湘館 B．蘅蕪苑 C．大觀園 D．大觀樓15．《水滸傳》中“九紋龍”指的是（）A．宋江 B．林沖 C．史進(jìn) D．楊志16．下列有關(guān)《三國演義》的歇后語不正確的一項(xiàng)是（）A．劉備借荊州——有借有還 B．劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交C．關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 D．周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨六、閱讀感悟閱讀短文，回答問題。㈠自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。17．仿照例子，用“組詞法”理解下列字在文中的意思。例：譽(yù)(贊譽(yù))堅(jiān)應(yīng)18．找出文中不同的否定詞：、無、、19．根據(jù)句意判斷，下列停頓不正確的是（）A．楚人/有/鬻盾與矛者 B．吾矛之利，于物/無不陷也C．其人弗/能應(yīng)也 D．夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛現(xiàn)代文閱讀㈡漢字的美學(xué)價(jià)值(節(jié)選)漢字是充滿美感的文字，可以毫不夸張地說，世界上還很難找到一種文字能與漢字相抗衡。漢字有結(jié)構(gòu)之美。漢字是一種象形文字，這一特點(diǎn)決定了它美的底蘊(yùn)。漢字像建筑物一樣，有間架結(jié)構(gòu)，不管是左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)，漢字的第一要求就是穩(wěn)定，不能搖晃倒地。于是，漢字特別講究協(xié)調(diào)和平衡。有許多字，實(shí)際上是一種對(duì)稱的結(jié)構(gòu)。漢字的這一特點(diǎn)，成了書法藝術(shù)的基礎(chǔ)。漢字有意象之美。漢字是用線條來描摹事物的，因此，其中充滿了一種意象之美。比如，我們平常見到的“哭”與“笑”兩個(gè)字，不論你用何種字體來寫，看上去都會(huì)覺得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有個(gè)舞蹈學(xué)校的外面掛了一個(gè)“舞”字招牌，活生生是一個(gè)女子在獨(dú)舞。這就是漢字的神奇之處。漢字有音律之美。漢字一字一音，發(fā)音抑揚(yáng)頓挫，極富美感。中國的詩歌歷來是講究平仄，講究押韻，講究節(jié)奏的。為什么？國為這樣才能把漢字的音律美體現(xiàn)出來。一首好詩，_______意境要美，_______要有音律美。這樣，朗誦時(shí)才會(huì)激情噴發(fā)，感染聽眾。漢字有動(dòng)感之美。漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。它不為形體所拘，_______是狂草，我們_______可以從其狂放奔放的筆畫中欣賞到它的動(dòng)感之美。不同書體體現(xiàn)不同風(fēng)格。正楷，如正襟危坐的君子：行書，如健步行走的軍人：草書，如步履匆匆的商賈：狂草，如躍馬酣戰(zhàn)的斗士。寫得好的漢字，便成了書法，成了藝術(shù)精品。在世界文字之林中，中國漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。20．從下而選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。雖然……但是……不但……而且……即使……也……21．文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）A．總——分 B．分——總 C．總——分——總22．作者從哪幾個(gè)方面介紹了漢字的美學(xué)價(jià)值？23．文中畫橫線的句子，用了和的說明方法。24．下面這段話最能體現(xiàn)漢字哪個(gè)方面的美學(xué)價(jià)值？為什么？結(jié)合短文中的內(nèi)容寫寫你的看法。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。七、寫作25．在生活中，我們與形形色色的人接觸，如家里的親人，學(xué)校的老師、同學(xué)，鄰居的叔叔阿姨……請(qǐng)選擇一個(gè)人，選取典型的事例，運(yùn)用描寫人物的基本方法，把他(她)的特點(diǎn)寫具體。要求：題目自擬，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】蝴蝶；螞蚱；縱橫；駿馬；飛馳；岡；妒忌；劃策【解析】【分析】蝴蝶，拼音：[húdié]?；踞屃x：昆蟲，翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎立在背部，腹部瘦長。吸花蜜。種類很多，有的幼蟲吃農(nóng)作物，是害蟲，有的幼蟲吃蚜蟲，是益蟲。簡稱蝶。螞蚱，拼音：màzha。釋義：動(dòng)物名?！盎认x”的俗稱，指北平方言。指蝗蟲，北方有人將其油炸，當(dāng)成食品。縱橫交錯(cuò)，拼音是zònghéngjiāocuò，意思是橫的豎的交叉在一起。駿馬，拼音：jùnmǎ，釋義：駿足。即良馬；跑得快的好馬。飛馳，拼音是fēichí，意思是飛黃騰達(dá)，馳騁于仕途的達(dá)官貴人。景陽岡：[jǐngyánggāng]，釋義：地名。在今山東省·陽谷縣城東南景陽岡村。妒忌，dùjì。意思是對(duì)于比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。出謀劃策，拼音是chūmóuhuàcè，意思是制定計(jì)謀策略。故答案為：蝴蝶、螞蚱、縱橫、駿馬、飛馳、岡、妒忌、劃策?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)看拼音寫詞語的識(shí)記能力，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)疑難易錯(cuò)字的重點(diǎn)識(shí)記。學(xué)生對(duì)于課文中生字詞的掌握與書寫，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)生字的讀音正確拼讀后寫出相應(yīng)的字詞，完成時(shí)要注意將字寫舒展，正確。2．【答案】（1）動(dòng)作描寫（2）神態(tài)描寫（3）外貌描寫【解析】【分析】（1）題干中，“那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果?！敝械摹靶凶咛S，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果?！笔莿?dòng)作描寫。（2）題干中，“愣住”、“眼睛里閃出一絲驚疑?！钡仍~語為神態(tài)描寫；

（3）題干中，“圓眼”、“兩條眉很短很粗”、“頭上剃得發(fā)亮?！钡仍~語為外貌描寫。故答案為：（1）動(dòng)作描寫；（2）神態(tài)描寫；（3）外貌描寫?！军c(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)人物的描寫方法。人物的描寫是抓住生活中的細(xì)微又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細(xì)節(jié)描寫深入體會(huì)文章是如何刻畫人物形象的。3．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“沉睡”拼音是chénshuì，意思是熟睡?！俺镣佟卞e(cuò)誤。

C項(xiàng)中“鍛煉”拼音是duànliàn，解釋：冶煉金屬，通過體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，增長才干?！板懢殹卞e(cuò)誤。

D項(xiàng)中“養(yǎng)尊處優(yōu)”拼音是yǎngzūnchǔyōu，意思是生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。“養(yǎng)遵處優(yōu)”錯(cuò)誤。

因此：B項(xiàng)正確。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。意思是：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。從中體會(huì)到孩子悠閑自在、無憂無慮的心情。出處：南宋詩人雷震創(chuàng)作的一首七言絕句《村晚》；正確；

B項(xiàng)稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，意思為：一個(gè)小孩子早上起床，從銅盆里堅(jiān)硬的冰中剜冰，用彩色的絲綢穿起來當(dāng)錚來敲。正確；

C項(xiàng)童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。出自宋代詩人范成大的《四時(shí)田園雜興》，小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。正確；

D項(xiàng)“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！钡囊馑际牵豪戏蛳胍v酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)，出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》。不正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中提示的詩句，注意理解意思。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，多注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】A【解析】【分析】B、C、D正確；A.“亡羊補(bǔ)牢”：羊丟失了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。“牢”：養(yǎng)牲畜的圈；不正確。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查字義的理解和識(shí)記。平常多加積累與練習(xí)，反復(fù)背誦，熟能生巧。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；C項(xiàng)有誤?！安换笾辍敝傅氖?0歲。與前文的“二十歲的哥哥”沖突；不正確。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詞語的運(yùn)用理解和識(shí)記。平常多加積累與練習(xí)，反復(fù)背誦，熟能生巧。7．【答案】C【解析】【分析】A、B和D都是正確的。C．這不是比喻句，本句中有本體、比喻詞，但缺少喻體。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。8．【答案】媽媽對(duì)我說，她希望我期末考試能取得好成績。【解析】【分析】冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“我”改為“她”，“你”改為“我”。故答案為：媽媽對(duì)我說，她希望我期末考試能取得好成績。【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，要掌握各種句型的改寫方法，反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，才可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9．【答案】曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)?！窘馕觥俊痉治觥扛膶戨p重否定句，添加雙重否定詞“不得不”即可。故答案為：曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。【點(diǎn)評(píng)】此題考查句式的變換。改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。10．【答案】做事情要考慮周到，盡量避免發(fā)生錯(cuò)誤?！窘馕觥俊痉治觥款}干中，否定不當(dāng)?！氨苊狻迸c“不發(fā)生”相矛盾，刪除“不”。因此：做事情要考慮周到，盡量避免發(fā)生錯(cuò)誤。故答案為：做事情要考慮周到，盡量避免發(fā)生錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，是在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。11．【答案】三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見長江天際流；游子身上衣【解析】【分析】“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！钡囊馑际侨f里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。這句話出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流?！按饶甘种芯€，游子身上衣。”意思為：慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。出自唐代詩人孟郊的《游子吟》。故答案為：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。游子身上衣?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，多注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。12．【答案】坦蕩蕩；長戚戚；則能有所不為【解析】【分析】“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”其含義為：自君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛斤斤計(jì)較，心胸狹窄。出自《論語·述而》，是自古以來人們所熟知的一句名言?！叭擞袗u，則能有所不為。”出自宋代理學(xué)家朱熹與其弟子問答的語錄匯編。意思為：意思是人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。故答案為：坦蕩蕩、長戚戚、則能有所不為。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于名言名句的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，多注重詩歌、名言名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。13．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合題干“《石頭記》”可知，說的是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》；結(jié)合題干“美猴王”可知說的是吳承恩的《西游記》。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。14．【答案】C【解析】【分析】《紅樓夢(mèng)》賈元春為賈府的省親別墅賜名為：大觀園。這個(gè)園子就是整個(gè)故事的最高潮的發(fā)生地。大觀園里發(fā)生了《紅樓夢(mèng)》里最重要的悲歡離合。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。15．【答案】C【解析】【分析】史進(jìn)，小說《水滸傳》中108將第一個(gè)出場(chǎng)，史家村史太公之子，在梁山好漢中排名第23位，馬軍八虎騎兼先鋒使第七名。史進(jìn)是東京八十萬禁軍教頭王進(jìn)的徒弟，因身上紋有九條青龍，人稱"九紋龍"。史進(jìn)和朱武、陳達(dá)、楊春聚義少華山之后，由于刺華州太守未果而身陷囹圄，后于五十八回"吳用賺金領(lǐng)吊墜，宋江鬧西岳華山"獲救，少華山眾全伙上梁山。梁山好漢征討方臘時(shí)，"九紋龍"史進(jìn)在昱嶺關(guān)前中箭身死。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。16．【答案】A【解析】【分析】B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)正確；A項(xiàng)有誤，應(yīng)為：劉備借荊州——有借無還。建安十五年，劉備陪妻回家省親，到江東見孫權(quán)時(shí)，提出讓東吳讓出江陵，孫權(quán)當(dāng)時(shí)未正面答復(fù)。劉備回荊州后，鑒于江陵為荊州咽喉，勢(shì)在必得，便有武裝奪取的打算。不久，周瑜病死，魯肅為鞏固聯(lián)盟，建議將江陵“借”給劉備。孫權(quán)親攻合肥雖已失敗，但此時(shí)仍視曹操為主敵，仍需孫劉聯(lián)盟，特別是鑒于若劉備從上游攻江陵，便不好防守這一事實(shí)，便將江陵借給了劉備，這就是“劉備借荊州”的歷史事實(shí)。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】考查歇后語，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)要求做題，這要求我們對(duì)歇后語非常熟悉?！敬鸢浮?7．堅(jiān)固；回應(yīng)18．莫；不；弗19．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。有一個(gè)楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅(jiān)固無比，沒有什么東西能夠穿透它。”又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，任何堅(jiān)固的東西都穿得透?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩埽Y(jié)果會(huì)怎么樣呢?”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。17．題干中“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”的“堅(jiān)”意思為：堅(jiān)固；“其人弗能應(yīng)也”的“應(yīng)”意思為：回答。

故答案為：堅(jiān)固、回應(yīng)。18．根據(jù)題干，“物莫能陷也”的“莫”意思為：沒有?！坝谖餆o不陷也?！钡摹安弧币馑紴椋翰?。“其人弗能應(yīng)也”的“弗”意思為：不。

故答案為：莫、不、弗。19．A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)正確，C項(xiàng)有誤。應(yīng)為“其人/弗能應(yīng)也”，意思為：那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。

故答案為：C?！敬鸢浮?0．不但……而且……；即使……也……21．C22．漢字有結(jié)構(gòu)之美、漢字有意象之美、漢字有音律之美、漢字有動(dòng)感之美。23．舉例子；打比方24．這段文字可以體現(xiàn)文字的結(jié)構(gòu)之美。漢字特別講究協(xié)調(diào)和平衡。因此，其中充滿了一種結(jié)構(gòu)之美。【解析】【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)課外閱讀的理解與運(yùn)用。認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文內(nèi)容后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展題目。20．首先要了解關(guān)聯(lián)詞語的邏輯關(guān)系，再將關(guān)聯(lián)詞帶入文章句子體會(huì)整個(gè)句子的句意。文中“一首好詩，（）意境要美，(）要有音律美”這一句中體現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，則選“不但……而且……”；而文中“它不為形體所拘，(）是狂草，我們(）可以從其狂放奔放的筆畫中欣賞到它的動(dòng)感之美”這一句則體現(xiàn)了假設(shè)關(guān)系，則選“即使……也……”。

故答案為：不但……而且……；即使……也……21．本題需要結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。文章第一段總寫“漢字是充滿美感的文字，可以毫不夸張地說，世界上還很難找到一種文字能與漢字相抗衡”，接著分寫漢字有結(jié)構(gòu)之美、漢字有意象之美、漢字有音律之美、漢字有動(dòng)感之美，結(jié)尾總結(jié)全文，說在世界文字之林中，中國漢字確乎是異乎尋常的，屬于“總一分一總”的結(jié)構(gòu)。

故答案為：C。22．首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。文中第2、3、4、5自然段分別具體闡述了漢字的結(jié)構(gòu)之美、意象之美、音律之美和動(dòng)感之美。

故答案為：漢字有結(jié)構(gòu)之美、漢字有意象之美、漢字有音律之美、漢字有動(dòng)感之美。23．首先需要記憶說明方法的種類和使用方法，再抓住關(guān)鍵句的要點(diǎn)，體會(huì)句子想表達(dá)的內(nèi)容，再加以分析。文中畫線句子舉例說明不同書體的不同風(fēng)格，屬于舉例子的說明方法，同時(shí)，畫線句子將不同的書體比作不同的事物，屬于打比方的說明方法。

故答案為：舉例子、打比方。24．本題需要結(jié)合題干和文章具體內(nèi)容進(jìn)行作答。由“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。”體現(xiàn)出了漢字特別講究協(xié)調(diào)和平衡。有許多字，實(shí)際上是一種對(duì)稱的結(jié)構(gòu)。漢字的這一特點(diǎn)，成了書法藝術(shù)的基礎(chǔ)。

故答案為：這段文字可以體現(xiàn)文字的結(jié)構(gòu)之美。漢字特別講究協(xié)調(diào)和平衡。因此，其中充滿了一種結(jié)構(gòu)之美。25．【答案】