2024-2025學年新教材高中語文第三單元單元寫作指導(dǎo)訓練課件部編版選擇性必修上冊

第三單元單元寫作指導(dǎo)訓練學寫小小說

【學習目標】

1.了解小小說的體裁特征,掌握小小說的一般創(chuàng)作方法。2.理解小小說“以小見大”的表達技巧,品味小小說的立意深刻、構(gòu)思奇巧、語言洗練之美,感受小小說的獨特魅力,學習運用小小說的形式反映生活。3.在寫作實踐中培養(yǎng)觀察生活、思考生活,積累、拓展寫作素材的能力;樹立回歸生活,關(guān)注人生、關(guān)注社會的寫作觀。

小小說,又稱“微型小說”,是小說中篇幅最短的一種,一般不超過1500個字。如同匠人在方寸之間精雕細刻一般,小小說的作者于尺幅之內(nèi)精心構(gòu)造情節(jié),刻畫人物形象,交代故事環(huán)境,表達自己對生活的思考,往往能取得“以小見大”的效果。

關(guān)于小小說的特點,美國評論家總結(jié)出三點:一是立意奇特,二是情節(jié)完整,三是結(jié)局出人意料。最主要的特點在于以小見大,以少勝多,文短意長。在選材上,往往截取生活中的一個片段,一個鏡頭,一幅剪影;在布局上,不必求全,力求單純;在表現(xiàn)手法上,多采用白描,寥寥幾筆,使人物活起來。同時,講究含蓄,使人讀后回味無窮。小小說因篇幅所限,無法展現(xiàn)情節(jié)的完整脈絡(luò),往往抓住生活中具有典型意義的一個瞬間或一個橫斷面,進行深入開掘。寫作小小說要注意以下幾點:1.人物形象要典型。典型的人物形象是小小說凸顯主題的主要載體。讀者可以通過具體的形象,在人物的喜怒哀樂中深受感染。曲折的命運、激烈的沖突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。2.選材要以小見大。小小說篇幅短,人物少,情節(jié)簡單,要在短小的篇幅中包含豐富的內(nèi)容。小小說要想用最少的信息展示豐富的內(nèi)容,構(gòu)思時須選準角度,精選細小而有代表性的事件,從中折射出重大的主題。要學會精選生活場景,以獨特的眼光去挖掘,以小見大,在故事中折射人生百態(tài),揭示新鮮深刻的思想內(nèi)涵。3.要注意角度新穎,構(gòu)思精巧?！靶⌒≌f是形式的藝術(shù)”,自然也應(yīng)用新穎、奇特的藝術(shù)形式來包裝色彩繽紛、波瀾壯闊的生活內(nèi)容。在小小說的具體寫作過程中,選擇角度很重要。新穎的角度,精巧的構(gòu)思,往往使作品具有特殊的藝術(shù)魅力。寫作實踐閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。只要你認真觀察,就會發(fā)現(xiàn)生活中存在著不少“小說元素”,或讓人感動,或引人深思,或令人開懷大笑……試著從中采擷一二,以《善意的謊言》為題,寫一篇小小說。要求:思想健康,有現(xiàn)實意義,想象合理,有描寫。不少于800字。寫作指導(dǎo)

這是一道命題作文題。結(jié)合試題提示語分析,這是一則思考“小說元素”的作文題目。要抓住材料的中心話題“小說元素”,理解“小說元素”的內(nèi)涵。小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)。本次作文要求“寫一篇小小說”,小小說的顯著特點是篇幅短小、人物少、故事情節(jié)簡單,只截取生活中具有特殊意義的某個片段或某個場景進行橫斷面的描寫。在藝術(shù)處理上,對情節(jié)、環(huán)境不精雕細刻,只集中精力描繪人物、深化主題。而“或讓人感動,或引人深思,或令人開懷大笑……”則說明,選取的事件應(yīng)當能夠引發(fā)我們的情感共鳴,讓我們有所觸動、有所成長。對此,可以選擇生活中或讓人感動,或引人深思,或逗人發(fā)笑……的題材,來反映多彩的社會生活。試題要求以《善意的謊言》為題寫一篇小小說(也就是記敘文)。對此,要注意文章主人公可以是與自己現(xiàn)實生活有關(guān)的人物,也可以是由現(xiàn)實人物虛擬、升華而來。事件的主要情節(jié),應(yīng)圍繞“謊言”展開,比如可適當敘述故事的背景(即為什么會產(chǎn)生這個“謊言”),為了產(chǎn)生這個“謊言”,大家說了什么、做了什么,以及可根據(jù)需要適當敘述發(fā)現(xiàn)這是一個“善意的謊言”后,大家有怎樣的反應(yīng)。同時,根據(jù)標題中“善意的”這一形容詞,可知在行文最后,最好能揭開謊言,說明人物行為背后的情感邏輯。參考立意:①敘述家里突發(fā)困境,母親卻瞞著“我”,要“我”吃飽穿暖專心學習的事件;(善意的謊言,讓“我”無憂前行)②敘述自己在某次比賽中被“善意的謊言”鼓勵的事件;(善意的謊言,給“我”信心)③敘述因“善意的謊言”而送出的“麥琪的禮物”。(謊言背后,是一片真心)素材積累一、名言積累1.人之為善,百善而不足。(楊萬里)2.善良——人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的、人道的生活終將復(fù)蘇。(高爾基)3.我愿證明,凡是行為善良與高尚的人,定能因之而擔當患難。(貝多芬)4.在一切道德品質(zhì)之中,善良的本性在世界上是最需要的。(羅素)5.一顆善良的心就是一席永恒的筵席。(夸美紐斯)6.精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。(拉羅什富科)7.你如果真正是一個善良而正直的人,那么,當你行仁守義的時候,永遠不會遇到傷害。(柏拉圖)二、人物素材1.舍己救人彭清林2023年6月13日下午,湖南外賣小哥彭清林正在送貨途中,意外發(fā)現(xiàn)一名女子跳入錢塘江輕生。彭清林毫不猶豫地脫下眼鏡、鞋子,并扔掉手機,從十多米高的杭州西興大橋躍入江中。跳江時的沖擊力極大,他在水中艱難游向女子,成功將她救至安全地帶。隨后,救援民警將女子救上救生艇,整個過程僅用了10分鐘。彭清林已被杭州市文明辦授予“杭州好人”榮譽稱號,被市公安局授予一等治安榮譽獎?wù)?被市見義勇為基金會授予“杭州市見義勇為積極分子”稱號等。2.汶川“夾縫男孩”鄭海洋“小雨,你看到了嗎?你的老朋友在新北川等你?！弊罱?在汶川地震中失去雙腿的小伙子鄭海洋,通過各種渠道尋找湖北女孩小雨。十年前的汶川地震中,正在北川中學讀高一的鄭海洋被埋在水泥板夾縫中長達22個小時。后來,這個被稱為“小雨”的志愿者吳絲雨來到受災(zāi)地區(qū),幫助鄭海洋進行復(fù)健,這一過程也讓他重拾起生活信心。如今,鄭海洋有了自己的事業(yè),希望找到失去聯(lián)系的小雨,當面說一聲“謝謝”,并想請她回新北川看看。3.聾啞教師夫妻程洋和陶艷萍在江西省于都縣特殊教育學校里,有一對聾啞教師夫妻程洋、陶艷萍,他們用無聲的溫暖傳遞著對聾啞學生們特別的愛。多年來,從批改作業(yè)到日常交流,從律動舞蹈到插花學習……在無聲的世界里,程洋和陶艷萍用自己的方式給孩子們傳道授業(yè)解惑。他們培養(yǎng)的許多孩子在籃球、繪畫、舞蹈等許多領(lǐng)域?qū)耀@佳績。許多學生表示,程洋和陶艷萍比父母更能幫助自己、理解自己。三、語段素材1.善良是一種傳統(tǒng)美德。孟子說人有“惻隱之心”,劉備說“勿以善小而不為”,王陽明提倡“良知”,都是在勸人向善。在利益面前約束自己,禮讓別人,尤其是對老人和孩子,這不是客套,這是千百年來我們的基本修養(yǎng)。尚在孩提階段,中國人就熟知“融四歲,知讓梨”的故事,明白“要想好,大讓小”的道理;在生活中,處處能看到禮讓他人的現(xiàn)象;舍己為人的人,更是受到眾口傳頌……遇事多為他人著想,多為群體考慮,是我們應(yīng)該繼承的寶貴精神財富。2.善良是一種愛意循環(huán),是點滴匯成的暖流。正所謂“德不孤,必有鄰”,善念就像蠟燭點蠟燭,傳遞出的溫暖會播撒得更遠。行善者必然有人追隨,此次“移動的生命救護站”的愛心之舉,許多網(wǎng)友表示“學到了,自己也要去買一個放車上”,愛心行動就是一場接力賽,前一棒已經(jīng)沖上跑道,后一棒也已經(jīng)做好了準備,只要眾人行動,就能接續(xù)和傳遞愛心,他們把愛心與善意傳遞下去,將溫暖帶給了更多人。新時代,新征程,傳遞善心,可以傳遞正能量,驅(qū)趕冷漠,就是為社會建設(shè)貢獻力量。人人拿出一份善心,疊加起來,暖意將形成澎湃的暖流,澆灌善良這顆種子,讓它生根發(fā)芽,長成一棵枝繁葉茂的參天大樹,既守護自己,也為別人遮風擋雨。3.柏拉圖說:“要仁慈,因為你所遇見的每個人都在打一場艱難的仗?！泵總€人都有難堪的時候,能引路搭橋載人一程,就別落井下石看人笑話。當別人遇到尷尬時