六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球 共同責任》測試卷（培優(yōu)）

六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.我們學習了自救自護的知識以后，就能夠（

）。A.完全阻止災難的到來B.防止或減輕自己受到的傷害C.隨便去災難頻發(fā)的地區(qū)玩耍D.去危險的地方救人2.每年的（

）是世界環(huán)境日。A.2月2日B.4月22日C.6月5日3.下列屬于“人與自然不和諧”的是（

）。①隨地吐痰②毀林開荒

③圍湖造田

④過度放牧A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④4.下列星球能夠提供人類生存的自然環(huán)境的是（

）。A.月球B.地球C.火星D.金星5.我國環(huán)境保護的基本法律是（

）。A.憲法B.環(huán)境保護法C.土地管理法D.水污染防治法6.下列不屬于自然災害的是（

）。A.干旱B.地震C.溺水D.洪澇二.填空題(共6題，共24分)1.（

）為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源等。2.（

）不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響（

）和可持續(xù)發(fā)展。3.為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2016年4月22日，175個國家簽署（

）。4.地球孕育了人類，提供了人類生存的（

）。自古以來，人類就在用自己特有的方式與（

）和諧相處。5.煤炭、石油、天然氣等（

）能源因過度（

）而面臨（

）。6.循環(huán)經(jīng)濟包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的（

）和廢物的（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我國發(fā)生的自然災害種類多，分布廣。（

）2.在地球上陸地面積大于海洋面積。（

）3.“世界環(huán)境日”是每年5月的第三周。（

）4.災害無情人有情，一方有難，八方支援。（

）5.在抗災救災過程中，只救人就可以了，動物不必救。（

）6.人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為會誘發(fā)或加重自然災害。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.將下列國際組織與性質(zhì)連起來。五.簡答題(共5題，共51分)1.為了減輕自然災害對人民生命、財產(chǎn)安全的危害，我國做了哪些舉措？2.我國自然災害的特點是什么？3.請你說一說，小學生可以通過哪些具體行動來保護地球？4.地震來臨時，有哪些躲避的生存空間？5.長期以來，我們所生存的環(huán)境出現(xiàn)了哪些問題？六.材料題(共2題，共24分)1.材料：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災情最重的北川縣，一名受災者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢?！盀膮^(qū)的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災精神？②自然災害發(fā)生時，我們應該怎么辦？2.2020年春節(jié)是一個難忘的春節(jié)，也是我們最長的寒假。一場抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)斗，從一月份全國人民開始打響了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全國人民人人都是戰(zhàn)斗員。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，回答下列問題：（1）你所在的家鄉(xiāng)在哪個省哪個市或縣？你關(guān)注家鄉(xiāng)的疫情報告了嗎？（2）在抗擊疫情戰(zhàn)爭中，你是如何為抗擊疫情作貢獻的？（3）寫兩條抗擊疫情的宣傳標語。七.綜合題(共1題，共12分)1.讀“中國自然災害分布圖”，分析回答下列問題。（1）我國自然災害發(fā)生頻率（

）（高或低）。（2）從圖中總結(jié)出我國自然災害分布的特點？參考答案一.選擇題1.B2.C3.D4.B5.B6.C二.填空題1.地球2.自然災害；社會的穩(wěn)定3.《巴黎協(xié)定》4.自然環(huán)境；自然環(huán)境5.不可再生；開采；枯竭6.循環(huán)利用；高效回收三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.（1）建立氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災害的檢測、預警系統(tǒng)。（2）建設(shè)牢固的防災減災工程。（3）制定相關(guān)的法律法規(guī)，約束人們的行為，減少自然災害的危害。2.種類多、分布廣3.（1）節(jié)約用水、用電。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行盡量乘坐公共交通工具。（4）植樹造林，保護環(huán)境。4.在家里，可以躲在堅固的家具下面、衛(wèi)生間的小開間處等；在學校里，可以躲在課桌下、墻角處等；在室外，可以在空曠地、在路中央，不要躲在高樓、煙囪下。5.答：（答案不唯一）環(huán)境問題早已敲響了警鐘！近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導致全球氣候變暖……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。六.材料題1.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神是對災害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災害，不能被災害打倒；面對災難，我們要有團結(jié)互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對災難，我們應該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災害發(fā)生時，我們首先應該學會自救、自護，降低災害的危害。在災害面前，我們要盡最大的力量，全國上下形成減災共同體，萬眾一心、眾志成城，共同預防、減少自然災害對我們的危害。2.（1）我的家鄉(xiāng)在湖北省武漢市。疫情被確定為高風險。（言之有理即可）（2）響應政府號召，我堅持居家隔離。支持爸媽到社區(qū)值班值守，我在家自覺上網(wǎng)課，認真做筆記，按時完成老師布置的任務，同時堅持課間鍛煉，多喝水，提高自己