教師專業(yè)個人工作總結(jié)

教師專業(yè)個人工作總結(jié)

最新教師專業(yè)個人工作總結(jié)1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在這學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名教師，想向您和全體教職工匯報一下我在本學(xué)期的工作情況。在過去的半年里，我始終以學(xué)生為中心，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命，努力做好自己的本職工作。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：

一、教學(xué)方面

在教學(xué)方面，我始終堅持以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我注重理論聯(lián)系實際，力求讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會應(yīng)用所學(xué)知識。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的見解。我還注重學(xué)生的個性化發(fā)展，針對每個學(xué)生的特點，制定合適的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

二、教研方面

在教研方面，我積極參加學(xué)校的教研活動，與同事共同探討教學(xué)問題，共同提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，我參加了學(xué)校組織的多次教研活動，聽取了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗分享，收獲頗豐。同時，我還積極參加教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平。

三、學(xué)生工作方面

在學(xué)生工作方面，我始終關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的需求。我積極與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，通過課堂教學(xué)和活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、個人成長方面

在個人成長方面，我始終嚴格要求自己，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。同時，我還注重自己的師德師風(fēng)建設(shè)，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

在過去的.一學(xué)期中，我始終堅持自己的教育理念，努力做好自己的教學(xué)工作。我也清楚地認識到自己在工作中的不足，如在教學(xué)方法和教學(xué)理念上還有待進一步提高。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和幫助，以及同事們對我的支持和鼓勵。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。最新教師專業(yè)個人工作總結(jié)2

20__年的本下學(xué)期本人任初二年級的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長，美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級長與班主任的支持下，我組織全年級學(xué)生觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。

積極配合學(xué)校團委組織開展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進行；初一年級也在高考后舉行。此外，還組織學(xué)生參加了海口市第九屆"歡樂杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。

美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、科任老師、學(xué)生家長等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人。凡是參加報考的5名學(xué)生均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)初沒想到的。

他們能取得這樣的成績也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會有開始和有進展。如果沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會達到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成績。

在任備課組組長工作中，本人協(xié)助學(xué)校進行常規(guī)教學(xué)檢查工作，鼓勵和幫助新教師參加教研教學(xué)活動，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動”中，鄭良運老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評。

在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。

一、少講，多學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力

美術(shù)是呈現(xiàn)人的視覺、感覺、想象和情感的統(tǒng)一體。作畫者和作畫對象、作畫者和作品之間最先建立的就是直觀的視覺關(guān)系。學(xué)生觀察能力的強弱，決定了他對于美術(shù)作品的認識和理解的水平高低。所以，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，是美術(shù)教育和實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標的前提和基礎(chǔ)。

于是，觀察的方法就比較重要了，就拿鑒賞名作來說，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生從作品的內(nèi)容和形式上去觀察，觀其色彩、造型，其次就是講述大師作畫的歷史、時代背景，以及風(fēng)格派別，讓學(xué)生往深處琢磨觀察，養(yǎng)成邊觀察邊思考的好習(xí)慣。

1.想象力的培養(yǎng)

“想象是藝術(shù)的生命，離開了想象，藝術(shù)難以生存”。一幅美術(shù)作品，通過表面的視覺觀察，我們只能看到作品顏色的搭配、形體的勾勒、表現(xiàn)手法等，但很難從畫面中觀察到作品深刻的內(nèi)涵，這時就需要我們通過觀察，進行合理的想象，這樣才能找出作品所表達的主題或是情感。所以，充分的發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的想象力，是給美術(shù)作品注入靈魂的最佳手段。

2.造型能力的培養(yǎng)

學(xué)生對于形體的表現(xiàn)，基于他們對于形體的了解和認識，所以，我們的美術(shù)教學(xué)也應(yīng)該聯(lián)系生活、貼近生活、還原生活，帶學(xué)生走出課堂，親近大自然，進行寫生鍛煉，通過對真實的事物進行提煉，把抽象的事物進行具體、形象的'描繪，提高學(xué)生的美術(shù)造型能力。

所以在高中美術(shù)教學(xué)中，教師在觀念上，要明確學(xué)生的主體地位，摒棄“滿堂灌”的教學(xué)模式，有意識地將教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實事物聯(lián)系在一起，就會帶給學(xué)生親切的熟悉感，從而提高學(xué)習(xí)興趣，主動地學(xué)習(xí)和觀察。少講，多學(xué)，提高學(xué)生的美術(shù)能力。

二、少說，多做，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

美術(shù)是一門創(chuàng)作，是一門審美的創(chuàng)作，其中必然離不開的就是技能和技巧。技能是創(chuàng)造的行為能力，技巧是對材料、藝術(shù)形式進行加工的技能和巧思。技能和技巧的訓(xùn)練，就是要培養(yǎng)學(xué)生有一副巧手，靈活、準確且協(xié)調(diào)，不然你觀察到再美、再有感覺的事物，也無法表現(xiàn)出來。

同時，繪畫技能和技巧，可幫助學(xué)生更好地理解和認識美術(shù)作品，因為欣賞作品，并不是看作品，它是需要借助學(xué)生的技能、技巧實踐的外力，才能進一步的體會和感悟。在美術(shù)教學(xué)中，少說，不直接講述作品的風(fēng)格、手法等，而是留給學(xué)生更多的時間臨摹，在多做的過程中，自行欣賞、理解、對比，從而對美術(shù)有更加深入的思考和探索。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師講，學(xué)生聽，教師對于美術(shù)作品的詳細介紹，也扼殺了學(xué)生對于作品的自我認識，以及創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以，教學(xué)前，引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)美術(shù)作品的收集和欣賞，學(xué)生有備而來，可大大縮短課上的欣賞時間。作品出示之后，要先讓學(xué)生自己欣賞，說出自己的看法和感覺，在引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面再次細細地品味，給學(xué)生創(chuàng)造更多自主參與和自己動手的機會，提高動手能力和探索興趣。

三、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)

社會的發(fā)展，帶來了創(chuàng)新的科學(xué)技術(shù)，同時也帶來了新的教學(xué)理念，教師也不應(yīng)墨守成規(guī)，應(yīng)該緊跟潮流，與時俱進，創(chuàng)新教學(xué)。把教學(xué)融入科技中，把現(xiàn)代的科學(xué)手段和設(shè)施引進到美術(shù)教學(xué)課堂中，比如，給學(xué)生