人教新課標(biāo)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試卷（共8份）

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷（含答案）

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案

一、用畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（6分）

拘束（sflshu)勾勒Q4le)

迂回（yuyu)渾黃(hiinhun)

凹陷（a。ao)矗立(chtiMi)

逞兇(chengcheng)即使（nJi)

二、拼音寫字我最棒。（6分）

jlchiuanraniuse

（）（）（）

shuaijiaoqingilimao

（）（）（）

三、用“—”標(biāo)出句子中的錯(cuò)別字，并按順序?qū)⒏恼蟮淖謱懺跈M線上。（5分）

1.“你看它多直！”妹妹分辨著。

2.草原上行車十分酒脫。

3.群馬急弛，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過。

4.蒙汗情深何忍別，天崖碧草話斜陽(yáng)！—

5.一位身著戒裝的將軍正在安息國(guó)邊境守侯。

四、給下面的字加個(gè)偏旁，組成新字，再組詞。(4分)

禁一（）（）帝一（)()

句一（）（）無一（）（)

五、近、反義詞我寫。（6分）

柔美一一近（）驚嘆一一近（

羞澀一一近（）回味一一近（

清晰一一反（）猙獰一一反（

六、我填詞語(yǔ)空，牢記在心中。（6分）

七（）八（）夜（）（）日

（）寢（）食銀（）素（）

（）頭（）臉面目（）（）

栩栩（）（）不計(jì)（）（）

五彩（）（）（）山（）嶺

美（）美（）豐富（）（）

1

七、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（3分）

1.形容水勢(shì)廣闊浩大或形容氣勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。（）

2.形容房屋高大華麗，也形容我國(guó)的音樂、舞蹈等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐

富多彩，精美絕倫。（）

3.悠遠(yuǎn)地思索或想象。（）

八、詞語(yǔ)搭配我能行。（6分）

（）的陣勢(shì)（）的大軍

（）的旗幟（）的表演

（）的衣裳（）的面目

九、我會(huì)填空。（10分）

1.這種境界，既使人，又叫人,既愿,又想坐下低吟一首。

2.《浪淘沙》的作者是____代詩(shī)人,詩(shī)的內(nèi)容是：九曲黃河萬(wàn)里沙，0如今直

上銀河去，o

3.?春風(fēng)不度玉

門關(guān)。

十、給下列句子選擇正確的修辭手法。（5分）

A.擬人B.比喻C.設(shè)問D.反問E.對(duì)比

1.羊群走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（）

2.爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。（）

3.白楊樹總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（）

4.建設(shè)者們換一個(gè)工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（）

5.生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？（）

十一、判斷下面的說法是否正確，畫上“與“X”。（4分）

1.《草原》是著名作家袁鷹寫的，選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。（）

2.“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗?！薄澳敲础北硎境潭?，有“很、非常”的意思。（）

3.“歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人”的意思是：因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，歌聲就是我們共同歡樂

的心聲。（）

4.《白楊》是一篇寫景的文章。（）

十二、我給句子排排隊(duì)。（6分）

（）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

（）后，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

（）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

（）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

（）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

（）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2

十三、快樂閱讀輕松答。（13分）

我愛花生花

人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花

雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。

花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨，浴著露水，濕漉漉

的；中午，反射著陽(yáng)光，亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開了！一朵，兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢

中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在

橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過，送縷縷清香，沁

人心脾。

花生花沒有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過一位名人說過：不是因?yàn)槊利?/p>

才顯得可愛，而是因?yàn)榭蓯鄄棚@得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美，我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情,

是有一段經(jīng)歷的一一三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵

玩玩。

“不要采！”媽媽制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，沒有一朵是空花。開一朵花,

地下就長(zhǎng)一顆花生；你摘掉一朵，就要少長(zhǎng)一顆花生?！?/p>

“是真的？”

“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它

把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果是自己的功勞?！?/p>

媽媽的話使我感到驚奇，同時(shí)也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬(wàn)萬(wàn)的小黃花默默地開，

悄悄地謝，最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。

從此，我對(duì)花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無華、不慕名利、默默無聞

地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。

1.給下面的形近字組詞。（3分）

牡（）杜（）鑲（）嚷（）綻（）淀（）

2.文中說花生花“蘊(yùn)藏著另一種美”，這“另一種美”是指

_____________________________________________________________________?（2分）

3.文中說“我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這段“經(jīng)歷”的內(nèi)容。

（2分）

4.“因?yàn)槊利惒棚@得可愛”的花是指；”因?yàn)榭蓯鄄棚@得美麗”

的花是指0（3分）

5.花生花體現(xiàn)了一種怎樣的精神？對(duì)你有什么啟發(fā)呢？（3分）

十四、創(chuàng)新作文天地。（20分）

3

草原是一個(gè)美麗的地方，草原上那遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化，別具一格的風(fēng)土人情，美味的奶茶，噴香的

羊肉，令人神往。悠閑的牛羊，奔馳的駿馬，熱情好客的蒙古族人民給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)你設(shè)

計(jì)一段歡迎詞，要注意把草原的景物特點(diǎn)、風(fēng)俗文化及蒙古族人民的特點(diǎn)寫清楚，語(yǔ)言要得體，富有感

召力。

參考答案

——、suleyuhundohuchengji

二、疾馳渲染羞澀

摔跤清晰禮貌

三、1.辨一辯2.酒一灑3.急一疾

弛一馳4.汗一漢崖一涯

5.戒一戎侯一候

四、禁一襟（胸襟）帝一啼（啼哭）

句一拘（拘束）無一撫（撫摸）

五、優(yōu)美贊嘆羞怯

體味模糊和藹

六、七零八落夜以繼日廢寢忘食

銀裝素裹劈頭蓋臉面目全非

栩栩如生不計(jì)其數(shù)五彩繽紛

崇山峻嶺美輪美奐豐富多彩

七、1.浩浩蕩蕩2.美輪美奐3.遐想

八、歡迎浩浩蕩蕩鮮紅精彩各色猙獰

九、1.驚嘆舒服久立四望奇麗的小詩(shī)2.唐劉禹錫浪淘風(fēng)簸自天涯同到牽?？椗?.

羌笛何須怨楊柳

十、1.B2.C3.A4.E5.D

十一、1.X2.V3.V4.X

十二、351462

十三、1.牡丹鑲嵌綻放

杜絕吵嚷淀粉

2.一種樸實(shí)無華、不慕名利、無私奉獻(xiàn)的精神3.三年前，在一塊花生地里，媽媽讓我知道了花生

的花沒有一朵空花，而且它的果實(shí)深埋在地下。

4.櫻花、牡丹、白蓮等像花生花一樣的花5.無私奉獻(xiàn)的精神。即使在平凡的崗位上也要做不平

凡的事。

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案

4

一、拼音寫字我最棒。（9分）

hudhuanjujuecanui

（）（）（）

fangaiwumeipeitai

（）（）（）

sudyltoouijimo

（）（）（）

二、多音字注音并組詞。（8分）

殼（）（）錄。（）（）

鋪（）（）磨（）（）

三、我會(huì)辨字組詞。（3分）

橙（）澄（）窘（）窖（）絞（）狡（）

四、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的字寫進(jìn)括號(hào)里。（6分）

絞盡惱汁（）堅(jiān)強(qiáng)不倔（）筋皮力盡（）

精濤駭浪（）隨心所遇（）莫名其秒（）

五、按要求寫句子。（8分）

1.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)局。（修改病句）

2.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（縮句）

3.園子留下回憶。（擴(kuò)寫句子）

六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我會(huì)用。（6分）

1.走走停停加標(biāo)點(diǎn)。

（1）看它從不著急慢慢地走總會(huì)到的慢慢地嚼總會(huì)吃飽的

（2）老師說豈止是鳥人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化的最開始是草履蟲后是魚是青蛙是猴子

2.選擇引號(hào)的用法。

A.引用B.特定稱謂

（1）在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。（）

（2）老師經(jīng)常用“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”督促我們學(xué)習(xí)。（）

（3）“東方之珠”一一香港，是一座美麗的城市。（）

七、我會(huì)默寫古詩(shī)。（4分）

牧童

5

八、我會(huì)填空。（10分）

1.天行健，?

2.不積度步，；不積小流，o

3.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，o

4.怪生無雨都張傘，?！肮稚币馑际牵?這句話的意

思是：O

5.最喜小兒亡賴，-

“亡賴”的意思是：,這句話的意思是：

九、作者我會(huì)連。（5分）

《牧童》楊萬(wàn)里

《舟過安仁》蕭紅

《清平樂?村居》呂巖

《祖父的園子》費(fèi)奧多羅夫

《童年的發(fā)現(xiàn)》辛棄疾

十、讀詩(shī)句，辨修辭。（4分）

1.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（）

2.危樓高百尺，手可摘星辰。（）

3.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（）

4.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（）

十一、判斷下列說法，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。（3分）

1.《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》這篇課文是《城南舊事》的序言。（）

2.《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。（）

3.“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。（）

十二、快樂閱讀輕松答。（14分）

這條小魚在乎

一位在中國(guó)某醫(yī)學(xué)院任職的美國(guó)教師在演講中講道：

在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人到海邊散步。他一邊沿著海邊走，一邊注意到，在沙灘的淺水洼

里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困

的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些

小魚都會(huì)干死的。

男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰

去一一他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊氐酱蠛！＿@個(gè)男人停下，注視著這個(gè)小男孩?？此?/p>

拯救著小魚們的生命。

6

終于這個(gè)男人忍不住走過去孩子這水洼里有幾百幾千條小魚你救不過的

我知道小男孩頭也不抬地回答

哦那你為什么還在扔誰(shuí)在乎呢

這條小魚在乎男孩兒一邊回答一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海這條在乎這條也在乎還有這一條

這一條這一條

今天，你們?cè)谶@里開始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人，都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。雖然你們救不

了全世界的人，救不了全中國(guó)的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，你們還是可以救一些人，你

們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖冢麄兊纳顝拇擞兴煌灰荒銈兛梢允顾麄兊纳钭兊酶?/p>

加美好。這是你們能夠并且一定會(huì)做到的。

在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄！記住：“這條小魚在乎！這條小魚也在乎!

還有這一條、這一條、這一條……”

1.給短文第4?7自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）

2.小男孩為什么要撿淺水洼里的小魚？（2分）

3.用“—”畫出短文中前后照應(yīng)的句子，說說這兩處有什么不同。（2分）

4.小男孩聽到勸阻后是怎么做的？他為什么這么做？（2分）

5.這位老師演講的目的是什么？（3分）

十三、在寫故事中成長(zhǎng)。（20分）

童年中，你們?cè)?jīng)歡笑過，也曾哭泣過；曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時(shí)光中,

發(fā)生了形形色色有趣和難忘的事。請(qǐng)你從中選擇一件寫（注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”兀

可以運(yùn)用下面這段文字作為開頭。

人生就像一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最珍貴的寶石；記憶如同汪洋大海，而童年是一朵最

動(dòng)人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像花園，而童年是一株最艷麗的鮮

花...

參考答案

一、禍患咀嚼慚愧妨礙嫵媚

胚胎蓑衣陶醉寂寞

二、6貝殼qido地殼b。剝削bdo剝蓮蓬

pti鋪開P在當(dāng)鋪m<5磨滅mb石磨

三、橙子澄清窘迫地窖絞刑狡猾

四、惱一腦倔一屈皮一疲

精一驚遇一欲秒一妙

五、1.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

2.絲綢之路是通道。3.祖父的園子留下了我兒時(shí)美好的回憶。

六、2.（1）B（2）A（3）B

七、草鋪橫野六七里笛弄晚風(fēng)三四聲歸飽飯黃昏后不脫蓑衣臥月明

八、1.君子以自強(qiáng)不息2.無以至千里無以成江海3.吾將上下而求索4.不是遮頭是使風(fēng)怪

不得怪不得沒有雨都撐傘，原不是遮雨，而是用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)5.溪頭臥剝蓮蓬頑皮、淘氣頑

皮、可愛的小兒子，他正趴在溪頭，悠閑地剝著蓮蓬

九、《牧童》一一呂巖《舟過安仁》一一楊萬(wàn)里《清平樂?村居》一一辛棄疾《祖父的園子》

——蕭紅《童年的發(fā)現(xiàn)》一一費(fèi)奧多羅夫

十、1.比喻2.夸張3.對(duì)偶4.比喻

H-一、1.V2.V3.V

|-*、_L.，：，，。OO

“？9?，，“[，，“

????，，

2.因?yàn)樾◆~被困在淺水洼里，如果水被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，小魚們就會(huì)干死的。3.第7自然

段和短文的最后一句話。前一處是小男孩撿魚時(shí)說的話；后一處是教師演講時(shí)說的話。

4.仍舊一條一條地把小魚扔進(jìn)大海。他不想別人是否在乎，他只知道救的小魚很在乎，因?yàn)樗鼈兓?/p>

到大海就不會(huì)死去。5.告訴醫(yī)學(xué)院的學(xué)生：拯救生命是他們的本職工作。也許他們救不了更多的生命，

但他們要盡量拯救病人，減輕病人的痛苦，挽回病人的生命，這樣，他們的人生才有價(jià)值。

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題及答案

——、比——比，再組成詞語(yǔ)。

撕（）瞄（）例（)

嘶（）描（）咧（)

陌（）縷（）鍵（)

拍（）摟（）?。?

二、變換句式。

1.改成“被”字句。

我軍終于把這股頑固的敵人殲滅了。

2.改成“把”字句。

敵人的飛機(jī)被高射炮擊落了。

3.改成陳述句。

8

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們?cè)跄懿魂P(guān)心呢？

三、修改病句。

1.北京的春天是個(gè)美麗的城市。

2.中隊(duì)長(zhǎng)李樂辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。

3.華北平原是中國(guó)四大平原。

4.他穿著一件藍(lán)襯衣，一雙白球鞋。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

皮鞋匠（）地聽著。他好像面對(duì)著（），月亮正從（）的地方升起。（）粼粼的海面上，霎時(shí)間

（）了銀光。月亮越（）越，穿過一縷縷（）似的（）。忽然，海面上（），卷起了（）。被月光照

得（）的（），一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊（）……

1.這段話選自課文《》，寫了皮鞋匠聽（）時(shí)聯(lián)想到的（）的景象。

2.根據(jù)上面一段話中的描繪，你認(rèn)為貝多芬彈的這首曲子在旋律上有哪些變化。

五、閱讀短文，回答問題。

公園的一角

我們踏著石級(jí)登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。

假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管，歡

樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人,

就像仙境一般。

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時(shí)潛入水草中，有時(shí)浮游到水面上，好像在

聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿

了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，

在祝賀我們祖國(guó)繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。

在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真

是美麗極了。

1.在文中找出一個(gè)擬人句，并寫下。

2.解釋下面的詞語(yǔ)。

崎嶇：

精致：

玲瓏：

映襯：

3.本文可分為四段（即4個(gè)自然段），請(qǐng)概括段意。

4.回答問題：

（1）本文是按什么順序?qū)懙模?/p>

（1）本文詳寫了什么？略寫了什么？這樣寫有什么好處？

六、區(qū)分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等幾個(gè)詞語(yǔ)的意思。

9

提示：詞語(yǔ)也可以用圖畫表達(dá)，畫個(gè)簡(jiǎn)圖，這幾個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別就一目了然了。

答案：

一、撕碎、嘶?。幻闇?zhǔn)、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千絲萬(wàn)縷、摟抱；關(guān)鍵、健全。

二、1.這股頑固的敵人終于被我軍殲滅了。2.高射炮把敵人的飛機(jī)擊落了。3.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同

學(xué)，我們不能不關(guān)心。

三、L北京是個(gè)美麗的城市。2.中隊(duì)長(zhǎng)李樂辦事很果斷，從不猶猶豫豫的。3.華北平原是中國(guó)四

大平原之一。4.他穿著一件藍(lán)襯衣和一雙白球鞋。

四、1.月光曲，琴聲，月光下的大海。2.音樂由低沉舒緩變得高亢激越。

五、L圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎

我們。2.崎嶇：形容山路不平。精致：精巧細(xì)致。玲瓏：精巧細(xì)致。映襯：映照；襯托。3.第一段：

登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水

池的四周。4.（1）本文是按照從中間到四周的順序?qū)懙?。?）詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴

水池的四周。好處：詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，更好地表達(dá)中心思想。

六、略

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案

一、給下面加粗的字注音。

噩耗青裸收斂抽噎

咆哮揪住熬過搪瓷碗

二、看拼音，寫字詞。

iaotanIandeng

（）煙木（）()子()眼

tangchanjidianyd

胸（）（）扶()沙()

三、填字組詞。

雪中送（）深情（）誼喜出（）外

熱氣（）（）（）不轉(zhuǎn)晴夜色（）漫

無邊無（）三長(zhǎng)兩（）（）（）一息

迫不及（）一聲不（）同（）于盡

四、寫近義詞。

擔(dān)心——（）忘懷——（）茂盛----（）

清楚一一（）增強(qiáng)一一（）驚慌一一（）

足夠——（）請(qǐng)求----（）興奮----（）

五、讀一讀，連一連。再寫出幾個(gè)有關(guān)“看”的詞語(yǔ)。

略略一看叫窺視

10

親眼看到叫注視

偷偷地看叫目擊

注意地看叫瀏覽

六、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

頂：①最高最上的部分②用頭承載③抵?、艽姊菹喈?dāng)；等于

⑥擔(dān)當(dāng)；支持⑦最⑧量詞

（1）別擔(dān)心，他一個(gè)人頂?shù)米　＃ǎ?/p>

（2）男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。（）

（3）她帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰(zhàn)士們吃。（）

（4）那堆煤頂多有一千斤。（）

（5）爺爺頭上戴著一頂新氈帽。（）

（6）你們幾個(gè)都有誰(shuí)堅(jiān)持到了山頂？（）

（7）老將出馬，一個(gè)頂倆。（）

（8）我說怎么有點(diǎn)不對(duì)勁兒，原他是冒名頂替的。（）

七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

1、（）我們是杭州的市民，（）要愛護(hù)杭州的一草一木。

2、（）這個(gè)任務(wù)有多么緊迫，我們（）要按時(shí)完成。

3、課外小組活動(dòng)（）豐富了我的課余生活，（）開闊了我的眼界。

4、你（）付出了辛勤的勞動(dòng)，（）能享受到收獲的喜悅。

5、（）天氣有變化，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）要推遲到下星期舉行了。

6、（）爺爺已經(jīng)七十多歲了，（）他身體非常好。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

魚

他那時(shí)11歲，住在新罕普什爾州的湖區(qū)，從不漏過一次去附近小島釣魚的機(jī)會(huì)。

在一個(gè)妒魚季開始的前一天傍晚，他又和父親去釣魚。他們用蚯蚓作餌釣到了不少翻車魚和站魚。

不久，男孩換了另一種餌，練習(xí)撒線。當(dāng)他的魚竿被拉得彎成一張弓時(shí)，他感覺到有大家伙上鉤了。他

的父親用（贊許贊嘆）的目光看著男孩熟練（從容鎮(zhèn)定）地和這條魚沿著碼頭展開了“拉鋸戰(zhàn)”。

終于，大魚被折騰得無力掙扎了，他很小心地提起魚竿一一他從沒有見過這么大的魚！可它是條魚盧

魚。

男孩和父親看著這條美麗的銀色大魚。父親劃了根火柴借以看表：十點(diǎn)，離規(guī)定能捕捉妒魚的時(shí)間

還有三個(gè)鐘頭。他把視線轉(zhuǎn)向了男孩。孩子你得把他放回湖里他說爸男孩叫道還會(huì)釣到其他

魚的可不會(huì)有這么大而且男孩大聲（爭(zhēng)辯辯解），并朝四周看了一下，月光下看不見別的釣魚人

或者漁船。

11

盡管沒人看見他們，更不會(huì)有人知道他們是什么時(shí)候釣到這條魚的，但男孩從父親（堅(jiān)決堅(jiān)定）

的語(yǔ)氣中知道這是命令。他緩緩地把大妒魚從魚鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。大魚有力地?cái)[動(dòng)雙

鰭游走了。男孩不太相信他還會(huì)看到這么大的魚。

這是三四十年前的事了。男孩如今是紐約城里一位成功的建筑師。他仍到昔日的碼頭上釣魚，帶著

他自己的兒子。

他猜對(duì)了，他再?zèng)]釣到那樣大的魚?？伤猿？吹侥菞l“魚”一一這時(shí)，他做的就會(huì)像他父親教育

他的那樣：為人最難得、最可貴的就是沒人注意時(shí)我們?nèi)赃x擇“正確”的做法。

1、選擇括號(hào)中用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“J”。

2、在文中的口處，填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、按短文內(nèi)容填空。

（）的銀色大魚小心地（）魚竿（）地取下

黑黑的（）（）地?cái)[動(dòng)雙鰭（）的建筑師

4、用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。

當(dāng)他的魚竿被拉得彎成一張弓時(shí)，他感覺到有大家伙上鉤了。

他緩緩地把大鯨魚從魚鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。

5、“可他仍常看到那條‘魚’"，那條“魚”指的是什么呢？

九、作文。

“為人最難得、最可貴的就是沒人注意時(shí)我們?nèi)赃x擇‘正確’的做法。”你在生活中有過類似的經(jīng)

歷嗎？試著寫一寫。

部分答案：

六、1、⑥2、③3、②4、⑦5、⑧6、①7、⑤8、④

七、1、因?yàn)?..所以....

2、無論……都……

3、既……又……

4、只要……就……

5、如果...就....

6、雖然……但是……

八、1、用得恰當(dāng)?shù)挠校嘿澰S從容爭(zhēng)辯堅(jiān)決

9“”“?“，，”[.......，，

乙、，。。?OO?

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）

Yunnuddujidanqiejujue

（）（）（）（）

二、為加下劃線的字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

失：①丟②沒有掌握?、坼e(cuò)誤；疏忽④改變常態(tài)

12

1、他失足掉到了河里。（）

2、人們見了他都大驚失色。（）

3、要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。（）

4、你不能把別人的功勞當(dāng)過失。（）

三、先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面的句子中。（8分）

（）機(jī)妙算理直氣（）戰(zhàn)無不（）完（）歸趙

無（）之寶負(fù)（）請(qǐng)罪同心（）力疑（）不解

四、選詞填空。（5分）

探望眺望渴望期望展望

1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（）爺爺奶奶。

2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

3、家里雖窮，但他非常（）讀書。

4、（）未，我的心中滿是喜悅。

5、去左海公園過隊(duì)日，是我們的（）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

五、選擇正確的答案。（9分）

1、下面各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）

A.鞠躬盡瘁理直氣壯含辛茹苦無價(jià)之寶

B.肝膽相照杯水車薪疑惑不解同心協(xié)力

C.勢(shì)不可當(dāng)一碧千里廢寢忘食栩栩如生

D.完壁歸趙沖鋒陷陣襟飄帶舞神機(jī)妙算

2、對(duì)加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一組是（)

A.負(fù)荊請(qǐng)罪（背）神機(jī)妙算（機(jī)會(huì)）疑惑不解（懷疑）

B.素不相識(shí)（樸素）危在旦夕（早晨）理直氣壯（正義的）

C.勢(shì)不可當(dāng)（承受）攻無不克（克服）完璧歸趙（歸）

D.同心協(xié)力（共同）無價(jià)之寶（的）嫉惡如仇（痛恨）

3、下列各組沒有語(yǔ)病是一項(xiàng)是（）

A.夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。

B.榕樹上停泊著不少小鳥。

C.黃昏的時(shí)候，寒風(fēng)整整刮了一個(gè)下午。

D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。

六、按要求改寫句子（4分）

1、我怎能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式？（改為陳述句）

2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比.（改為“被”字句）

3、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話

孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。

13

七、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分）

（）老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。

（）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。

（）為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門,

獎(jiǎng)金10金。

（）立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。

（）后，商鞅告示能移動(dòng)者給予50金。

（）終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠(chéng)信。

八'閱讀樂園（5分）

《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》是我國(guó)的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如《桃園

三結(jié)義》《大鬧天宮》《大鬧野豬林》，這些故事中的人物劉備、張飛、關(guān)羽、孫悟空、魯智深等栩栩

如生，呼之即出。請(qǐng)你利用課余時(shí)間多讀這些生動(dòng)有趣的故事，并向同學(xué)們做推薦。故事題目

《》推薦理由

九、課外閱讀。（20分）

（一）三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒有見

著。

冬去春，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用

不著大哥親自去。他如果不我只要用一根麻繩就把他捆了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)也不懂得尊重人

才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。

他們到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，

潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬

步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓

童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺(tái)階下等

候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠然醒。劉備快步

走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨

霧見到了青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高

興地對(duì)關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊！”

1、給下列詞語(yǔ)劃線的字選擇正確的解釋。（2分）

（1）三顧茅廬（A、轉(zhuǎn)過頭看；B、注意，照管；C、拜訪）

（2）青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、將要）

2、用橫線畫出文中一個(gè)打比方的句子，它用________________比喻（2分）

3、細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度，請(qǐng)寫下：（2分）

14

4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個(gè)人物，并說出理由（3分）

二、閱讀短文，回答下面問題。

徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。

徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)到一座

貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說：“我想考考你，你能提著這兩

桶水過橋，我就送你一件禮物?！?/p>

少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就

這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要

按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（）不

能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下。”

伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。

但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把

竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)??！”

1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“________”上。（2分）

2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？

①__、_

②o（4分）

4、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說一說。（3分）。

十、習(xí)作。（35分）

縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，字?jǐn)?shù)不超過400字.

參考答案

一、允諾妒嫉膽怯拒絕

二、2413

三、神壯勝璧價(jià)荊協(xié)惑

四、探望眺望渴望展望期望

五、1、D

2.D

3.D

六、L我不能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式.

2.池塘被皎潔的月光照得通亮無比.

3.因?yàn)閷O悟空神通廣大,所以小朋友都喜歡他.

15

七、312645

八、略

九、（一））1.（1））C（2）C

2.他們到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

臥龍山岡

3.恭恭敬敬

4.略

（二）1.聰明的徐文長(zhǎng)

2.不僅而且

3.（1）提兩滿桶水過既窄又軟的竹橋

（2）在長(zhǎng)竿頂上取禮物

4.略

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語(yǔ)。（10分）

vPngluoqiongji^bUshBULrtuijt'nJg卜h，uiz…h(huán)>

Till....iLI1

shunJngk^nd蒼ngnMy?ping血daoxi3

.4........i.?,iirrr

二、鐘字組詞。（6分）

童懂瞳蜂峰烽

（）孔（）裝（）憬蜜（）山（）（）火

惕副賜形型刑

（）牙賞（）警（）發(fā)（）（）法圖（）

三、按要求寫詞語(yǔ)。（6分）

（1）近義詞：快捷一一（）瞬間一一（）沉迷一一（）

（2）反義詞：清新一一（）自豪—（）方便—（）

（3）寫出ABAC式的詞語(yǔ)，（）、（）、（）

16

四、選擇序號(hào)埴在橫線上，使這段話變得完整、通順。（10分）

（1）我的眼前是—草灘，草灘上生長(zhǎng)著油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接著

o它藍(lán)似海洋，可比_J它藍(lán)似天空，可比一O

A、天空要藍(lán)得深沉B、海洋要藍(lán)得純正

C、一壟壟黃燦燦的D、無邊無際的藍(lán)色的湖水

E、一片穰著露珠的綠茵茵的

（2）我們說的普通話以（）為標(biāo)準(zhǔn)音，以（）為基礎(chǔ)的。

A、北方話B、北京話C、北方語(yǔ)音D、北京語(yǔ)音

（3）按筆畫從少到多排列順序，第四個(gè)字應(yīng)是（）

A、虎B、兔C、龍D、蛇

（4）下面音節(jié)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、女湛B、縷1。C、翅WD、御力

（5）“華”字作為姓氏時(shí)，應(yīng)讀（）

A、第一聲B、第二聲C、第三聲D、第四聲

（6）敘述的方法有四種，“中間插人其他的敘述”是（）

A、順B、倒敘C、插敘D、分?jǐn)?/p>

五、按要求完成下列句子。（8分）

（1）太陽(yáng)升起來了。（改為擬人句）

（2）天這么冷，穿一件單衣怎么行嗎？（不變句意，換個(gè)說法）

（3）紅紅的柿子掛在樹上。（改為打比方的句子）

（4）非典型肺炎是一種傳染性較強(qiáng)的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。

（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句連成一句）

17

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)

(1)________是一篇在“警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧”活動(dòng)上的°

我們從中不僅知道了要正確利用媒體，而且從中學(xué)到了演講稿的寫法，

女口*、、、O

(2)信息傳遞方式在變化，在發(fā)展。遠(yuǎn)古-古代

―近代+現(xiàn)代f當(dāng)代.

(3)經(jīng)常和別人進(jìn)行,養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活巾、的習(xí)慣。

三、閱讀選文，完成練習(xí)。(16分)

書

書籍就像繁茂的大樹，偉人之書是根，大家之書是干，名家之書是枝，其余不過是葉，樹葉落了，

枝干猶在。長(zhǎng)江后浪推前浪，書林新葉催陳葉。

書籍就像浩瀚的海洋。涉足沙灘者可以拾到漂亮的貝殼，至于海中蘊(yùn)藏的無數(shù)珍奇，只有勇敢無畏

的探海者才能得到。

書籍就像無價(jià)的寶石，有的價(jià)值連城，有的棄之不惜。

有可讀之書，有可用之書。有可讀而不可用之書，有可用而不可讀之書，有既可讀也可用之書。

耳讀是極為重要的讀書之法，所謂“聽君一席話，勝讀十年書”是也。但神讀才是讀書的最佳境界。

神讀方能神解，神解方能徹悟。讀書能神解，下筆才能有神。

讀書的過程，是個(gè)審美的過程，也是個(gè)再創(chuàng)造的過程。讀書而無創(chuàng)造性思維的介入，不可能把書讀

活。

是人讀書，不是書讀人。人讀書，可以把死書讀活；書讀人，可以把活書讀死。

(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4分)

徹悟：

價(jià)值連城：

(2)文中寫書籍像________，像________,像________,這運(yùn)用的是________的手法。(4分)

(3)短文中敘述的書有五種：_______、_________、________、________、________。(5分)

(4)重要的讀書之法是。(1分)

(5)文中畫“一一”的句子怎樣理解？(2分)

四、習(xí)作。(30分)

本單元的綜合實(shí)踐我們進(jìn)行了很多有益的探索，大家在活動(dòng)中肯定也發(fā)現(xiàn)了不少新鮮的事，請(qǐng)以《我

發(fā)現(xiàn)……》為題，寫一篇400字左右的文章。注意把要表達(dá)的意思寫清楚，把事情的內(nèi)容寫具體。

18

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試題

一、精挑細(xì)選，給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫上“一一”。（4.5分）

破綻(dingzhdn)刷漿(j^ngji^ng)挑剔(titi)

露餡(loulu)清爽(shangshu&ng)蛆蟲q0)

發(fā)怔（zhenzh^ng）攆跑（lionni&n）風(fēng)騷(sdoshao)

二、畤拼音，寫漢字：盡量把字寫得工整、美觀。(10分)

Souji&nzh*s;Qolian

抖（）（）生（，）子叫（）收（）

Lianz6ngxilangb&n

可（）祖（）（）婦（）中（）手腕

三、填字成詞,再選擇合適的詞語(yǔ)埴一填。（10分）

文質(zhì)（）（）儀表（）（）虎背（）腰

神采（）（）滿面（）風(fēng)垂（）喪氣

（）步如飛活（）亂跳大（）大（）

（）聲細(xì)語(yǔ)巧舌如（）（）（）動(dòng)聽

1."垂頭喪氣”的反義詞是___________

2.詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞的是_________

3.描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)是_____________

4.形容言辭巧偽，說得美妙動(dòng)聽的詞語(yǔ)是

四、選詞填空。（6分）

武斷果斷膽怯羞怯刻薄尖刻

1、像你這樣憑空（）可是不行的。

2、她辦事（）,大家都很佩服她。

3、她長(zhǎng)到六歲才見到爸爸，當(dāng)時(shí)她（）地走到爸爸面前，一下子被

爸爸抱了起來。

4、勇敢一點(diǎn)吧，要是老這么（）,那就什么也干不成。

5、雖然他犯了錯(cuò)，但是你的批評(píng)也太（）了。

6、那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常（）的嘴臉。

19

五、下面哪幾句話與例句的意思相同？在括號(hào)里打(6分)

例句?我們都愛這造福于人類的綠葉。

(1)沒有一個(gè)人不愛這造福于人類的綠葉。(

(2)我們不會(huì)不愛這造福于人類的綠葉。()

(3)造福于人類的綠葉，我們都爰它。()

(4)我們?cè)趺磿?huì)不愛這造福于人類的綠葉呢？()

(5)沒有一個(gè)人愛這造福于人類的綠葉。()

(6)誰(shuí)不愛這造福于人類的綠葉。()

六、請(qǐng)你補(bǔ)全與動(dòng)物相關(guān)的三字常用語(yǔ)，看看什么樣的人被比喻成

什么樣的動(dòng)物。(8分)

1、立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。龍

虎

2、笑臉相迎，兩面三刀的人。

狼

3、忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的人。

雞

4、一