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文檔簡介

2024年河北省九地市初三摸底知識練習

語文試卷

注意事項:1.本試卷共6頁,總分120分,考試時間120分鐘。

2.答題前,考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。

3.所有答案均在答題卡上作答,在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前,請仔細閱讀答題

卡上的“注意事項”,按照“注意事項”的規(guī)定答題。

4.答題時,請在答題卡上對應題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。

5、考試結(jié)束時,請將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分

(「2題14分)

1、閱讀下面文字,回答后面的問題。(共8分)

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹(eyang)生姿。落葉樹與常綠樹相間,

花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏口沒有閱兵式

似的道旁樹口因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的(t6ngluo),靠理

嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒

法說出來。

(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。(2分)

?(fuyang)(2)(tenglud)

(2)給文段中加著重號的詞語注音。(2分)

①著眼②盤曲

(3)文段中的“幅”字,使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的音序檢字法檢索,應先查字

母,再查音節(jié)。(2分)

(4)文段方框內(nèi)應該填入的正確的標點符號是口、口(2分)

2.學校開展以“探書法之源,賞墨香之美”為主題的文化探究活動,你作為宣傳欄的負責人編輯以下內(nèi)

容,根據(jù)要求做出修改與調(diào)整。(共6分)

中國書法(歷史悠久/源遠流長)。從已發(fā)現(xiàn)的甲骨文,到風格多樣的戰(zhàn)國文字,最初

都是實用性的。經(jīng)過秦漢之交“隸變”,筆法解放,字體繁衍,書寫活動的抒情性逐漸為人們所

感知。于是東漢中后期,出現(xiàn)了草書風靡知識界。一些學子“十日一筆,月數(shù)丸墨。領袖如皂,唇

齒常黑”。從政治實用角度來考慮,草書完全沒有用,為什么這些學子(如癡如醉/津津有

味),沉迷不可自拔?其實這正是歷史的進步:審美征服了功利,精神戰(zhàn)勝了物質(zhì)。因為對于人來

說,精神層面的滿足,是更高的滿足。

(1)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語,分別填入橫線處。(2分)

(2)校對文稿時發(fā)現(xiàn)畫波浪線句子為病句,請加以修改。(2分)

(3)有同學提出“草書完全沒有用”中加著重號的“完全”一詞可以刪去,請你從詞語的表達效果

角度說說不能刪去的原因。(2分)

第二部分

(3^19題56分)

一、古詩文閱讀

(一)古詩文默寫(6分)

3.閱讀下面文字,在橫線上寫出相應的句子。(6分)

閱讀古詩詞,總能讓我們感受到精神的滋養(yǎng)和溫暖的文化力量。"①,一覽

眾山小”抒發(fā)了不怕困難、勇于攀登的豪邁氣概,“②,病樹前頭萬木春”蘊含

著歷經(jīng)磨難而不斷積極進取的人生態(tài)度,“③,風休住,蓬舟吹取三山去”表

現(xiàn)出如大鵬般凌云高飛的遠大志向;劉禹錫以“④斯是陋室,”道出甘于淡泊的高

尚情操和“陋巷之樂”的美德,周敦頤借蓮表達自己“⑤出淤泥而不染,”的高

潔人格和志趣追求,蘇軾的“⑥庭下如積水空明,”表明自己在失意中依然保持

悠然閑適的情懷。

(二)古代詩歌閱讀(6分)

4.唇齒留香的古詩詞中,藏著濃濃的書香氣。閱讀下面帶著書香的詩句,回答問題。(共6分)

[甲]書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。[乙]讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。

[丙]紙上來得終覺淺,絕知此事要躬行。[?。菖f書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

(1)解釋甲詩句中“每”字的含義。(1分)

(2)你認為乙詩句中“讀書不覺已春深”是怎樣的閱讀感受?(2分)

(3)說說丙和丁詩句帶給你的讀書啟示。(3分).

(三)閱讀下面文言文,回答5~9題(共13分)

[甲]日間功夫覺紛擾則靜坐覺懶看書則且看書。是亦因病而藥。

[乙]愛①朝夕炙②門下,但見先生③之道,即之若易而仰之愈高,見之若粗而探之愈精,就之若

近而造之愈益無窮。十余年來,竟未能窺其藩籬④。

[丙]先生一日出游禹穴,顧田間禾日:“能幾何時,又如此長了?!狈墩灼冖菰谂栽唬骸按酥皇怯?/p>

根。學問能自植根,亦不患無長?!毕壬唬骸叭耸霟o根?良知即是天植靈根,自生生不息,但著

了私累,把此根戕賊蔽塞,不得發(fā)生耳?!?/p>

①愛:徐愛,王陽明得意弟子。②炙:喻受到熏陶。③先生:這里指王陽明。④藩籬:籬笆或柵

欄,這里指學問之門。⑤范兆期:范引年,字兆期,號半野,王守仁弟子

5.解釋下列句中加著重號的詞語。(3分)

(1)號亦因病而藥是:

(2)就之若近而造之愈益無窮愈:

(3)亦不患無長患:

6.下列對甲文畫橫線部分斷句正確的一項是(1分)..............【1

A.日間/功夫覺紛擾/則靜坐/覺懶/看書則且看書

B.日間功夫/覺紛擾則靜坐/覺懶/看書/則且看書

C.日間功夫/覺紛擾/則靜坐/覺懶看書/則且看書

D.日間功夫覺紛擾/則靜坐/覺懶/看書/則且看書

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)十余年來,竟未能窺其藩籬。

(2)人孰無根?良知即是天植靈根。

8.乙文中的“先生之道”有何特點。(3分)

9.細讀丙文,概括出選文說理的思路。(2分)

二、現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀下面文字,回答10~12題。(共9分)

從“國”字說愛國

①在字典上,愛國就是愛自己的國家,簡單的幾個字就給愛國下了定義,而在現(xiàn)實生活中,什么

是愛國、該怎樣去做才算是愛國?讓我們從'‘國"字說起。

②古漢字中,“國(閾)”字的組成有外面一個大“口”和里面一個小“口”;這兩個口,

意思是不一樣的。外面的大“口”,表示的是國家有四方疆域;里面的小“口”,表示的是人口;

而“一”,則表示土地;止匕外,還要執(zhí)有“戈”的軍隊來保衛(wèi)國家的土地、人口和邊疆。上述的大

“口”、小“口”、“一”還有“戈”等元素,構(gòu)成了國家的幾個基本要素一一土地、人口、國

界、軍隊等,表達了古人造字時對“國”概念的認識,對于我們今天如何愛國仍然有所啟示。

③“國”字在現(xiàn)代漢語中主要表示國家、祖國等含義,但在古代,國的概念是隨著社會發(fā)展而逐

漸變化的。殷商時期沒有“國”的概念,國即城邑,是人們聚居的地方;春秋時期,國多指代諸侯國,

如齊、楚、燕、趙等。后來,國又引申為國都,范仲淹在《岳陽樓記》中說到“去國懷鄉(xiāng)”,

“去國”即離開京都。止匕外,國還可作地域、地方講,如王維《相思》中的“紅豆生南國,春來發(fā)

幾枝”,其中南國即指嶺南地區(qū)。

④從古至今,國字的寫法、含義雖在不斷變化,但始終保留了代表土地的元素。的確,一個國家

的國土山河,不只是自然風光,更是國家主權、財富,是民族發(fā)展和進步的基礎。因此,熱愛祖國首先

是從熱愛國土開始,每一個愛國者都必須像愛惜自己身體發(fā)膚那樣愛惜每一寸山河。早在兩千多年前的

《詩經(jīng)》里,秦國人民在抵抗西戎入侵時就豪邁地唱起了《無衣》:“豈曰無衣?與子同袍!王于興師,

修我戈矛?!闭l說軍備不足?我愿與你同披一件戰(zhàn)袍,共赴戰(zhàn)場;漢唐時期,成邊的將士們常常一邊

在戍客思歸、于邊關苦寒中思念家園,又一邊在保家衛(wèi)國、于孤城萬仞下守衛(wèi)家園,“但使龍城飛將

在,不教胡馬度陰山”,長風萬里,吹不滅熱血激昂,征戰(zhàn)年年,征不盡壯志凌云。近代以來,面對

國家的山河破碎、風雨飄搖,陳天華心痛悲憤“好個江山忍送人”,黃遵憲仰天長問“寸寸山河寸寸

金,倚離分裂力誰任",……“",愛國之心首先就根植在本土的大地上,愛國就從

愛腳下的國土開始、把維護祖國領土的完整和統(tǒng)一,作為自己神圣的使命和義不容辭的責任。

⑤“邦畿千里,維民所止”,一山一地、一城一池,都是人民的居住地-----個國家中比土地更

重要的,是這片土地上的人,是組成這個國家的廣大人民。國,是為護民而存在,沒有人的存在,何

來土的必要?“上下同欲者勝”,其實這不僅指軍隊內(nèi)部的上下一心,更是指全國人民的團結(jié)一心、眾

志成城、和衷共濟。擁有這樣的力量,國家就有希望,民族就有希望。實實在在的民眾幸福是最重要

的,讓生活在這片國土上的人民能過得幸福安康,就是我們最根本的奮斗目標一一愛國,是愛土地,

更是愛生活在這片土地上的每一位同胞手足。

⑥除了山河國土與廣大人民,一個國家最寶貴的財富,就是文化一一“國”字的演變本身就是漢字

文化的體現(xiàn)。文化自信,是民族自豪地傳承古今,是精神富足地走向未來。在實踐愛國的道路上,沒有

學習傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,沒有接受傳統(tǒng)文化的洗禮,沒有領悟傳統(tǒng)文化的精神,這樣的愛國是脆弱的,

是貧乏的,是不堪一擊的。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,繼承革命文化,發(fā)展社

會主義先進文化,不忘本來,吸收外來,面向未來,更好地構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量,這

是我們每個人的一份“守土有責”一一守文化的根基不斷、守精神的土壤不腐,用我們個體的文化修養(yǎng),

構(gòu)筑中國文化這道萬里長城的綿延不絕。

⑦愛國,不只是一個定義,而是實實在在的存在,它根植在每一個中國人的心中一一愛我們的國土、

愛我們的人民、愛我們的文化,這是一種毋庸置疑的天性,也是一種人人有責的豪情。

10.結(jié)合選文,說說愛國要從哪幾方面做起。(3分)

11.聯(lián)系上下文,請在第④段橫線上補充合適的理論論據(jù)。(3分)

12.選文第⑥段加橫線句有什么作用?(3分)

(二)閱讀下面文字,回答13~17題。(共15分)

我眼中的劉恒老師

可以大言不慚地說,在全中國,恐怕沒有一個省、直轄市一級的作協(xié)能夠排出像北京作協(xié)這樣的陣

容。這個群體,不論長幼,不論名氣大小,更不論什么級別,所有作家都非常謙和,以文友相待。

北京作協(xié)的會我總是很愿意參加。北京作協(xié)名家薈萃,他們幾乎個個都是語言大師,時常妙語連

珠,金句頻出,皆是現(xiàn)場互動時的“現(xiàn)掛”,精彩至極。聽這些名家說話是一種享受,無論他們說什

么,于我都是一種滋養(yǎng),那些溫暖、美好的印象一直留存在我的記憶里。

我初被北京作協(xié)吸收為會員的時候,北京作協(xié)主席是劉恒。他自2003年起擔任北京作協(xié)主席,至

今已二十來年。當然,這個劉恒不是漢文帝劉恒。作為主席的劉恒是小說家出身,早年當過裝配鉗工,

后來寫小說,調(diào)入《北京文學》當編輯。我從馮驥才的書里讀到一個細節(jié)。當年劉恒找馮驥才約稿的時

候,扛了個大西瓜,滿頭大汗地爬上閣樓,見了馮驥才,說:“我是《北京文學》的編輯,我們領導聽

說你病了,派我來看你,我想總得給你帶點什么來呀,就在車站給你買個瓜。"我無法想象馮驥才和劉

恒兩位文壇大家(劉恒當時還是年輕編輯)一起吃瓜的樣子,但那的確是那個年代特有的風景。馮驥才

先生在書里說:“這個感動我的細節(jié)大概劉恒早忘了,我還記著?!?/p>

上世紀八九十年代,我讀過劉恒老師的小說《白渦》《黑的雪》《伏羲伏羲》《貧嘴張大民的幸福生

活》,這些作品影響都很大。我印象最深的,是《貧嘴張大民的幸福生活》里,張大民結(jié)婚的時候,在院

子里加蓋了一間小房子,院子空間太小,院子中還長著一棵樹,張大民索性就圍著那棵樹砌了張炕。

這顯然是一棵帶有隱喻的樹,這棵樹就是張大民自己,他在命運的重壓下頑強地生長,也可以說這是

遁入煙火塵埃中的平民張大民心中的希望。

劉恒老師長我十多歲,那時,除了一起在北京作協(xié)開會,我們幾乎沒有任何私下接觸。在我心里,

劉恒就像一位老大哥,溫暖而親切,每次開會見面,他都少不了噓寒問暖。每年的年終總結(jié)會都是劉

恒最后發(fā)言,那是總結(jié)會的“大軸”。他發(fā)言的內(nèi)容不只是文學,還包括國際形勢。他的語氣就像拉

家常,聲調(diào)沙啞卻不失溫潤,不疾不徐,語重心長,娓娓道來,又不乏力度。這力度來自他對時代的深

刻洞察,啟發(fā)我們?nèi)绾未_立自身,其中不乏真知灼見,而這些真知灼見,無不來自他的寫作與思考。盡

管如今我已想不起具體的內(nèi)容,但我相信這些話對我的寫作與人生,都有潛移默化的影響。

2020年,他把他在廈門青年導演訓練營上的演講發(fā)給我,從這篇名為《永恒的藝術力量》的演講稿

中,我再度感受到他話語的力量。他說,藝術的力量最深入、牢固、持久。他以《詩經(jīng)》舉例:“唯

有藝術同樣被土掩埋,最后化為閃閃發(fā)亮價值連城的鉆石。鉆石永恒久遠,它的美,它的光芒,它

的力量,不會受歲月的消磨?!蔽疑钌钫J同他的理念,那時,我正在潛心寫作《故宮藝術史》。在這本

書中,我寫下了這樣的話:“我特別同意‘文化中國’這個概念,這是一個與‘王朝中國’相對

的概念?!?000年的‘王朝中國史',只是中國歷史長河中的一段。比它更長的,是'文化中

國’的歷史。如前所述,僅新石器時代的陶器,就把我們的目光引向10000多年前?!虼耍?/p>

‘文化中國’的眼光打量歷史,比起‘王朝中國’更加深遠,它所蘊含的價值,也更加永恒?!?/p>

劉恒老師這些話,就像他每年在北京作協(xié)總結(jié)會上的發(fā)言一樣,平易而深刻,直刺人心,看上去好

像與每個人無關,實際上息息相關,它們讓我們在歲月的流逝中變得更加自信和堅韌。文學,就是張大

民炕上的那棵樹。

劉恒怎么看都不像一位“領導”,他的身上始終有一種工人的氣質(zhì),樸實、真誠而自然,他從不

說官話,卻又令人信服。劉恒是有人格魅力的,我甚至認為作協(xié)主席就應該有這樣的人格魅力。這種

魅力不是外在的,而是從精神深處散發(fā)出來的;也不是刻意的,而是自然的流露。我的導師劉夢溪先

生說過,人要有“內(nèi)美”,即內(nèi)在美,外在的美是由內(nèi)在美流露出來的。劉恒老師就是有“內(nèi)美”的

人。所謂的威信,不是依靠打官腔、裝嚴肅,甚至教訓人樹立起來的,而應該像劉恒老師這樣,把他

的人格力量滲透在平易的言談舉止中。

忘記了哪一年,北京作協(xié)在小湯山開總結(jié)會。那天晚上我向他請教作家做導演的心得。他具體說

了些什么我大都不記得了,只有一句話記得最深刻,或許因為那句話最打動我,大意是說導演對視覺

作品的感覺,跟我們寫作時對文學作品的感覺是一樣的。這句話很大程度上讓我放下了包袱,認為自己

也有做導演的可能。后來,我真的做了紀錄片導演,發(fā)現(xiàn)自己注重敘事、強調(diào)視角的獨特、注重挖掘

人性、不做淺表層次的“記錄”等等,這些都和我對寫作的追求如出一轍。無論導演還是寫作,重

要的不是技術,而是深入人物內(nèi)心。

時光荏苒,對我影響深刻的那一代作家如今已風流云散。當年的“小字輩”、如今的中年作家,像

我、寧肯、程青、凸凹,都在各自的角落里默默耕耘,如逆水行舟。我總會想起2022年2月24日,劉

恒編劇的電影《你是我的一束光》上映前一天,劉恒老師從微信里發(fā)來一頁他的手稿,手稿上有這樣的

文字:“善良是一束光,這束光照亮人生的溝溝坎坎,讓我們昂起頭來,勇敢地踏上奔向未來的道路,

任何困難都無法摧毀我們奮斗的意志!.二

(作者:祝勇,選文有改動。)

13.選文中的劉恒老師是一個怎樣的人?請簡要概括。(3分)

14.賞析下面句子中加著重號詞語的表達效果。(3分)

可以木宣不慚地說,在全中國,恐怕沒有一個省、直轄市一級的作協(xié)能夠排出像北京作協(xié)這

樣的陣容。

15.如何理解文中加橫線句“文學,就是張犬民炕上的那棵樹”的含義。(3分)

16.本文記敘的是劉恒老師的生活片段,作者給予了高度的評價。請試著從文中找出一例評價性的語句。

(3分)

17.選文結(jié)尾引用文稿上的一段文字,有什么作用?(3分)

三、整本書閱讀

結(jié)合整本書的閱讀,回答18~19題。(共7分)

18.根據(jù)你對《西游記》的閱讀,回答后面的問題。(4分)

(1)請選擇合適的房主填在下面語段中的橫線上(只填寫選項字母代號)。(2分)

孫悟空是中國古典小說中塑造得最成功、最受人歡迎的藝術形象之一。他生性,

號稱“美猴王”,敢于挑戰(zhàn)天宮權威,自封“齊天大圣”。后來,他保護唐僧西天取經(jīng),一

路上出生入死,,制伏了無數(shù)的妖魔鬼怪,為取得真經(jīng)立下了汗馬功勞,最終被封為

“斗戰(zhàn)勝佛”。

A.善惡不分B.忠誠不貳C.搬弄是非D.桀鷲不馴

(2)有人認為,《西游記》中師徒四人西天取經(jīng)更像是一個勵志故事。結(jié)合相關內(nèi)容說說你從唐僧身

上得到的啟示。(2分)

19.小冀要參加學校組織的名著推介會,他選擇了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,請你寫一段推薦語。(3

分)

第三部分

(20題50分)

20.閱讀下面文字,按要求寫作。(50分)

親愛的同學們,觀看電影《熱辣滾燙》,很多人記住了這三個字“贏一次”。很多時候,我們贏

的不是對手,而是自己,自己的懦弱,自己的逃避……

請圍繞“贏一次”這一話題,選擇一個角度,寫一篇文章,可以講述故事,可以發(fā)表看法,還

可以說明某一現(xiàn)象和事理。

要求:①內(nèi)容健康積極;②表達真情實感;③除詩歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤

不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

語文試卷參考答案及評分標準

第一部分(「2題14分)

1.(8分)

(1)(2分)①俯仰②藤蘿(每小題1分,有錯誤小題不得分)

(2)(2分)①zhu6yan②panqti(每小題1分,有錯誤小題不得分)

⑶(2分)Ffu(每空1分,有錯該空不得分)

(4)(2分),:(每空1分,有錯該空不得分)

2.(6分)

(1)(2分)源遠流長如癡如醉(每空1分,有錯該空不得分)

(2)(2分)在“知識界”的后面添加“的現(xiàn)象”。

(3)(2分)“完全”一詞是表示范圍的,起強調(diào)作用,表示從實用角度來看草書沒有用,從而更突出草

書的審美性。

第二部分(:T19題56分)

一、古詩文閱讀

(一)(6分)

3.(6分)

①會當凌絕頂②沉舟側(cè)畔千帆過③九萬里風鵬正舉④惟吾德馨⑤濯清漣而不妖

⑥水中藻薦交橫(每空1分,有錯誤該空不得分)

(-)(6分)

4.(6分)

(1)(1分)常常、經(jīng)常、時常(意思對即可)

(2)(2分)陶醉、沉浸、愉悅、專心。(用一個詞語概括。意思對即可)

⑶(3分)知行合一、學(讀)思結(jié)合、反復閱讀。(答出一點得2分,答出兩點得3分。意思對即可)

(三)(13分)

5.(3分)

⑴這(2)更加、更、越(3)擔心(3分)(每空一分,有錯誤不得分)

6.(1分)C

7.(4分)

(1)(2分)十多年來,我竟然沒能入門。(意思對即可)

(2)(2分)哪個人沒有根呢?良知就是天生的靈根。(意思對即可)

8.(3分)既簡單又高深、既粗疏又精妙、既淺近又幽遠或高深、精妙、幽遠(三個點,答出一點得1分,

答出三點得3分)

9.(2分)由田間禾苗說到學問之根,進而過渡到良知是人之根本(1分)。說理自然貼切,水到渠成,逐層

深入(1分)。(意思對即可)

附:

[甲]先生說:“白天做功夫,受外界干擾心中很亂,就練靜坐;覺得精神疲懶,不想看書,那就偏去看

書。這就是對癥下藥?!?/p>

[乙]我朝夕于先生門下親聆教誨,深知先生的學說初接觸感到很淺易,仔細研究就覺得很高

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