校長(zhǎng)在安全教育家長(zhǎng)會(huì)講話稿

校長(zhǎng)在安全教育家長(zhǎng)會(huì)講話稿校長(zhǎng)在安全教育家長(zhǎng)會(huì)講話稿環(huán)縣木缽鎮(zhèn)中心小學(xué)鄭廣輝各位家長(zhǎng)：大家好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理，家長(zhǎng)和同學(xué)們都知道不少，這里我就不多說(shuō)了，今天，我只談兩個(gè)方面的話題：安全教育和學(xué)生前半期的表現(xiàn)情況匯報(bào)，和各位家長(zhǎng)相互溝通，形成共識(shí)，共同為孩子的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。2、關(guān)于孩子的佃住環(huán)境的問(wèn)題。昨日已經(jīng)立冬，各家已經(jīng)架起了火爐。佃主的學(xué)生多，必須有人陪讀，佃住的房屋要有院墻，考慮房屋的安全性。屋內(nèi)的電線是否老化，火爐的封閉性，是否漏煙，晚上睡覺(jué)前一定要開(kāi)窗通風(fēng)。煤氣灶遠(yuǎn)離火源，用電器的安全等。給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟母三遷的故事大家應(yīng)該知道吧，他家原來(lái)住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。環(huán)境造就人、環(huán)境可以影響人。人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！我們做家長(zhǎng)的就是我們孩子的做人的標(biāo)準(zhǔn)，要想孩子成為什么