S語文四年級(jí)上冊(cè)《樹葉都是綠色的嗎》

S版四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元樹葉都是綠色的嗎主人公:林巧稚

林巧稚（1901—1983）：中國(guó)婦產(chǎn)科專家,福建廈門人。1929年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。曾先后赴英國(guó)美國(guó)考察?；貒?guó)后任協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。1955年被選為中科院學(xué)部委員,全國(guó)人大代表,世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)研究顧問委員會(huì)顧問。一生從事婦產(chǎn)科學(xué)，并有顯著成績(jī)。著有《婦科腫瘤病學(xué)》、《婦科學(xué)進(jìn)展》、《家庭衛(wèi)生顧問》等，并主編《家庭育兒百科全書》。啟簡(jiǎn)亦畢婦療（jiǎn）（qǐ）（啟發(fā)）（啟蒙）（簡(jiǎn)單）（bì）（yì）（人云亦云）（畢業(yè)）（fù）（婦女）（畢生）（夫婦）（醫(yī)療）（療養(yǎng)）（liáo）我會(huì)寫的字（簡(jiǎn)便）踐諾輩材嬰哲跡（nuò）（jiàn）（實(shí)踐）

（踐踏）（諾言）（cái）（bèi）（長(zhǎng)輩）（材料）（yīng）（嬰兒）（木材）（婦嬰）（哲學(xué)）（哲理）（zhé）我會(huì)寫的字

（許諾）（事跡）（jì）

（輩份）（奇跡）多音字組詞Chēng(稱贊)chèn(對(duì)稱)Xìng(高興)Xīng(興旺)稱興答Dā(答應(yīng))Dá(回答)折Zhé(折扣)Shé(折本)

顯著－突出簡(jiǎn)單－容易異口同聲－眾口一詞同義詞詞語小超市

重視－輕視復(fù)雜－簡(jiǎn)單七嘴八舌－異口同聲反義詞

聯(lián)系－聯(lián)絡(luò)掌握－把握寶貴－珍貴同義詞詞語小超市

深刻－淺顯積累－消耗興趣盎然－興趣索然反義詞哲理:關(guān)于宇宙和人生的原理。

人云亦云:指人家怎么說,自己也跟著怎么說，沒有主見。實(shí)踐:人工智能改選自然和發(fā)行社會(huì)的有意識(shí)的活動(dòng)。

諾言:應(yīng)允別人的話。思維:進(jìn)行分析,綜合,判斷,推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過程。詞語解釋興味盎然經(jīng)久不忘異口同聲千奇百怪人云亦云不折不扣詞語積累人云亦云：指人家怎么說，自己也跟著說，沒主見。興味盎然：形容興趣特別濃的樣子。異口同聲：大家說的都一樣。不折不扣：指沒有折扣，表示完全、十足的意思。經(jīng)久不忘：經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。千奇百怪：形容各種各樣的稀奇古怪的事物或現(xiàn)象。成語解釋初步感知

初讀課文，想想課文講了一些什么事情？

課文主要寫：我國(guó)著名婦產(chǎn)科專家林巧稚，總是稱贊中小學(xué)時(shí)期老師講授知識(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的教學(xué)方法，特別是從生物課上悟到的道理，對(duì)她的成長(zhǎng)和從事的醫(yī)療事業(yè)都產(chǎn)生了深刻的影響，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡。認(rèn)真讀課文，理清文章脈絡(luò)：

一、（1）簡(jiǎn)介林巧稚的生平。二、（2——10）具體講林巧稚事業(yè)上取得成功的原因。齊聲朗讀第一自然段，找出不懂的詞語著名：有名、出名顯著：非常明顯

默讀第二至第八自然段，邊讀邊想：課文講了林巧稚中小學(xué)時(shí)期的那些事情？重點(diǎn)講了哪件事？1、總是稱贊老師的教學(xué)方法好；

2、從一堂生物課上得到的啟示；

3、從生物課上悟到的哲理，對(duì)她一生事業(yè)產(chǎn)生的深刻影響。自由讀第二自然段，思考：

林巧稚為什么要稱贊老師的教學(xué)方法？

因?yàn)槔蠋熤v授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。這種方法使大家興味盎然，學(xué)的知識(shí)經(jīng)久不忘。比如：

上地理課時(shí)，老師把他們帶到海邊，在海灘上做地形沙盤，大家邊玩兒邊做，興趣盎然，不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，并深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。

什么叫興趣盎然？什么是不知不覺？經(jīng)久不忘是什么意思？想一想：

興趣盎然：形容興趣特別濃的樣子。

不知不覺：知，知道；覺，覺察；沒有意識(shí)到，沒有覺察到，多指未加注意。

經(jīng)久不忘：經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間都沒有忘記。

“林巧稚從小對(duì)生物課就有很大的興趣”在文中起什么作用？想一想：過渡句承上啟下樹葉都是綠色的嗎１、樹葉是什么顏色呢？綠色2、樹葉是什么形狀呢？橢圓

生物課上，老師沒有直接回答“樹葉是什么顏色的”、“樹葉是什么形狀的”，而是把他們帶到山上采集樹葉，最終從實(shí)踐中得到正確答案。讓我們來看看他們都采了些什么樹葉

樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的…………——五顏六色

樹葉的形狀有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒……——千奇百怪可見，樹葉有多種顏色，形狀也千奇百怪

同學(xué)們一看，眼睛瞪得大大的—原來，樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒……齊讀：“樹葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒……”

除了課本上出現(xiàn)的形狀，你還能發(fā)現(xiàn)更有意思的樹葉嗎?

一堂生物課結(jié)束了，她不僅從老師那學(xué)到了知識(shí)，而且聰明地領(lǐng)悟到做人做事的哲理：世界上的任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它，就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。

齊讀第九自然段，思考：在那堂生物課上，林巧稚有什么收獲？

從這幾句話可以看出，林巧稚從老師那里不僅得到知識(shí)，還受到了啟示：要做到不人云亦云，就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，才能獲得真知。

“她不僅從老師那學(xué)到了知識(shí)，而且聰明地領(lǐng)悟到做人做事的哲理?！?/p>

這句話一方面是講老師的這種教學(xué)方法的意義是既使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，又體會(huì)到了做事情的道理；從另一方面講，林巧稚具有良好的悟性，能從老師的方法中學(xué)到知識(shí)是每個(gè)學(xué)生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定能做到了，可是林巧稚做到了。1.林巧稚為什么能在醫(yī)療事業(yè)上做出那么顯著的成績(jī)？2.她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生后，為什么始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作？動(dòng)動(dòng)腦思考：自由朗讀第十自然段

1、林巧稚之所以能在醫(yī)療事業(yè)上取得那么顯著的成績(jī)，是因?yàn)樗胺浅Ｖ匾曖t(yī)療實(shí)踐，數(shù)十年如一日，始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作”。她的這種工作態(tài)度是在一種思維方法的指導(dǎo)下形成的，而這種思維方法正是她在中小學(xué)時(shí)代就形成的，這不僅得益于她的老師，也得益于她會(huì)向老師學(xué)習(xí)。這就是她成績(jī)顯著的重要原因。

2.林巧稚之所以始終堅(jiān)持在第一線工作，是因?yàn)樗肷钊雽?shí)際，掌握第一手材料，積累寶貴治療經(jīng)驗(yàn)，讓自己在事業(yè)上更進(jìn)一步。

第一手材料：指親自實(shí)踐，調(diào)查得來的，是直接得來的，而不是從別人那里得到的，這樣的東西最客觀、最實(shí)際。

課文講我國(guó)著名婦產(chǎn)科專家林巧稚在學(xué)生時(shí)期，啟蒙老師的教學(xué)方法給她的啟示，影響了她的一生，使她在以后的事業(yè)上獲得成功