四川省樂至縣聯(lián)考2024屆中考語文對點突破模擬試卷含解析

四川省樂至縣聯(lián)考2024屆中考語文對點突破模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.下列句子中，加著重號成語使用不正確的一項是（）

A.老董看了統(tǒng)計表上不承直上的業(yè)績曲線，眉開眼笑。

B.我們沒有恰當(dāng)?shù)淖盅蹃肀硎鐾瑫r施教與受教，但假如做到了教學(xué)用長，我們的學(xué)校教育將會得到改善。

C.人生沒有絕對的安穩(wěn)，既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山事水復(fù)的流年，笑看風(fēng)塵起落的人

間。

D.孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)選耳群聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.懸虛輻射湎懷輕歌曼舞B.燥熱瑣屑糟蹋原馳臘象

C.懲戒安祥訣別鳩占雀巢D.張惶落第軒榭交頭結(jié)耳

3.對下面詩歌理解不正確的是（）

九曲棹歌（其二）

宋?朱熹

一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川久

虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖軍煙。

［注］①一曲溪之北見第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側(cè)有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而

幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請鄉(xiāng)人的所在。宴會之前虹橋架空，宴會之后，虹橋飛斷。

A.題為“九曲棹歌”，詩歌首句為“一曲”，故中推知此溪共九處曲折，本詩為第一曲，作者從此處上船。

B.“晴川”，陽光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不說倒映水中，而說幔亭峰浸水中，正表現(xiàn)山水融合之美。

C.“虹橋一斷無消息”作者游覽九曲溪，抬頭見彩橋，從而引發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

D.本詩在藝術(shù)手法上運用了典故的手法，如“虹橋”就是用典；而“鎖翠煙”則用了拈連的藝術(shù)手法。

4.選出加點字注音全對的一項（）

A.凝成(nmg)迸濺(beng)訓(xùn)誠(jie)收斂(jian)

B.呢喃（ni）墮落(dud)厄運（e）像惱（ao）

C.醞釀(niang)貯蓄（chti）祈求（qD月巴碩（shud）

D.黃暈（yun）應(yīng)和（he）倔強(qiáng)（jue）屢次（lu）

5.古詩文默寫。根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）（）

A.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

B.晨起動征驛，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

C.兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之唉。

D.滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？不盡長江滾滾流。

E.贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于富貴，不汲汲于貧賤?！?/p>

F.旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴濺濺。根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（六題只選四題作答）

①洞庭之東江水西，o（陳與義《登岳陽樓（其一）》）

②，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

③晴川歷歷漢陽樹，o（崔穎《黃鶴樓》）

④，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）

⑤,萬鐘于我何加焉。（《魚我所欲也》）

⑥香遠(yuǎn)益清，,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（劉禹錫《陋室銘》）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。

第二季中國詩詞大會，改良版的“飛花令”環(huán)節(jié)是否讓你看得熱血沸騰？下面，我們也來赴一場以“酒”為主題的詩

詞盛會，一同去感受它的魅力，你一定會為詩詞中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。你可以跟隨孟浩然的腳步，

“①,"，和故人在窗前飲酒閑話家常；也可以像李清照一樣“②,③"，

營造日暮獨酌，幽香滿襟的氛圍；也可以在蘇軾的《江城子?密州出獵》“④"中抒發(fā)暢飲無忌的豪邁之

情。

6.名著閱讀

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善

人義士。因這場大雪，教了林沖的性命：那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪

里?恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時,

只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒把火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一

古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上，鎖了，

望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇將過來，靠了門?！譀_把槍和酒葫蘆放在紙堆上,

將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了；把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上；把

被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來便吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起

身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜燒著。

1.選文出自古典名著《》，作者是。

2.畫橫線處反映出林沖怎樣的性格特點？火盆內(nèi)的火種已經(jīng)被雪水浸滅，下文卻又見草料場火起，請推想作者在暗示

什么問題？

3.林沖在被逼上舉山的過程中遭遇了各種險難，以下說法塔誤的是（）

A.高太尉之子高衙內(nèi)公然調(diào)戲林沖的娘子，林沖隱忍退讓。

B.林沖欲找高氏父子報仇，持刀闖白虎堂，因此被發(fā)配到滄州。

C.陸虞侯等人火燒草料場，意欲殺害林沖。

D.在梁山上，王倫經(jīng)常刁難林沖，林沖在吳用智激之下火拼王倫。

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成后面小題

蔡邕聽琴

吳①人有燒桐以爨②者，邕③聞火烈之聲，知其良木，因請而裳為琴，果有美音，而其尾擾焦，故時人名曰“焦尾琴”

焉。初，邕在陳留④也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而主以⑤即焉?？陀袕椙儆谄?，邕至門試潛聽之，日：“傅！以樂

召我而有殺心，何也？”遂反。將命者告主人曰：“蔡君向來，至門而去?！辩咚貫猷l(xiāng)邦所宗，主人避自追而問其故。

邕具以告，莫不恍然⑥。彈琴者曰：“我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一號。吾心聳然，惟

恐螳螂之失之也，此豈為殺心而形于聲者乎？“邕莞然而笑曰：“此足以當(dāng)之矣?！阿賲牵汗艊?，指今江浙一帶。②爨

（cuhn）:燒大做飯。③邕（y6ng）:蔡，字伯喈，陳留人。東漢文學(xué)家、書法家。④陳留：舊縣名，治所在今河南開封東南

陳留城。⑤以：通“已”。⑥優(yōu)然（wii）:茫然不解。

1.解釋下列句中加點的詞。因請而移為琴裁：比往而主以配焉

酣：遂反反：螳螂為之一前一到

卻：________________________

2.下列句中加點詞的意義或用法相同的一項是（)

A.邕聞火烈之聲馬之千里者（韓愈《馬說》）

B.以樂召我賄有殺心挺劍而起（《唐雎不辱使命》）

C.其鄰人有以酒食召邕者不多物喜，不以己悲（范仲淹《岳陽樓記》）

D.見螳螂方向鳴蟬狼不敢前，耽眈相向（蒲松齡《狼》）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。邕素為邦鄉(xiāng)所宗，主人遽自追而問其故。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也，此豈為殺心而

形于聲者乎？

4.本文意在表現(xiàn)蔡的哪些品質(zhì)？

8.閱讀下面文言文，完成下列小題。

（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為

底，近岸，卷石底以出，為堆，為嶼，為嗨，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合,寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古,余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（乙）貓?zhí)?/p>

劉元卿①

齊奄②家畜一貓，自奇之，號于人日“虎貓”?？驼f之日：“虎誠猛，不如龍之神也，請更名曰'龍貓'。"又客

說之日：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚③于龍乎？不如名曰'云'。"又客說之日：“云靄蔽天，風(fēng)倏散之,

云故不敵風(fēng)也，請更名曰'風(fēng)'。"又客說之曰：“大風(fēng)飆起，維屏以墻，斯足蔽矣，風(fēng)其如墻何！名之曰'墻貓'

可。”又客說之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，墻斯圮④矣，墻又如鼠何！即名曰'鼠貓'可也。"東里丈人⑤嗤之日：

“噫嘻！捕鼠者固貓也,貓即貓耳，胡為自失其本真哉？”

（選自《應(yīng)諧錄》）

（注釋）①劉元卿:明代理學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。著有《應(yīng)諧錄》，是一部笑話集。②齊奄：人名。③尚：崇

高，這里是超過的意思。④圮（pi）:塌壞，倒塌。⑤東里丈人：丈人，老人家。東里丈人是作者假托的人物。

1.下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（）

A.潭中魚可百許頭遂許先帝以驅(qū)馳（《出師表》）

B.全石以為底自以為不如（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.從小丘西行百二十步小惠未褊，民弗從也（《曹劌論戰(zhàn)》）

D.皆若空游無所依貌若甚戚者（《捕蛇者說》）

2.在節(jié)選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清洌”的特點？請結(jié)合有關(guān)語句作簡要說明。

3.解釋下列句子中加點的詞。

（1）自奇之奇:

（2）虎誠猛誠:

（3）云靄蔽天蔽:

（4）請更名曰“風(fēng)”更:

4.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎?

5.東里丈人的話告訴了我們怎樣的道理?

9.于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡

人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、

趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。宣王好射，說?人之謂己能用強(qiáng)②弓，其實所用不過三石久以示左

右，左右皆引試之，中闕④而止，皆曰：“不下九石，非大王孰能用是？”宣王悅之，然則宣王用不過三石，而終身自

以為九石。三石，實也；九石，名也。宣王悅其名而喪其實。①說：同"悅"，高興，喜歡。②強(qiáng)：強(qiáng)有力，強(qiáng)弓。

③石：重量單位，古制120斤指一石。④中闕：古代宮廟及墓門立雙柱者稱之為闕，中闕即雙柱之中，一半的意思。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。臣之妻私臣私：皆以美于徐公以：

期年之后期年：___________________宣王好射好：

非大王孰能用是孰：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

左右皆引試之。

3.（甲）文中鄒忌用的方法諷諫齊王，幫助齊國大治；（乙）這則寓言告訴了我們

這樣一個道理：?

4.從（甲）（乙）兩文中你得到了哪些為人處世的啟示？至少答出兩點。

10.挫折是人生的一筆財富

①人們常常認(rèn)為財富是金錢、名譽(yù)、權(quán)利。然而對人來說，真正有用的財富并不是那些物質(zhì)，而是知識、經(jīng)驗...

挫折雖是人人不愿得到的，但挫折卻使人獲得真知，性格堅韌，有豐富的經(jīng)驗。挫折才是人生的一筆財富。

②挫折是成功的墊腳石。俗話說“吃一塹，長一智”，只有遭遇了挫折，經(jīng)歷了錯誤，才能獲得經(jīng)驗，避免以后

再犯同樣的錯誤，就這樣錯一點，學(xué)一點，日積月累便能成功。

③美國的發(fā)明家愛迪生，僅燈絲實驗就進(jìn)行了一千多次，終于發(fā)現(xiàn)鴇絲是燈泡的絕佳材料，發(fā)出的光線十分明亮，

又不易燒斷，并適合長期使用。如此燈泡便慢慢進(jìn)入了尋常百姓家，成為我們夜晚必備的照明工具。愛迪生一生的發(fā)

明共有兩千多項，擁有專利一千多項。其間經(jīng)歷的挫折不可勝數(shù)，正是把一次次挫折當(dāng)作墊腳石，他才有如此成就，

被美國的權(quán)威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物之一。

④挫折是成才的催化劑。英國有一位大科學(xué)家叫杰克?倫敦，他自幼家境貧寒，但依然雄心勃勃地想當(dāng)大作家。

為了實現(xiàn)理想，他在中學(xué)補(bǔ)讀一年，考上了加利福尼亞大學(xué)，最終因付不起學(xué)費而退學(xué)，可他沒有放棄，他在家研讀

馬克思、莎士比亞等名人的文章。然后他試著自己寫文章發(fā)給雜志社，作品被一次又一次地退了回來。杰克-倫敦成才

的欲望卻變得愈來愈強(qiáng)烈，終于他的《霧都孤兒》問世了，他一舉成名，并一發(fā)而不可收，名著累累，杰克?倫敦把

挫折變?yōu)榱顺刹诺拇呋瘎？梢娎醭刹牛俨涣舜煺邸?/p>

⑤挫折是意志的試金石。如果沒有慘遭“宮刑”、羞為人臣的痛苦，司馬遷不會奮筆寫成名垂千古的《史記》；如

果沒有遭受讒言、理想破滅的挫敗，李白不會有“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山”的愁苦悲憤：如果沒有兩歲而

孤、謫守鄧州的遭遇，范仲淹不會擁有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣度胸襟.

⑥不怕挫折，面對挫折，積累挫折，讓它成為你人生的一筆財富。這樣，你就能擁有一個充足的思想，成為一個

真正充足的人！

1.本文的中心論點是什么？

2.第③段中畫線的句子運用了什么論證方法？有何作用？

3.請用簡潔的語言概述本文的論證思路。

4.第①段中加點的詞有什么作用？

11.閱讀下面的文字，完成小題

舔猴桃的奇異之旅

張慧

①奇異果的第一站從它的發(fā)源地——湖北宜昌市夷陵區(qū)開始。早在先秦時期，這里充沛的雨量與濕潤空氣就催生

了一種古老藤本采樹的生長菱延，其橢BI形果子表皮覆蓋濃密絨毛，內(nèi)里是亮綠的果肉和一排黑色的種子。

②《詩經(jīng)》里記載：“隰有甚楚，猗儺其枝?！毖b楚是奇異果最早的名字：不過民間的稱謂則要樸實得多一般俗

稱羊桃、毛桃、山洋桃、毛梨桃等；而它流傳最廣的名字卻是“璇猴桃”。唐朝《本草拾遺》中出現(xiàn)有關(guān)“猿猴桃”

最早的書面記載：“婚猴桃味成溫?zé)o毒，可供藥用?！睘槭裁磿黄鹈麨椤疤蚝锾摇?？一說是，其果子外皮一層絨毛，

狀似猾猴而得名：另一種說則稱是因生長在山間，果實常被探猴食用。

③舜猴桃歷史記載源遠(yuǎn)流長，證明其上千年前就出現(xiàn)并被食用，然而中國的猿猴桃直到幾十年前還未進(jìn)入果園被

馴化栽培。舜猴桃喜陰怕曬，畏旱又怕澇，對水份土壤的要求都較高。同時，猾猴桃屬于雌雄異株，花朵對蜜蜂的吸

引力不強(qiáng)，人工栽培難度較大。即使被少數(shù)人移植到庭院里，猗猴桃也只是用來觀賞而非食用。

④1904年，命運給了獨猴桃一張通往海另一邊的船票。各國的商人和基督傳教士們來到中國，一個叫伊莎貝爾的

新西蘭教育學(xué)者來到宜昌。這種被后來的西方人描述成融合了草莓、香蕉、鳳梨風(fēng)味的特殊水果給她留下深刻印象。

在返國時，她帶上了舔猴桃的種子。溫帶海洋性氣候的新西蘭是稱猴桃生長的理想之地，難授粉的問題在新西蘭的人

工栽培下得到解決，即將蜜蜂種群規(guī)模保持在每公頃果園一定的比例，促使猿猴桃在新西蘭被廣泛種植。1924年，在

南太平洋扎根的蕤猴桃被培育出新品種，個頭更大，表皮絨毛分布均勻，耐受磕碰、適宜儲存運輸。1966年左右，Kiwi

fruit（奇異果）這個新名字誕生；1977年，新西蘭奇異采國際營銷公司成立，出口新西蘭的所有奇異果，它們有著

唯一品牌“ZESPRI”（佳沛）。

⑤新西蘭褲猴桃的品種在20世紀(jì)70年代后期被引入中國。歷時一百多年，曾經(jīng)出口的水果以“進(jìn)口水果”的身

份回到老家。精彩的音譯“奇異果”這個中文名字又給它加分，貓猴桃搖身一變成了奇異果，身價也跟著翻了一番。

2008年11月6日，在新西蘭舉辦的國際瘠猴桃大會上，參會的200多位專家一致認(rèn)定：中國是猿猴桃的原生中心，

在國際上坐實了輯猴桃的原生地。2016年婚猴桃的故鄉(xiāng)——中國重新奪冠，占世界赫猴桃總產(chǎn)量的56%。20世紀(jì)90

年代以來，我國科研人員分別從四川、湖北的野生中華舔猴桃品種中，培育出了含有金色果肉的“黃金猿猴桃”與果

心為紅色的“紅心領(lǐng)猴桃”，在商業(yè)猱猴桃果肉顏色里紅綠黃三分天下。世界第一的穩(wěn)定產(chǎn)量、強(qiáng)勁有力的培育研發(fā)

力量與潛力無限的消費市場——從這個意義上說，猿猴桃終于回家了。

（摘編自《新華文摘》2019年第2期）

（注）1.隰：xi,土山，指低濕之地。2。猗：yi,美好盛大的樣子。儺：nud,行走姿態(tài)柔美。

1.下列對文章的理解和分析，正確的一項是（）

A.猿猴桃具有獨特的外形特征，且具有食用價值、藥用價值和觀賞價值，給西方人留下深刻印象。

B.掾猴桃是雌雄異株的植物，花朵對蜜蜂的吸引力不強(qiáng)，需要進(jìn)行人工授粉，因此人工栽培難度大。

C.新西蘭從我國引進(jìn)獨猴桃并培育出具有個頭大、耐受磕碰、適宜儲存運輸?shù)葍?yōu)點的新品種。

D.強(qiáng)有力的猱猴桃培育研發(fā)力量與潛力無限的消費市場，使我國猿猴桃產(chǎn)量一直穩(wěn)居世界第一。

2.文章第②段引用《詩經(jīng)》的詩句，有什么作用？請簡要分析。

3.請簡要概述稱猴桃“奇異之旅”的旅程。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，按要求答題。

材料一（新華網(wǎng)客戶端）（2019年4月9日12:05訊）4月8日，執(zhí)掌故宮博物院7年的院長單霽翔退休，繼

任者為敦煌研究院原院長王旭東。此外，故宮新任黨委書記都海江也于3月上任。

單霽翔卸任前一個月，故宮博物院發(fā)布紫禁城600年展覽計劃。數(shù)十項展覽從2019年下半年開始延續(xù)一整年。2020

年是故宮博物院一個重要節(jié)點，歷時18年的古建大修和8年“平安故宮”建設(shè)都將完成，故宮將迎來更加健康的狀態(tài)。

材料二見下圖

材料三單霽翔一直的心愿：“要把壯美的紫禁城完整地交給下一個600年”。

（1）請為材料一的新聞加一個標(biāo)題。（15字以內(nèi)）

（2）閱讀材料二的圖，概括單院長在職期間工作的主要成績。

（3）作為即將去故宮參觀的中學(xué)生，你想向新繼任的王院長說些什么？請結(jié)合以上三則材料回答。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面的材料，然后任選一個角度立意，完成作文。

由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大。

從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。

即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里。

冬天來了，它也需要蜷伏一個冬季；但春天來了，它一定會發(fā)出自己的聲音。

要求：（1）任選一個角度立意，題目自擬。（2）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（3）文體自選，詩歌除外。（4）

不出現(xiàn)真實的校名人名等，不少于600字。

參考答案

一、積累

1、D

【解題分析】

D洗耳恭聽：指做好準(zhǔn)備用心地聆聽別人說的話，對自己有很大的幫助。不合語境。

2、C

【解題分析】

A.懸虛一一玄虛，湎懷一一緬懷。B.原馳臘象——原馳蠟象。D.張惶一一張皇，交頭結(jié)耳一一交頭接耳。

3、C

【解題分析】

C錯誤，虹橋并不是指抬頭看見了彩虹，而是由幔亭峰產(chǎn)生了對神話的聯(lián)想而全詩也不是寫對家鄉(xiāng)親人的思念而是贊

美九曲溪之美景。

4、B

【解題分析】

本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力。A.收斂（嚙n）。C.貯蓄（zhii）。D倔強(qiáng)（jue）o

5、（1）AC（2）①簾旌不動夕陽遲②莫道不消魂③芳草萋萋鸚鵡洲④腌蛇乘霧⑤萬鐘則不

辨禮義而受之⑥亭亭凈植（3）①開軒面場圃把酒話桑麻②東籬把酒黃昏后③有暗香盈袖④

酒酣胸膽尚開張

【解題分析】

（1）本題考查判斷古詩文默寫的正誤。B項應(yīng)為“晨起動征鐸”，字形錯誤。D項應(yīng)為“千古興亡多少事？悠悠。不

盡長江滾滾流?！甭┳?。E項應(yīng)為“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！表樞蝈e誤。F項應(yīng)為“暮至黑山頭”和“但聞燕

山胡騎鳴啾啾"。字形錯誤。

（2）古詩文默寫要做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯字。平時多注意背誦積累。①易錯字：旌。②易錯字：消。

③易錯字：萋萋、鸚鵡。④易錯字：騰。⑤易錯字：辨。⑥易錯字：亭。

（3）①從語境“故人”可以找出詩句；②③從“李清照和日暮獨酌”可以找出詩句；④從“蘇軾暢飲無忌”可以找出

詩句。

6、1.水滸傳施耐庵

2.怕火種再燃燒起來，表現(xiàn)他的細(xì)心謹(jǐn)慎。說明有人蓄意放火。

3.B

【解題分析】

1.考查對文學(xué)常識的理解。由“林沖”可知出自名著《水滸傳》，作者是施耐庵。

2.考查對人物形象和情節(jié)的理解?！翱峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來”中“恐怕”二字表現(xiàn)出林沖的謹(jǐn)慎小心的性格特點。

明明林沖將火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了?？蛇€是著火了，不難理解出有人故意放火。

3.B錯誤，高衙內(nèi)設(shè)下圈套，將林沖騙至商議軍機(jī)大事的白虎堂，以帶刀進(jìn)府行刺之名，將林沖發(fā)配滄州充軍。

二、閱讀

7、1.制作。酒喝得很痛快。喝酒喝得高興。反：同“返”，返回。退卻，退后，后退。

2.D

3.（1）蔡邕向來是被同鄉(xiāng)所敬仰的人，所以主人急忙親自追上去并且問他逃離的原因。（滿分2分，根據(jù)翻譯出的語

義完整、準(zhǔn)確程度酌情賦分）（2）我心里驚動（不安），只怕螳螂放過了蟬，這難道是殺戮之心表現(xiàn)（顯露）在琴聲（樂

聲）中了嗎？

4..蔡邕精通音律，善于識別做琴的良木，對于琴聲具有很強(qiáng)的辨識能力。

【解題分析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“反”是“返”，返回；“卻”是古今異義詞，“退卻，后退”的意思。

2.試題分析:考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“之”分別為“助詞，的”和“提賓標(biāo)志”；B.選項中的“而”

的意思分別為“表轉(zhuǎn)折，卻”和“表順承”；C.選項中的“以”分別是“用，拿”和“因為”；D.選項中的“向”都

是“朝著”的意思。故選D。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“素（平素，一向）、為（被）、宗（尊崇）、遽（急忙，趕快）、故（原因）”幾個詞是賦分點；（2）

句中的“聳（驚聳）、惟（只）、豈（難道）、形（表現(xiàn)）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

4.試題分析：考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章中對人物的描寫和事件進(jìn)行分析作答。從“邕

聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有美音”可以看出蔡邕善于識別做琴的良木；從''客有彈琴于屏，邕至門

試潛聽之，曰：'博！以樂召我而有殺心，何也？，遂反”可以看出蔡邕對琴聲具有很強(qiáng)的辨識能力，可以理解琴聲的內(nèi)

在含義和聲外之音。據(jù)此可概括作答。

【題目點撥】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

吳地有個焚燒桐木做飯的人，蔡邕聽到桐木在火中爆裂的聲音，知道這是一段很好的木頭，就請人用這個木頭做

了一張琴，果然彈出了美妙的音樂，可是木頭尾部還是燒焦了，所以當(dāng)時把這個琴就叫做"焦尾琴"。起初，蔡邕在陳

留時，他的鄰居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去時鄰家酒喝得正高興，有一個客人在屏風(fēng)后彈琴，蔡邕到門口偷偷地聽，

大驚道：”??！用音樂來請我卻有殺心，是什么原因呢？"就溜回去了。仆人告訴主人說：”蔡君剛才來了，到門口卻離開了。

"蔡邕一向被鄉(xiāng)里人推崇。主人急忙親自追上去并且追問他離開的原因，蔡邕詳細(xì)把情況告知了他，大家沒有不吃驚的。

彈琴的人說："我剛才彈琴時，看見螳螂正爬向一只鳴蟬，蟬兒將要離開卻沒有飛起，螳螂隨著他一進(jìn)一退。我內(nèi)心很

緊張，只擔(dān)心螳螂抓不到它啊。這難道就是殺心顯露在琴聲中嗎？"蔡邕笑著說："這足以稱之為殺心??！"

8、1.D

2.寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在,

說明了水的清澈透明。

3.（1）感到奇特（以……為奇，認(rèn)為……奇特）（2）確實，實在（3）遮蔽（4）更改

4.龍本來就比老虎神奇，（但）龍升天必須浮在云上，云比龍更高超吧？

5.事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質(zhì)，不要失去本真。為人處事亦是如此。

【解題分析】

1.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“許”分別為“左右”和“答應(yīng)”；B.選項中的“以為”的

意思分別為“把……作為"和“認(rèn)為"；C.選項中的“從”分別是“介詞，由，自”和“順從，聽從”；D.選項中的

“若”都是“好像”的意思。故選D。

2.試題分析：考查對寫作手法的理解與分析。正面描寫，就是對描寫的對象進(jìn)行的直接敘寫。側(cè)面描寫，又叫間接描

寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，往往起到襯托

的作用。語句“下見小潭，水尤清冽”直接寫水的清澈；”全石以為底”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光

下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”等句子，則采用側(cè)面描寫的方法，襯托出水的清澈。據(jù)此理解分

析作答。

3.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“奇”是意動用法，”以……為奇，感到奇特”的意思；“更”是古今異義詞，“更改”的意思。

4.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意

查看有無特殊句式。在此題中，要注意“固（本來）、于（比）、尚（崇高，這里是‘超過‘）”的意思，必須翻譯出

來。

5.試題分析：考查對文章主旨的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章中的重點語句分析作答。東里丈人的話“捕鼠

者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？”的意思是：捕鼠的本來就是貓，貓就是貓，干什么要自己失去本來和真

實??？作者采用了借事喻理的方法，告訴人們：事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看其本質(zhì)，不要失去本真。據(jù)此

理解作答。

【題目點撥】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)

出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟（一條）道路，順勢往下走可以看見（一個）小潭，水格外清澈。小潭以

整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為堆、嶼、崛、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，

翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百條左右，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。

魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。

向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小潭的岸勢

像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。

我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了,

幽深極了。因為這里的環(huán)境太過凄清，不能長時間地停留，于是記錄下了當(dāng)時的情景就離開了。

一同去游覽的人有：吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。作為隨從跟著去的，還有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，

一個名叫奉壹。

【乙】齊奄養(yǎng)了一只貓，自認(rèn)為它很奇特，告訴別人說它的大名是虎貓?？腿藙袼溃骸盎⒌拇_很猛，（但）不如

龍的神通，請改名為龍貓。”另一個客人勸他道：“龍確實比虎更神通，龍升天必須浮在云上，云比龍更高級吧？不

如叫云。”另一個客人勸他道：“云霧遮蔽天空，風(fēng)突然一下就把它吹散了，云所以是不敵風(fēng)啊，請改名風(fēng)?！绷硪?/p>

個客人勸他說：“大風(fēng)狂起，用墻就足夠擋蔽了，風(fēng)和墻比如何？給它取名叫墻貓好了?！绷硪粋€客人勸說他道：“墻

雖然牢固，老鼠在它里面打洞，墻全都倒塌啦。墻和老鼠比如何？給它取名叫鼠貓好了？”東里老人不屑的說道：“捕

鼠的本來就是貓，貓就是貓，干什么要自己失去本來和真實??？”

9、1.偏愛認(rèn)為滿一年愛好誰

2.大小的官吏、大臣和百姓們，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的人，給予上等獎賞。身邊的人都試著拉。

3.設(shè)喻說理（以家事比國事現(xiàn)身說法）做任何事，都要實事求是，不要貪圖虛榮

4.①做人要真誠，要敢于說真話，并要講究方法；②做人要注重實際，不能愛慕虛榮；③要善于聽取別人的意見。

【解題分析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“期年”是“滿一年”；“私”是古今異義詞，“偏愛”的意思。

2.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“面刺（當(dāng)面指責(zé)）、過（過失，過錯）、上（上等）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“左右（指身

邊的人）、皆（全）、（拉）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

3.試題分析：本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要

求概括作答。【甲】文鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會，用類比推理的方式講

出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國大事，說明齊王處

于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。采用以事設(shè)喻（或現(xiàn)身說法）的方法，諷諫齊王的?！疽摇课臄扆R宣王

使用的弓，用的力氣不過三百多斤，可是他卻一輩子以為用的是一千多斤。三百多斤是真實的，一千多斤是徒有其名，

齊宣王為圖虛名卻喪失了真實。告訴人們一個道理：做任何事，都要實事求是，不要貪圖虛榮。也不要去做做阿諛奉

承的人。

4.試題分析：本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析概括作答。

【甲】文講述了戰(zhàn)國時期齊國謀士鄒忌勸說君主納諫，使之廣開言路，改良政治的故事。文章塑造了鄒忌這樣有自知

之明，善于思考，勇于進(jìn)諫的賢士形象。又表現(xiàn)了齊威王知錯能改，從諫如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的

迫切愿望和巨大決心。告訴我們要虛心接受批評意見并積極加以改正；做人做事要講究方法。【乙】文則通過敘寫齊宣

王是個好大喜功的人，必然是務(wù)虛名而不講求實際，本欲欺世盜名，反落得被人欺。從而啟示我們做事要腳踏實地，

不要圖虛名；要注重實際，不能愛慕虛榮。據(jù)此理解作答。

【題目點撥】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公漂亮?？墒俏移拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我

的客人想有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的妃子、近臣沒

有誰不偏愛您，朝中的大臣沒有誰不害怕您，全國范圍內(nèi)的人沒有誰不有求于您：由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！”

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給

予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里

的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地

有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國

朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。

【乙】齊宣王愛好射箭，喜歡別人夸耀他能夠拉開強(qiáng)弓，其實他使的弓只用三石的力氣就能夠拉開了。他把這張

弓交給左右的人傳看。身邊的人都試著拉，但只把弓拉到一半，就裝著拉不動的樣子，恭維地說：“這張弓沒有九石

的力氣拉不開。除了大王以外，誰還能夠使用這張弓呢？”齊宣王聽了非常高興。其實，齊宣王使用的弓不過三石力

就可以拉開，可是他卻一輩子以為是用九石。這難道不是悲哀嗎？三石是真實的，九石是徒有其名，齊宣王喜歡的是

徒有虛名，而失去了真實的水平。

10、1.挫折是人生的一筆財富。（或：不怕挫折，面對挫折，積累挫折，讓它成為你人生的一筆財富）。

2.舉例論證。用美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡的事例，具體有力地論證了“挫折是成功的墊腳石”這一分論點，增強(qiáng)了

文章的說服力。

3.首先提出中心論點“挫折是人生的一筆財富”，接著用“挫折是成功的墊腳石”、“挫折是成才的催化劑”、“挫

折是意志的試金石”三個分論點加以論證，最后總結(jié)全文。

4.“常常”指人們在大多數(shù)情況下認(rèn)為財富是金錢、名譽(yù)、權(quán)利，并不絕對，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意

論點的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達(dá)。仔細(xì)閱讀文章，可以看出，題目“挫折是人生的一

筆財富”是文章的中心論點。

2.本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、

對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。第③段中畫線的句子列舉美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡的事例，具體有

力地論證了“挫折是成功的墊腳石”這一分論點，進(jìn)而論證了中心論點。

點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準(zhǔn)確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進(jìn)行作

答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點（或分論點），增強(qiáng)了說服力。（2）

比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……

與……對比，突出地論證了……的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論

證……觀點。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說服力。

3.本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題一分析問題一解決問題。在理清

段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。仔細(xì)閱讀文章，可

以看出，首先提出中心論點“挫折是人生的一筆財富”，接著從三個方面加以論證，最后總結(jié)全文。據(jù)此提示具體作

答即可。

4.此題考查學(xué)生對議論文語言特點的理解分析能力。解答此題時，要結(jié)合題干的要求，在文中找出能夠充分體現(xiàn)議論

文語言特點的句子，抓住關(guān)鍵詞加以分析即可。先解釋這個詞語的意思，再說出該詞運用好的原因，然后答出所體現(xiàn)

的議論文文語言的特點?！俺３！逼鹣拗谱饔?，指人們在大多數(shù)情況下認(rèn)為財富是金錢、名譽(yù)、權(quán)利，并不絕對，體

現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

11、1.C

2.引用《詩經(jīng)》中的詩句，說明猿猴桃歷史記載源遠(yuǎn)流長，增強(qiáng)說服力，富有文學(xué)色彩。

3.先秦時期，狒猴桃的發(fā)源地就在中國湖北宜昌市夷陵區(qū)；1904年，新西蘭的教育學(xué)者帶上了源寂挑的種子回國；

20世紀(jì)70年代，新西蘭猱猴桃品種被引入中國；2008年11月國際猿猴桃大會認(rèn)定中國是稱猴桃的原生中心，坐實了

貓猴桃的原生地。

【解題分析】

1.A秘猴桃是因為它獨特的風(fēng)味給西方人留下深刻印象。B“需要進(jìn)行人工授粉”錯。原文是“難授粉的問題在新西

蘭的人工栽培下得到解決，即將蜜蜂種群規(guī)模保持在每公頃果園一定的比例，促使狡猴桃在新西蘭被廣泛種植”。

D“我國猱猴桃產(chǎn)量一直穩(wěn)居世界第一”錯，原文是“2016年掾猴桃的故鄉(xiāng)一一中國重新奪冠”。

2.考查引用詩句的作用。引用詩句的作用無非有兩個：其一是為了說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更

真切，以便讀者理解，加強(qiáng)說服力。其二是給文章增添文學(xué)色彩。如可答引用詩句準(zhǔn)確地說明撬猴桃歷史記載源遠(yuǎn)流

長，增強(qiáng)說服力；富有文學(xué)色彩，吸引讀者的閱讀興趣。

3.