初一年級道德與法治課程學(xué)習(xí)情況分析

初一年級道德與法治課程學(xué)習(xí)情況分析一、情況分析七年級這段時間正處在小學(xué)到初中的過渡時期，大多數(shù)學(xué)生比較遵守紀(jì)律，課堂紀(jì)律沒大問題。學(xué)生入學(xué)也是第一次接受這門課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗感不足，因而形象化的知識講解讓學(xué)生感覺不是十分明顯，而且知識的漸進(jìn)性讓學(xué)生也有頭重腳輕的感覺二、存在的問題:1、學(xué)生容易按照自己的愛好和興趣選擇性的學(xué)習(xí)，缺乏對學(xué)科的重視和深度認(rèn)知。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不知道怎樣聽課。甚至不知道如何學(xué)習(xí)條理性的知識，課堂上記筆記都需要多次提醒。3、每周課程安排上不是很緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)的銜接性和節(jié)奏總是脫節(jié)的4、學(xué)習(xí)的關(guān)注度不高，往往流于課本表面化的知識，不注重材料的深挖和多層面分析。三、對今后教學(xué)的個人想法(學(xué)科培優(yōu)輔差計劃)道德與法治是初一新生面對的新科目，很多學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，做題技巧也有待積累，所以針對這次期中考試暴露出來的問題，在今后的教學(xué)中要進(jìn)一步抓好以下方面的工作:1、夯實基礎(chǔ)知識:讓學(xué)生扎實基礎(chǔ)知識，按照課程大綱要求學(xué)生對一些知識點進(jìn)行識記。2、教會學(xué)生答題技巧，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生答題理論與實際脫離所暴露出來的問題說明學(xué)生沒有很好掌握答題技巧，所以我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。平時上課，特別是講授練習(xí)時，要留給學(xué)初一年級道德與法治課程學(xué)習(xí)情況分析一、情況分析七年級這段時間正處在小學(xué)到初中的過渡時期，大多數(shù)學(xué)生比較遵守紀(jì)律，課堂紀(jì)律沒大問題。學(xué)生入學(xué)也是第一次接受這門課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗感不足，因而形象化的知識講解讓學(xué)生感覺不是十分明顯，而且知識的漸進(jìn)性讓學(xué)生也有頭重腳輕的感覺二、存在的問題:1、學(xué)生容易按照自己的愛好和興趣選擇性的學(xué)習(xí)，缺乏對學(xué)科的重視和深度認(rèn)知。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不知道怎樣聽課。甚至不知道如何學(xué)習(xí)條理性的知識，課堂上記筆記都需要多次提醒。3、每周課程安排上不是很緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)的銜接性和節(jié)奏總是脫節(jié)的。4、學(xué)習(xí)的關(guān)注度不高，往往流于課本表面化的知識，不注重材料的深挖和多層面分析。三、對今后教學(xué)的個人想法(學(xué)科培優(yōu)輔差計劃)道德與法治是初一新生面對的新科目，很多學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，做題技巧也有待積累，所以針對這次期中考試暴露出來的問題，在今后的教學(xué)中要進(jìn)一步抓好以下方面的工作:1、夯實基礎(chǔ)知識:讓學(xué)生扎實基礎(chǔ)知識，按照課程大綱要求學(xué)生對一些知識點進(jìn)行識記。2、教會學(xué)生答題技巧，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生答題理論與實際脫離所暴露出來的問題說明學(xué)