五年級安全教育《遠離校園暴力》教案

五年級安全教育《遠離校園暴力》教案教學目標：1.通過具體事例，讓學生深刻認識到?jīng)_動行事、參與斗毆的嚴重后果；2.培養(yǎng)學生應(yīng)對校園暴力的能力，保護自己不受傷害；3.引導學生反思自身行為，提前預(yù)防潛在危險。重點難點：課前準備：教學過程：（一）回顧過去，校園暴力似乎只是遙遠的傳說。然而，轉(zhuǎn)眼間，群毆、斗狠、勒索、施虐等惡劣行徑，如同暴風雨般侵襲了本應(yīng)純潔的校園。部分學生因缺乏正確的自我保護意識，成為受害者，甚至喪命。此類事件層出不窮，且有愈演愈烈之勢。以下是幾個觸目驚心的案例：案例一：淶源縣職教中心高一（102）班的星期天，八名學生正專心致志地趕作業(yè)，突然，一群手持鐵鏈、砍刀、鋼管的暴徒闖入，肆意施暴。除一名學生僥幸逃脫，其余七人均受重傷，其中李同學的傷勢尤為嚴重，一度昏迷不醒。案例二：饒陽縣某鎮(zhèn)中學發(fā)生的學生斗毆事件，導致一名初三學生不幸身亡，另有三人受傷住院。案例三：秦皇島一名16歲初中生張某，因情感糾葛，揮刀殺害了一名同學。案例四：西安某中專學校的一名16歲女生，在宿舍內(nèi)遭到兩名女同學的殘忍毆打，原因僅是因為她與她們喜歡的男生關(guān)系親近。案例五：深圳寶安沙井職業(yè)中學的一名高二男生，因瑣事對另一名男生進行暴力攻擊，行為極其粗暴。（二）校園暴力為何屢禁不止？青春期的學生，心理獨立性增強，常冒險嘗試。他們與家長、老師的距離拉遠，卻與同齡人緊密相連，渴望成為“領(lǐng)袖”，但因經(jīng)驗不足，易走上暴力之路。首先，青少年受不良社會風氣影響，家庭溺愛導致他們遇事沖動、好勝心強，日?？诮巧墳橹w沖突，已成常態(tài)。其次，學生對學校處理此類事件的能力缺乏信任。他們擔心即使報告學校，也只會受到處分或批評，且學校無法提供有效的保護措施。再次，錯誤的面子觀念驅(qū)使學生自行解決問題，以免在同伴中失去尊重。最后，學生間的暴力行為與傳播的暴力視頻密切相關(guān)。手機普及，學生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到暴力內(nèi)容，進而模仿，導致更多無辜學生受害。（三）面對校園暴力，我們應(yīng)采取的應(yīng)對措施：1.學習法律知識，遵守法律，懂得運用法律保護自己。2.遇到欺凌，及時向家長、老師報告，尋求幫助。3.保持警覺，遇到危險時冷靜應(yīng)對，尋求警方援助。4.保持良好的人際關(guān)系，謹慎交友，避免涉足復(fù)雜場所，放學后結(jié)伴回家。5.遇到矛盾時，保持冷靜，避免沖動行事。6.不提倡沉默或忍氣吞聲，應(yīng)及時向老師報告，讓老師引導雙方正確處理矛盾。小結(jié)：同學們，人無完人，當遇到令你不快的事情時，試著深呼吸平復(fù)心情，主動道歉，寬容他人，參與有益的活動，尋求幫助，與朋友分享