關(guān)于初中回憶的作文600字7篇

第第頁(yè)關(guān)于中學(xué)回憶的作文600字7篇關(guān)于中學(xué)回憶的作文600字篇1或許是和這里的人發(fā)生過(guò)太多太多的事，或許是在這片土地上停留過(guò)太長(zhǎng)太長(zhǎng)的時(shí)間，或許是……或許是在這里有過(guò)太多太多的或許，使我一想起昨日的母校，已經(jīng)變成了美好的回憶，心里就總是像有一潮江水向我眼眶外涌來(lái)……我極力地想掌控住它，可是，等一切都風(fēng)平浪靜之后，我才知道，其實(shí)，這一切都是徒勞的。由于我愛(ài)這里愛(ài)得實(shí)在是太深太深—建設(shè)街小學(xué)。六年的光陰，就相像白駒過(guò)隙一般，過(guò)得太快太快，還沒(méi)等我懂得珍惜這一分一秒時(shí)，這六年的流沙就已經(jīng)流完，我多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，讓我把這夢(mèng)的時(shí)間再延長(zhǎng)一些，把這六年的歡快再延長(zhǎng)一些，由于，只有在我的夢(mèng)中，時(shí)間才可以任我擺置……現(xiàn)在，我閉上眼睛，那往事樁樁件件，歷歷在目：放學(xué)不站隊(duì)偷溜，被老師逮住挨批判；下課在操場(chǎng)上玩得太盡興，到了上課時(shí)飛奔回教室，可是老師還是早已站上了講臺(tái)；上課時(shí)講靜靜話、傳小紙條……那時(shí)的我，雖然頭頂挨批判的可能，但卻很歡快，很歡快。我是多么希望，多么希望時(shí)間能再讓我在母校的懷抱里多待一小時(shí)，哪怕是一小時(shí)，讓我再看一看昨日那揮灑汗水的操場(chǎng)，再看一看那昨日學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的教室，再看一看昨日那罰過(guò)站的走廊，再問(wèn)候一下有著絲絲白發(fā)的老師，再……啊，母校啊!在您的懷抱里我有過(guò)太多太多難忘的事，太多太多值得感謝的事，今年，恰逢您的一百歲生日，在此，我祝您生日歡快!關(guān)于中學(xué)回憶的作文600字篇2家，對(duì)于每一個(gè)，都是歡快的源泉啊!再苦也是暖和的。家是愛(ài)的橋梁；有了家，才有愛(ài)的氣息。是她讓我有了一個(gè)特別的家，是她讓我知道愛(ài)的味道。從小，由于種.種原因，我就與祖母一同在鄉(xiāng)下生活，開(kāi)始我一聲最寶貴的回憶。我曾記得；在我小時(shí)候，上課不好好聽(tīng)講，左扭扭，右晃晃。為此，老師把祖母請(qǐng)去了，說(shuō)我：學(xué)習(xí)不好，相像有多動(dòng)癥，驚動(dòng)其他同學(xué)，給他們上課帶來(lái)了很大的影響?？墒牵氐郊遥婺父嬷艺f(shuō)：老師說(shuō)我酷愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)幫忙同學(xué).聽(tīng)了祖母的話，我真的很驚詫?，F(xiàn)在想想：有時(shí)善意的謊言也是美麗的嘛。祖母在哪兒，哪兒就是歡快的地方。永不會(huì)忘掉，躺在祖母的懷里，我們一起賞月，看星星，講故事好美的回憶啊。我有時(shí)真的希望回到童年，回到那歡快的時(shí)刻。從祖母那里得到的不只是愛(ài)的撫慰，往往還有做人的道理。那天，鄰居小弟弟來(lái)祖母家玩，我當(dāng)時(shí)，我正在吃姐姐給我買(mǎi)的巧克力，吃得津津有味的時(shí)，小弟弟就拿著盒子跑了出去，我舍不得巧克力啊!起身去追，追到祖母身邊，計(jì)劃當(dāng)著他家大人的面把巧克力搶過(guò)來(lái)，再說(shuō)他幾句呢，可祖母攔著我說(shuō)，“算了，寬容能帶來(lái)歡快，你大，應(yīng)給學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)拼?。懂嗎？”?tīng)了祖母的話，我向小弟弟致歉，并把巧克力全送給他吃。祖母甜甜的笑了?，F(xiàn)在回憶起那過(guò)去的事，真的好美好美，祖母的愛(ài)，是偉大的，忘我的，他就像一種巨大的火焰，好暖和。關(guān)于中學(xué)回憶的作文600字篇3在童年的記憶中，有個(gè)被我們稱(chēng)為“小花園”的地方。在一般人眼里，不過(guò)是一個(gè)很一般的用來(lái)磨練的場(chǎng)所，可對(duì)我意義不一樣，那里，幾乎是我童年的全部。炎炎夏日，暖風(fēng)輕輕吹拂我的臉頰，明明臉已經(jīng)熱得紅紅，還堅(jiān)持頂著個(gè)大太陽(yáng)，在磨練器材上翻上翻下的。實(shí)在熱得受不了了，我就躲到一個(gè)小亭子里，享受著絲絲微風(fēng)，靜靜地看著泛著一層層漣漪的河面。驀地一陣震耳欲聾的汽笛聲打斷了我紛飛的思緒。這聲音又使我興奮起來(lái)。我跑到正在緩步的媽媽身邊，大聲嚷道：“媽媽?zhuān)矗〈蟠瑏?lái)了！”媽媽停下腳步，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地說(shuō)：“這是條大貨船，看，這船上裝的都是煤呀。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小花園里的樹(shù)葉開(kāi)始泛黃了，風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦的，有很多樹(shù)葉都飄落下來(lái)。那一小叢樹(shù)林里，地上相像鋪滿(mǎn)了金色的地毯。我用腳輕輕地踏著，沙啦沙啦，很好聽(tīng)的聲響?？拷舆叺臉?shù)，落葉都灑到了河面，被風(fēng)推著，漸漸地向前移動(dòng)，秋天的小花園，滿(mǎn)是凄涼。冬天的小花園，感覺(jué)很干凈。下雪的時(shí)候，雪不是灑下來(lái)的，而是慢悠悠打著轉(zhuǎn)飄落下來(lái)。雪花一片片的，用手掌接著認(rèn)真看，還可以看出它的形狀。外面雖然很冷，但小孩子愛(ài)玩的天性誰(shuí)也阻攔不了。我搓搓手，跺跺腳，捏起一團(tuán)雪就往妹妹身上扔。她被砸到后，愣了愣，感覺(jué)到什么，猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，舍命地向我反攻。雪地上留下了一串歡快的腳印。雪停了，一切都是那么的潔白，我縮在一個(gè)亭子里，望著外面，很干凈也很安靜。冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)枝上冒出點(diǎn)點(diǎn)綠芽，干枯的草地也顯出些綠色，一切都恢復(fù)了生機(jī)。在暖和的春天里，我們又可以盡情地玩耍。這段記憶就是我童年的記憶。假如記憶是條銀河，那童年就是最亮的那顆星星。我，妹妹，小亭子，貨船……構(gòu)成了我童年里美麗的小花園，也是我記憶中最美好的童話。作文關(guān)于中學(xué)回憶的作文600字篇4中同學(xué)活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)中同學(xué)活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向?qū)?lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待！——題記曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了浩繁初三同學(xué)中的一員?，F(xiàn)在，回憶起中學(xué)的生活，那些苦，那些甜，是那么諳習(xí)……園丁老師三年的時(shí)間，我們班的老師變更不大，于是，那些相同面孔的`“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過(guò)險(xiǎn)阻，越過(guò)挫折。是的，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了本身，為我們照亮了通往學(xué)問(wèn)海洋的路！蜜桃友情期末考前的中午，當(dāng)我經(jīng)過(guò)了一上午的“試卷戰(zhàn)”，拖著沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒(méi)飯了！一氣之下，決議不吃了?；氐阶恢畷r(shí)，一只蜜桃遞了過(guò)來(lái)，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買(mǎi)飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行！”我感謝地笑笑，謝著接過(guò)了桃子。我想：那是我吃過(guò)的最甜的桃子了！深夜牛奶初三的夜晚，挑燈背書(shū)?；秀遍g，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來(lái)喝杯牛奶，休息休息，一會(huì)兒啊，也早些睡吧！”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是掛念我學(xué)到太晚，明天上課堅(jiān)持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽?zhuān)戆?！”張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)?！笔堑?，中同學(xué)活的回憶，已為我的人生畫(huà)卷填抹了很多顏色，我也了解了中同學(xué)活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財(cái)富！讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……關(guān)于中學(xué)回憶的作文600字篇5十幾天，再有十幾天我們就要走出母校的大門(mén)；十幾天，再有十幾天我們就要辭別歡快的童年，怎么不讓人深深地留戀？此刻，學(xué)校里的一草一木，總會(huì)勾起我們極多的回憶。記得剛走進(jìn)這座可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，我還是一個(gè)天真的孩子。每次看到別人戴著紅領(lǐng)巾神氣地走進(jìn)校門(mén)，心里總會(huì)無(wú)比羨慕，想著本身何時(shí)才能戴上明麗的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，一次次站在國(guó)旗下敬禮的時(shí)候，心中涌起的不僅僅是激動(dòng)，更覺(jué)得肩上擔(dān)負(fù)了一種責(zé)任。而今日，我已經(jīng)成為一個(gè)光榮的團(tuán)員了，這一次次的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)母校老師對(duì)我的培育，同學(xué)們對(duì)我的幫忙。如今即將步入中學(xué)，一想到以后再也沒(méi)機(jī)會(huì)戴那讓我引以為豪的紅領(lǐng)巾，怎么不讓我對(duì)這明麗的紅色多一分留戀？多么希望能夠再多戴一次紅領(lǐng)巾，回味這美好的童年。在這可愛(ài)的學(xué)校里，我們綻放過(guò)笑容，也曾流下汗水和淚水。乒乓球賽上我們團(tuán)結(jié)一致，剛強(qiáng)拼搏，獲得了那來(lái)之不易的冠軍；而那場(chǎng)讓人難忘的球賽，我們流下了難忘的淚水……母校的操場(chǎng)上，教室的窗前，各處都留下了我們美好的回憶，各處都留下了在深深的師愛(ài)中成長(zhǎng)的腳跡。小草啊，你可記得曾經(jīng)頑皮地觸摸過(guò)我的球鞋？大樹(shù)啊，你可想起我們?cè)?jīng)在你高大的身影下歡快地游戲？更舍不得那辛勤的園丁，是你們用心血澆灌著我們這些幼小的樹(shù)苗，讓我們一每天更加茁壯!親愛(ài)的母校啊，雖然我們將要遠(yuǎn)行，但心中永久將你珍藏；我信任，你也確定會(huì)永久凝視著我們向前行進(jìn)的方向。信任我們，明天我們確定會(huì)讓母校因我們而自負(fù)!感謝全部辛勤培育我們的老師，感謝我們的母校!關(guān)于中學(xué)回憶的作文600字篇6人這一生中有很多的回憶，然而那些充分著人世間最偉大的親情愛(ài)的回憶以及那些使人歡樂(lè)的回憶是最寶貴的。由于愛(ài)是永恒的，歡樂(lè)是短短時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就煙消云散了的，令人回味無(wú)窮的是親情愛(ài)的回憶。這種愛(ài)的回憶會(huì)使人在碰到挫折、失落、哀痛時(shí)最能想起的。所以說(shuō)最寶貴，也是最有意義的。記得那是我上中學(xué)時(shí)，正值93年冬天一個(gè)星期五的晚上，天氣很冷。我和幾個(gè)同學(xué)騎著腳踏車(chē)回家。寒風(fēng)吹得“呼呼”作響，吹的我的耳朵生疼生疼的，吹得我指頭尖冰寒的發(fā)疼。我們幾個(gè)正在討論期末考試的事。說(shuō)著說(shuō)著，騎在右邊的同學(xué)驀地指著左邊的道路說(shuō)道：“小穎，快看，你爺爺站在那里?！庇谑俏蚁蜃筮吙催^(guò)去，只見(jiàn)我爺爺一個(gè)人孤憐憐的站在小路叉道口，靠在路邊的燈柱子上，昏暗的燈光照射著他。爺爺那被歲月壓彎了的略駝的背再加上臉上慘白慘白的病容樣，顯得很蒼老和憔悴。我趕快騎過(guò)去，問(wèn)他，為什么這么冷的天要一個(gè)人站在這里。他說(shuō)，是來(lái)看看我的，我一個(gè)人騎車(chē)回家，路途遠(yuǎn)，不放心。據(jù)爺爺說(shuō)，他已經(jīng)在這里站了兩個(gè)小時(shí)了，就為了等我看看我。而那幾天正是爺爺有病的時(shí)候，由于我正值期末考試，所以在家加緊時(shí)間復(fù)習(xí)，只去看了一次爺爺。聽(tīng)父親說(shuō)，爺爺只是感冒。所以我也沒(méi)怎么當(dāng)一回事。我想到爺爺身體不好，出于掛念我很沖地問(wèn)他：“身體不好，為什么還站在這里，不怕著涼啊？”爺爺說(shuō)：“只是想看看你，掛念你?！蔽疫€是很沖地對(duì)他說(shuō)：“快點(diǎn)回去，著涼怎么辦？”爺爺很不情愿的、一聲不吭就轉(zhuǎn)身走了?？粗鵂敔旕勚?、顫悠悠的、深一腳淺一腳的困難的走著。驀地間我內(nèi)心涌出一絲悔怨之意，我的語(yǔ)氣太重了點(diǎn)吧。于是我趕快說(shuō)：“漸漸走喲，路上當(dāng)心點(diǎn)喲?！睜敔旑^也不回：“喲?！蔽铱粗璋档穆窡粽丈湎碌哪瞧７?、漸漸遠(yuǎn)去的背影，直到轉(zhuǎn)彎，消失在我關(guān)于中學(xué)回憶的作文600字篇7還是那間教室，還是那些令人諳習(xí)的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個(gè)坐了兩年的座位?？墒俏覅s驀然感到陌生，而且是陌生得令本身驚詫記得當(dāng)時(shí)，四周的同學(xué)，或許是由于當(dāng)上了中學(xué)的大哥哥、大姐姐而不愿失“身份”，不愿再像原來(lái)那樣為些雞毛蒜皮的小事而追趕游戲，大家仿佛一下子長(zhǎng)大了很多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來(lái)。我心中黯然，卻極清楚地意識(shí)到那懷念的童年和少年階段已一去不復(fù)返了。那些充分童趣的歲月，已變成愈來(lái)愈遠(yuǎn)的回憶，塵封在心之一角。大家都學(xué)乖了，都懂事了。課間談?wù)摰模辉偈呛ｉ熖炜?，奇聞?shì)W事。不再是幽默的笑語(yǔ)，而是憂(yōu)心忡忡的前景展望、畢業(yè)的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的歡快少年變得“低沉成熟”起來(lái)，喜？憂(yōu)？正常？扭曲？無(wú)人告知你，不過(guò)大家心里可能有一個(gè)默契：這是初三同學(xué)“成熟”的標(biāo)志。我拒絕這種成熟。多少次努力變化話題，多少次熱誠(chéng)提倡效游，