六年級語文教師學(xué)期工作總結(jié)6篇

第第頁六班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)6篇六班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇1時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和引導(dǎo)下，在自身的努力下，不絕克服本身的弱點，擺正本身的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學(xué)期負責(zé)六班級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范。我開學(xué)伊始就給本身下定了一個目標(biāo)，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘，終究實現(xiàn)了既定目標(biāo)、雖然在教學(xué)過程中，由于閱歷不足，以及本身的焦躁情緒，也曾顯現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，本身在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。假如確定要由本身說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點：一、治學(xué)嚴(yán)謹本學(xué)期我自從擔(dān)負高段語文課以來，深感教學(xué)閱歷不足，我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人優(yōu)點為己所用。由于本身刻苦研討，在運用中積累了豐富的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為同學(xué)準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。本身訂閱了數(shù)種報刊并常常到閱覽室閱讀報刊，增長學(xué)問，開闊視野和拓寬學(xué)問面、對待教學(xué)過程中顯現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，而且對待課程中本身不諳習(xí)的地方，虛心向他人求教。二、工作態(tài)度認真，對同學(xué)極端負責(zé)我對后進同學(xué)的補課，更是盡心盡力、力爭使同學(xué)學(xué)得更堅固結(jié)實，更堅固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地察看同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并快速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，重視同學(xué)整體素養(yǎng)的全面進展，并在平常和考試中都嚴(yán)格要求同學(xué)，有時達到了苛刻的程度，同學(xué)一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進同學(xué)的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切方法、并為此付出了大量的精力。三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判看法，對本身的不足加以改進。四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和四周的人群我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體同學(xué)也自發(fā)不自發(fā)地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學(xué)供應(yīng)了一劑良好的催化劑。當(dāng)然，衡量一個老師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對全體老師的要求的那樣：老師無小節(jié)，各處為楷模、在道德品質(zhì)方面，我覺得本身問題不是很大。終歸我是一個受過高等教育，而且自認為是一個訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求本身，用名人的事跡和名人名言激勵本身，使本身在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以責(zé)備的余地、唯一一點就是本身由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)深厚的浪漫主義顏色和理想主義顏色，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。我今后的目標(biāo)是：一、在工作中更加嚴(yán)格地要求本身，而不是停滯不前，自以為是。二、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)閱歷，見賢思齊，從善如流，自動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體，各處以一個人民老師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求本身。三、在其它方面，要更加積極自動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就矯正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績、但我有決心在學(xué)校布置的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保存的把本身把握的學(xué)問灌輸給同學(xué)，鞠躬盡瘁，死而后已！總之一句話，既然選擇了老師這個行業(yè)，自身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒本身的青春和汗水，用本身的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。六班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇2時間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)負六班級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)格認真，勤奮學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、基本情況概述教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)覺班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準(zhǔn)備。二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，細心設(shè)計好每一節(jié)課，教案認真。上課遵奉并服從科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用一般話教學(xué)，板書工整，條理清楚。依據(jù)六班級的心理特點，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱誠，創(chuàng)設(shè)同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，分散學(xué)問的難點、突出學(xué)問重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時在課堂教學(xué)中，面對全體同學(xué)，突出語文課的特點，重視讀中感悟，激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑，擅長教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)，精講精練，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授學(xué)問的同時加強同學(xué)的思想政治品德教育。課后能認真認真地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，譬如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。三、想法設(shè)法提高同學(xué)課堂參加學(xué)習(xí)的喜好從小到大，我就厭煩老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音質(zhì)還不好聽，或是男不帥，女不靚，神色不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的同學(xué)來說，無異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引同學(xué)呢？碰到詞語句子的理解，我總是把同學(xué)的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的同學(xué)———多半關(guān)系到聽講不專注的孩子注意力一下集中了，而其他同學(xué)一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果確定要好狠多。對于同學(xué)回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，肯定會取得更多的課外學(xué)問，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，同學(xué)都愛好上我的課。四、重視提高本身的業(yè)務(wù)水平一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地認得到：要想給同學(xué)一杯水，我們先得有一桶水。因此我不絕更新教育思想和學(xué)問結(jié)構(gòu)，不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自發(fā)加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間不絕研討《教育學(xué)》《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為同學(xué)素養(yǎng)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。（一）重視在利用多種手段輔佑襄助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓同學(xué)寓學(xué)于樂，培育了同學(xué)的想象力、制造力以及解決問題的本領(lǐng)。（二）以提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的喜好為突破口，常常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮同學(xué)自發(fā)學(xué)習(xí)和自動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓同學(xué)自發(fā)參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較重視同學(xué)課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較充足的成績，教學(xué)質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的閱歷。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。六班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇3歲月如梭，時間消失，跟隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。一個學(xué)期以來，六班級語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體語文老師認真學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極參加各項教研活動，共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初訂立的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，感慨頗多——有工作上的歡快，也有工作上的苦悶。一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)俗話說，“打鐵還需自身硬”。開學(xué)之初，我們六班級語文教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實施這一有利時機，認真組織學(xué)習(xí)了《走進新課程》《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》《素養(yǎng)教育理論教程》《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。每位老師除了進行必需的理論學(xué)習(xí)外，六班級語文教研組還積極地參加聽課互評活動，真真正正把理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐上，切實提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、積極開展教研活動，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)本學(xué)期中能夠依據(jù)上級提出的教育教學(xué)目的，在上級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，積極開展各項教研活動，我們六班級語文教研組的老師都能在開學(xué)之初訂立依據(jù)當(dāng)前的教育形式，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)悟新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)把握教材的特點，訂立出切實可行的教學(xué)工作計劃。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，適時對全冊教材進行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。除此，我們教研組還積極參加各種教研活動，適時進行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達到了學(xué)期初訂立的教學(xué)目標(biāo)，為全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，推動了素養(yǎng)教育在我校的進展，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。誠然，我們六班級語文教研組經(jīng)過自身不懈得努力取得了確定的成績，達到了預(yù)定目標(biāo)，但是離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著確定的差距和很多不足之處，譬如課堂教學(xué)中還沒有真正地實現(xiàn)以同學(xué)為主體，有時也存在著老師傳授中的灌輸現(xiàn)象，沒有完全把教學(xué)的重心放在如何促進同學(xué)“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位……當(dāng)然這也是我們六班級語文教研組今后的努力的方向。六班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇4今學(xué)期我擔(dān)負六班級x班語文教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的緊要性，只是專注討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。一方面，農(nóng)村的同學(xué)聽，說的本領(lǐng)相對較弱，授課接受較深的一般話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又減弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。自此可以看出，了解及分析同學(xué)實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機。”我明白到備課的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授“安塞腰鼓”的時候，這課的主題是“認得和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真討論了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)特別用功，教學(xué)效果特別理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)特別緊要。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜幢旧淼氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既諳習(xí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)喜好語文，讓他們對語文產(chǎn)生喜好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更愛好學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作本領(lǐng)，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于語文的特別情況，同學(xué)在不絕學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的`語文水平。六班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇5本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是繁忙的半年；是充分艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、基本情況：本學(xué)期我擔(dān)負六班級語文、數(shù)學(xué)課，并擔(dān)負班主任工作。本班共有同學(xué)44人，大多數(shù)同學(xué)能夠積極自動學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，成績穩(wěn)定。但也有一部分后進生成績落后，行為習(xí)慣差，缺乏自我管束本領(lǐng)，需老師嚴(yán)格要求。二、實在工作如下：1、酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，遵守辦公制度，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)堅固結(jié)實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.2、認真?zhèn)湔n，不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。3、堅持上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，重視培育尖子生，重視抓兩頭帶中心，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的喜好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)喜好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的.事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層增補完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，喜好和求知欲也會隨之加添。6、加強理論學(xué)習(xí)，培育多種喜好喜好，到圖書室博覽群書，不絕擴寬學(xué)問面，為教學(xué)注入新鮮血液?？傊逃ぷ?，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡快。在以后的工作中我將一如既往用心去教育我的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。六班級語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇6歲月匆忙中，六班級下學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消失中，不僅留下了我們繁忙的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳跡，留下了我們幸福、哀痛、歡快、苦痛的淚水。六班級下學(xué)期，我擔(dān)負六班級四班的語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我依照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向同事請教，結(jié)合本班同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本身這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較弱，為了夯實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不絕提高同學(xué)