新疆昌吉回族自治州（2024年）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆昌吉回族自治州（2024年度）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.寫出帶有下面部件的字，并組詞。

寸日2、填空題（每題2分共5題）

1）.【謎題4補(bǔ)導(dǎo)圖】結(jié)合學(xué)過的內(nèi)容，將下列思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。童話《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）神奇之處：

①_______________王葆形象：

②_______________③_______________神奇之處：孩子們能給花園帶來春天巨人形象：

④_______________⑤_______________神奇之處：海底有座美麗的宮殿小人魚形象：

⑥_______________2）.下面是“冠”字在《現(xiàn)代漢語詞典》中的部分解釋，根據(jù)要求，回答各小題。冠guān①帽子，古代指用物品做成的禮帽或較莊重場合戴的帽子：皇～丨怒發(fā)沖~。

②形狀像帽子或在頂上的東西：雞～丨樹~冠guàn①〈書〉把帽子戴在頭上（古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年）：未～

（不到二十歲）。②動詞，在前面加上某種名號或文字：縣名前～上省名。

③居第一位：名～全球。（1）“他憑借自己的天賦與不懈的努力再次獲得了比賽冠軍。”這句話中“冠”字的讀音是______（寫讀音），意思是__________（填序號）。

（2）“媽媽上班前總是會整理著裝，做到衣冠整齊，大方得體。”這句話中“冠”字的讀音是______（寫讀音），意思是__________（填序號）。3）.給下列加點字注音。

和藹(

)慷慨(

)賢者(

)悲戚(

)

沉甸甸(

)彬彬有禮(

)暈頭轉(zhuǎn)向(

)4）.溫故知新。長星日落海河曉入漸黃圓沉（1）請從上邊的十二宮格中識別一句唐詩：______。這句詩出自《______》，這首詩的后兩句是：______，______。

（2）《題西林壁》的作者是______朝詩人______，其中詩句“______，______”告訴我們從不同角度觀察，廬山會呈現(xiàn)出不同姿態(tài)。

（3）《禮記》的“博學(xué)之，______，慎思之，______，篤行之”告訴我們，要廣博地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問，慎重地思考，明白地辨別，切實地力行。

（4）東漢思想家王充說過：“智能之士，______，______?！边@是在告訴我們，學(xué)習(xí)是獲得知識、增長智慧的必要途徑。5）.我會按課文內(nèi)容或要求填空。

（1）一()小溪一()石橋一()翠竹一()馬

（2）飛流直下(

)(

)(

)，疑是銀河落(

)(

)。

（3）天(

)(

)，野(

)(

)，風(fēng)(

)草(

)(

)牛羊。

（4）有山皆圖畫，(

)(

)不文章。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.書法是我國國粹之一，與武術(shù)、中醫(yī)、京劇并稱為我國“四大國粹”。下圖字帖是唐代著名書法家（）的代表作。

A．柳公權(quán)B．歐陽詢C．顏真卿D．趙孟頫（fu）2）.下面哪首不是描寫春天的詩？（）A．《詠柳》B．《村居》C．《曉出凈慈寺送林子方》D．《絕句》3）.下面這段話主要描寫了人物的（）

王華拿著剛發(fā)下的試卷忐忑不安走在回家的路上，唉，呆會兒是唐僧碎碎念還是雙打或單打？A．語言B．神態(tài)C．心理4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。（縮寫句子）

___________5、連線題（每題4分共2題）

1）.按分述展開的方式連線。

春天、夏天、秋天、冬天《富饒的西沙群島》

海面、海底、海島《美麗的小興安嶺》2）.把下列漢字與相應(yīng)的字體連起來。,,隸書小篆甲骨文楷書金文6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時花才展現(xiàn)它的美貌。

()留心看看大自然里的生物活動，你就會發(fā)現(xiàn)，大自然就是一座美麗的時鐘。

()六點鐘，蒲公英向你點頭。

()夜幕降臨，夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。

()五點鐘，野薔薇綻開笑臉。

()牽牛花大約在清晨四點打開喇叭。2）.排列錯亂的句子。

()這個地球吸引力的發(fā)現(xiàn)，對人類是個很大的貢獻(xiàn)。

()“那一定是因為它太熟了。”他自言自語地說。

()“可是，為什么蘋果只向地上落下，卻不向天上去，也不向左或右拋開呢？”

()牛頓是世界上著名的科學(xué)家。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然有一個蘋果從樹上掉下來，落在他身邊。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心地研究起來。

()牛頓看見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()后來，他終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落的秘密，是因為地球有吸引力。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．《竹節(jié)人》一文中，“我們”的竹節(jié)人被老師繳去，但當(dāng)看到老師玩竹節(jié)人玩得忘乎所以時，“我們”分外開心，“我們”開心的是竹節(jié)人得以完整保存。(

)

2．《花之歌》的作者是黎巴嫩著名作家紀(jì)伯倫寫的，他是使東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)之一。(

)

3．伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說，《呂氏春秋》《莊子》等古書均有記載。(

)

4．《盼》寫的是蕾蕾小時候盼望下雨穿雨衣的事。(

)

5．《在柏林》寫的是第一次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生在德國柏林的一個故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，回答問題。絕句①遲日江山麗，②春風(fēng)花草香。③泥融飛燕子，④沙暖睡鴛鴦。1．本詩的作者是________代詩人___________。

2．理解下面詞語的意思。

遲日：麗：.

泥融：.鴛鴦：_________.

3．古詩后兩句的意思是：

_____________________________________________

4．“春日遲遲”。這里用以突出_______的陽光，以統(tǒng)攝全篇。同時用一“麗”字點染“江山”的_________景色。第二句詩人把________、_________及其散發(fā)的馨香有機(jī)地組織在一起，收到了讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。春暖花開，泥融土濕，秋去春歸的________，正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。這生動的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然，還有一種動態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，_________也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動。的_________心情，也是詩人對初春時節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的________情懷的表露。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

第八單元的課文讓我們體會到語言可以是風(fēng)趣和幽默的。在生活中，機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語言會讓人與人之間的溝通更順暢。請你選取生活中一件體現(xiàn)語言魅力的事寫一篇習(xí)作。題目自擬，注意寫出真情實感，400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。古人談讀書（節(jié)選）敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。1．解釋下列句子中加點的字詞。

（1）敏而好學(xué)(

)（2）不恥下問(

)

（3）默而識之(

)（4）學(xué)而不厭(

)

2．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

知之為知之，不知為不知，是知也。

_________________________

3．用自己的話說一說，這三句話分別告訴了我們哪些關(guān)于讀書的道理？

_________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.任務(wù)二：同學(xué)們對我國傳統(tǒng)文化展開了研究，并計劃開展“走進(jìn)端午節(jié)，感受傳統(tǒng)文化”主題活動。閱讀下列材料，完成試題?！静牧弦弧竣俣宋绻?jié)，最早為南方吳越先民創(chuàng)立的用于拜祭龍祖的節(jié)目，后來，因傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨（mì）羅江自盡，于是人們將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。此外，民間也有端午節(jié)起源于紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說法。②端午節(jié)是中國民間十分盛行的民俗大節(jié)。很多端午習(xí)俗都寄托了人們迎祥納福、辟邪除災(zāi)的愿望。如：扒龍舟、食棕、采草藥、掛艾草，飲雄黃酒、拜神祭祖、洗草藥水、浸龍舟水、放紙鳶、拴五色絲線、佩香囊等等。其中，扒龍舟、端午食粽已成了端午節(jié)影響最廣泛的習(xí)俗。③端午文化作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，反映了中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。端午節(jié)作為我國的法定節(jié)日，節(jié)日期間的各項民俗活動，既豐富了群眾的精神文化生活，又很好地傳承和弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化?！静牧先恐袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年傳承積淀下米的豐厚道產(chǎn)，蘊(yùn)含著祖先的智慧和豐富多彩的文化資源。目前，由于現(xiàn)代時尚對傳統(tǒng)民俗的沖擊，青少年對圣誕節(jié)等“洋節(jié)”津津樂道，而對端午節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日缺乏認(rèn)知，缺乏熱情。我們期待著廣大青少年能借助對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和喜愛，為中國文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量?！静牧纤摹筷P(guān)于端午節(jié)、圣誕節(jié)的調(diào)查表節(jié)日認(rèn)知程度熱情程度老年人中年人青少年老年人中年人青少年端午節(jié)高高低高中低圣誕節(jié)低中高低低高1．小軍同學(xué)要了解端午的由來，然后在學(xué)校端午文化節(jié)上朗誦屈原的作品，需要閱讀的材料[1234]（多項選擇。用“√”選擇正確答案）。材料—分別從端午節(jié)的來歷、_______、________個方面進(jìn)行介紹。

2．根據(jù)上述材料，判斷下面的說法是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。

（1）端午節(jié)是為了紀(jì)念楚國詩人屈原而創(chuàng)立的節(jié)日。(

)

（2）“玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅(qū)邪”這句詩中寫了端午節(jié)的四種習(xí)俗。分別是食粽、扒龍舟、掛艾草、飲雄黃酒。(

)

（3）端午節(jié)日期間的各項民俗活動，能很好地傳承和弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化。(

)

（4）中老年對“洋節(jié)”津津樂道，而對中國傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知程度低，熱情程度高。(

)

3．六年級（1）班同學(xué)在班會上進(jìn)行討論“是否要保存中國傳統(tǒng)習(xí)俗”。有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該保存中國傳統(tǒng)的習(xí)俗；也有同學(xué)認(rèn)為這些習(xí)俗太過于古老了，我們應(yīng)該摒棄老思想。對此你有什么看法？請說說理由。（至少寫2點）

______________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.找出不是同一類的詞語，用“”畫出來。

（1）蘋果杏子桃子鴨子棗子

（2）鉛筆橡皮面包尺子轉(zhuǎn)筆刀2）.我會選詞填空（只填序號）。

①本②朵③把④只⑤顆