福建省南平市（2024年）小學(xué)語文部編版隨堂測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

福建省南平市（2024年度）小學(xué)語文部編版隨堂測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.照樣子抄寫，注意書寫正確，行款整齊。

我就生長在這樣一個小城里，將近十五歲時方離開。出門兩年半回過那小城一次以后，直到現(xiàn)在為止，那城門我還沒再進去過。但那地方我是熟悉的?，F(xiàn)在還有許多人生活在那個城市里，我卻常常生活在那個小城過去給我的印象里。——沈從文____________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.組詞。

需(

)秀(

)難(

)幼(

)

懦(

)誘(

)推(

)幻(

)2）.按所學(xué)知識填空。

（1）一身烏黑的______________，一對_______________________的翅膀，加上剪刀似的______________，______________了那樣可愛的活潑的小燕子?！堆嘧印?/p>

（2）本學(xué)期，我們積累了不少古詩。在陽光明媚的春日里，萬物復(fù)蘇，我會吟誦起杜甫的詩句“泥融飛燕子，______________。”春節(jié)到來時，到處煙花爆竹，一片熱鬧景象，我會吟誦王安石的詩句“______________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。”清明節(jié)，我跟隨父母去祭掃，不由想起了杜牧的詩句“_______________________，路上行人欲斷魂?！?/p>

（3）本學(xué)期，我們還積累了許多至理名言，如媽媽經(jīng)常教育我說，不要聽風(fēng)就是雨，正所謂“眼見為實，______________?！薄吨芤住分小癬_____________，______________。”告訴我們見到美善的品行要努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就要改正。3）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

春雨zīrùn_______萬物，樹木越發(fā)màoshèng_______，pútáo_______藤上鉆出了nènhóng_______的新芽。院子里，幾個wánpí_______的孩子正在做游戲，他們玩得那么yúkuài_______。4）.朗讀課文《剃頭大師》。說說老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同。

________________________5）.根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。

（1）星期天，我們一家人在黔靈山公園遇到了一只wánpí(

)的小hóu(

)子。qiáo(

)，它把一條shénɡ(

)子rào(

)在bó(

)子上，臉上zhújiàn(

)露出笑容，好像對自己的“項liàn(

)”很滿意呢！

（2）我àn(

)照kē(

)學(xué)書上的提示，把wān(

)豆浸泡在玻璃杯里。在我的精心hēhù(

)下，沒過幾天就看到豆芽tàn(

)出杯口，我心里yúkuài(

)極了。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中，加點字意思不同的一項是（）A．吾盾之堅堅固B．守株待兔防守C．溺而不返返回D．冀復(fù)得兔重復(fù)2）.下列詩句與送別友人有關(guān)的是（）A．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？B．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？C．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。3）.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．歧途（qí）玲瓏剔透（tì）B．蠻橫（héng）鷹隼試翼（sǔn）C．脊背（jǐ）有恃無恐（sì）D．藤蔓（wàn）蟄伏不動（zhé）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.媽媽對我說：“今晚我要加班，你自己煮飯吃。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語手拉手。

螞蟻蝌蚪蜻蜓蚯蚓蜘蛛

松土結(jié)網(wǎng)游水搬家展翅2）.要下雨了，小動物會有什么表現(xiàn)，連一連？

燕子小魚螞蟻蚯蚓

透氣低飛捉蟲搬東西出洞6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子重新排序。

(

)他夢見一個紅彤彤的太陽，一片金色的沙灘。

(

)從前，在北方，有一個胖胖的雪人。

(

)他在沙灘上快樂地起舞來。

(

)太陽下山的時候，他睡著了，做了一個夢。

(

)跳著跳著，直到他開始慢慢地流汗，融化了。2）.你知道葡萄干是怎樣做成的嗎？（按順序給句子標(biāo)上序號）

(

)運到陰房里去。

(

)葡萄就成了葡萄干。

(

)把成串的葡萄掛在架子上。

(

)把成熟的葡萄摘下來。

(

)利用流動的熱空氣，讓葡萄的水分蒸發(fā)掉。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。()

(2)書寫時，筆畫做到橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。()

(3)默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我們理解內(nèi)容。()

(4)預(yù)測時，只有文章插圖和文章內(nèi)容里的一些線索可以幫助我們預(yù)測，而文章題目不可以。()

(5)“眾皆棄去”中的“皆”是“全，都”的意思。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.背古詩釣金魚。背出下面這首古詩并回答問題，獲得釣金魚的機會。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)____，側(cè)坐_____草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚_______。

(1)背古詩時，你有些地方忘了，媽媽提醒了你，請把古詩補充完整。

(2)這首詩是_____________代詩人_____________寫的。

(3)詩中的“稚子”為什么不回答路人？因為他（）A．不知道路人問的地方B．不想回答C．怕嚇跑魚兒9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

以《我最喜歡的人》為題寫一篇記敘文，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒溃榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1．這篇文章的題目是“____”，講的是____時期____和____成為知音的傳說。關(guān)于二人的故事，古詩中也有提及，如“鐘期久已沒，____”“故人舍我歸黃壤，_____”。

2．解釋文中加點的字詞。

志：__________太山：________

善哉：___________巍巍：________

若：___________少選：_________

湯湯：___________終身：________

3．把文中最能體現(xiàn)他們是知音的句子畫上波浪線。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。近段時間，學(xué)校開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的活動，請你參加并完成以下任務(wù)。1962年，雷鋒由于一次意外，光榮犧牲。1963年3月5日，毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，中央還把3月5日定為“學(xué)雷鋒紀念日”。今天，我們依然需要艱苦創(chuàng)業(yè)、積極進取、自強不息、奮力拼搏的奉獻精神，依然需要顧全大局、忠于職守、克己奉公、以國家和集體利益為重的主人翁態(tài)度，依然需要相互尊重、助人為樂、誠實守信、和諧融洽的良好社會風(fēng)尚。而這一切，何嘗不是“雷鋒精神”所蘊含的豐富內(nèi)涵呢？那么學(xué)雷鋒應(yīng)該怎么學(xué)？當(dāng)然是學(xué)習(xí)雷鋒的精神。學(xué)雷鋒的核心并不是一些好人好事，而是人在社會中生存的一種普世價值觀的體現(xiàn)。其實，一聲真誠的問候、一句體貼的關(guān)心、一個善意的提醒、一次舉手之勞，都是道德自覺的生動體現(xiàn)。1．根據(jù)以上內(nèi)容可以概括為一句話。

_______________________

2．以上內(nèi)容說明了什么？

______________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）秋天稻子上了（liǎole）場（chǎngcháng），農(nóng)民伯伯開始忙。

（2）洪水把村莊淹沒（mòméi）了，大家沒（mòméi）有了家。

（3）爸爸非常好（hǎohào）客，經(jīng)常請好（hǎohào）朋友來家做客。

（4）我把地上的頭發(fā)（fāfa），撿得干干（gāngàn）凈凈。2）.選擇表示顏色的詞語。（填序號）

①火紅火紅②雪白雪白③碧綠碧綠

（1）棉花姑娘長出了(

)的葉子，吐出了(

)的棉花。

（2）秋天到了，林中的楓葉(

)的。13、語言表達（每題10分共1題）

1）.品讀句子，完成練習(xí)。

（1）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

①這句話使用了________的修辭方法，清晰地闡明了_______________。使用這種修辭方法的好處是可以使敘述更加___________。

②仿照句子的寫法寫一句話。

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