《冷戰(zhàn)》導學任務(wù)單

3/9《冷戰(zhàn)》導學任務(wù)單一、學習目標目標1：結(jié)合電子教材或者教材，識記冷戰(zhàn)的發(fā)生、德國的分裂、北約和華約等基本史實。目標2：知道冷戰(zhàn)發(fā)生的背景、表現(xiàn)、美蘇對峙的形成標志及影響。（重點、難點）二、自主學習任務(wù)一：【自學識記】結(jié)合電子教材或者教材，完成自學檢測試題，識記冷戰(zhàn)的發(fā)生、德國的分裂、北約和華約等基本史實。自學檢測冷戰(zhàn)的發(fā)生1．含義：冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以________為首的兩大集團之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。2．背景：（1）第二次世界大戰(zhàn)后，_________成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家，稱霸的欲望十分強烈。并認定社會主義國家都具有侵略性。（2）第二次世界大戰(zhàn)后，蘇聯(lián)的西部邊界大大地向西推移，還在_________建立起與蘇聯(lián)類似的社會制度。并認為美國是蘇聯(lián)潛在的防御對象。（3）美蘇國家戰(zhàn)略的對立和________的巨大差異，使雙方的對抗、沖突不斷加劇。3．開始：1947年3月，__________出臺。（1）內(nèi)容：聲稱希臘和土耳其受到________威脅，要求國會撥款援助這兩個國家。宣稱美國將領(lǐng)導和幫助所有選擇“________”、抵抗極權(quán)統(tǒng)治的力量。（2）影響：標志著美、蘇戰(zhàn)時________正式破裂，冷戰(zhàn)開始。4．發(fā)展：1947年，美國國務(wù)卿馬歇爾提出“_______”，即馬歇爾計劃。（1） 目的：企圖通過援助西歐恢復經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度。（2） 實質(zhì)：是杜魯門主義的一次大規(guī)模運用，也是美國實施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟。德國的分裂1．背景：（1） 隨著杜魯門主義的出臺，蘇聯(lián)與美、英、法在處理德國問題上的分歧越來越大。（2） 1948年，“___________”爆發(fā)。后美、蘇通過秘密談判達成協(xié)議。2．分裂：1949年9月，在美、英、法占領(lǐng)區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國，又稱“____________”或“西德”。10月，在蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國，又稱“民主德國”或“東德”。3．影響：歐洲___________的局面基本形成。北約與華約的對峙1．北約：1949年，美、英、法等12個國家在華盛頓成立了 “________”，簡稱“北約”，總部設(shè)在比利時的布魯塞爾。2．華約：1955年，蘇聯(lián)同東歐7個社會主義國家成立了 “________”，稱“華約”。3．影響：美蘇雙方互相敵對，進而發(fā)展為兩大集團的全面冷戰(zhàn)對峙，________形成。三、合作探究任務(wù)二【合作探究】1.觀看視頻：冷戰(zhàn)的背景，歸納冷戰(zhàn)發(fā)生的背景?！竞献魈骄俊?.閱讀教材，列舉冷戰(zhàn)的表現(xiàn)?！竞献魈骄俊?.閱讀教材，說出針對“北約”的成立，蘇聯(lián)采取了什么措施？【合作探究】4.分析思考美蘇對峙對戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響？【合作探究】5.閱讀教材，說出歐洲冷戰(zhàn)對峙局面形成的標志。四、知識結(jié)構(gòu)任務(wù)三：【動動手】動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖。五、互動訓練A卷單項選擇題1．“蘇聯(lián)正朝著主宰歐洲大陸的方向努力。如果美國想抵御蘇聯(lián)在歐洲大陸的擴張，就必須確保歐亞大陸……不受蘇聯(lián)或其他共產(chǎn)黨國家控制。”為此，美國采取的措施是（）A．召開華盛頓會議B．簽署《聯(lián)合國家宣言》C．羅斯福新政D．實施冷戰(zhàn)政策2．（2018?邵陽中考改編）2018年4月27日，朝鮮最高領(lǐng)導人金正恩與韓國總統(tǒng)文在寅舉行會晤，并簽署《板門店宣言》。該宣言指出：“兩位首腦懷著盡早終結(jié)冷戰(zhàn)造成的長期分裂和對峙、勇于開創(chuàng)民族和解……”材料中提到的“冷戰(zhàn)”開始的標志為（）A．丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說”B．杜魯門主義的提出C．實施馬歇爾計劃D．組建北大西洋公約組織3．（2018?威海中考改編）歷史漫畫蘊含著豐富的歷史信息。下圖漫畫反映的是第二次世界大戰(zhàn)后美國對西歐實施的哪一政策（）A．羅斯福新政B．杜魯門主義C．馬歇爾計劃D．經(jīng)濟全球化策略4．德國電影《爆炸點之柏林》《柏林上空》《空降柏林》都以“柏林危機”為主題。下列關(guān)于“柏林危機”的表述錯誤的是（）A．戰(zhàn)后的德國和柏林被美、蘇、英、法四國分區(qū)占領(lǐng)B．美國出臺了杜魯門主義，在處理德國的問題上與蘇聯(lián)的分歧越來越大C．美、英、法三國計劃將占領(lǐng)區(qū)合并，準備發(fā)行貨幣，籌建政權(quán)，引起蘇聯(lián)的抗議D．蘇聯(lián)切斷西占區(qū)與柏林之間的水陸空交通，引起美、英、法三國恐慌5．（2018?遼寧葫蘆島模擬）杜魯門總統(tǒng)在敦促國會通過某項計劃時說雖然歐洲經(jīng)濟上的復興是重要的，但只有經(jīng)濟恢復的措施就不夠了。歐洲自由國家認識到，倘要經(jīng)濟復興獲得成功，必須采取某種對付內(nèi)部和外部侵略的保護性措施。”后來采取的“保護性措施”是（）A．實施馬歇爾計劃B．成立北約C．建立華約D．成立歐共體6．美國因為烏克蘭危機而聯(lián)合西方國家對俄羅斯進行制裁，加上近期俄羅斯、北約頻繁軍演，有人認為當今世界局勢重回“兩極格局”狀態(tài)。那么，上世紀的“兩極格局”形成于（）A．1946年丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說”B．1947年杜魯門主義的出臺C．1949年北約的建立D．1955年華約的建立B卷單項選擇題1．（2018?山東青島一模）1945年，美國總統(tǒng)杜魯門在國會演講時說：“美國在世界上處于領(lǐng)導地位……凱撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖和其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔負的責任，都不能同美國所擔負的責任比擬?！辈牧纤从车拿绹恼鎸嵰鈭D是（）A．稱霸世界B．愿意領(lǐng)導推行冷戰(zhàn)政策C．愿意承擔起維護世界和平的重任D．倡導兩極的世界格局2．二戰(zhàn)后，美國為了“遏制”共產(chǎn)主義，對蘇聯(lián)等社會主義國家實行冷戰(zhàn)政策。下列選項屬于這一政策的具體表現(xiàn)的是（）①實行馬歇爾計劃②建立北大西洋公約組織③出兵朝鮮④杜魯門主義出臺A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④3．美國和其他59個國家曾于1980年抵制莫斯科奧運會，1984年蘇聯(lián)又宣布抵制洛杉磯奧運會。美、蘇互不參加對方舉辦的奧運會，其歷史背景是（）A．世界反法西斯戰(zhàn)爭正酣B．嚴重的經(jīng)濟危機的影響C．世界處于冷戰(zhàn)時期D．華沙條約組織成立3．英國學者梅森在《冷戰(zhàn)》一書中指出：如果把冷戰(zhàn)時期重新定義為“長時期的和平”，倒是令人耳目一新的。以下對冷戰(zhàn)的敘述不正確的是（）A．馬歇爾計劃是實施冷戰(zhàn)的重要步驟B．德國的分裂標志著冷戰(zhàn)開始C．北約和華約全面冷戰(zhàn)對峙，兩極格局形成D．蘇聯(lián)解體標志著冷戰(zhàn)結(jié)朿4．某條約有如下內(nèi)容：“考慮到……一個有正在重新軍國主義化的聯(lián)邦德國參加的‘西歐聯(lián)盟’這樣一個新軍事集團……這樣就加深戰(zhàn)爭的危險?！瓫Q定締結(jié)本友好合作互助條約。”據(jù)此判斷該條約是（）A．《北大西洋公約》B．《華沙條約》C．《聯(lián)合國家宣言》D．《歐洲經(jīng)濟共同體條約》5．（2018?北京東城區(qū)二模）下面是某同學的學習筆記。據(jù)此判斷，他學習的主題是（）A．美蘇冷戰(zhàn)對峙局面的形成B．凡爾賽一華盛頓體系確立C．世界經(jīng)濟的全球化趨勢