《寓言四則》核心素養(yǎng)課件VIP

寓言四則核心素養(yǎng)系列課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本課四則寓言的寓意。2.利用寓言培養(yǎng)發(fā)散思維能力，學(xué)習(xí)創(chuàng)作寓言的方法，續(xù)編或自編寓言。3.積累文言知識(shí)、文言詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)一

用自己的話將這四則寓言講給同學(xué)聽(tīng)學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)二

閱讀四則寓言，小組合作，填寫下面的表格課文寓意夸張的運(yùn)用笑點(diǎn)生活實(shí)際夸張的作用《赫耳墨斯和雕像者》

“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！?/p>

《蚊子和獅子》嘲諷了蚊子的可悲并不在于它被蜘蛛吃掉，而在于它自不量力的膨脹心態(tài)

《穿井得一人》

丁氏的不負(fù)責(zé)任國(guó)人的以訛傳訛

《杞人憂天》

課文寓意夸張的運(yùn)用笑點(diǎn)生活實(shí)際夸張的作用《赫耳墨斯和雕像者》“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。”《蚊子和獅子》嘲諷了蚊子的可悲并不在于它被蜘蛛吃掉，而在于它自不量力的膨脹心態(tài)《穿井得一人》丁氏的不負(fù)責(zé)任國(guó)人的以訛傳訛《杞人憂天》嘲諷了那些愛(ài)慕虛榮卻不自知的人赫耳墨斯的雕像被貶值為零“吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了?！蔽米拥淖圆涣苛?，無(wú)知無(wú)畏對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，更不要以訛傳訛“‘丁氏穿井得一人?！瘒?guó)人道之，聞之于宋君?！敝S刺了那種害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自擾的庸人“有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”無(wú)知者為不可能發(fā)生的事情而擔(dān)憂增加作品的新鮮感、諷刺性和趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣，給人以啟示學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)三

從下面的幾個(gè)題目中任選一個(gè)，運(yùn)用夸張手法，完成寫作任務(wù)1.如果赫耳墨斯先問(wèn)自己的雕像的價(jià)格，故事會(huì)怎樣發(fā)展？2.如果你是雕像者，認(rèn)出赫耳墨斯之后，你會(huì)怎么做？3.任選一則寓言，重新設(shè)計(jì)情節(jié)，賦予其新的寓意，把它改寫成一篇新的寓言。4.根據(jù)你對(duì)寓言這種文體的理解，發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作一篇寓言。學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)四

閱讀訓(xùn)練變色龍（節(jié)選）契訶夫“嗯！不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫莊嚴(yán)地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭?！安诲e(cuò)……這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易放過(guò)這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們！等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，賠出錢來(lái)，我就要叫他知道知道養(yǎng)狗的滋味，養(yǎng)這種野畜生的滋味！我要好好地教訓(xùn)他一頓！……葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這一定是條瘋狗……我說(shuō)，這到底是誰(shuí)家的狗？”“好像是日加洛夫?qū)④娂业墓??！比巳豪镉腥苏f(shuō)?！叭占勇宸?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱！看樣子多半要下雨了……有一件事我還不懂：它怎么咬得了你？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么??；你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償損失費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”“長(zhǎng)官，他本來(lái)是開(kāi)玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個(gè)荒唐的家伙，長(zhǎng)官！”“胡說(shuō)，獨(dú)眼鬼！你什么也沒(méi)看見(jiàn)，你為什么胡說(shuō)？他老人家是明白人，看得出來(lái)誰(shuí)說(shuō)謊，誰(shuí)像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說(shuō)話……要是我說(shuō)了謊，那就讓保安官審問(wèn)我好了。他的法律上說(shuō)得明白……現(xiàn)在大家都平等啦……不瞞您說(shuō)，我的兄弟就在當(dāng)憲兵……”“少說(shuō)廢話！”“不對(duì)，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗……”“你拿得準(zhǔn)嗎？”“拿得準(zhǔn)，長(zhǎng)官……”“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色既不好，模樣也不中看……完全是個(gè)下賤胚子……居然有人養(yǎng)這種狗！這人的腦子上哪兒去啦？要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科露面，你們猜猜看，結(jié)果會(huì)怎樣？那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫——它就斷了氣啦！你赫留金受了傷，我們絕不能不管……得好好教訓(xùn)他們一下！是時(shí)候了……”“不過(guò)也說(shuō)不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說(shuō)出來(lái)，“它的臉上又沒(méi)寫著……前幾天我在將軍家院子里看見(jiàn)過(guò)這樣的一條狗?！薄皼](méi)錯(cuò)兒，將軍家的！”人群里有人說(shuō)?！芭丁~爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了。說(shuō)不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好！……”學(xué)習(xí)過(guò)程1.選文中，警官奧楚蔑洛夫不斷地脫、穿軍大衣的原因是什么？2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話來(lái)概括警官奧楚蔑洛夫的形象特征。3.本文的諷刺藝術(shù)主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合原文具體分析。4.作者以“變色龍”作為小說(shuō)題目的用意是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。學(xué)習(xí)過(guò)程1.

①這是他對(duì)自己的錯(cuò)判感到心虛、不安的表現(xiàn)。②掩飾自己錯(cuò)判的尷尬。③為改變?cè)凶鲅谧o(hù)。2.

欺下媚上、趨炎附勢(shì)、見(jiàn)風(fēng)使舵。3.

夸張。如，在短短的時(shí)間里，隨著狗主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態(tài)度也發(fā)生了多次變化。變化之快，跨度之大，令人瞠目?？鋸埵址ǖ那擅钸\(yùn)用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻的印象。對(duì)比。如，奧楚蔑洛夫面對(duì)狗主人身份的變化，不停地改變著自己的態(tài)度，時(shí)而威風(fēng)凜凜，時(shí)而奴顏婢膝，一會(huì)兒痛罵小狗是“瘋狗”“下賤胚子”，一會(huì)兒又夸小狗“名貴”“伶俐”