在線網(wǎng)課知道《教育學(xué)原理（延邊）》單元測試考核答案

第一章單元測試第二章單元測試第三章單元測試第四章單元測試第五章單元測試第六章單元測試第七章單元測試第八章單元測試第九章單元測試第十章單元測試第一章單元測試1【單選題】(10分)世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是()。A.《學(xué)記》B.《大學(xué)》C.《論語》D.《孟子》2【單選題】(10分)提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是()。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.昆體良3【單選題】(10分)教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科是以()的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。A.赫爾巴特B.蘇霍姆林斯基C.夸美紐斯D.凱洛夫4【單選題】(10分)（）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。A.《愛彌兒》B.《普通教育學(xué)》C.《教育漫話》D.《大教學(xué)論》5【單選題】(10分)在西方教育史上，主張學(xué)生中學(xué)、活動中心、經(jīng)驗(yàn)中心的現(xiàn)代教育派代表人物是()。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭D.杜威6【判斷題】(10分教育的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個方面：一是教育與社會發(fā)展相互制約，二是教育與人的身心發(fā)展相互制約()。A.對B.錯7【判斷題】(10分西方最早的教育著作是《演說家的培養(yǎng)》()。A.錯B.對8【判斷題】(10分最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是康德()。A.錯B.對9【判斷題】(10分蘇聯(lián)十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育，著有《教育詩》《論共產(chǎn)主義教育》的教育家是克魯普斯卡婭()。A.錯B.對10【判斷題】(10分赫爾巴特提出“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”，即強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)中德育的首要地位（）。A.錯B.對第二章單元測試1【單選題】(10分)關(guān)于教育的起源、生物起源說和心理起源說的共同錯誤是否定了（）A.教育的社會性B.教育的生產(chǎn)性C.教育的系統(tǒng)性D.教育的科學(xué)性2【單選題】(10分)學(xué)校教育產(chǎn)生于()。A.原始社會末期B.奴隸社會末期C.奴隸社會初期D.封建社會初期3.【多選題】(10分)正確答案：ABCD信息社會教育的特點(diǎn)的是（）。A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的國際化D.教育的人性化4【單選題】(10分)教育是人類特有的社會現(xiàn)象，隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，只要有人類社會存在，就離不開教育.以上觀點(diǎn)體現(xiàn)出了（）A.教育的永恒性B.教育的階級性C.教育的歷史性D.教育的相對獨(dú)立性5.【多選題】(10分)正確答案：ABC教育的基本構(gòu)成要素包括（）。A.受教育者B.教育影響C.教育者D.教學(xué)環(huán)境6【判斷題】(10分古希臘斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)軍人和武士（）A.錯B.對7【判斷題】(10分狹義的教育是指教育者根據(jù)一定社會的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者的身心施加影響的活動。（）A.對B.錯8【判斷題】(10分人類的教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）A.對B.錯9【判斷題】(10分教育現(xiàn)代化主要在于教育設(shè)施現(xiàn)代化。（）A.錯B.對10【判斷題】(10分教育活動與其他社會活動最根本區(qū)別在于教育是有目的培養(yǎng)人。（）A.對B.錯第三章單元測試1【單選題】(10分)教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動力，這體現(xiàn)了教育的（）功能？A.政治功能B.文化功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.育人功能2【單選題】(10分)決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的直接和最終的因素是()。A.領(lǐng)導(dǎo)者的意志B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平C.教育投資D.政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展水平3【單選題】(10分)決定教育性質(zhì)的根本因素是()。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.科學(xué)技術(shù)D.文化4【單選題】(10分)政治經(jīng)濟(jì)制度決定和制約著教育，而教育對政治經(jīng)濟(jì)制度又具有反作用。教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用主要是通過()實(shí)現(xiàn)的。A.培養(yǎng)人才B.傳播思想C.發(fā)展科技D.豐富知識5.【多選題】(10分)正確答案：ABCD下列論述中，能夠體現(xiàn)教育的歷史繼承性的有（）。A.教學(xué)方法具有歷史繼承性B.在同樣的政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平的國度里，有著不同特色的教育C.教育的內(nèi)容、思想、制度和方法是從以往的教育發(fā)展而來的D.不同民族的教育具有不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)6【判斷題】(10分教育以創(chuàng)造社會物質(zhì)財(cái)富為直接目的，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其本質(zhì)的功能。（）A.對B.錯7【判斷題】(10分經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育須先行。（）A.對B.錯8【判斷題】(10分隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和計(jì)算機(jī)的普及，教師和學(xué)校的作用在逐步減弱。（）A.錯B.對9【判斷題】(10分教育對社會文化具有選擇功能。（）A.錯B.對10【判斷題】(10分教育的相對獨(dú)立性是指教育可以獨(dú)立于其他社會關(guān)系而存在。（）A.對B.錯第四章單元測試1【單選題】(10分)當(dāng)代教育家霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔(dān)任校長的帕夫睿什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個興趣小組作為選擇，這反映了教育必須適應(yīng)人身心發(fā)展的哪一個特點(diǎn)()。A.順序性B.穩(wěn)定性C.可變性D.個別差異性2【單選題】(10分)在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起()。A.動力作用B.決定作用C.主導(dǎo)作用D.基礎(chǔ)作用3【單選題】(10分)以下能夠通過遺傳來傳遞的是（）A.外貌B.行為C.知識D.道德意識4【單選題】(10分)個體的發(fā)展受遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境等多方面因素的影響，其中遺傳素質(zhì)在人身心發(fā)展中的作用是提供()。A.可能性B.現(xiàn)實(shí)性C.必然性D.方向性5【單選題】(10分)在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機(jī)不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響()。A.個體能動性B.家庭背景C.社會環(huán)境D.遺傳素質(zhì)6【判斷題】(10分只要得到適當(dāng)?shù)慕逃?，任何人都可以成為歌唱家、科學(xué)家、詩人。（）A.對B.錯7【判斷題】(10分對人身心發(fā)展的影響，起主導(dǎo)作用的是學(xué)校教育。（）A.錯B.對8【判斷題】(10分遺傳素質(zhì)決定能力發(fā)展的水平。（）A.錯B.對9【判斷題】(10分“拔苗助長”“陵節(jié)而施”違背了人身心發(fā)展的不平衡性原則。（）A.對B.錯10【判斷題】(10分過了青春期之后才開始學(xué)外語的人，總難以擺脫原來口音影響，這是過了語言關(guān)鍵期的緣故。（）A.錯B.對第五章單元測試1【單選題】(10分)孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可理解為()A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好C.對學(xué)生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響2【單選題】(10分)在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說()。A.教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用B.學(xué)生在教育活動中是被動的客體C.教師在教育活動中是被動的客體D.要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用3【單選題】(10分)學(xué)生具有向師性，他們對教師具有很強(qiáng)的依賴心理，但是這種依賴并非盲目順從，這是因?yàn)閷W(xué)生具有（）A.可塑性B.互補(bǔ)性C.能動性D.差異性4.【多選題】(10分)正確答案：ABC現(xiàn)代師生關(guān)系的特點(diǎn)包括（）A.社會道德上的相互促進(jìn)關(guān)系B.教育內(nèi)容上的授受關(guān)系C.人格上的平等關(guān)系D.課堂上的商家與客戶關(guān)系5.【多選題】(10分)正確答案：DE教師在上課時經(jīng)常需要“隨機(jī)應(yīng)變”，說明教師的勞動具有()A.延時性B.長期性C.示范性D.復(fù)雜性E.創(chuàng)造性6【判斷題】(10分“教然后知困”“知困，然后能自強(qiáng)也”，強(qiáng)調(diào)的教師職業(yè)道德素養(yǎng)主要是終身學(xué)習(xí)（）A.對B.錯7【判斷題】(10分教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。()A.錯B.對8【判斷題】(10分“為十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)著教師勞動的長期性特點(diǎn)（）A.錯B.對9【判斷題】(10分教師、律師、醫(yī)生一樣是需要專業(yè)技術(shù)的專業(yè)人員。（）A.對B.錯10【判斷題】(10分高尚的師德是對教師職業(yè)道德行為的基本要求，師德是教師行為的底線，可以一票否決。（）A.對B.錯第六章單元測試1【單選題】(10分)在教育目的問題上，“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”，這句話體現(xiàn)的是()思想。A.社會本位論B.個人本位論C.科學(xué)本位論D.教育無目的論2【單選題】(10分)杜威的教育主張是（）①教育即生活②教育即生長③教育即自然人的培養(yǎng)④教育即經(jīng)驗(yàn)的改造A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④3【單選題】(10分)作為社會主義國家，擬定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()。A.社會本位B.個人本位C.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說D.社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一4【單選題】(10分)在教育目的的價(jià)值取向上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于()。A.知識本位論B.個人本位論C.社會本位論D.能力本位論5【單選題】(10分)馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合6【判斷題】(10分教育目的是指國家或社會對教育所要造就的人的質(zhì)量規(guī)格所作的總體規(guī)定與要求。（）A.對B.錯7【判斷題】(10分美育即藝術(shù)教育。（）A.對B.錯8【判斷題】(10分新課程標(biāo)準(zhǔn)是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)是教育活動歸宿，它貫于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。（）A.對B.錯9【判斷題】(10分全面發(fā)展就是德智體美勞各方面都發(fā)展的很好。（）A.錯B.對10【判斷題】(10分教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）A.錯B.對第七章單元測試1【單選題】(10分)通常把一個國家各級各類學(xué)校的總體系稱為（）。A.學(xué)校教育制度B.教育管理體制C.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)D.國民教育制度2【單選題】(10分)我國第一個實(shí)施的“中學(xué)為體、西學(xué)為用”現(xiàn)代學(xué)制是（）。A.壬戌學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬寅學(xué)制D.六三三學(xué)制3【單選題】(10分)在我國近現(xiàn)代學(xué)制改革中，明確規(guī)定將學(xué)堂改為學(xué)校，實(shí)行男女教育平等，允許初等小學(xué)男女同校的學(xué)制是（）。A.壬戌學(xué)制B.壬寅學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.癸卯學(xué)制4【單選題】(10分)世界上第一個實(shí)施義務(wù)教育的國家是()。A.美國B.日本C.德國D.法國5【單選題】(10分)我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度屬于（）。A.雙軌學(xué)制B.單軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.中間型學(xué)制6【判斷題】(10分如果小學(xué)階段發(fā)現(xiàn)孩子天異稟賦，學(xué)校不能滿足家長要求，家長就有權(quán)拒絕送孩子上學(xué)，在家培養(yǎng)。A.錯B.對7【判斷題】(10分我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育制度的年限為9年。（）A.錯B.對8【判斷題】(10分“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)的教育制度發(fā)展趨勢是終身教育。（）A.對B.錯9【判斷題】(10分我國義務(wù)教育包括學(xué)前教育和初等教育（）A.錯B.對10【判斷題】(10分基礎(chǔ)教育包括學(xué)前、小學(xué)、初高中教育。A.對B.錯第八章單元測試1【單選題】(10分)校園文化屬于一種()。A.顯性課程B.學(xué)校課程C.隱性課程D.學(xué)科課程2.【多選題】(10分)正確答案：BCD課程在學(xué)?；拘问桨?)A.課程模式B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教科書D.課程計(jì)劃3【單選題】(10分)()不屬于“泰勒原理”有關(guān)課程編制的四個步驟之一。A.確定課程目標(biāo)B.根據(jù)目標(biāo)組織課程內(nèi)容C.編寫課程D.根據(jù)目標(biāo)選擇課程內(nèi)容4【單選題】(10分)新課程新一輪的課程改革的核心理念是（）A.實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化B.轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式C.倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)D.為了每一個學(xué)生的發(fā)展5【單選題】(10分)目前，我國基礎(chǔ)教育課程管理制度實(shí)行的是（）A.國家統(tǒng)一管理制度B.國家、地方和學(xué)校三級管理制度C.國家和地方二級管理制度D.學(xué)校校本管理制度6【判斷題】(10分國家課程具有統(tǒng)一規(guī)定性和強(qiáng)制性。（）A.錯B.對7【判斷題】(10分活動課程主要的局限性在于不能給學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)的文化科學(xué)知識（）。A.錯B.對8【判斷題】(10分杜威所倡導(dǎo)的活動課程主要的意圖在于，試圖在兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識之間架起一座橋梁，以解決兒童現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識之間明顯的脫節(jié)問題。A.錯B.對9【判斷題】(10分課程計(jì)劃是由教育行政部門制定并頒布的，對某門學(xué)科的教學(xué)作出統(tǒng)一要求和規(guī)定的重要文件。（）A.錯B.對10【判斷題】(10分校本課程開發(fā)的主體是教師（）。A.對B.錯第九章單元測試第十章單元測試1【單選題】(10分)學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.學(xué)業(yè)成績評價(jià)B.上課C.批改作業(yè)與課外輔導(dǎo)D.備課2【單選題】(10分)王老師在化學(xué)課上講元素周期表中的“鐳元素”時，向同學(xué)們介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的事跡，同學(xué)們深受教育。這教學(xué)原則體現(xiàn)的是（）A.啟發(fā)性原則B.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則C.發(fā)展性原則D.理論聯(lián)系事跡的原則3【單選題】(10分)教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，它區(qū)別于一般認(rèn)識過程的顯著特點(diǎn)是（）A.直接性、引導(dǎo)性和簡捷性B.間接性、被動性和簡捷性C.間接性、引導(dǎo)性和簡捷性D.直接性、被動性和簡捷性4【單選題】(10分)《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則5.【多選題】(10分)正確答案：ABC我國中學(xué)常用的教學(xué)方法包括：（）A.討論法B.談話法C.講授法D.文獻(xiàn)法6【判斷題】(10分教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的智力和發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。（）A.錯B.對7【判斷題】(10分掌握知識是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高，能力就越強(qiáng)。（）A.對B.錯8【判斷題】(10分講授法就是注入式教學(xué)。（）A.錯B.對9【判斷題】(10分建立學(xué)生成長檔案是一種發(fā)展性評價(jià)方法。（）A.對B.錯10【單選題】(10分)赫爾巴特說：“我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手