廣東省深圳市2024屆六校高三第一次聯(lián)考語文試題解析

廣東省深圳市2024屆六校高三第一次聯(lián)考語文試題及答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-6題。

材料一：

①我認(rèn)識楊先生已經(jīng)四十五年了除了我的老師陳省身教授外，他一向是我最尊敬

的科學(xué)家，他在上世紀(jì)五十年代和六十年代在統(tǒng)計物理和高能物理的工作都使人

敬佩，影響最大的莫過于他推廣Woyl的規(guī)范場的工作到非交換規(guī)范場的理論,

在七十年代由歐美諸人完成的高能物理的標(biāo)準(zhǔn)模型，可以說是人類有史以來對自

然界認(rèn)識最深刻的理論，這個模型的建立須要用到非交換的規(guī)范場理論。

②五十年來在歐美不同地方的高能對撞機(jī)每一次得出來的重要結(jié)果，都能震撼人

心，因?yàn)樗@示了大自然最基本結(jié)構(gòu)的一部分。每一次實(shí)驗(yàn)的突破，都代表著人

類進(jìn)一步地了解了人類歷史以來最想知道的事情：天地是如何建立起來的？

③這些實(shí)驗(yàn)背后的基礎(chǔ)理論都用到楊先生的學(xué)說，因此每一次突破后，我們對楊

先生的學(xué)問有更進(jìn)一步的景仰！所以說楊先生反對高能物理須要有更進(jìn)一步的發(fā)

展，使人費(fèi)解！這更不是華爾街一般的商人能夠理解的事情。

④記者說楊教授反對在這個科學(xué)界最基本的學(xué)問領(lǐng)域上余昧續(xù)做研究，我不敢肯定

這句話的真實(shí)性畢竟我和楊教授多有過從，卻還沒有親耳聽到過他反對建立對撞

機(jī)的事實(shí)所以此話只能作為存疑。

⑤但是重要科學(xué)的創(chuàng)作，都包含眾多科學(xué)家的貢獻(xiàn)在內(nèi)，不屬于某人所有，真理

只在反復(fù)的推理和實(shí)驗(yàn)下，才能得到大家的認(rèn)同，所以古希臘哲學(xué)家說：吾愛吾

師，吾更愛真理要發(fā)掘宇宙間最基本的真理，更要有這種勇氣，這種毅力，才能

完成西方國家，無論是科學(xué)家，或是政府，為了了解大自然的奧祕，都愿意無條

件的付出大量的精力！一百多年來，多少智慧，多少金錢，投入在一些看來沒有

用的基礎(chǔ)科學(xué)上。但是這些投資卻成就了今天西方國家文化的基礎(chǔ)。

⑥今日的中國，已非吳下阿蒙，難道不需要為這個人類最崇高的理想做點(diǎn)貢獻(xiàn)？

難道我們只是在游戲機(jī)，在房地產(chǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)上賺點(diǎn)好處，就心滿意足？在我記

憶所及，中外古今都還沒有過這樣的大國！

⑦我們捫心自問，中國當(dāng)今的國力，沒有能力做這個對撞機(jī)嗎？中國領(lǐng)導(dǎo)說的和

平崛起，可以沒有重要的文化意涵，沒有探索宇宙奧秘的勇氣嗎？現(xiàn)在在中國反

對建造對撞機(jī)的科學(xué)家們，有誰是高能物理的實(shí)驗(yàn)專家？為什么有深厚經(jīng)驗(yàn)的外

國專家意見變得不重要了？

⑧我和SteveNadis的書上已經(jīng)解釋很清楚做對撞機(jī)對科學(xué)，對中國的重要性，

希望大家用理性的態(tài)度來看這事！

（摘編自丘成桐《關(guān)于中國建設(shè)高能對撞機(jī)的幾點(diǎn)意見并回答媒體的問題》，有刪

改）

材料二：

8月29日“老顧談幾何”中有一篇文章，題目是《丘成桐：關(guān)于中國建設(shè)高能

對撞機(jī)的幾點(diǎn)意見并回答媒體的問題》，講到他（丘）贊成中國建造超大對撞機(jī)，

而我（楊）反對，他難相信。其中一段如下：

這些實(shí)驗(yàn)背后的基礎(chǔ)理論都用到楊先生的學(xué)說。每一次突破后，我們對楊先生的

學(xué)問更加佩服！所以說楊先生反對高能物理需要有更進(jìn)一步的發(fā)展，使人費(fèi)解！

丘教授的理解有誤！屬于偷換概念，原因如下：

（一）建造大對撞機(jī)美國有痛苦的經(jīng)驗(yàn)1989年美國開始建造當(dāng)時世界最大對撞

機(jī)，預(yù)算開始預(yù)估為30億美元，后來數(shù)次增加，達(dá)到80億美元，引起眾多反對

聲音，以致1992年國會痛苦地終止了此計劃，白費(fèi)了約30億美元。這項經(jīng)驗(yàn)使

大家普遍認(rèn)為造大對撞機(jī)是進(jìn)無底洞。

目前世界最大對撞機(jī)是CERN的LHCO2012年6000位物理學(xué)家用此對撞機(jī)發(fā)現(xiàn)

了Higgs粒子，是粒子物理學(xué)的大貢獻(xiàn)，驗(yàn)證了“標(biāo)準(zhǔn)模型"。LHC的建造前后

用了許多年，建造費(fèi)加上探測器費(fèi)等等加起來一共不少于100億美元。高能所建

議的超大對撞機(jī)預(yù)算不可能少于200億美元。

（二）高能所倡議在中國建造超大對撞機(jī)，費(fèi)用由許多國家分?jǐn)?。可是其中中?/p>

的份額必極可觀。今天全世界都驚嘆中國GDP已躍居世界第二。可是中國仍然

只是一個發(fā)展中國家，人均GDP還少于巴西，墨西哥或馬來西亞，還有數(shù)億農(nóng)

民與農(nóng)民工，還有急待解決的環(huán)保問題，教育問題，醫(yī)藥健康問題，等等。建造

超大對撞機(jī)，費(fèi)用奇大，對解決這些燃眉問題不利，我認(rèn)為目前不宜考慮。

（三）建造超大對撞機(jī)必將大大擠壓其他基礎(chǔ)科學(xué)的經(jīng)費(fèi)，包括生命科學(xué)，凝聚

態(tài)物理，天文物理，等等。

（四）為什么有不少高能物理學(xué)家積極贊成建造超大對撞機(jī)呢？原因如下：

A.高能物理學(xué)是二戰(zhàn)后的一個新興領(lǐng)域，此領(lǐng)域七十年來有了輝煌的成就，驗(yàn)證

了“標(biāo)準(zhǔn)模型”，使人類對物質(zhì)世界中三種基本力量有了深入了解?？墒沁€有兩

項大問題沒有解決：

甲）對剩下的第四種基本力量——引力的深入了解還有基本困難。

乙）還沒有能了解如何統(tǒng)一力量與質(zhì)量。

希望解決此二問題當(dāng)然是所有物理學(xué)家的愿望。

B.有些高能物理學(xué)家希望用超大對撞機(jī)發(fā)現(xiàn)“超對稱粒子”，從而為人類指出解

決此二問題的方向。

但是。今天希望用超大對撞機(jī)來找到超對稱粒子，只是一部份高能物理學(xué)家的一

個猜想。多數(shù)物理學(xué)家，包括我在內(nèi)，認(rèn)為超對稱粒子的存在只是一個猜想，沒

有任何實(shí)驗(yàn)根據(jù)，希望用極大對撞機(jī)發(fā)現(xiàn)此猜想中的粒子更只是猜想加猜想。

（五）70年來高能物理的大成就對人類生活有沒有實(shí)在好處呢？沒有。假如高

能所建議的超大對撞機(jī)能實(shí)現(xiàn)，而且真能成功地將高能物理學(xué)更推進(jìn)一大步，對

人類生活有沒有實(shí)在好處呢？我認(rèn)為短中期內(nèi)不會有，30年、50年內(nèi)不會有。

而且我知道絕大多數(shù)物理學(xué)家都同意我的這個說法。

（六）中國建立高能所到今天已有30多年。如何評價這三十多年的成就？今天

世界重要高能物理學(xué)家中，中國占有率不到百分之一二。建造超大對撞機(jī)，其設(shè)

計，以及建成后的運(yùn)轉(zhuǎn)與分析，必將由90%的非中國人來主導(dǎo)。如果能得到諾貝

爾獎，獲獎?wù)邥侵袊藛幔?/p>

（七）不建超大對撞機(jī)，高能物理就完全沒有前途了嗎？不然。我認(rèn)為至少有兩

個方向值得探索：A.尋找新加速器原理。B.尋找美妙的幾何結(jié)構(gòu)，如弦理論所研

究的。這兩方面的研究都不那么費(fèi)錢，符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢。

（摘編自楊振寧《中國今天不宜建造超大對撞機(jī)》有刪改）

丘成桐：出生于1949年，美籍華人，啥佛大學(xué)終身敏授，國際知名數(shù)學(xué)家。證

明了卡拉比猜想，1982年度榮獲最高數(shù)學(xué)獎菲爾茲獎，是第一位獲得這項被稱

為“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎”的華人，也是繼陳省身后第二位獲得沃爾夫數(shù)學(xué)獎的華

人。

楊振寧：出生于1922年。1957年，與李政道因共同提出字稱不守恒理論而獲得

諾貝爾物埋學(xué)獎。在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出了里程碑性

的貢獻(xiàn)，是世界公認(rèn)的超一流科學(xué)家。

1,下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.楊振寧的非交換規(guī)范場理論對高能物理學(xué)有重大意義，推動了高能物理標(biāo)準(zhǔn)模

型的建立。

B.基礎(chǔ)學(xué)科并非無用，西方國家對基礎(chǔ)學(xué)科的無條件投入，奠定了今天西方國家

的文化基礎(chǔ)。

C.物質(zhì)世界存在四種基本力量，人類對除引力以外的其他三種基本力量均有比較

深入的了解。

D.丘文通過對比中西方對待科學(xué)態(tài)度以及呈現(xiàn)的不同后果，指出發(fā)展科學(xué)是國家

振興的唯一出路。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.丘文⑤段中“吾愛吾師，吾更愛真理"既道出了真理發(fā)現(xiàn)之路，也表達(dá)了對楊

振寧的贊美之意。

B.楊文劃波浪線部分巧用設(shè)問，層層推進(jìn)，旨在說明超能對撞機(jī)對人類生活沒有

實(shí)在的好處。

C.楊振寧并未反對高能物理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，丘成桐在文章中偷換概念，邏輯上

存在漏洞。

D.丘文和楊文都圍繞是否興建高能對撞機(jī)進(jìn)行說明，此外，丘文對當(dāng)前社會重商

現(xiàn)象提出了批評。

3.下列關(guān)于“高能對撞機(jī)”的說法不正確的一頂是（）（3分）

A,歐美一些國家擁有高能對撞機(jī)，且通過對撞機(jī)實(shí)驗(yàn)揭示了一部分的大自然最基

本的結(jié)構(gòu)。

B.CERN的LHC是目前世界上最大的對撞機(jī)，它驗(yàn)證了“標(biāo)準(zhǔn)模型”，對粒子物

理學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)。

C.“超對稱粒子”可以通過超大對撞機(jī)找到，進(jìn)而幫助人類解決高能物理領(lǐng)域的

兩項大問題。

D.中國如果建造高能對撞機(jī)，將承擔(dān)高昂費(fèi)用，且無法獲得設(shè)計及建成后運(yùn)轉(zhuǎn)與

分析的主導(dǎo)權(quán)。

4.如何理解丘文第⑦段的作用?請結(jié)合材料簡要分析。（4分）

5.結(jié)合材料，站在楊振寧的立場對丘文劃線部分的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

看不見的珍藏

茨威格

①這個故事是我從事藝術(shù)品買賣的這37個年頭里所經(jīng)歷過的最不尋常的事情。

自從我們鈔票的價值就像逸散的煤氣蕩然無存以來，古玩交易市場那些暴發(fā)戶們

突然對古舊的版畫及畫像產(chǎn)生了極大的興趣，所以你得源源不斷地進(jìn)新“貨”。

②我不由想到把過去的舊賬本拿出來翻一翻，興許能找出幾個昔日的老主顧，從

他們那兒弄回幾件副本呢。我突然翻出一捆大概要算是我們最早的老主顧寫來的

信件。這位滑稽可笑、節(jié)約成癖的老兵，作為一位古代版畫藝術(shù)的收藏家卻表現(xiàn)

出超乎尋常的聰明才智、極其豐富的專業(yè)知識和高雅不俗的藝術(shù)品味。我將其近

60年的訂單慢慢地加以整理，發(fā)現(xiàn)他的收藏品早就價值連城了。盡管如此，自從

1914年以來，他再也沒有寄來過訂單了。

③我毫不費(fèi)勁地找到了他的住所——簡陋的鄉(xiāng)村樓房的三層樓上，告訴老人恰好

路過這里，順便拜訪一下他——我們這個字號的多年老主顧、德國最大的收藏家

之一，約定下午三點(diǎn)以后來看藏畫。

④午飯過后，一個衣著樸素的姑娘找到我，說是我的老主顧赫爾瓦特的女兒。她

漲紅著臉，顯得十分局促與尷尬。她斷斷續(xù)續(xù)地告訴我來意：原來在大戰(zhàn)過后,

老人已經(jīng)完全失明。當(dāng)時物價飛漲，單憑老人微薄的退休金，根本無法應(yīng)付一家

人的日常開銷,甚至溫飽都不夠。不得已，母女倆只好背著老人把他的藏品賣掉。

而為了不被這可憐的失明老人知道，為了讓他繼續(xù)維持他那每天都要花費(fèi)幾小時

的“看”畫的樂趣，也為了老人能夠不知曉真情繼續(xù)快樂地活下去，她們只好用

一些仿制品和空白頁來填充畫框，瞞過老人。老人女兒的話使我感動萬分，我決

定對老人守口如瓶，并盡力配合他。

⑤我們于是一起到她家去?！昂諣柾咛亟裉煲粋€中午根本睡不著，為了急于要把

他的寶貝給您看?！崩先说钠拮游⑿χ鴮ξ艺f。她女兒的一個眼色已經(jīng)使她明白

我的態(tài)度，并讓她放下心來了。桌上一大堆畫夾已經(jīng)攤開，等著人去看。

⑥他輕輕地、小心翼翼地用指尖從畫夾子里取出一個硬紙框，里面嵌著一張發(fā)黃

的空白的紙。他熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細(xì)細(xì)地看了幾分鐘之久，可是

實(shí)際上什么也沒看見，他那瞳仁僵死、目光發(fā)直的眼睛，不知道是由于紙上的反

光，還是來自內(nèi)心的喜悅——突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒。

⑦“怎么樣，”他頗為得意地說道，“您曾看見過比這幅更加精美的復(fù)印畫嗎?每

個細(xì)部的線條印得多么清晰，輪廓多么分明。再看看它的來歷!瞧這兒”——他把

畫頁翻了過來，用指甲極為精確地指著這張白紙的某些地方，使我不由自主地望

了一眼，看那兒是不是真的還蓋著圖章——“您看，這兒是那格勒藏畫的圖章,

這兒是收藏家雷米和艾斯代勒的圖章?！?/p>

⑧聽到這位老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，看見他用指甲毫厘不

差地指著只在他的想象中存在的看不見的收藏家的圖章，真叫人毛骨悚然。由于

恐怖，我的嗓子眼堵得厲害，我不知道該怎么回答才好。我在慌亂中抬起眼睛看

了看那兩個女人，又看見老太太渾身哆嗦，十分激動地舉起雙手，向我懇求。于

是我振作了一下，開始扮演我的角色。

(9)”簡直叫人拍案叫絕!”我終于結(jié)結(jié)巴巴地說道。老人的臉上馬上現(xiàn)出得意的神

氣，“不過，這還根本算不了什么?！彼瓦@樣滔滔不絕、洋洋得意地邊說邊讓

我看畫夾，足足忙了兩個小時。我和他一起共看這一百來張空白的廢紙或蹩腳的

仿制品，而這些在這個可悲的絲毫沒起疑心的盲人的記憶里還是真實(shí)存在的，以

至于他可以毫無差錯、按照準(zhǔn)確無誤的順序精確入微地夸獎并且描繪每一幅畫。

只有一次，他似乎覺察到什么，使他不能熱情洋溢地說下去。他拿起一張《安提

俄珀》，他那已經(jīng)訓(xùn)練得十分敏感的觸覺神經(jīng)在這張陌生的紙上沒有摸到那些凹

紋，于是他突然皺起眉頭，聲音也慌亂了：“這不是……這不是《安提俄珀》吧?”

他喃喃自語，神情有些狼狽。我馬上采取行動，急忙從他手里把這幅畫取過來,

熱情洋溢地大事描繪我也熟悉的這幅畫刻畫的一切可能有的細(xì)節(jié)。盲人的那張已

經(jīng)變得頗為尷尬的臉?biāo)沙诹讼聛??！翱偹阏业搅艘粋€識貨的行家!”他洋洋得意

地掉轉(zhuǎn)臉去沖著他的妻女歡呼起來，“總算找到一個懂行的，你們也聽聽?！?/p>

⑩他說著，用手指溫柔地?fù)崮σ幌履切┰缫芽湛杖缫驳漠媻A，就像撫摩一些有生

命的東西似的。這是一個既可怕又動人的場面，因?yàn)樵谶M(jìn)行大戰(zhàn)的這些年里，我

還從來沒有在一個德國人的臉上看到過這樣純凈的幸福的表情。

?我們開始握別的時候，他的聲音變得非常柔和。“我終于又能和一個行家一起

看一遍我心愛的藏畫，這對我來說真是個幸福。我在這兒答應(yīng)您，在我的遺囑里

加上一條，您應(yīng)該得到管理這批不為人所知的寶藏的榮譽(yù)。請您答應(yīng)我一件事：

請您印個漂亮的藏畫目錄，這將成為我的墓碑?！蔽疑钍芨袆拥卮饝?yīng)他去辦這件

實(shí)際上我永遠(yuǎn)無法照辦的事，老人死沉沉的瞳仁又為之一亮。

?兩個女人送我到門口。她們一面望著我，一面流淚，她們的眼光是多么溫暖，

多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索著走下樓梯，心里其實(shí)十分羞愧：我像童

話里的天使似的降臨到一個窮人家里，使一個瞎子在一小時內(nèi)重見光明，我用的

辦法是幫人進(jìn)行了一次虔誠的欺騙，極為放肆地大撒其謊，而我自己實(shí)際上是作

為一個卑鄙的商人跑來，想狡猾地從別人手里騙走幾件珍貴的東西的?？墒俏业?/p>

到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：在這陰暗遲鈍、郁郁寡歡的時代，我又一次生動地感覺到

純粹的熱情，一種純粹是對藝術(shù)而發(fā)的精神上的快感，這種感情我們這些人似乎

早已忘懷了。我心里充滿敬畏之情——我無法用別的方式來表達(dá)——雖然我不知

為什么，又一直感到羞慚。

?我已走在大街上了，回頭卻看見一個令人難忘的情景：樓上的窗口露出一張白

發(fā)老人的高高興興的笑臉，凌駕于大街上愁眉苦臉、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群

之上，由一片善意幻覺的白云托著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了我們這個嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界。我不

覺又想起那句含有深意的老話——我記得好像是歌德說的——“收藏家是幸福的

人!”

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.標(biāo)題“看不見的珍藏”，指藏品并不存在和失明老人看不見藏品，同時也昭示

了“我”人性中的純粹與善良。

B.老人急切地期盼“我”的到來，得意地展示他的珍藏，這種興奮源于傾吐自己

藝術(shù)愛好的渴望，遇到知己的喜悅。

C.失明老人發(fā)現(xiàn)《安提俄珀》畫紙的異常這一情節(jié)展現(xiàn)了他敏感的藝術(shù)鑒賞力，

暗示了老人內(nèi)心的懷疑。

D.老人的妻子和女兒在戰(zhàn)后一邊艱難維持家庭的生計，一邊依然小心翼翼、盡力

地呵護(hù)著老人心中的藝術(shù)世界。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.大戰(zhàn)過后通貨膨脹導(dǎo)致的物價飛漲和老人再沒給“我”寄來過訂單，為后文老

人藏品的蕩然無存埋下伏筆。

B.小說中語言、動作、神態(tài)等多種細(xì)節(jié)描寫，生動地刻畫出失明老人的形象，表

現(xiàn)他對自己藏品的狂熱喜愛。

C.結(jié)尾窗口老人“高高興興的笑臉”與大街上人群的“愁眉苦臉”形成對比，反

映對藝術(shù)的追求能消解現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷。

D.小說截取了一個小人物的生活片段，用“以小見大”的手法控訴了戰(zhàn)爭，也謳

歌了黑暗年代中人性的光芒。

8.“我”的心理隨著老入鑒賞名畫的過程逐步發(fā)生變化，請結(jié)合文中相關(guān)部分簡

要分析‘我‘不同階段的心理表現(xiàn)。

9.作者在文末引用了歌德說的一句話，“收藏家是幸福的人！’‘你認(rèn)為老人是幸

福的還是不幸的?請結(jié)合文章內(nèi)容從不同角度談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共6小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14小題。

材料一：

楚襄王為太子之時，質(zhì)于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸，齊王隘之：“予我東

地五百里，乃歸子。子不予我，不得歸?！疤釉唬骸加懈?，請追而問傅?！备?/p>

慎子曰：'‘獻(xiàn)之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。臣故曰獻(xiàn)之便?！碧尤?，

致命齊王曰：'‘敬獻(xiàn)地五百里。"齊王歸楚太子。太子歸，即位為王。齊使車五十

乘，來取東地于楚。王令群臣獻(xiàn)計。上柱國子良入見，曰：“王不可不與也！王

身出玉聲，許強(qiáng)萬乘之齊而不與，則不信，后不可以約結(jié)諸侯?！弊恿汲?，昭常

入見，曰：“不可與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去東國之

半也，有萬乘之號而無千乘之用也，不可。常請守之。”昭常出，景鯉入見，曰：

“不可與也。雖然，王身出玉聲，許萬乘之強(qiáng)齊也，而不與，負(fù)不義天下。楚亦

不能獨(dú)守，臣請西索救于秦?！蓖跄饲沧恿急鲍I(xiàn)地于齊立昭常為大司馬使守東地

又遣景鯉西索救于秦。子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應(yīng)齊使曰：“我典主

東地，且與死生?！饼R王謂子良曰：“大夫來獻(xiàn)地，今常守之，何如？”子良曰：

“臣身受命弊邑之王，是常矯也。王攻之。"齊王大興兵伐昭常。未涉疆，秦以

五十萬臨齊右壤。曰：‘‘夫隘楚太子弗出，不仁；又欲奪之東地五百里，不義。

其縮甲則可不然則愿待戰(zhàn)?！饼R王恐焉，乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。士

卒不用，東地復(fù)全。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策楚策二》）

材料二：

秦人留之（楚懷王），楚大臣患之，乃相與謀曰：‘‘吾王在秦不得還，要以割地,

而太子為質(zhì)于齊；齊、秦合謀，則楚無國矣?！庇⑼踝又趪摺Ｕ仰略唬?‘王

與太子俱困于諸侯，今又倍王命而立其庶子，不宜!"乃詐赴于齊。齊得王召群

臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。"齊相曰：“不可。郢中立王，是吾

抱空質(zhì)而行不義于天下也?！逼淙嗽唬骸安蝗?。郢中立王，因與其新王市，予我下

東國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之。"齊王卒用其相計而歸楚太子。

（節(jié)選自《資治通鑒》有刪改）

10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

王乃遣A子良北B獻(xiàn)地于齊C立昭常D為大司馬E使守東地F又遣景鯉G西索

H救于秦。

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項（）（3分）

A.與，意指給，給予，同《六國論》“與嬴而不助五國也”的與”字含義相同。

B玉聲，似玉相擊之聲，引申為美妙的聲音。這里是對楚襄王言語的敬稱。

c.“乃歸子”的“歸”指讓……回去，與《蜀道難》“使人聽此凋朱顏”的“凋”

字用法相同。

D.倍，指違背。跟《鴻門宴》"愿臣具言臣之不敢倍德也”中的“倍”字含義相

同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.楚懷王死后，在齊國做人質(zhì)的楚國太子向齊王請辭回楚國，但齊王阻擾，提出

放歸條件，楚太子采納了慎子的建議，答應(yīng)了齊王的條件。

B.楚太子回國繼位，齊王派使臣來索取土地，楚襄王不愿獻(xiàn)地，向群臣問計，集

思廠益，最后解除了危機(jī)，說明楚襄王善納言。

C.子良告訴齊王此行受王命來獻(xiàn)地。昭常假托王命駐守獻(xiàn)地。秦軍壓境并指責(zé)齊

國行為不當(dāng)，告知若不收兵就和齊軍決戰(zhàn)。最終楚國不戰(zhàn)保全東地。。

D.材料一表述齊王放歸楚太子是因楚太子答應(yīng)獻(xiàn)地給齊國。材料二表述齊王放歸

楚太子是因?yàn)榕驴沼腥速|(zhì)，還在天下落下個不義之名。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴獻(xiàn)之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。（4分）

（2）郢中立王，因與其新王市。（4分）

14.楚襄王不愿獻(xiàn)地給齊王，向子良、昭常、景鯉三人問計，三人在割讓東地的問

題上有何不同意見?請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩歐，完成16-16題。

放言五首①（其三）

唐白居易

贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍②。

試玉要燒三日滿③，辨材須待七年期④。

周公恐懼流言日，王莽謙恭木篡時。

向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知。

雜興八首（其三）

顧嗣協(xié)

駿馬能歷險犁田不如牛。

堅車能載重,渡河不如舟。

舍長以就短,智高難為謀。

生材貴適用，慎勿多苛求。

【注】①元和五年，白居易的好友元稹被貶江陵，寫了五首《放言》詩；元和十

年，白居易被貶江州，也寫下五首《放言》詩奉和。②鉆龜、祝蓍（shT）：古人占

卜的兩種方式。③周公：周成王叔父，成王年幼，周公攝政，管叔等人造作流官，

說周公要篡位，周公恐懼，外出追難。后來成王發(fā)現(xiàn)流言是假，便迎接周公回來，

平定了管叔等人的叛亂。④王莽：漢元帝皇后侄，后篡漢自立，改國號為“新”。

16.下列對兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.白詩首聯(lián)設(shè)置懸念，說要贈人一個判斷真假的方法，卻不正面說明，吸引讀者

閱讀興趣?！百洝弊謴?qiáng)調(diào)此法乃經(jīng)驗(yàn)之談。

B.白詩充滿了對朋友的勸慰之情，也含蓄地表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的不滿之情以及對自身

遭遇的憤憤不平，并堅信自己與友人的冤情終會昭明。

C.顧詩用語淺近、如話家常，卻表現(xiàn)出作者思維的深刻與縝密，詩中闡釋的道理

頗具思辨性和開放性。

D.兩首詩都以議論說理為主，富有理趣，體現(xiàn)了詩人對世事的洞察。兩詩結(jié)尾處

均未點(diǎn)破觀點(diǎn)，富有情味，讓人思而得之。

16.古詩中蘊(yùn)含的人才觀往往豐富而深刻，請分別概括以上兩首詩的人才觀，并簡

要分析兩首詩是如何表達(dá)人才觀的。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

⑴生死是人生大事，面對生死，陶淵明和王羲之不約而同地否定了莊子的觀點(diǎn)。

陶淵明在《歸去來兮辭》中用“"否定了莊子“乘彼白云，歸于帝鄉(xiāng)”

的幻想。王羲之則在《蘭亭集序》中用“，”告訴世

人，莊子的說法是虛妄之談。

⑵姜夔《揚(yáng)州饅》中“”與杜甫《春望》中“城春草木深"用

筆相似，都以草木的繁盛反襯城市的荒涼衰敗。

（3）“扁舟”在古代文人眼里不僅僅是一只小船，更是承載著無盡的漂泊之苦、思

鄉(xiāng)之情或者對自由生活的向往，等等，如“”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用1（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，宛成工8-19題。

有我之境，是把讀書當(dāng)作人生的避風(fēng)港。作家毛姆曾說過，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就

如給你自己建造了一座逃避人生幾乎所有不幸的避難所。人生不如意，十之八九。

面對坎坷、遇到挫折，①馬不停蹄、一往無前是一種態(tài)度，掩卷沉思、反思自己

也是一種態(tài)度。前者的精神是雄健的，（a）。通過讀書，在歷史中尋找借

鑒,從他人那里汲取經(jīng)驗(yàn),未嘗不是②以守為攻、站在問題之外看問題的大智慧。

不僅如此，以讀書修身正己，能讓人少幾分"卷帷望月空長嘆”的煩惱糾結(jié)，多

一分“一蓑煙雨任平生”的淡定從容，反而有助于我們邁過這些坎。

無我之境，是把讀書（b）。有人說，讀一本好書，是一次精神的修行，是一

次靈魂的洗禮。確實(shí)，閱讀和思考是每個人都不會虛度的旅程。它能讓人放慢原

本急匆匆的步伐，撤掉③火急火燎，擺脫內(nèi)心浮躁，在流連字里行間的風(fēng)景里,

找到一個安靜的精神角落。蘇州有一家大型書店，一個特點(diǎn)就是擁有非常長的樓

梯,其意圖就是為了讓每個來到書店的人在④拾級而上的過程中，能夠放慢腳步,

感受書香，從容沉淀。在這個意義上，讀書絕不僅僅是一種放松身心的休閑，更

是一種拯救靈魂的生活方式。

18.文中加方框的四個成語中有兩處使用錯誤，請標(biāo)明序號并修改。（4分）

19.請在文中括號處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密。每處不超過15個字。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用11（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成20-22題。

每當(dāng)回家，我便有一種踏實(shí)的感覺，那感覺牢牢地貼在心口。家里的門是一種呵

護(hù)。記得幼時，媽媽就常常嘮叨，在家千般好，出門一時難。當(dāng)時，對這話總是

似懂非懂，也就不屑一顧。現(xiàn)在想來，真是年少不識愁滋味。沒有想到的是，這

種踏實(shí)感，堅守了幾十年的精神依偎，卻在偶然之間，被一縷細(xì)風(fēng)輕輕顛覆。

風(fēng)從窗口吹進(jìn)，禮貌而輕柔。風(fēng)是無意的，不應(yīng)該對我有敵意，也不會給我?guī)?/p>

什么痛苦，只是一種習(xí)慣。風(fēng)一吹，我就掉過頭，順著那一習(xí)涼，把目光聚焦窗

口。我不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切，還看到了一種懸空。樹枝輕輕地向我招手，晃動

的只是它纖細(xì)的指尖。

我不知道在什么時候，已經(jīng)懸空在這個城市中。一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把

我高高舉起。然后懸空放置，身不由己。兩腳之下，華麗的實(shí)木地板，還有地板

上的荼幾、沙發(fā)、電視，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊

岸的船，飄忽在浩瀚的海面。天再藍(lán)，離我太遠(yuǎn)，托起我的是我唯一的依靠——

飄忽不定的水。在這個城市生存了這么多年，我不知道自己是怎樣被懸空的，面

對黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤獨(dú)的身影，幻化成小孩的柔弱的手。

20.下列語句中，與其他三項的修辭手法不同的一項是（）（3分）

A.風(fēng)從窗口吹進(jìn)，禮貌而輕柔。

B.樹枝輕輕地向我招手，晃動的只是它纖細(xì)的指尖。

C.一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。

D.孤獨(dú)的身影，幻化成小孩的柔弱的手。

2L下列句子中破折號的用法與畫線句子的破折號用法相同的一項是（）（3分）

A.他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機(jī)——他還有宏偉的設(shè)想；還要栽

樹……

B.讓人留戀的歌聲響起，標(biāo)志著這是一年的最后一個夜晚——大年夜。

C.到山上打柴的記憶，至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年時期一種十分辛

苦的勞作。

D.這位選評者把“含香之署”講成“有香味的房子”；把‘‘懷刺”講成“懷抱著

有刺的東西”一一都是全無根據(jù)地亂說一通。

22.文中有三個加點(diǎn)的重疊形式“牢牢”“常?！薄拜p輕”，說說它們和

‘牢"常"‘輕’相比,語意上各有什么不同。（6分）

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)下，很多人追求生活上的精致，也有不少人贊賞生命中的粗粉。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得

泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

1.D

【解析】D選項，材料一原文“西方國家，無論是科學(xué)家，或是政府，為了了解

大自然的奧秘，都愿意無條件的付出大量的精力！…在我記憶所及，中外古今都

還沒有過這樣的大國！”并未說明后果，也并未指出發(fā)展科學(xué)是國家振興的唯一

出路。

2.C

【解析】A選項，材料一原文“但是重要科學(xué)的創(chuàng)作，都包含眾多科學(xué)家的貢獻(xiàn)

在內(nèi)，不屬于某人所有,真理只有在反復(fù)的推理和實(shí)驗(yàn)下，才能得到大家的認(rèn)同，

所以古希臘哲學(xué)家說：吾愛吾師，吾更愛真理。要發(fā)掘宇宙間最基本的真理，更

要有這種勇氣，這種毅力，才能完成?！北砻鳎鸪赏┮迷~句是為了強(qiáng)調(diào)對真

理的追求，暗含對楊振寧反對建造高能對撞機(jī)這一做法的不認(rèn)可。B選項，材料

一原文“我認(rèn)為短中期內(nèi)不會有，30年、50年內(nèi)不會有。”說明楊振寧僅是強(qiáng)

調(diào)對撞機(jī)在短中期內(nèi)對人類生活沒有實(shí)在的好處。D選項,從兩則材料的標(biāo)題《關(guān)

于中國建設(shè)高能對撞機(jī)的幾點(diǎn)意見并回答媒體的問題》《中國今天不宜建造超大

對撞機(jī)》可以看出，材料圍繞的內(nèi)容是中國是否興建高能對撞機(jī)，而非只是討論

高能對撞機(jī)的興建。

3.C

【解析】材料二原文“有些高能物理學(xué)家希望用超大對撞機(jī)發(fā)現(xiàn)‘超對稱粒子’，

從而為人類指出解決此二問題的方向。但是，今天希望用超大對撞機(jī)來找到超對

稱粒子，只是一部分高能物理學(xué)家的猜想。多數(shù)物理學(xué)家，包括我在內(nèi)，認(rèn)為超

對稱粒子的存在只是一個猜想，沒有任何實(shí)驗(yàn)根據(jù)，希望用超大對撞機(jī)發(fā)現(xiàn)此猜

想中的粒子更只是猜想加猜想。”說明，用超大對撞機(jī)發(fā)現(xiàn)“超對稱粒子”只是

猜想，且即使發(fā)現(xiàn)了“超對稱粒子”，也只是提出了解決問題的方向，而非直接

解決問題。

4.（4分）

①連用多個反問句（1分），增強(qiáng)語勢，引起讀者的注意（1分）。

②強(qiáng)調(diào)本文的核心觀點(diǎn)：中國應(yīng)該建造對撞機(jī)（1分）。

③結(jié)構(gòu)上承上啟下，既承接了上文，中國有實(shí)力也有責(zé)任建造對撞機(jī)，也為下文

做了鋪墊。（1分）

【解析】作用題一般從主旨、讀者、修辭、結(jié)構(gòu)四個方面來考慮。第七段運(yùn)用了

反問的修辭手法，學(xué)生需要關(guān)注這一修辭手法的作用；同時，任何語言形式的目

的都是傳遞作者的思想，丘文的四個反問句是從中國國力、大國責(zé)任以及專業(yè)權(quán)

威的角度強(qiáng)調(diào)建造高能對撞機(jī)對中國來說是必要且重要的；最后，從結(jié)構(gòu)上有承

上啟下的作用。

5.（6分）

①丘成桐的觀點(diǎn)：因?yàn)橹袊膰υ鰪?qiáng)，且大國有為人類社會做貢獻(xiàn)的責(zé)任，建

造高能對撞機(jī)可以推動世界高能物理領(lǐng)域的發(fā)展，所以中國應(yīng)該建造高能對撞機(jī)；

（2分）

②今日的中國雖然GDP位居世界第二，但中國仍是發(fā)展中國家，人均GDP低（1

分），且仍有許多比對撞機(jī)更重要的問題亟待解決（1分）；

③興建對撞機(jī)并非是為人類崇高理想做貢獻(xiàn)的唯一辦法（1分）。尋找新加速其

原理、美妙的幾何結(jié)構(gòu)也可以推動高能物理發(fā)展（1分）。

【解析】丘文劃線部分的主要觀點(diǎn)即是提出了中國應(yīng)該建造高能對撞機(jī)的理由：

一是中國的國力增強(qiáng)，二是大國有為人類社會做貢獻(xiàn)的責(zé)任。學(xué)生反駁時也應(yīng)從

這兩點(diǎn)切入。聯(lián)系材料二，可以從中國目前的客觀情況，以及高能物理學(xué)的其他

研究方向兩個角度對此做出回應(yīng)。

（-）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

6.A

【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.“同時也昭示了‘我‘人性中的純粹與善良”錯誤?！拔摇钡膭訖C(jī)最初并不純,

也是為了自己的利益。

7.C

【解析】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

C.原文“樓上的窗口露出一張白發(fā)老人的高高興興的笑臉，凌駕于大街上愁眉苦

臉、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群之上”，原文用的是“凌駕”，可知是精神高于

現(xiàn)實(shí)，而非消解。

對藝術(shù)的追求本身也并不能消解現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，本文表達(dá)的是老人在家人善意的謊

言中，遠(yuǎn)離了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)社會，葆有對藝術(shù)的純粹的癡迷與熱愛，而沒有受到現(xiàn)

實(shí)的困擾，讓這種熱愛摻雜利益與功利。

8.（4分）

①驚訝。老人的熱情舉動、專注的神情，感受到老人完全失明的眼中閃著智慧的

光芒，這讓‘我’覺得很驚訝。

②恐懼。老人熱情地夸耀一張張根本不存在的畫，還用手精準(zhǔn)地指著畫上的圖章，

這讓“我”有點(diǎn)毛骨悚然。

③感動。一邊是老太太的懇求，一邊是老人的熱情洋溢，'‘我”被老人精神感動

的同時，心生同情，愿意幫助他們。

④羞愧與敬畏。告別老人后，“我”為自己作為一個奸詐狡猾的商人企圖騙取老

人的藏品的最初想法而充滿羞愧。同時“我”為老人能遠(yuǎn)離嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)社會，葆

有對藝術(shù)的純粹的熱情而感到敬畏。

肉點(diǎn)工分，共4分。）

9.（6分）

參考答案一：老人是幸福的。

①老人的妻子和女兒用無微不至的關(guān)懷和小心翼翼的呵護(hù)，圓合著老人的夢，為

老人支撐起一個充滿理想色彩的世界。

②老人終生為自己的藝術(shù)珍藏而驕傲，并以此作為精神上的寄托，將自己的晚年

完全沉浸在擁有這些稀世珍寶的幸福感里。

③在陰暗的通貨膨脹時期，老人雖遭雙目失明和日不飽食之苦，但他的精神世界

卻充實(shí)而美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了這個嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界。

（答案可從“妻女對老人的關(guān)愛"“老人對藝術(shù)的熱愛"“老人充實(shí)的精神世界

與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界的對比”等角度來作答，每點(diǎn)2分，共6分。若有其它答案,

言之有理亦可酌情給分。同一角度不重復(fù)給分。）

參考答案二：老人是不幸的。

①老人處于這樣陰暗的時代，戰(zhàn)爭給他們生活帶來巨大的傷害，雙目失明，通貨

膨脹，生活窮苦。

②老人半生的收藏為了要維持生計而不得已被變賣，而他每天用幾個小時來欣賞

撫摸的畫作早已成了一堆劣質(zhì)品和泛黃的白紙。

③老人沉浸在自己的珍藏之中，幸福地活著，可是這幸福是用善意的謊言營造起

來的，大大加深了老人的悲劇色彩。

（答案可從“老人自身的悲慘經(jīng)歷”“老人的珍藏已不復(fù)存在”“老人眼前的幸

福都是用謊言營造的”等角度作答，每點(diǎn)2分，共6分。若有其它答案，言之有

理亦可酌情給分。同一角度不重復(fù)給分。）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.CEF

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：楚王于是派子良到齊國去獻(xiàn)地，又立昭常為大司馬，讓他守衛(wèi)東地；還派

遣景鯉去西邊向秦國求救。

王乃遣子良北獻(xiàn)地于齊，應(yīng)是“于齊獻(xiàn)地”，所以“于齊”后應(yīng)斷開。'‘大司馬”

做動詞“為”的賓語，結(jié)構(gòu)完整，所以“大司馬”后應(yīng)斷開。'‘使守東地”是"使

之守東地”，“東地”做“守”賓語，單獨(dú)成句，所以“守東地”后應(yīng)斷開。

11.A

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.與，給，給予；“與嬴而不助五國也”的“與”意思是：交好、結(jié)交。C.“乃

歸子”的’‘歸''指讓……回去，使……回去，”使人聽此凋朱顏”的“凋”字也是

動詞的使動用法，二者用法相同。

12.C

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

“昭常假托王命駐守獻(xiàn)地”有誤，子良向齊王說昭常假托王命，這是托辭。

13.（8分）

（D（您答應(yīng)給齊國）割讓東地五百里吧。土地是用來安身的，吝惜土地而不為父

親送葬，這是不道義的。

⑵（如果）楚都另立一王，我們可以趁機(jī)和新王作交易。

【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

⑴所以，“用來……的，……的憑借”，1分；“愛”，吝惜，工分；"愛地不送

死父，不義”判斷句，工分；句意工分。

（2）立王，另立一王，工分；因，趁機(jī)，借機(jī)，1分；“市”，做交易，做買賣，

1分。句意1分。

14.（3分）

子良建議要割地。若不講信用，以后就很難與諸侯結(jié)盟；昭常建議不能割地。如

果割掉東地五百里,是割掉東國的一半，楚國實(shí)力大減,并表示愿意去守衛(wèi)東地。

景鯉建議也不能割地。因?yàn)椴荒苁庞谔煜?，背?fù)不義的名聲，表示愿西行向秦

國求救。

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

原文“上柱國子良入見，曰："王不可不與也！王身出玉聲，許強(qiáng)萬乘之齊而不

與，則不信，后不可以約結(jié)諸侯?！笨梢缘弥恿冀ㄗh是要割地。原因是因?yàn)榇?/p>

王一字千金，若不講信用，以后就很難與諸侯結(jié)盟；原文“昭常入見，曰：'‘不

可與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去東國之半也，有萬乘之

號而無千乘之用也，不可。常請守之?！笨梢灾勒殉＝ㄗh不能割地。萬乘大國，

就是因?yàn)榈卮髲V博。如果割掉東地五百里，是割掉東國的一半，楚國實(shí)力大減,

并表示愿意去守衛(wèi)東地。原文“景鯉入見，曰：‘‘不可與也。雖然，王身出玉聲，

許萬乘之強(qiáng)齊也，而不與，負(fù)不義天于下。楚亦不能獨(dú)守，臣請西索救于秦?！?/p>

景鯉建議也不能割地。因?yàn)椴荒苁庞谔煜?，背?fù)不義的名聲，表示愿西行向秦

國求救。

【參考譯文】：

【材料一】

楚襄王做太子時，被送到齊國做人質(zhì)。他父親懷王死了，太子便向齊王告辭，要

回楚國去，齊王不準(zhǔn)許，說「‘你要給我割讓東地五百里，我才放你回去；否則，

不放你回去?！疤诱f：‘‘我有個師傅，讓我找他問一問?！碧拥膸煾瞪髯诱f：

“您答應(yīng)給齊國割讓東地五百里吧。土地是用來安身的，吝惜土地而不為父親送

葬，這是不道義的。我所以說獻(xiàn)地對你有利。"太子便答復(fù)齊王，說「我敬獻(xiàn)出

東地五百里。齊王這才放太子回國。太子回到楚國，即位當(dāng)了楚王。齊王派車五

十輛來，向楚國索取東地。楚王讓群臣獻(xiàn)計。上柱國子良入宮拜見楚王，說「‘大

王不能不給啊！大王金口玉言，答應(yīng)了強(qiáng)大的齊國卻又不給，就是不講信用，以

后就很難與諸侯結(jié)交了?！弊恿甲吆螅殉＿M(jìn)見楚王，說：'‘不能給。所謂萬乘大

國，就是因?yàn)榈卮髲V博。如果現(xiàn)在割掉東地五百里，這是讓掉了東國的一半啊,

楚國就徒有萬乘的虛名而無千乘的實(shí)力了，不能給。我愿意去守衛(wèi)東地?！闭殉?/p>

出宮后，景鯉進(jìn)見楚王，說：'‘不能給。雖說這樣，但是大王金口玉言答應(yīng)了強(qiáng)

大的齊國，現(xiàn)在又不想給它，會在天下背負(fù)不義的名聲，楚國又不能單獨(dú)防守，

我愿西行向秦國求救。”楚王于是派子良到齊國去獻(xiàn)地，又立昭常為大司馬，讓

他守衛(wèi)東地；還派遣景鯉去西邊向秦國求救。子良到了齊國，齊國派人帶兵去接

收東地。昭?；貞?yīng)齊國使臣說：'‘我負(fù)責(zé)防守東地，將與東地共生死?！饼R王問子

良：'‘大夫您來獻(xiàn)地，現(xiàn)在昭常卻在那里防守，怎么回事?”子良說：'‘我受敝國

君主的派遣，一定是昭常假托楚王命令。大王可以去攻打他。”齊王調(diào)動大軍討

伐昭常。齊軍還未進(jìn)入楚境，秦國已派大軍五十萬逼近齊國的西境。秦將說：“你

們阻撓楚太子回國是不仁；又想搶奪楚國的東地五百里是不義。你們?nèi)绻毡鴦t

罷，不這樣的話，我們就等著決戰(zhàn)一場。"齊王害怕了，就請子良在南邊到楚國，

向西到秦國進(jìn)行講和，解救齊國的災(zāi)難。楚國不用一兵一卒就保全了東地。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策楚策二》）

【材料二】

秦國扣留了楚懷王，楚國大臣對此感到憂慮，互相商議說：'‘我們的君王扣在秦

國回不來,被要脅割地,而太子又在齊國充當(dāng)人質(zhì)加果齊國秦國一起算計我們，

那楚國就完了?！愦蛩銚砹⒁晃辉趪鴥?nèi)的王子繼位為王。昭雎說：'‘大王和太子

都身陷敵國，如今你們又違背大王的命令要立庶妻所生之子為王，這是不合適的。"

于是楚國就詐稱楚王薨，去齊國接太子歸國。齊王召集群臣商議，有人建議：''不

如扣下太子，以要挾楚國割讓淮河以北之地?！饼R相說：''不行。若楚國另立一王，

這樣，我們不僅空有人質(zhì)，還在天下落下個不義之名?！蹦侨擞终f：“不會，如果

楚國另立一王，我們可以趁機(jī)和新王作交易，給我下東國，我替你殺死太子，不

然的話，我們就聯(lián)合三個國家立太子為楚王?！饼R王最終采納了國相的意思而放

歸楚太子回去。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.D

【解析】本題考查對詩歌的綜合理解和賞析能力?！敖Y(jié)尾處均未點(diǎn)破觀點(diǎn)”錯