+作業(yè)治療概述與臨床應(yīng)用_第1頁
+作業(yè)治療概述與臨床應(yīng)用_第2頁
+作業(yè)治療概述與臨床應(yīng)用_第3頁
+作業(yè)治療概述與臨床應(yīng)用_第4頁
+作業(yè)治療概述與臨床應(yīng)用_第5頁
已閱讀5頁,還剩138頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

作業(yè)治療概述與臨床應(yīng)用林建中

2013/3/25第二節(jié)作業(yè)治療發(fā)展簡史早期--精神治療第一次世界大戰(zhàn)期間--擴展到肢體障礙康復(fù)第二次世界大戰(zhàn)后--成為康復(fù)醫(yī)學(xué)重要組成部分近些年來--作業(yè)治療手段豐富、得到普遍應(yīng)用圖片四現(xiàn)今使用的工作技能評估及訓(xùn)練圖片三 現(xiàn)今使用的虛擬現(xiàn)實環(huán)境訓(xùn)練

圖片一早期傳統(tǒng)用作訓(xùn)練上肢的編織活動圖片二早期傳統(tǒng)用作訓(xùn)練下肢的木工機械操作

國內(nèi)作業(yè)治療發(fā)展概況1988年,中國康復(fù)研究中心成立時已建立了作業(yè)治療室(后改為作業(yè)治療科)1989年,衛(wèi)生部發(fā)布了《醫(yī)院分級管理(試行草案)》,要求二、三級醫(yī)院必需設(shè)立康復(fù)醫(yī)學(xué)科并應(yīng)設(shè)立作業(yè)治療科/室1989年,同濟醫(yī)科大學(xué)附屬同濟醫(yī)院(現(xiàn)華中科技大學(xué)附屬同濟醫(yī)院)開始的WHO康復(fù)培訓(xùn)班開設(shè)了比較系統(tǒng)的作業(yè)治療課程國內(nèi)作業(yè)治療發(fā)展概況2003中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會制定了《康復(fù)治療師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)》“PT、OT合一”的治療師應(yīng)具備的條件2003年政府批準(zhǔn)了在大學(xué)內(nèi)開設(shè)康復(fù)治療學(xué)(包括物理治療、作業(yè)治療)專業(yè)2003年北京首都醫(yī)科大學(xué)得到日本醫(yī)療福祉大學(xué)的資助招收了首批4年制本科生,是OT與PT分科培訓(xùn)的模式2006年,首都醫(yī)科大學(xué)的作業(yè)治療課程正式得到了了WFOT認(rèn)可現(xiàn)代作業(yè)治療技術(shù)之發(fā)展

治療及評估工具科技日新月異,例如利用信息技術(shù)、計算機輔助康復(fù)、體感游戲、虛擬現(xiàn)實、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的運用等基于循證醫(yī)學(xué)

(evidence-basedpractice)初級衛(wèi)生保健(primaryhealthcare)社區(qū)康復(fù)(communitybasedrehabilitation)(如家居訓(xùn)練、環(huán)境改造、防跌、生活習(xí)慣重組及自我管理等)

概述

一、作業(yè)治療的基本概念

二、作業(yè)治療的目的

三、作業(yè)治療的選擇及其原則作業(yè)治療基本概念occupyOccupation

意為占有或填滿其時間與空間,使之參與和忙碌。作業(yè)

是指人類的活動、勞作、事件或從事的工作。所以,活動、勞作或從事的工作等,構(gòu)成了作業(yè)治療的基礎(chǔ)。作業(yè)治療基本概念作業(yè)治療(occupationaltherapyOT)是指有選擇性和目的性地應(yīng)用與日常生活、工作、學(xué)習(xí)和休閑等有關(guān)的各種活動來治療患者軀體、心理等方面的功能障礙,預(yù)防生活及工作能力的喪失或殘疾,發(fā)揮患者身心的最大潛能,以最大限度地改善和恢復(fù)患者軀體、心理和社會等方面的功能,提高生存質(zhì)量,促其早日回歸家庭、重返社會的一種康復(fù)治療技術(shù)或方法。

WHO的作業(yè)治療的定義

作業(yè)治療是通過各種精心設(shè)計的活動,促進(jìn)疾病、發(fā)育障礙及/或身體和心理社會功能障礙者康復(fù);幫助病殘者最大限度地挖掘、使用其身體功能,以促進(jìn)其使用適應(yīng)工作、社會、個人及家庭的需要,過有意義的生活。作業(yè)治療的目的增強肢體尤其是手的靈活性手眼協(xié)調(diào)性增加功能活動的控制能力和耐力改善和提高患者的日常生活和工作能力提高其生存質(zhì)量早日回歸家庭、重返社會。作業(yè)治療

運動治療

治療目標(biāo)治療范圍治療手段治療重點患者參與趣味性、積極性

改善和提高患者的日常生活和工作能力軀體和心理功能障礙日?;顒?、工作、游戲、輔助器具輪椅、假肢、矯形器等體現(xiàn)患者的綜合能力,增加功能活動的控制能力和耐力,增強手的靈活性、手眼的協(xié)調(diào)性,以上肢或手的精細(xì)、協(xié)調(diào)運動為主主動參與強

使患者運動功能最大限度的發(fā)揮軀體功能障礙肌力訓(xùn)練、神經(jīng)肌肉促進(jìn)技術(shù)、牽引、手法治療、器械訓(xùn)練、醫(yī)療體操等增加肌力及關(guān)節(jié)活動度,改善運動協(xié)調(diào)性、運動耐力及軀體平衡主動為主,被動為輔弱

作業(yè)治療與運動治療的區(qū)別作業(yè)治療的選擇及其原則

1.根據(jù)治療的目的選擇作業(yè)治療的內(nèi)容與方法

3.根據(jù)患者的個人愛好興趣因人而異選擇作業(yè)活動

4.根據(jù)患者所處的環(huán)境、因地制宜的選擇作業(yè)活動5.根據(jù)患者的身體狀況選擇作業(yè)活動的治療量2.根據(jù)患者的功能狀態(tài)選擇適宜的作業(yè)活動作業(yè)治療的基本理論1人通過自己的作業(yè)活動行為,可以協(xié)調(diào)和改善軀體及心理功能

2人、環(huán)境和作業(yè)活動之間的相互作用,可促進(jìn)人的身心健康

3人的各種活動或運動的技巧或技能,可通過不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)而獲得

一作業(yè)治療的理念及思路作業(yè)治療的模式理論模式:就是從不斷重復(fù)出現(xiàn)的事件中發(fā)現(xiàn)和提煉出的規(guī)律,是解決問題的經(jīng)驗總結(jié)。作業(yè)治療模式作業(yè)表現(xiàn)模式

人-環(huán)境-作業(yè)模式

康復(fù)模式

人類作業(yè)模式

作業(yè)表現(xiàn)模式

該模式強調(diào)作業(yè)能力是作業(yè)治療的根本目標(biāo),作業(yè)技能是作業(yè)活動基本組成部分。強調(diào)作業(yè)活動要重復(fù)進(jìn)行,各種技能之間相互影響。作業(yè)能力可根據(jù)個人的不同背景及所處的環(huán)境不同而改變。

作業(yè)治療的模式理論作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架1作業(yè)活動行為范圍:包括日常生活活動、工作及生產(chǎn)活動、休閑活動等。2作業(yè)活動行為技能:包括感覺運動技能、認(rèn)知技能、社會心理技能等。3作業(yè)活動行為情景:包括時間范疇、環(huán)境范疇等。作業(yè)治療的模式理論人類作業(yè)模式1人的行為是動態(tài)的,并因每一處的環(huán)境不同而有差異。

2作業(yè)對個人自我組織很重要。作業(yè)治療的模式理論人類作業(yè)模式強調(diào)

人的作業(yè)行為與外界環(huán)境可形成互動,這一過程不斷形成循環(huán)。

作業(yè)治療可以促進(jìn)個人的成長及環(huán)境的改善,建立其良性循環(huán)。

作業(yè)治療的模式理論人—環(huán)境—作業(yè)模式

該模式認(rèn)為:人、環(huán)境及作業(yè)的相互結(jié)果。人有一種探索、控制和改變自己和環(huán)境的天性。我們的日常生活就被認(rèn)為是人與環(huán)境的互動,這一互動的過程是通過作業(yè)活動而進(jìn)行的。這一互動的過程是動態(tài)的,并隨著環(huán)境變化而不斷改變的。作業(yè)治療的模式理論作業(yè)人環(huán)境作業(yè)人作業(yè)環(huán)境人—環(huán)境—作業(yè)模式在個人不同發(fā)展階段的變化

人環(huán)境嬰幼兒及兒童

成年人

老年人

康復(fù)模式

康復(fù)模式的基本觀點是:應(yīng)用各種康復(fù)治療技術(shù),恢復(fù)軀體和心理功能,獲得生活自理能力,提高生存質(zhì)量??祻?fù)模式是一個動態(tài)的過程,要求患者主動參與康復(fù)的全過程。最終促使患者功能恢復(fù)以及回歸家庭和重返社會。

作業(yè)治療的模式理論作業(yè)治療的分類一、按作業(yè)活動的項目分類木工作業(yè)手工藝作業(yè)

日常生活活動

編織作業(yè)

黏土作業(yè)

制陶作業(yè)

五金、金工作業(yè)

紡織作業(yè)園藝作業(yè)

計算機作業(yè)

電氣裝配與維修

治療性娛樂、游戲

書法、繪畫

認(rèn)知作業(yè)

1功能性作業(yè)活動2心理及精神性作業(yè)活動3兒童作業(yè)活動4老年人作業(yè)活動

按作業(yè)活動的性質(zhì)分類按作業(yè)活動的性質(zhì)分類1日常生活活動

2生產(chǎn)性作業(yè)活動

3娛樂休閑性活動

4特殊教育性活動

按作業(yè)活動的功能分類按作業(yè)活動的功能分類日常生活活動(ADL)自我照料(personalcare)家務(wù)活動室內(nèi)(indoor)活動輕巧的家務(wù)操作(lighthouseholdwork)辛苦的家務(wù)操作(heavyhouseholdwork)室外(outdoor)活動睡眠活動(sleep)夜間睡眠午睡間歇的休息(napsorrest)]自我照料(personalcare)進(jìn)食活動洗臉?biāo)⒀捞觏毣瘖y梳頭如廁洗澡更衣基本的起居移位自我照料(personalcare)

洗澡洗臉、刷牙烹調(diào)家務(wù)活動浴缸清潔床上用品清潔烹飪后的清潔工作與生產(chǎn)力(work/productivity)受薪工作(paidwork)沒有受薪工作(unpaidwork)學(xué)業(yè)活動(schoolwork)休閑活動(play/leisureactivities)主動式休閑(activeleisure)養(yǎng)生活動:太極、氣功、茶道等運動:體操、球類、跑步、游泳、游戲比賽等放松活動:逛街、散步、釣魚類、用茶點、下棋、打麻將等被動式休閑(passiveleisure)看電視、聽廣播、讀書、看報刊等聽音樂及看錄像及影碟等欣賞活動交際活動(socialization)與家人、朋友、親屬等的交際活動約會、閑聊、打電話、聚會等的活動藝術(shù)活動(arts)音樂、畫畫、攝影按作業(yè)治療的目的分類按作業(yè)治療的目的分類

減輕疼痛的作業(yè)活動增強肌力的作業(yè)活動增加耐力的作業(yè)活動改善關(guān)節(jié)活動范圍的作業(yè)活動改善手眼協(xié)調(diào)性和平衡控制能力的作業(yè)活動

改善知覺技能的作業(yè)活動

改善視、聽、觸覺的作業(yè)活動

改善記憶力、定向力、注意力、理解力等認(rèn)知功能的作業(yè)活動

增強語言表達(dá)及溝通能力的作業(yè)活動

作業(yè)評定感覺及運動功能1社會心理功能5認(rèn)知綜合功能2日常生活活動能力34瘢痕評定作業(yè)評定的注意事項根據(jù)患者功能障礙情況選擇適當(dāng)?shù)脑u定方法。

選擇標(biāo)準(zhǔn)化的評定方法。重視發(fā)揮患者的主動參與性。

作業(yè)治療師要重視和加強與患者的溝通能力,建立友好關(guān)系。評定時應(yīng)注意適當(dāng)?shù)臅r間、地點及患者的生理狀況。評定中注意環(huán)境因素的影響。

根據(jù)患者的個體情況,選擇作業(yè)治療方案

根據(jù)目標(biāo),提出具體適宜的作業(yè)治療方法

計劃實施過程中的定期評定及計劃的修正

出院計劃和建議

5234作業(yè)治療計劃的制訂1根據(jù)評定的結(jié)果,明確需要解決的問題

作業(yè)治療的適應(yīng)證、禁忌證及注意事項

作業(yè)治療主要是針對患者因各種功能障礙而影響日常生活、工作和休閑等活動的情況,進(jìn)行有針對性的、有目的、個體化的治療,是患者回歸家庭和社會的橋梁,也體現(xiàn)著“以人為本”的康復(fù)醫(yī)學(xué)特色,在康復(fù)醫(yī)學(xué)中占有極其重要的地位,具有極其廣泛的實用價值。作業(yè)治療的適應(yīng)證四肢骨折、截肢、各種關(guān)節(jié)炎、關(guān)節(jié)置換術(shù)后、手外傷、軟組織損傷等所致功能障礙患者。腦卒中、腦外傷、腦癱、腦炎、腦瘤術(shù)后所致的癱瘓,帕金森病、老年性癡呆、脊髓損傷、脊髓灰質(zhì)炎后遺癥以及各種原因引起的周圍神經(jīng)損傷心肺系統(tǒng)疾病、糖尿病、燒傷、小兒精神發(fā)育遲滯、先天性畸形、學(xué)習(xí)障礙以及精神心理障礙性疾病等等。

神經(jīng)系統(tǒng)疾病運動系統(tǒng)疾病

其他系統(tǒng)疾病及各種障礙嚴(yán)重的精神、意識障礙,且不能合作的患者急、危重癥及病情不穩(wěn)定的患者

需要絕對休息的患者

010203作業(yè)治療的禁忌證作業(yè)治療的領(lǐng)域小兒職能治療生理職能治療精神職能治療作業(yè)治療的領(lǐng)域小兒職能治療以Bobath提出的神經(jīng)發(fā)展理論,以及JeanAyres提出的感覺統(tǒng)合理論為基礎(chǔ)。腦性麻痺:主要根據(jù)神經(jīng)發(fā)展治療理論,改善個案生理狀況,加強肢體動作發(fā)展及日常生活功能訓(xùn)練,並促進(jìn)認(rèn)知功能的發(fā)展。智障兒:多種的感覺刺激,訓(xùn)練其知覺動作技巧,促進(jìn)生理及心理的發(fā)展,並發(fā)展獨立生活能力。感覺統(tǒng)合功能異?;?qū)W習(xí)障礙的兒童:根據(jù)感覺統(tǒng)合理論,利用各種可適度刺激觸覺、前庭覺和本體覺之活動,以誘導(dǎo)個案做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),促進(jìn)個體感覺統(tǒng)合能力,改善高層次的各種學(xué)習(xí)能力。作業(yè)治療的領(lǐng)域生理職能治療依據(jù)神經(jīng)發(fā)展理論,生物力學(xué)理論和功能復(fù)健的治療方式中樞神經(jīng)受損或有功能障礙者,如腦血管疾病(如中風(fēng))、退化性疾病、脊髓損傷及腦傷等患者。周邊神經(jīng)系統(tǒng)或肌肉骨骼系統(tǒng)有功能障礙者,如手外傷、灼傷、關(guān)節(jié)炎、截肢等。增進(jìn)病人之肌力、關(guān)節(jié)活動度、全身的運動控制功能、手眼協(xié)調(diào)、平衡能力、改善自我照顧能力。必要時,可製作副木及使用輔具,預(yù)防和矯治因疾病所造成之後遺癥。並給感覺功能再教育,增進(jìn)知覺和認(rèn)知功能,促進(jìn)情緒上和社會功能上的適應(yīng)及參與治療的動機。作業(yè)治療的領(lǐng)域精神職能治療依據(jù)人類發(fā)展學(xué)、心理學(xué)、行為治療、學(xué)習(xí)理論和一般系統(tǒng)等理論作業(yè)治療的注意事項作業(yè)治療師應(yīng)根據(jù)患者的個體情況和特點,有目的的選擇作業(yè)活動作業(yè)治療的選擇應(yīng)與患者所處的環(huán)境相適應(yīng),具有實用性。作業(yè)治療要充分重視患者參與的積極性。作業(yè)治療應(yīng)遵循漸進(jìn)性的原則,并對治療量可進(jìn)行調(diào)節(jié)。

12345作業(yè)治療應(yīng)考慮患者在回歸家庭、重返社會后,環(huán)境因素對其功能的影響。常用的作業(yè)治療器械設(shè)備

手精細(xì)活動及上肢活動訓(xùn)練器械:如插板等。日常生活活動訓(xùn)練器具:如萬能袖套等。

認(rèn)知功能測量及訓(xùn)練器具:如OT-Soft等。輔助器具及支具:如各種手杖、腋杖等。工藝治療用設(shè)備或器材:如各種編織材料、制陶材料等。

常用的認(rèn)知評定方法:綜合認(rèn)知評定量表腦神經(jīng)行為認(rèn)知狀態(tài)測試(NCSE)LOTCA認(rèn)知評定嚴(yán)重認(rèn)知障礙的評定簡明精神狀態(tài)檢查(MMSE)記憶功能的評定韋氏記憶量表(WMS)Rivermead行為記憶測試ADL評定方法

Barthel指數(shù)評定功能獨立性測定(FIM)家務(wù)能力評定(試用)溫哥華瘢痕量表(Vancouverscarscale,VSS)作業(yè)活動的性質(zhì)誰做做什么何時做哪里做怎么做為什么做情感體驗誰做做什么何時做哪里做怎么做為什么做作業(yè)治療的基本成分以作業(yè)活動(occupationalactivity)作為治療媒介即作業(yè)可以作為作業(yè)治療的方法(means)針對的是日常生活作業(yè)功能,包括自我照顧、工作及休閑即作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的(end)學(xué)能行之(learningbydoing),行而達(dá)之(doingandbecoming)即要求患者主動(actively)參與(participate)治療活動,成為有作業(yè)意義之個體(occupationalbeing)作業(yè)活動是人與環(huán)境之間互動的結(jié)果作業(yè)與人生的關(guān)系作業(yè)是人的屬性,人類的生活主要由作業(yè)活動構(gòu)成人類不同年齡不同的人生階段作業(yè)在人生過程(lifespan)有不同的演變和作業(yè)取向找到認(rèn)同感和歸屬感共同的活動通過在活動中的成就顯示個人地位和身份作業(yè)與生活的關(guān)系自理、工作、休閑與休息形成了日常生活的主要內(nèi)容人們生活需要在日常生活中保持良好的作業(yè)平衡(occupationalbalance)

作業(yè)與健康的關(guān)系人類具有作業(yè)的本能(occupationalnature)透過作業(yè)活動可以增進(jìn)自己的健康如果作業(yè)本能不能夠得到滿足,人類自身就會在精神方面及軀體方面出現(xiàn)問題,有損于健康作業(yè)與文化素質(zhì)的關(guān)系社會文化素質(zhì)表明了生活模式及其附加的意義、理念作業(yè)活動者的文化背景及社會文化背景也會影響到其作業(yè)活動的進(jìn)行情況作業(yè)活動的雙重性為個體(人群)提供:意義、目的、選擇、自我價值同時也會影響他人,為自己和他人帶來不便或損害作業(yè)與環(huán)境處境的關(guān)系環(huán)境(environments)分為人類環(huán)境、非人類環(huán)境、及文化環(huán)境每個人身處同一環(huán)境所作的表現(xiàn)都會有所不同,即使同一個人身處同一環(huán)境都會因時間不同而有不同的表現(xiàn),這就是所謂處境(context),是影響作業(yè)的重要外在因素返回作業(yè)活動受環(huán)境影響環(huán)境對患者的影響

返回作業(yè)活動影響(物理)環(huán)境作業(yè)活動影響(社會)環(huán)境

“若上帝沒有賜你一個你想要的神跡,那么他其實是想你成為別人的神跡!”——尼克·胡哲作業(yè)活動影響(社會)環(huán)境“地溝油”食用油信任危機人、環(huán)境與作業(yè)模式人環(huán)境作業(yè)活動作業(yè)表現(xiàn)作業(yè)治療過程-六個步驟評定設(shè)定預(yù)期目標(biāo)制定治療方案治療的實施再評定決定康復(fù)后去向?qū)I(yè)人員及其組織人員及教育場所及內(nèi)容專業(yè)組織專業(yè)守則

常用場所及內(nèi)容普通科作業(yè)治療(physicalOT)社會心理作業(yè)治療(psychosocialOT)發(fā)育性作業(yè)治療(developmentalOT)普通科作業(yè)治療(physicalOT)傷殘所致功能障礙包括骨折,關(guān)節(jié)損傷、顱腦及脊髓損傷等,截肢、斷肢再植等。神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病腦卒中、共濟失調(diào),進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良,震顫麻痹、腦癱、截癱、四肢癱、老年性癡呆、周圍神經(jīng)損害、脊髓灰質(zhì)炎后遺癥等。骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病風(fēng)濕、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,強直性脊柱炎,退行性骨關(guān)節(jié)炎,肩周炎等。腫瘤的相對穩(wěn)定期其它:如肺心病、冠心病、糖尿病等社會心理作業(yè)治療(psychosocialOT)精神病精神分裂癥抑郁癥燥狂癥思覺失調(diào)人格異常其它心理障礙發(fā)育性作業(yè)治療學(xué)習(xí)行為異常智力(認(rèn)知)障礙兒童發(fā)展障礙腦癱作業(yè)治療的內(nèi)容

活動行為范疇

活動行為成分

活動行為背景

日常生活活動(ADL)一自理性活動工作及生產(chǎn)性活動,為自我發(fā)展、社會貢獻(xiàn)及謀生而進(jìn)行的活動娛樂與休閑性活動:包括娛樂與體閑的探索和娛樂與休閑活動行為活動行為范疇自我照料進(jìn)食活動洗臉?biāo)⒀捞觏毣瘖y梳頭如廁洗澡更衣基本的起居移位自我照料家務(wù)活動浴缸清潔床上用品清潔烹飪后的清潔工作與生產(chǎn)力(work/productivity)受薪工作(paidwork)沒有受薪工作(unpaidwork)學(xué)業(yè)活動(schoolwork)休閑活動(play/leisureactivities)主動式休閑(activeleisure)養(yǎng)生活動:太極、氣功、茶道等運動:體操、球類、跑步、游泳、游戲比賽等放松活動:逛街、散步、釣魚類、用茶點、下棋、打麻將等被動式休閑(passiveleisure)看電視、聽廣播、讀書、看報刊等聽音樂及看錄像及影碟等欣賞活動交際活動(socialization)與家人、朋友、親屬等的交際活動約會、閑聊、打電話、聚會等的活動藝術(shù)活動(arts)音樂、畫畫、攝影活動行為成分

感覺運動成分認(rèn)識整合與認(rèn)知能力心理社會技能與心理成分活動行為背景

時間方面諸如年齡,發(fā)育時期,生命周期等

環(huán)境方面包括自然的環(huán)境與社會環(huán)境兩個方面

文化方面作業(yè)治療在康復(fù)中的應(yīng)用

一個人生病了以后有什么結(jié)局?1、恢復(fù)健康2、死亡3、惡化4、病情基本控制,不影響功能5、病情基本控制,但存在器官或肢體功能障礙兩個問題

感官或肢體障礙是否必將導(dǎo)致日常活動受到限制?用藥和手術(shù)是否能解決問題,我們還能為病人做什么?

作業(yè)治療的目標(biāo)作業(yè)治療:

著眼于幫助患者恢復(fù)正常的、健康的、有意義的生活方式和生活能力,并盡可能地取得一定的工作能力。作業(yè)治療的方法有目的針對性的作業(yè)活動----改善肢體功能,改善認(rèn)知和感知功能提高生活自理能力,克服心理障礙輔助用具的使用環(huán)境改造職業(yè)訓(xùn)練作業(yè)治療的基本內(nèi)容1.個人的日常生活活動:衣食住行、個人衛(wèi)生、移動、二便管理、家務(wù)處理、日常事物處理等2.功能性作業(yè)活動:又稱運動性的作業(yè)活動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論