教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷及答案【奪冠】

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.口腔中起消化作用的是（

）。A.牙齒

B.唾液

C.舌頭2.下面食物中，不需要冷凍儲(chǔ)存的食物是（

）。A.棒冰

B.冰果凍

C.牛肉干3.（

）不是我們的呼吸器官。A.支氣管

B.肺

C.心臟4.發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑物廢墟里的人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼管，這種方法利用了鋼管的（

）性能好。A.傳聲

B.導(dǎo)電

C.通風(fēng)5.同一把鋼尺伸出桌面的長度越長，振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音就越（

）。A.高

B.輕

C.低6.下列關(guān)于聲音變化的描述正確的是（

）。A.長短相同時(shí)，粗的物體發(fā)出的聲音更強(qiáng)B.同一物體，振動(dòng)幅度越小，發(fā)出的聲音越強(qiáng)C.同一物體，振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越強(qiáng)二.填空題(共6題，共26分)1.聲帶就像一根皮帶。當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，并快速（

），產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越（

）。2.聲音的高低可以用（

）來描述。物體振動(dòng)得越（

），聲音就越高；物體振動(dòng)得越（

），聲音就越低。3.玻璃罩中的空氣被抽掉了，形成（

）后，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動(dòng)，卻聽不到它的聲音。4.人體的消化器官中，（

）最長。5.人的呼吸器官有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等。6.經(jīng)常鍛煉身體能提升（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.一呼一吸算一次呼吸。（

）2.在安靜狀態(tài)下，每位同學(xué)一分鐘的呼吸次數(shù)是有很大差別的。（

）3.風(fēng)聲是自然界發(fā)出的聲音。（

）4.下雨聲屬于人類生活發(fā)出的聲音。（

）5.物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。（

）6.吹口哨可以發(fā)出聲音。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把人耳的主要部分名稱與它們所在的位置連起來。聽覺神經(jīng)

耳蝸

外耳道

耳郭

鼓膜

聽小骨

外耳

中耳

內(nèi)耳五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.閃電和雷同時(shí)在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。2.給食物分類有許多方法，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)舉例，也要說出分類理由。3.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請(qǐng)你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不同？4.人體有哪些呼吸器官？5.我們可以從哪幾個(gè)方面對(duì)自制的小樂器進(jìn)行評(píng)價(jià)？七.材料題(共2題，共15分)1.下圖是樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動(dòng)

C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動(dòng)

C.在氣球皮上跳動(dòng)4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動(dòng)幅度小

B.跳動(dòng)幅度大

C.一樣5、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道

B.鼓膜

C.聽小晉2.小明有3根長短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)。”請(qǐng)解釋其中的原理。八.綜合題(共3題，共23分)1.測(cè)量小明安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)？2.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。1.在塑料袋里裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，如果我們反復(fù)揉擠這個(gè)袋子，里面的食物會(huì)（

）。A.不變

B.碎掉

C.變大2.上述實(shí)驗(yàn)?zāi)M的（

）的工作。A.小腸

B.口腔

C.胃3.如圖，在塑料管中裝入一小塊饅頭，來模擬（

）的工作。A.食道

B.口腔

C.胃3.如圖，鼓面上放少量的碎紙屑。（1）如圖1，鼓槌沒有敲擊鼓面時(shí)，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動(dòng)”）的。（2）如圖2，鼓槌敲擊鼓面的時(shí)候，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動(dòng)”）的，鼓槌用力越小，碎紙屑跳躍的高度（

），鼓槌用力越大，碎紙屑跳躍的高度（

）。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了聲音是由（

）產(chǎn)生的。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.A5.C6.C二.填空題1.振動(dòng)；高2.音高；快；慢3.真空4.小腸5.鼻腔；氣管；支氣管；肺；膈肌6.肺活量三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。2.按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動(dòng)物性的葷食，按照主副食我們可以分為主食和副食，按照熟和生我們可以分為熟食和生食等。3.銅器越小，發(fā)出的聲音越高；銅器越大，發(fā)出的聲音越低。4.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。5.能否發(fā)出高低不同的聲音；能否發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音；能否發(fā)出有規(guī)律的聲音等等。七.材料題1.BBCBB2.