上海市浦東新區(qū)2020-2021學(xué)年九年級語文上學(xué)期階段期中質(zhì)量調(diào)研試卷

2020-2021學(xué)年第一學(xué)期九年級語文階段質(zhì)量調(diào)研試卷〔完卷時間：100分鐘滿分：150分〕題號文言文現(xiàn)代文閱讀綜合運用寫作總分〔一〕〔二〕〔三〕〔四〕〔一〕〔二〕得分考生注意：1.本試卷共28題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文〔39分〕〔一〕默寫〔15分〕1.孤村落日殘霞，?！病短靸羯场で铩贰?.，雪盡馬蹄輕。〔《觀獵》〕3.晨興理荒穢，?！病稓w園田居》〕4.，人約黃昏后?！病渡樽印ぴΑ贰?.關(guān)河夢斷何處？?！病对V衷情》〕〔二〕閱讀下面的詞，完成6-7題〔4分〕水仙子·詠江南元張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞一再，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。愛殺江南！

6.曲中點明秋天之景的句子是：“

〞〔2分〕7.下面對這首小令理解不正確的一項是〔〕

〔2分〕A.這首小令著重描寫了江南水鄉(xiāng)特有的景象。

B.結(jié)尾句“愛殺江南〞表達了作者對故鄉(xiāng)深切的思念之情。C.“飐〞字表現(xiàn)酒家旗幟在微風(fēng)中顫抖。

D.“看沙鷗舞一再〞一句以動態(tài)之景體現(xiàn)作者閑適之情?！踩抽喿x下文，完成第8-10題〔8分〕【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。8.甲文選自課文，乙文的作者是?！?分〕9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！?分〕醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。10.以下理解正確的一項是〔3分〕A.“庭下如積水空明〞一句寫出了庭院的空曠明亮。B.兩文都表現(xiàn)了“與民同樂〞的情懷。C.“欣然起行〞中“欣然〞一詞，說明作者夜訪張懷民心里很是興奮。D.選文甲、乙均為作者被貶謫后所作，甲文豁達，乙文情感復(fù)雜?！菜摹抽喿x下文，完成第11-14題〔12分〕劉基論相初，太祖以事責(zé)丞相李善長，基言：“善長勛舊，能調(diào)和諸將。〞太祖曰：“向其數(shù)欲害君，君卻為之善耶！吾欲以君為相矣。〞基頓首曰：“是如易柱，須得大木，假設(shè)束小木為之，且立覆。〞及善長罷，帝欲以楊憲為相。憲素善基，基力言不可，曰：〞憲有相才無相器。夫相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，憲則不然。〞11.解釋以下劃線詞?！?分〕向其數(shù)欲害君〔〕及善長罷〔〕12.對文中畫線的意思理解正確的一項是〔〕〔3分〕A．凡是換柱子，等到有大木頭才行。B．這就好比換柱子，必需用大木頭才行。C．凡是換柱子必需用大木頭才行。D．這就好比換柱子，等到有大木頭才行。13.劉基認(rèn)為宰相應(yīng)該有“〞的度量。〔用文中的語句〕(2分)14.本文表現(xiàn)了劉基的優(yōu)秀品質(zhì)?！?分〕二、現(xiàn)代文〔41分〕〔一〕閱讀下文，完成第15-19題〔20分〕當(dāng)心生活中的核輻射①提起核輻射，你首先想到的是原子彈、氫彈的爆炸，或者核電站泄露……而這些不是離我們很遠嗎？有什么可擔(dān)心的？如果你真這樣想，那就大錯特錯了。②核輻射普遍存在于日常生活中，可以說衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個簡單的例子，你咳嗽了，醫(yī)生會給你開一張胸部透視單，看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了——你不是就將胸膛袒露在X射線前了嗎？如果是做CT檢查，你“吃〞進的X射線會更多。這些可都屬于核輻射哦。③不過你會說，那是生病了啊，如果身體健康總不會與核輻射“親密接觸〞了吧，那也未必。如今大小城市都在大興土木，新型樓盤不斷問世，你如果買了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料〔如瓷磚、復(fù)合地板、大理石等〕就含有程度不等的放射性物質(zhì)，經(jīng)過釋放而飄浮于室內(nèi)空氣中，并隨呼吸潛入肺部，播下致病的隱患。特別是通風(fēng)不良時，可造成居室內(nèi)放射性污染加重。④即使你不買房子，可總得喝水呀，而水也并非“至清〞之物，照樣存在著遭受核污染的風(fēng)險。就說礦泉水吧，其中不少水源在流經(jīng)途中就受到過天然或人為的放射性污染。⑤再說煤炭，常含有少量的放射性物質(zhì)。研究分析說明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣和烘烤食物潛入人體。無論含量很小，但長期集腋成裘式的積存，仍可對健康構(gòu)成威脅。⑥至于形形色色的飾品，如夜明珠、化石、奇石、骨藝品等，自古以來就受到人們的喜愛，一些人甚至收藏成癖?？赡阒绬?？這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生核輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強，如用重晶石、瑩石以及含磷物質(zhì)等加工而成的夜明珠就是代表。另外，有些專家還檢測到放射性偏高的鵝卵石。假設(shè)擺放于室內(nèi)，美則美矣，卻將你的健康置于險境之中。前不久，某市環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)為一市民作室內(nèi)檢測，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)放射性超過安全標(biāo)準(zhǔn)近一倍，可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標(biāo)。查來查去，“真兇〞最終浮出水面，原來是一塊作裝飾用的羊頭骨藝術(shù)品。房屋主任大吃一驚：想不到藝術(shù)品背后隱藏著如此險惡的禍患。究其奧妙，可能是動物吃進了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質(zhì)沉積于骨骼所致。⑦你喜愛旅游嗎？特別是乘飛機觀賞大好河山也是人生一大快事。然而，在高空，人們接受的宇宙射線劑量也會增加。⑧由此可見，核輻射就在我們身邊。而長期遭受輻射，會使人體產(chǎn)生諸多不適，嚴(yán)重的可造成人體器官和系統(tǒng)的損傷。諸如白血病、再生障礙性貧血、腫瘤、眼底病變、生殖系統(tǒng)疾病、早衰等就會在不知不覺中纏上你。⑨，只要我們采用科學(xué)的應(yīng)對措施，就能將其危害削減到最低限度，而不致于影響健康。因為人體對輻射量有一個可以接受的范圍，只要不超過這個范圍就是安全的。⑩建議你從生活的細處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。例如，房屋裝修追求環(huán)保；慎重對待收藏品；住房地址要遠離污染嚴(yán)重的地方；遭受放射性污染的水不要直接飲用；金銀首飾不宜常戴，常戴的首飾最好先經(jīng)過放射性物質(zhì)測定；不要頻繁去高原和極地旅游，盡量減少宇宙射線的輻射等。15.從文中哪些內(nèi)容可以看出“核輻射〞就在我們身邊？〔8分〕16.第⑥段主要運用了的說明方法，其作用是。〔3分〕17.請在第⑨段橫線處填寫一句話，使上下文銜接自然?！?分〕18.依據(jù)文意，以下說法不正確的是〔3分〕A.首段連用2個反問句，是為了激發(fā)讀者興趣，引出說明對象。B.說明文的語言也可以生動形象，例如第③段中“如果身體健康總不會與核輻射‘親密接觸’了吧〞等就體現(xiàn)了這一點。C.第⑨段開頭“由此可見，核輻射就在我們身邊〞一句，承上總結(jié)核輻射普遍存在于我們?nèi)粘Ｉ钪?，主要是啟下引出人們不要因此太懼怕、太害怕。D.第⑥段中“可能是動物吃進了某些含鈾、鐳的東西〞的“可能〞表示推測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。19.以下語段合適放在段后，并說說理由?！?分〕金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標(biāo)志。殊不知，除純金(24K)首飾以外，其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質(zhì)。美國專家檢驗了幾千件首飾，有近百件含有放射性物質(zhì)，如果長期佩戴，很有可能誘發(fā)皮膚病甚至皮膚癌?！捕抽喿x下文，完成第20-24題〔21分〕那個孩子①曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，經(jīng)常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子后悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高〞。果真，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。②孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？〞母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。③父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。④父母好像得到恩cì一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承當(dāng)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學(xué)開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤慨，有些酸，還有一些……大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學(xué)讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：“你自己去。〞那個同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說：“我來我來。〞“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？〞孩子一點兒都不讓步。那個同學(xué)便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股同情

和抱歉，還有雜七雜八包涵在一起的感情。⑤到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來啊？〞他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：“你翻身當(dāng)心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇?biāo)懒?。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了。〞孩子那一刻心變得很軟，他想在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：“我會當(dāng)心的，我不會掉下來的。〞母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。⑥孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写?。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。⑦第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡?！拔液湍惆窒吹煤苁孢m。好久沒洗過這么舒適的澡了。〞母親的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他同學(xué)家長說，食堂飯菜很差，“你千萬不要省??！〞父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？〞孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。⑧晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平常都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。⑨后來，孩子長大了，努力地工作，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，有時的關(guān)懷也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。⑩那個孩子是他，是你，是我。20.看拼音寫漢字和依據(jù)加點漢字寫拼音：恩cì同情〔3分〕21.用簡潔的語言把下面的表格補充完整?！?分〕地點變化父母表現(xiàn)孩子對父母情感在家里母親夸孩子被吼(1)在火車上(2)明白、尊重到學(xué)校父母忙碌、擔(dān)心(3)(4)思念、感恩22.第②段劃線句運用了人物的描寫，其作用是?！?分〕23.文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結(jié)尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我。〞如果將這句話改為“那個孩子是我〞好不好？為什么？〔4分〕24.對文章理解不正確的一項是〔3分〕A.加點詞“舒暢〞這一形容心情的詞用于表情，形象地刻畫了母親的滿足感。B.這篇文章向我們展現(xiàn)了一對純樸、善良、生活節(jié)儉，全身心熱愛孩子的父母形象。C.從文中孩子的情感經(jīng)歷中明白：作子女的應(yīng)該理解、尊重、熱愛自己的父母，努力做到內(nèi)心和言語行動相一致，使父母理解自己的一片孝心。D.文中兩個加點詞“努力〞都是指認(rèn)真學(xué)習(xí)，改變自己平凡的生活、家境，想讓自己的生活變得更好。三、綜合運用〔10分〕某校圖書館為了吸引更多同學(xué)，決定重新布置環(huán)境，購置新書，并且還制定了“重溫經(jīng)典，分享閱讀〞為主題的讀寫系列活動，旨在讓同學(xué)更多地走進圖書館，閱讀經(jīng)典，積存名言佳句，分享交流自己的閱讀感受。在整個活動過程中，要求全體同學(xué)必需完成以下三個任務(wù)：25.(1)“連一連〞——為了增添文化氣氛，圖書館搞了一次“分享閱讀名言佳句〞連連看活動，以下三句名言佳句的作者是誰，請在句后的括號里填上相應(yīng)作者的序號?！?分〕①夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！病尝谙Ｍ菬o所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！病?/p>