六年級上冊語文期末試卷及答案7篇（熱）

六年級上冊語文期末試卷及答案7篇（熱）在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都要用到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是我為大家整理的六年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級上冊語文期末試卷及答案1

第一部分：字詞能力

一、根據(jù)拼音寫同音字，然后自己再找一個同音字并組詞，參照例題。

例：lián①lí②bó③tì④cuī

廉頗巴霧頭毀

鐮刀地?fù)魷I眠

二、給下面兩個多音字加注拼音并組詞。

粘：()扎：()

()()

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，將序號填在括號里。

飽經(jīng)風(fēng)霜()一飽眼福()

①飽滿②飯吃飽了③滿足④充分

負(fù)荊請罪()負(fù)隅頑抗()

①背棄，辜負(fù)②依仗，依靠③背④虧欠

橫遭不幸()老淚橫流()

①粗暴②不吉利、意外③雜亂④漢字的一個筆畫

四、選擇填空(填序號)與自主理解填空(自主理解填空填成語或者俗語，填在括號里)。

①孜孜不倦②粉墨登場③生旦凈丑④喜聞樂見⑤脫穎而出

戲曲，是以前我們中國老百姓的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。每當(dāng)鑼敲起來，鼓打起來，就會一個個。他們的唱腔()，他們刻畫的人物()。然而，這離不開演員們臺下的努力，俗話說：()。有了過硬的功夫，才能從同行里。

第二部分：閱讀能力

(一)課內(nèi)閱讀

按課文內(nèi)容填空并完成相關(guān)練習(xí)

船長哈爾威在艦橋上，也沒有做，也沒有說，隨著輪船。人們透過，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

1.把船長比作了一尊“”，這樣寫的好處是。

2.“忠于職守”四個字在《船長》一課里有千斤重。課文哪些地方體現(xiàn)了哈爾威船長的“忠于職守”?

3.用心讀讀劃橫線的語句，用自己的話說說你從中讀懂了什么?

(二)課外閱讀

好看的小孩

莫小米

希曼在很小的時候因一場大病而雙目失明。幸運(yùn)的是，就在他將要到上學(xué)年齡時，得到了一個身患絕癥的女孩的角膜，他的眼睛復(fù)明了。

希曼眉清目秀，很討人喜歡。每天早晨，他在學(xué)校對面的早點(diǎn)鋪吃大餅豆?jié){，早點(diǎn)鋪里的那個師傅總是對他特別優(yōu)待，把餅子烤得格外香，在豆?jié){中多放點(diǎn)兒調(diào)料。小學(xué)畢業(yè)升初中，中學(xué)離家遠(yuǎn)，父母給希曼買了自行車。一天車胎爆了，希曼四下張望，校門邊正好有個修車攤子，他喜出望外地將車推過去，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，修車的正是早點(diǎn)鋪的那位師傅。“您改行了?”“哦，我搬家了，就在這附近。”希曼看到，師傅兩鬢斑白。

希曼成績平平，舞倒跳得不錯，中學(xué)畢業(yè)被選送藝術(shù)學(xué)校學(xué)舞蹈。他與一位女同學(xué)早戀。經(jīng)常不守校規(guī)超時返校，傳達(dá)室的老師傅少不了要數(shù)落他。他一看愣了，又是那開早點(diǎn)鋪、擺修車攤的老人，他憤怒地想：這老頭怎么幽靈似的老跟著我?終因嚴(yán)重違犯校規(guī)，希曼被學(xué)校開除了，臨走時朝老人瞥去一眼，倒似乎有某種解脫的快意。

之后很長一段時間里，希曼再也沒有看到那位老人。被學(xué)校開除后，他過得稀里糊涂，到歌舞廳打工的收入遠(yuǎn)不抵開銷，他終于邁出了罪惡的第一步。然而，當(dāng)他第一次入室行竊得手，帶著贓物剛要逃離時，被一個人堵住了他的退路，堵他的不是別人，正是那位老人。

希曼原本好看的眼睛此時含著深淵般的恐懼，他用沙啞的聲音問：“我真的是惡魔附身嗎?你是誰?為什么總盯著我?”

老人說：“因?yàn)槟愕难劬??！?/p>

希曼不解地問：“眼睛?”

老人聲淚俱下：“是的，十幾年前，我的獨(dú)生女兒快要死了，她是一個美麗善良地孩子。她在臨死之前對我說：‘爸爸，請答應(yīng)我一個要求，我死后，你把我身上有用的器官捐給別的孩子吧，你要把我的角膜捐給一個好看的小孩，以后想我的時候，你看到他明亮的眼睛，就像見到我……’”

“好看的小孩”此后再也沒有見到老人，但此后的每一天，希曼再也不敢輕視生命。他仿佛覺得，這世界的某一角落，有一個人在始終注視著他。

1.短文中用著重號標(biāo)出四個表示“看”的詞語，請你對照意思分別填在下面的括號里。

很快地看一下()把視線集中在一點(diǎn)上()

向四周或遠(yuǎn)處看()注意地看()

2.文中“好看的小孩”是指。試著用簡潔的語言概括第8自然段的主要意思。

3.結(jié)合短文內(nèi)容回答。

(1)希曼覺得老人“像幽靈一樣老跟著他”，這僅是一種巧合嗎?你覺得是什么原因?

(2)讀讀文中劃橫線的句子，結(jié)合上下文想一想，希曼不敢輕視生命的原因是什么?

(3)故事中還有一位雖沒有出場，但極其重要的小女孩也肯定給你留下深刻的印象。假設(shè)你是那個小女孩，你想對希曼說些什么呢?

4.文中多次描寫到希曼復(fù)明后的眼神，請自選一處描寫，寫出這樣的描寫好在哪里。

(三)綜合閱讀

1.將作品相應(yīng)的'序號填入后面的括號里。

巴金陸游司馬遷

老舍夏洛蒂.勃朗特笛福

①《魯賓孫漂流記》

②《冬夜讀書示子聿》

③《簡愛》

④《家》

⑤《負(fù)荊請罪》

⑥《草原》

你還知道老舍的哪些作品，請寫在橫線上(至少兩個)

你還知道有關(guān)愛國的哪些詩句，請默寫一句：

第三部分：習(xí)作能力

“有閱讀的生命是精彩的。”在你看過的書里邊，肯定有一本是你特別喜歡的。你為什么那么喜歡這本書呢?向你的好朋友推薦推薦吧!

要求：1.題目：《你也讀讀這本書吧!》。

2.語句通順流暢，內(nèi)容具體、字里行間能讓大家分享你的讀書體驗(yàn)。

3.書寫規(guī)范整潔，文中勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名，不少于400字。

第四部分：口語能力

同學(xué)們，你一定去過許多地方。那里有迷人的風(fēng)光，有令人向往的名勝古跡，有珍奇的動、植物，有豐富的物產(chǎn)資源，有與眾不同的民俗民風(fēng)，有引人入勝的民間傳說……如果讓你介紹曾經(jīng)去過的一處地方，你打算怎樣介紹呢?注意：介紹時不需要面面俱到，但要組織好語言，有一定條理。

第五部分：綜合能力

1.請你向同學(xué)們介紹你最喜歡的一份報紙。

名稱：版面數(shù)量：

欄目名稱(至少寫四個)：

你最喜歡的欄目是：

喜歡原因：

2.在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)過程中，你一定了解到許多國際國內(nèi)新聞，請用簡潔的語言介紹一條：

試卷做完了，心情如何?交流一下吧!

我對自己說

老師對我說

家長對我說

參考答案

一、20分

1.題：6分(一空0.5分)

巴黎薄霧剃頭摧殘

犁地搏擊涕淚催眠

2.題：2、2分(一個1分)

3.6分(一個空一分)④③①②③②

4.8分(一個空一分)

④③②他們的唱腔字正腔圓余音繞梁，他們刻畫的人物活靈活現(xiàn)栩栩如生惟妙惟肖①俗話說：臺上十一三分鐘，臺下十年功。有了過硬的功夫，才能從同行里⑤。

(所填內(nèi)容符合語境意思即可，閱卷要靈活對待)

二、40分

(一)11分

填空3分(一個0.5分)

屹立在一個手勢一句話一起沉入了深淵陰森可怖

1.3分黑色的雕像提示：這樣寫的好處：2分

提示：使得船長高大的形象更形象可感地屹立于讀者心中。黑色的雕像，使人仿佛看到黑魆魆的夜幕中那如鋼鐵一般聳立的偉岸莊嚴(yán)的黑色身影，感受到的是那樣一個偉大的靈魂，一種“船在我在，船亡我亡”精神和無與倫比的責(zé)任感。

2.課文體現(xiàn)哈爾威船長“忠于職守”處：3分

提示：“諾曼底”號遇險時船長站在指揮臺上鎮(zhèn)定自若的指揮，命令將60人全都救出，唯獨(dú)忘記自己;乘客與船員撤退時船長繼續(xù)鎮(zhèn)定自若的指揮，使救援工作進(jìn)行得井然有序;“諾曼底”號沉沒時船長屹立艦橋，無私無悔無畏。只要言之有理、有據(jù)，語言表述清楚即得分。3、2分提示：當(dāng)面對死亡時，哈爾威船長選擇了以身殉職的辦法，他忠于職守，臨危不懼，表現(xiàn)了英雄形象。

(二)16分

1.4分瞥盯張望注視

2.4分提示：老人的女兒希望去世后能把自己的角膜捐給一個好看的小孩，以此減少父親對自己的思念。

3.6分

提示：不是巧合，是老人故意跟蹤，想看到自己的女兒。

提示：他的身上有一個善良可愛的女孩的希望、寄托。

提示：要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)工作。

4.2分提示：從眼神看到了人物的內(nèi)心和感受。

(三)13分

6分④②⑤⑥③①

作品4分、詩句3分

三、25分

一類作文：23——25分

能通過事例敘述自己的讀書經(jīng)歷或體驗(yàn)感受，且內(nèi)容真實(shí)，推薦的理由充分，所言流露真情實(shí)感，語句通暢、優(yōu)美

二類作文：20——22分

能通過事例敘述自己的讀書經(jīng)歷或體驗(yàn)感受，且內(nèi)容較真實(shí)，有一定的理由陳述，表達(dá)了一定的真情實(shí)感，語句通順。

三類作文：17——19分

能通過事例敘述自己的讀書感受，有一定內(nèi)容，條理還算清楚，語句比較通順。

四類作文：16分以下

四、5分

五、10分

1.第一空、第二空、第四空各1分第三空、第五空各2分

2.3分

(所有靈活性試題，只要言之有理、有據(jù)，語言表述清楚即得分)

六年級上冊語文期末試卷及答案2

一、看拼音，寫詞語。(6分)

為了探索大自然的àomì()，借著ménɡlónɡ()的月光，我進(jìn)入了一片jìnɡm(xù)ì()的樹林。突然，一個高大kuíwǔ()的黑影映入眼簾，令我xīnjīnɡròutiào()。

二、給帶點(diǎn)字選擇讀音。(3分)

沉悶(mēnmèn)模樣(mómú)排山倒海(dǎodào)

埋怨(máimán)肖像(xiāoxiào)浴血搏殺(xiěxuè)

三、查字典按要求填空。(3分)

“和”用部首法查()部，再查()畫。它的解釋：①平和，和緩;②和睦，和諧;③連帶;④和諧跟著唱。給“和”選擇解釋。

和衷共濟(jì)()和顏悅色()一唱百和()和盤托出()

四、下列詞語沒有錯誤的一組是()，并改正錯誤。(3分)

1.狂風(fēng)怒號別拘一格不落窠臼雕粱畫棟()

2.雅俗共賞長途跋涉囫圇吞棗可見一斑()

3.茍延殘湍竭澤而漁燴炙人口焦躁不安()

五、先填空，再解釋所填字的意思。(4分)

曲高和()__________張()李戴__________

德高()重__________抑揚(yáng)()挫__________

六、句子加工廠。(10分)

1.句子模仿。

微笑是甘甜的清泉，滋潤干涸的幼苗。

微笑是__________，____________________。

2.蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情卻成了永恒的美的象征。

句子瘦身：________________________________________

3.魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：___________________________________________________________________

4.用上“巧舌如簧、據(jù)理力爭”造一個句子，描寫激烈地討論情景。______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5.病句醫(yī)院。

成千上萬的救援戰(zhàn)士冒著瓢潑大雨和泥濘小路前進(jìn)。

6.加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

(1)()堅持觀察、閱讀、練筆，()會提高習(xí)作的質(zhì)量。

(2)()堅持觀察、閱讀、練筆，()會提高習(xí)作的質(zhì)量

四、閱讀天地。(18分)

(一)

聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo)異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空(kōngkòng)地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yínyíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“”劃出來。(1分)

3

、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請用“”劃出來。(1分)

4、從劃線“”句子中，我體會到了。(1分)

5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：()(1分)

A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

(二)高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地(jū)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”

母親說：“這是你自己干出來的。”

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧。”

“為什么?”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€個都有兩只手。”

老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、注音或?qū)憹h字。(2分)

氣chuǎn()如牛jū()了一躬西裝革履()衣袖()

2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

高貴——慷慨——

3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)

4、文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)

5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)

五、妙筆生花。(25分)

“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

一、1.陡峭設(shè)計勉勵傾聽?wèi)n慮資源眷戀塑料焦躁陶醉

2.juānmópiānnáoyāocuòxiánxuē

3.略4.Xxiang巳六5.略

6.C燥(躁)拔(跋)彩(采)7.BDA

二、1.抑揚(yáng)頓挫自作自受寢不安席忐忑不安

2.落紅不是無情物纖毫必償時刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風(fēng)半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水妙筆生花等5.略

三、1.古橋2.《水滸傳》《三國演義》

3.魯迅《故鄉(xiāng)》(雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹潮汛觀魚)合適即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.詞宋辛棄疾詞牌名題目

四、(一)1.導(dǎo)kōng冀y(tǒng)ín

2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的'“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。

5.C

6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)

7.感受到了人與動物之間真摯感情。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)

(二)1、喘鞠lǚxiù

2、高貴——低賤慷慨——吝嗇(小氣)

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強(qiáng)自立的施舍?！?/p>

六年級上冊語文期末試卷及答案3

一、基礎(chǔ)知識。

1.按要求填空。

當(dāng)你不認(rèn)識“兆、摩、粥(zhōu)”這三個字，你該選用哪種的方法合適。想一想，再填下來。

(1)用音序查字法查，較方便的字是，應(yīng)先查、，再查、。

(2)用部首查字法查，較方便的字是，應(yīng)先查部，再查()畫。

(3)用數(shù)筆畫查字法查，較方便的字是，這個字的第四筆名稱是。

2.用“視、靈”組詞，并分別填在()里。

(1)視：()黑板()四周()天空()大地

(2)靈：腦筋()身手()動作()消息()

3.照樣子在括號里填上一組近義詞或反義詞，組成成語。

例：手(舞)足(蹈)()山()野明()暗()

瞻(前)顧(后)顧()失()口()心()

4.讀讀想想，選擇正確答案的序號填在()里。(可選1—2個答案)

(1)下面各組字，能按音序順序排列的是第()組。

〔①唉湯慨歧②唉湯歧慨③唉慨歧湯〕

(2)下面各組詞語，用字不完全的是第()組。

〔①編輻妥帖②焚燒旗幟③鄭地出板④縮短原諒〕

(3)“思援弓繳面射之?！本渲小霸钡恼_理解是()。

〔①引用②引、拉③援助④引導(dǎo)〕

(4)“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單?！本渲小案叽蟆钡姆戳x詞是()，

“簡單”的近義詞是()。

〔①簡樸②簡便③簡陋④微小⑤低矮⑥巨小〕

(5)下面詞語反搭配不當(dāng)是()。

〔①改善工作②改造機(jī)器③態(tài)度嚴(yán)肅④考驗(yàn)來厲〕

(6)下面詞語是表示堅決地，毫不猶豫的意思的詞是()。

〔①決然②果然③斷然④果斷⑤毅然〕

(7)下面成語是表示綠的生命的是()，是表示綠的神態(tài)的是()。

〔①一碧千里②花紅柳綠③翠色欲流④萬古長青〕

(8)“多少種綠顏色□深的□淺的□明的□暗的□綠得難以形容的□”“□”里應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)最正確的是第()組。

5.按要求寫句子。

(1)老大爺笑著對我們說：“你們做得真好，我還要向你們學(xué)習(xí)呢?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：

(2)用不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成通順的句子。

這使我看到自己作文的種種毛病。這使我認(rèn)識到文學(xué)事業(yè)的艱巨。

①

②

6.修改病句，并在()里寫上病因。

(1)西伯利亞發(fā)布了氣象臺來的寒流即將南下的消息。()

(2)讀了這些課外書，使我明白了很多道理。()

二、閱讀。

1.根據(jù)課文內(nèi)容或意思，按要求填空。

(1)一兒曰：“我日始出時人近，而時遠(yuǎn)也?！彼畹谝惶幵~的意思是;第二處是;第三處是。

(2)《長征》一詩中體現(xiàn)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的詩句有“，”這兩句詩以

和作千山的代表。

(3)“臨時，意恐。寸草心，三春暉?！薄按绮荨痹?詩中喻指;“三春”原指,“三春暉”喻指。

(4)這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這莊嚴(yán)的聲音”指的是

?！伴L城、大江”代表。兩個“傳到”是指新中國成立的喜訊傳播了?！叭珖嗣竦男囊积R歡躍起來”表達(dá)了全國人民的心情。

(5)《鳥的天堂》是我國著名作家寫的，分別在

和時去“鳥的天堂”。

2.品讀文段，回答問題。

在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!”

我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”

(1)文段中畫橫線的句子之間有什么聯(lián)系?

(2)文段中畫“”的句子是全文的句，這句話高度概括了周總理

的品質(zhì)。

(3)為什么要對自己說話?

(4)為什么還要對全世界說那些話?

(5)讀了這兩個文段，你感悟到要表達(dá)怎樣的思想感情?

4.閱讀短文，回答問題。

陳嘉庚

陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時期到南洋經(jīng)商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業(yè)，從1913年起，他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學(xué)校，著名的廈門大學(xué)就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。

1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學(xué)和集美學(xué)校的規(guī)劃、擴(kuò)建工作。一天，陳毅到廈門視察(陳毅當(dāng)時任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長)，特意到集美拜望陳嘉庚。

一陣汽車?yán)嚷暫?，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車?yán)锍鰜恚p手反剪在背后，側(cè)著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。

陳嘉庚把陳毅請進(jìn)屋里。屋里陳設(shè)極其簡單。辦公室同時也是臥室，床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補(bǔ)丁，那是抗戰(zhàn)時買的，已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對了，一張看來已經(jīng)無法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的。

陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè)，心中頗有感觸，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當(dāng)年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用?！标愐阏酒饋?，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當(dāng)!不敢當(dāng)!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿啊!”

聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說：“我們的后代會永遠(yuǎn)記住您的?！?/p>

今天，當(dāng)你走進(jìn)廈門大學(xué)時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。

(1)“嘉老，您讓我想起了延安!”聯(lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。

(2)用“‖”給短文分段。

(3)用兩三句話寫出短文的主要內(nèi)容。

(4)讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時陳毅心里會想些什么?根據(jù)短文的'有關(guān)內(nèi)容，想像一下當(dāng)時陳毅的心里活動，用幾句連貫的話寫下來。

(5)讀了短文后,你覺得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你有哪些想法?用一兩句簡要的話寫出來。

三、作文。

1.題目：我終于獲得

2.提示：(1)先把題目補(bǔ)充完整，可選填“成功、啟迪、教訓(xùn)……這些詞語，如不滿意，可另補(bǔ)。

(2)注意按一定條理，抓住所填詞語，精選事例，突出過程，寫出為什么能這樣，以及自己的真情實(shí)感，語句要通順，書寫要認(rèn)真。

(3)用“××”代替校名、姓名、否則扣分。

參考答案

一、1.(1)粥大寫字母Z音節(jié)zhōu

(2)摩手11

(3)兆豎彎鉤

2.(1)注視環(huán)視仰視俯視

(2)靈活靈巧靈敏靈通

3.漫遍槍箭此彼是非

4.(1)③(2)①、③(3)②(4)⑤③(5)①、④(6)④、⑤(7)④③(8)①

5.(1)老大爺笑著對我們說，我們做得真好，他還要向我們學(xué)習(xí)呢。

(2)①這不但使我看到自己作文的種種毛病，而且使我認(rèn)識到文學(xué)事業(yè)的艱巨。

②這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識到文學(xué)事業(yè)的艱巨。

6.(1)“西伯利亞來”與“氣象臺”對換。(詞序倒置)

(2)刪去”使“字(意思模糊)

二、1.(1)以去日中以為、認(rèn)為離中午

(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸五嶺烏蒙

(3)密密縫遲遲歸誰言報得小草游子春季的三個月慈母之恩

(4)毛主席的宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了?！敝袊?/p>

中華大地?zé)o比歡快，無比激動，無比自豪

(5)巴金傍晚早晨

3.(1)答：因?yàn)椤耙灰埂笔恰懊刻煲估铩钡目s影,說明總理幾十年如一日，為中國人民的事業(yè)辛勤操勞。

(2)中心全心全意為人民服務(wù)的高貴

(3)答:因?yàn)橛H眼見到總理一夜的工作,回來的路上心情難以平靜,胸中有千言萬語要傾吐。

(4)答:一是深深為有這樣一位總理而自豪,二是為了表達(dá)對總理無比敬愛之情。

(5)答:可以看出對周總理無比熱愛，無比崇敬的思想感情。

4.(1)這句話說的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年在延安一樣。

(2)第一段(第1自然段)第二段(第2—6自然段)第三段(最后一段)

(3)從陳毅拜訪陳老先生的所見所聞，表現(xiàn)了陳老為了祖國，甘于清苦的高尚思想。

(4)答：陳老啊，您太清苦了。您是一位愛國的富翁，怎么能這樣生活和工作下去。我們一定要關(guān)心您，我們的后代一定會永遠(yuǎn)記住您的。

(5)答：陳嘉庚先生生活簡樸、興辦學(xué)校、振興祖國的高尚品德是永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的。我希望

將來能考上廈門大學(xué),為陳老先生爭光,為中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。(意思接近,有條理就行)

三、作文(略)

六年級上冊語文期末試卷及答案4

一、拼音和字詞。(28.5分)

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦!(10分)

dǒuqiàoshèjìmiǎnlìqīnɡtīnɡyōulǜ

zīyuánjuànliànsùliàojiāozàotáozuì

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)

鐫刻(juānjuàn)撫摩(mómē)扁舟(biǎnpiān)阻撓(náoráo)

要挾(yāoyào)挫折(cuōcuò)琴弦(xuánxián)瘦削(xiāoxuē)

3、組詞。(5分)

竣()峻()遣()kōnɡ()jìn()

峻()竣()遺()kònɡ()jìnɡ()

4、按要求填空，你一定行的。(3分)

“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)()。按部首查字法先查()部，再查()畫。能組成詞語()和()。

5、按要求寫詞語。(3分)

近義詞：唱和——()純熟——()微弱——()

反義詞：清晰——()精致——()熟悉——()

6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是()，有錯別字的把錯別字用“”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)

A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥()

B、不拘一格謙虛謹(jǐn)慎長途拔涉破綻百出()

C、可見一斑以身作則和藹可親流連忘返()

D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗()

7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?1.5分)

負(fù)：A擔(dān)負(fù)B遭受C背D違背

(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。()

(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。()

(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。()

二、積累與運(yùn)用。(14.5分)

1.根據(jù)意思寫詞語。(2分)

(1)聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。()

(2)自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。()

(3)無法安然入睡。()

(4)形容心神不安定。()

2.把句子補(bǔ)充完整。(5分)

①，化作春泥更護(hù)花。

②有所期諾，;有所期約，。

③善待地球就是。拯救地球就是。

④橫眉冷對千夫指，。

⑤明月別枝驚鵲，。

3.寫出三個有關(guān)珍惜時間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：(1.5分)

4.人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們

可以說

。(1分)

5.按要求寫句子，小心哦!(5分)

①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)

②淘氣的.云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(仿寫句子)

③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)

④在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)

三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)

1.《山中訪友》一文中見到的第一個朋友是。

2.感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是和。

3.《少年閏土》選自的小說。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講、、和等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，!”

5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計一句宣傳口號：。

6.《西江月夜行黃沙道中》是一首，是代詩人，

“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。

六年級上冊語文期末試卷及答案5

一、根據(jù)拼音寫出漢字使其組成合適的詞語。

zhì()理()氣jiāng()來qiào()麗

真()()力()硬()門

專心()()泥()陡()

二、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱枌懺诶ㄌ柪铩?/p>

1.勉：①努力;②勉勵，使人努力;③能力不夠而盡量做。

(1)是什么力量使他們這么勤勉地幫忙呢?()

(2)這項工作我還能勉強(qiáng)堅持下來。()

(3)老師對那位同學(xué)說：“有則改之，無則加勉。”()

2.失：①失掉，丟掉;②沒有把握住;③找不著;④沒有達(dá)到目的;

⑤改變(常態(tài))⑥違背，背棄;⑦錯誤，過失。

(1)在大森林里，我迷失了方向。()

(2)答應(yīng)別人的事，就應(yīng)該照辦，不能失信。()

(3)他失神地望著公安人員。()

(4)遇到困難，我們不能失去信心，應(yīng)當(dāng)努力克服。()

(5)智者千慮，必有一失。()

(6)這次比賽，我們班沒有得第一，我們都很失望。()

三、根據(jù)句子意思寫出成語。

1.形容山勢險峻。()

2.比喻到了一定的時候，事情的真相徹底暴露。()

3.睡覺時不能安于枕席，指有心事睡不著覺。()

4.形容說話或作品的含義深刻，耐人尋味。()

5.指很有興味地談?wù)摗?)

四、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

爸爸()技術(shù)高明，()積極苦干，再難的活兒，()一到爸爸手里，()能化難為易。()別人不愿干的活兒，他()從不推辭。他覺得難度大的活兒，()人累一點(diǎn)，()能提高自己的技術(shù)。

五、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。

1.“身軀”的“軀”是左右結(jié)構(gòu)的字，最后一筆是點(diǎn)。()

2.用部首查字法，查“肆”和“律”，它們的部首不相同。()

3.“這道題很好做”的“好”和“他是個好孩子”的“好”意思相同。()

4.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！辈皇驱徸哉鋵懙?。()

5.《山中訪友》是臺灣著名作家郭楓寫的。()

6.《窮人》贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的高尚品質(zhì)。()

7.“我對這兩個母親懷著崇高的敬意和真摯的愛慕?！边@是書中的原句。()

8.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@句話是魯迅說的。()

9.《春夜喜雨》的是李白。()

六、按要求完成句子。

1.面對任何災(zāi)難，中華民族都不會望而卻步。(不改變句子意思，換個說法)

__________________________________________________________

2.受驚的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球一樣緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)

__________________________________________________________

3.老師講課很精確，同學(xué)們都聚精會神地聽著。(修改病句)

__________________________________________________________

4.老師希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。(修改病句)

__________________________________________________________

七、把下列句子按正確的語序排列。

()于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。

()而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

()清明節(jié)過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂痕。

()這些裂痕不知在什么時候漸漸地擴(kuò)大了。

()筍在春天的懷抱里，迅速地往上長。

()據(jù)老農(nóng)說，一個下春雨的夜晚，筍能長高一尺多呢!

八、閱讀短文，回答問題。

大師的學(xué)生

一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。

“超高難度……”他翻動著樂譜，喃喃自語。已經(jīng)3個月了!自從跟了這位新的教授之后，他不知道為什么教授要以這種方式整人。勉強(qiáng)打起精神，他開始用十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了練習(xí)室外教授走來的腳步聲。

教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜。“試試看吧!”他說。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不熟，回去好好練習(xí)!”教授在下課時，如此叮囑學(xué)生，使得學(xué)生對彈鋼琴逐漸失去信心?！?/p>

學(xué)生練習(xí)了一個星期，第二周上課時正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，“試試看吧!”上星期的課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。

第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒有因?yàn)樯现艿木毩?xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到沮喪氣餒。‖

教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這3個月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授沒開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給學(xué)生?！皬椬喟?”他以堅定的目光望著學(xué)生。

不可思議的.結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛!教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)……演奏結(jié)束，學(xué)生呆呆地看著教授，說不出話來。‖

“如果我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的程度……”教授緩緩地說。

人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。()我們愿意回首，細(xì)細(xì)檢視，()會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無休止、難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知不覺間錘煉了今日的諸般能力嗎?

因?yàn)?，人，確實(shí)有無限的潛力。有了這層體悟和認(rèn)識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題!‖

1.聯(lián)系上下文解釋詞語：

居然：______________________________________________________

不可思議：__________________________________________________

恍然大悟：__________________________________________________

2.在()中填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。

3.按文章分好的段落概括小標(biāo)題。

4.概括文章的主要內(nèi)容

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.讀了這篇短文后，你明白了什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

九、習(xí)作。

題目：當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時

提示：狡猾的狐貍看見烏鴉嘴里叼著一片肉，便花言巧語地夸獎烏鴉，當(dāng)時烏鴉禁不起誘惑，把肉丟了。請你想一想，幾天之后烏鴉又找到一片肉，當(dāng)狐貍再次出現(xiàn)時，事情又會發(fā)生怎樣的變化呢?

要求：

1.請你展開合理的想象，寫一篇記敘文。

2.注意寫清楚狐貍、烏鴉的神態(tài)變化和語言。

試題答案

一、zhì治理、志氣、智力、真摯、專心致志

jiāng將來、僵硬、泥漿qiào俏麗、竅(撬)門、陡峭

二、1、①③②2、③⑥⑤①⑦④

三、懸崖峭壁、水落石出、寢不安席、意味深長、津津樂道

四、不僅……還……只要……就……即使……也……雖然……但是……

五、×、√、×、×、×、√、×、√、×

六、1.面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎?

2.刺猬縮成一團(tuán)。

3.老師講課很精彩，同學(xué)們都聚精會神地聽著。

4.老師希望我們從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

七、341256

八、1.略

2.如果……就……

3.失去信心沮喪氣餒驚訝萬分恍然大悟

4.主要內(nèi)容：

音樂系學(xué)生每次走進(jìn)鋼琴練習(xí)室，就會看到一份教授留給自己的全新、超高難度的樂譜，令他對彈奏鋼琴逐漸失去信心。三周過去了，同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，沒有駕輕就熟的感覺，他感到沮喪氣餒。三個月之后學(xué)生精彩的演奏令他自己驚訝萬分。至此，他明白了只有永無休止、難度漸升的工作壓力，才能錘煉今日的能力。

5.略

六年級上冊語文期末試卷及答案6

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(50分)

一、漢字與拼音(11分)。

1、我會拼，我還會規(guī)范地寫出詞語!(8分)

rìkòuqīngyōuzǔnáojíxiáng

()()()()

wǎnliánkuíwúníngzhòngqǐpàn

()()()()

2、我會讀，我還能用“”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

剛勁(jìngjìn)女傭(yòngyōng)入場券(quànjuàn)

親昵(nínì)撮起(cuōzuō)滇池(tiāndiān)

二、詞語園地(13分)。

1、我積累了很多好詞語，我一定能填對!(4+2分)

長途()涉雕()畫棟可見一()()不經(jīng)心

竊竊()語興高()烈寢不安()()血搏殺

我還能寫兩個表示“顏色多”的成語：、。

2.我會寫帶有“護(hù)”字的詞語(所填的詞語不重復(fù)).(3分)

()地球()公物()尊嚴(yán)

3、我會先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)

只要……就……即使……也……

(1)、電視機(jī)沒有圖像了，()維修人員來維修，故障()能排除。

(2)、電視機(jī)沒有圖像了，()維修人員來維修，故障()不一定能排除。

三、句子世界(8分/每句2分)。

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的?！?改為轉(zhuǎn)述句)

2、這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句但意思不變)

_______________________________________________________

3、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。

4、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。(照樣子仿寫句子)

家是一座城堡,只有_________,才能__________。

四、課文回顧(18分)。

1、《馬詩》是________朝_______________寫的。詩句如下：

________________，________________。_________________，_________________。

2、我平時積累了不少名言、詩句，我想寫一句關(guān)于真誠待人的名言警句：

我還想寫一句愛國名言：

3、演講稿的特點(diǎn)：、、。

4、《唯一的聽眾》課文有兩條線索:一條是“我”的的變化;一條是老婦人的變化。

5、《最后一頭戰(zhàn)象》一文以為順序，寫了四個感人片段：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(20分)

我愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

陣陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是ēnuó()多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。

別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。

有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨，風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風(fēng)雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīngyíng()的淚珠!它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強(qiáng)啊。是啊!小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強(qiáng)啊!

“，?！卑拙右走@句詩寫得多好呀!嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長起來了。

1、在文前的橫線上給短文加上合適的題目。(2分)

2、按文中的拼音把正確的詞填寫在后面的括號里。(3分)

3、按要求寫詞。(4分)

反義詞：生機(jī)勃勃()驕傲()

近義詞：屈服()欣賞()

4、本文表達(dá)了對小草的的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“”畫出來。(1+2分)

5、從文中找出一句擬人句寫在下面橫線上。(2分)

6、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的.意思，然后寫出這首詩的前兩句。(6分)

這兩句詩的意思：

這首詩的前兩句：，。

第三部分：習(xí)作(30分)

日子在一天天過去，我們在一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題?；仡櫼幌伦约撼砷L的經(jīng)歷，寫一寫自己成長過程中發(fā)生的事情。要求：寫出自己的真實(shí)感受，將事情寫清楚具體，句子寫通順，不寫錯別字，不少于400字。

【參考答案】：

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

一、

1、日寇、清幽、阻撓、吉祥、挽聯(lián)、魁梧、凝重、企盼

2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān

二、

1、長途跋涉、雕梁畫棟、可見一斑、漫不經(jīng)心、竊竊私語、興高采烈、寢不安席、浴血搏殺;

顏色多的成語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色等

2、保護(hù)、愛護(hù)、維護(hù)

3、(1)只要……就……(2)即使……也……

三、

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，他小的時候，鼻子跟我的爸爸的一樣，也是又高又直的。

2、這山中的一切,都是我的朋友。

3、太陽像個大火球炙烤著大地。

4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵護(hù)),才能(抵擋無情的風(fēng)雨)。

四、

1、唐、李賀、大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

2、不精不誠,不能動人?！肚f子》/我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉?！芏鱽淼?/p>

3、針對性、可講性、鼓動性。

4、心理,行動;語言。

5、以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

1、我愛小草

2、婀娜、奄奄一息、晶瑩

3、死氣沉沉，謙虛，折服臣服、順從等，觀賞或贊賞。

4、喜愛、畫文中第一句。

5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一會兒……淚珠!”)都把小草當(dāng)作人來寫。

6、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

野外的大火不能把它燒完，春風(fēng)輕輕一吹它又生長起來了。

離離原上草，一歲一枯榮。

六年級上冊語文期末試卷及答案7

一、積累與運(yùn)用。

1.看拼音，寫詞語。(10分)

miǎnlìpáihuáipiānpìzhuànxiěhūnyōnɡ

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xiūsèduànzhùquánhénɡzhǎozéyùzhào

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2.在正確的讀音或詞語下畫橫線。(5分)

(1)從臺灣歸來的伯伯說著一口地道(dìdàodìdɑo)的家鄉(xiāng)話，這讓我想到了“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”。

(2)網(wǎng)站的人氣很旺，(截至截止)7月底，累計點(diǎn)擊已達(dá)50萬人次。

(3)哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行(精密周密)計算。

(4)(寒風(fēng)狂風(fēng))凜冽，飄起了鵝毛大雪，不一會兒，整個大地就(雪白白雪)皚皚的。

3.按要求寫四字詞語。(6分)

(1)京劇演員精彩的表演，你想到了等詞語。

(2)表示變化快的：

4.按要求寫句子。(10分)