江陰市2024屆中考語文仿真試卷含解析

江陰市青陽中學2024屆中考語文仿真試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列語句中，沒有語病的一項是()

A.良好的語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。

B.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關鍵。

C.在學習中，我們應注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。

D.有關部門最近發(fā)出通知，要求各地在國慶期間嚴防安全不出現(xiàn)問題。

2.下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是()

A.捧一本好書，心無旁鷲,執(zhí)筆批注，這就像在和一個高尚的人談話，既能收獲心靈的慰簫(jie),又可感受心靈的

愉悅。

B.愿你有一顆年輕熊(dud)手的心，眼望遠方之光，手富千均之力,在青春的征途上，不畏風雨，無懼磨難，長風

破浪。

C.“天下無不散的筵(yan)席”，且行且珍惜，待到六月分別的日子，曾經的斤斤計較，曾經的爭吵嬉鬧，也終變

美好之回憶。

D.在低谷中飛簞(cuan),在泥潭中茍安,人生何意？青春只有一次，還望當下的你我在真實的奮斗中張揚個性，放

飛自我。

3.下列加點的成語使用有曾送的一項是()

A.從鐵路夢、大橋夢、大學夢、機場夢，到觸手可及的高鐵夢，一個個美夢成為現(xiàn)實，引領泰州一次次跨越趕超……

B.斗轉星移，也尊桑田，竹在現(xiàn)代社會也發(fā)揮著重要的作用。

C.中美雙方代表經過幾輪艱難談判，二相即畬，簽署了合作協(xié)議。

D.巴黎圣母院大火，令人扼胭卬后，但世間好物的摧毀，絕不是頭一遭。

4.下列文學文化常識說法不正確的一項是

A.老舍原名舒慶春，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》等。

B.在我國古代，“始齪”指孩童四五歲，“加冠”指男子十八歲，“及笄”指女子十五歲。

C.諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是印度作家、詩人，作品有《飛鳥集》《新月集》等。

D.對聯(lián)，亦稱“楹聯(lián)”，具有字數(shù)相等、詞性相對等特征，貼掛時上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

5.下面各句中的加點詞語不屬于比喻義的是()

A.這本書是小王在外地的一個朋友早年間送給他的，雖然有點殘損，但小王卻拿它當本貝一般。

B.但這個平靜的原野在民族關系緊張的歷史時期，卻經常是一個風浪最大的地方。

C.還有一次，國民黨的一個地方官僚禁止男女同學，男女同泳，鬧得滿城風電。

D.批評人應該是實事求是，你這樣亂扣帽子，可不是與人為善的態(tài)度呀。

6.綜合性學習

材料一：據(jù)統(tǒng)計，A市患呼吸、心腦、內分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍。醫(yī)學證實，霧霾中

的微顆粒攜病菌進入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進入人體血液循環(huán)導致人腦功能衰老，引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)

病變，進入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對人體造成直接嚴重危害。

材料二：A市10年前曾被譽為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾嚴重污染。

表一A市2014年1—3月份空氣質量（單位：天）

月產女河染中度污染輕度污染良優(yōu)

份

1月5891

2月58870

3H9980

表二A市霧霾成分分析結果

熱電”放化r生產汽車尾氣國民生話地面庚至施他

所占比例252%30.7%13.5%12.7%11.9%6%

綜合研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結果。

7.詩文默寫眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，!（王磐《朝天子?詠喇叭》）三顧頻煩天下計，

o（杜甫《蜀相》）,元是今朝斗草贏。（晏殊《破陣子》）馬作的盧飛快，

。（辛棄疾《破陣子》）衣帶漸寬終不悔，0（柳永《蝶戀花》）,只有香如故。

（陸游《卜算子?詠梅》）溫庭筠《商山早行》中詩人將景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親

之情的句子是：,o古詩中，動物的出現(xiàn)為春色平添了幾分生機，白居易的《錢塘

湖春行》中通過動物寫明媚春光的兩句詩是：“,"o

8.從哲學角度講，偶然性存在于必然性之中。下列兩種觀點都沒有意識到這一點。請結合名著內容，任選一種觀點，

加以分析。

觀點一：如果沒有打死鎮(zhèn)關西，那么魯達就能安穩(wěn)地做他的提轄官，就不會上梁山。

觀點二：如果祥子攢的錢沒被敲詐去，那么他就能自力更生，繼續(xù)他的人生理想。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

江上

王安石

江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。

青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。

1.詩人在山西村中看到了哪些生活場景？

2.“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，主人應聲開門后，“我”這位不速之客會怎樣解釋呢？請用第一人稱表述。

3.《江上》中“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。請對

其妙處作簡要賞析。

10.閱讀下面的文言文，完成后面小題

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴項環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近

岸，卷石底以出，為地，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.下列句中加點詞語的解釋正確的一項是

A.從小丘西行百二十步西：西面

B.斗折蛇行斗：北斗星

C.卷石底以出卷：彎曲

D.尊神寒骨凄：凄涼

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是

A.如鳴佩環(huán)，心樂之漁人甚異之

B.潭西南畫望太守歸而賓客從

C.不可知基源今有人于此，舍基文軒

D.以其境過清以中有足樂者

3.對原文有關內容的概括和分析準確的一項是

A.全文寂寥清幽，郁郁落落，形似寫心，實則寫景，情景交融，寓情于景。

B.文中寫景，按游覽觀察的順序，非常自然：循聲而入發(fā)現(xiàn)小石潭，環(huán)顧小石潭的全貌和周圍環(huán)境，觀察了小石潭

里的游魚，近看了小石潭的水源，最后寫離開小石潭的情景。

C.文中寫潭中游魚的筆法極妙，無一筆涉及水，只說魚”空游無所依”，則水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡

其妙，意境之深，令人拍案叫絕。

D.文中小石潭景物的幽清與作者心境的清雅相映襯，抒發(fā)了作者對小石潭深深的喜愛之情。

11.閱讀文段，回答問題

洞悉宇宙天眼已開

①2016年9月25日，是舉世矚目的“天眼”(FAST)竣工的日子。

②FAST是500米口徑球面射電望遠鏡的英文簡稱。這個坐落于貴州省黔南州平塘縣克度鎮(zhèn)的目前世界上最大的單

口徑射電望遠鏡，被譽為中國“天眼”。

③FAST的建成已經讓國內外專家為之震撼。

④FAST工程副經理彭勃說：“這是中國射電地理學界初次擁有世界排名第一的設備，我興奮得睡不著覺?！?/p>

⑤中科院鄭曉年介紹說，F(xiàn)AST將能夠搜索到更多的奇特天體，用來觀測脈沖星，探究宇宙來源和演化、星系與銀

河系的演化等，甚至可以搜索星際通訊信號，展開對地外文明的探究。

⑥“我要向FAST的建立者們表示恭喜，他們按期建成了世界上最大、最靈敏的設備。”

美國物理學家、諾貝爾獎得主泰勒先生說，“我估計FAST將會帶來許多新的、重要的科技效果，我十分期待看到

這些效果?！?/p>

⑦“天眼”的工作原理其實跟咱們平時常見的鍋式天線差不多，通過拋物面把采集到的信號反射到接收信號的饋

源艙里，再由相應的信號處理系統(tǒng)對接收到的信號進行處理。只不過“天眼”有世界級的超大口徑，采集的是來自宇

宙的海量信息，而它的大腦，是曙光超級計算機。

⑧這只“大眼睛”的反射面是由4450塊面板拼成的。與普通鍋式天線相比，它的反射面是個球面。說得通俗一點，

從側面看，“天眼”要比普通的鍋式天線更深一些。它打破了射電望遠鏡的百米極限，這個巨大的反射面攤開來足有

30個足球場那么大，真真一口名副其實的“大鍋”。

⑨FAST“藏在”群山環(huán)繞的天然喀斯特洼坑里。這個巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創(chuàng)新之一。選擇把“天眼”

安放在這里，不僅節(jié)省了巨額的工程開支，環(huán)抱的群山還為“天眼”的觀測創(chuàng)造了寧靜的工作環(huán)境。

⑩FAST的第二大創(chuàng)新就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方。相比之下美國的

阿雷西博望遠鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠只能盯著一個方向。

?“天眼”的“視網膜”就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自

如"，實現(xiàn)誤差小于10毫米的定位！這是FAST的又一大創(chuàng)新。

?這只在貴州的群山之中凝視著宇宙的“天眼”，即將開始追尋宇宙最深邃的過去，搜索地外文明的蹤跡。

1.文中引用彭勃、鄭曉年、泰勒的話，有什么作用？

2.簡要概括中國“天眼”三大創(chuàng)新的好處。

3.舉例說明文章所運用的一種說明方法及其作用。

4.通過閱讀本文，你獲得了哪些科學精神或者思想方面的啟示？

12.當節(jié)約細化到生活的每個角落

(1)一個同事，用著20年前大學時期破爛不堪的雨傘，冬天也穿著常被人嘲笑的地攤上買的便宜羽絨服，相對

他不低的收入，他是節(jié)儉呢還是吝嗇？如果我告訴你，他是江蘇一個小山村出來的大學生，而且身體有一些殘疾，童

年吃了很多的苦，很早就懂得了生活的艱辛，物質的匱乏在他心中打下了很深的烙印，那么你會說他是節(jié)儉還是吝嗇

呢？節(jié)儉與吝嗇，雖然兩詞褒貶截然不同，然而其間的界限卻真是不易把握的。

(2)人對價值或者行為的認知來自周圍環(huán)境，對于價值觀的培養(yǎng)和接納也有各自不同的方式。同學就是一個大環(huán)境，

有一種普遍的價值觀，就像我的那個同事，他一定會受到大家的嘲笑，雖然他堅定地秉持了自己的原則。而一些人對

“節(jié)約之星”之類的榜樣或者模范作用的抵觸，才是在一個社會奉行節(jié)約所遇到的最大的問題。

(3)其實調節(jié)個人與整個環(huán)境(節(jié)約型社會)的價值觀問題很簡單：我們到底需要什么樣的節(jié)儉，如何把這種觀念讓

個人真正地接受與執(zhí)行。

(4)首要原則是“和諧”。和諧意味著不與環(huán)境發(fā)生不必要的沖突，例如：一個人可以有一些漂亮的，可以穿很久

的衣服，用不著總是衣著破舊以彰顯自己的節(jié)儉；也不用過分癡迷易變的時尚或者名牌。節(jié)儉是一種意識，一種與他

人的共識，一種默契，存在于社會與個人的集體意識之中。任何時代都有窮奢極欲的人，然而如果在一個社會中，人

們追求浪費，并把這種炫耀式追求和個人的財富地位相聯(lián)時，這個社會便存在問題！“節(jié)約型社會”需要解決“我們

需要什么樣的節(jié)儉”的問題，這也是建立大眾節(jié)儉意識的過程。

(5)而如何完善地建立“節(jié)約”的標準，是一個非常細化的龐大事業(yè)，需要點點滴滴的行動，簡單的口號與教條化

教育無法達到我們期望的效果。2005年夏天，6家民間環(huán)保組織發(fā)起了“26℃空調節(jié)能行動”就是一個非常細節(jié)化的

行動，而且效果非常顯著。當人們從身體健康以及整個環(huán)保與節(jié)約意識中懂得這個道理時，行動起來就快捷有效了。

2006年“每月少開一天車”活動也是這種細化的教育活動。一次我去參觀一個同事的新居，看到洗衣機的下水管搭在

一個大水桶上，問起他，他才解釋說是把洗衣機的排水存下來可以沖廁所用。當時我很驚訝，因為我平時并沒有感覺

到自己身邊這個并不張揚的人竟有這樣很細節(jié)化的節(jié)約意識，從那之后我對他便有了一種新的認識。我有充足的理由

相信他絕對不是一個吝嗇的人。我相信只有在很小的事情上真正形成了一種普遍意識時，一切便都是自然而然了。

(6)回到“節(jié)儉還是吝嗇？”當人們認為你怎樣的時候，那就是怎樣，這就是公共意識！如果進一步，如何讓人們

認為我是節(jié)儉而不是吝嗇呢？說大呢，那是社會的事情，老百姓呢，還是節(jié)儉點兒好，畢竟也是中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),

先不說是不是在繼承傳統(tǒng)，畢竟省了不少錢啊(還不會被人們背后說是吝嗇鬼)，這才是“節(jié)約型社會”對普通個人的

真正好處。大有大的思想、計劃和考慮，小有小的算盤和實際生活，讓節(jié)約的觀念和行動細化到生活的每個角落，像

春雨般地“潤物細無聲”，才是最實際和最現(xiàn)實的做法。而要不要“節(jié)約之星”的漂亮帽子，就變得不甚重要了。

1.本文的中心論點是什么？

2.文章開頭講同事的事，有什么作用？

3.文章第四自然段劃線部分運用了什么論證方法？作用？

4.第五自然段運用同事新居中洗衣機的下水管搭在一個大水桶上的論據(jù)，是要證明什么觀點？你能從生活中舉出類似

的例子嗎？

5.文中說節(jié)儉”畢竟也是中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，你能寫出有關節(jié)約的古詩文或者格言嗎？

13.閱讀下面的文章，完成下列小題。

關上的門不一定上鎖

李良旭

①小時候，我最喜歡母親帶我到鄰居家串門。一個人在家悶得慌，當聽到母親說要帶我到鄰居家串門時，我心里

甭提有多高興了。到了鄰居家，我就可以和鄰家小伙伴一起玩耍了。那時的快樂就是這么簡單。

②我高興地拉著母親的手，歡歡喜喜地向鄰居家走去?？墒?，遠遠的，我就看見鄰居家的大門是關著的，心里頓

時溢滿了失落。我郁郁寡歡地說道：“她家沒人，門關著的呢！”

③母親看了看，笑道：“關上的門不一定上鎖，你去她家推推門看。"我將信將疑地走到鄰居家門口，用手輕輕

一推，門“吱呀——”一聲，竟被推開了：鄰居家人全在屋子里呢。我和鄰居家的孩子在一起歡快地玩耍，冷清的屋

子，一下子有了一種明媚和喜悅。

④上學時，我是語文課代表，每天放學，我都要和其他幾個課代表一起抱著厚厚一大疊作業(yè)本到老師辦公室去。

可是，有時看到辦公室門是關著的，其他幾個同學見了，臉上露出失望的神色，輕輕地嘆口氣，說道：“白跑一趟，

老師辦公室的門是關著的呢！”

⑤我笑道：“關上的門不一定上鎖，去推下門看一下！”幾個同學將信將疑地走了過去，輕輕地推了一下門，門

悄無聲息地開了。伸頭一看，老師正伏在案前，認真地批改作業(yè)呢。

⑥從辦公室出來，幾個課代表紛紛夸我說：“你真聰明，你是怎么知道關上的門不一定上鎖的？”

⑦我頭一抬，驕傲地說道：“我媽告訴我的?！?/p>

⑧同學們聽了，臉上露出欽佩的神色，說道：“你媽真聰明！”聽到同學們的贊賞，我心里像喝了蜜一樣甜。

⑨有一年，家鄉(xiāng)遭遇特大洪澇災害，田里的莊稼全部被洪水沖掉了，顆粒無收。鄉(xiāng)鄰們許多人都感到絕望，他們

呼天搶地哭訴，不知該怎么辦？母親輕輕擦去臉上的淚水，望著滿目瘡痍的家園，說了句：“關上的門不一定上鎖，

我們要依靠自己的雙手，在這片土地上，重拾生活下去的信心。”

⑩我聽了，心里一愣，這句話好熟悉啊，這時候母親說這句話是什么意思呢？

?歆親帶領家人在被洪水沖得一片狼藉的土地上，平整土地，播下僅剩的小半袋種子。鄉(xiāng)鄰們看到母親帶領家人

在田里勞作，也都紛紛效仿，帶領家人在田地里勞作著。

?f艮快，種下的種子發(fā)出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光禿禿的腦袋上，長出的一根根新頭發(fā)?？粗@些新發(fā)的

嫩芽，母親笑了，笑得很明媚，很燦爛。

?就這樣，母親硬是在被洪水沖刷得一無所有的土地上，收獲了糧食，更重要的是收獲了全家人生活的信心和力

量。

?火此，生活中無論遇到什么困難和挫折，我一直堅守著這樣一種信念：關上的門不一定上鎖，推開那扇緊閉的

門，眼前就會是一片明媚和錦繡。

1.本文以“關上的門不一定上鎖”為線索，貫穿全文。請仔細閱讀全文，梳理文章內容。

時間小時候上學時一年家鄉(xiāng)遭遇洪澇災害

事件母親鼓勵“我”推開鄰居家的門?____②______

2.“聽到同學們的贊賞聲，我心里像喝了蜜一樣甜”，結合④-⑧段的內容推測“我”當時的內心活動。

3.從修辭手法和人物描寫角度，賞析文中?段畫線句子的表達效果。

4.文章兩處描寫了家鄉(xiāng)田地的變化，這樣寫有什么好處。

5.結合自己的生活，請你談談對“關上的門不一定上鎖”的理解。

三、語言表述

14.語文綜合實踐

畢業(yè)了，在班級的QQ群里，同學們都在給老師留言，你一定有好多話想對老師說，把你最想說的話寫下來（不得透露

學校的真實信息），不少于40字。

四、寫作

15.閱讀下面的文字，按要求作文。

雨季是對干旱的告別；彩虹是對風雨的告別；山重水復后的柳暗花明是對迷失的告別；”海內存知己，天涯若比鄰”

是豪邁的告別……告別是一種心情，也是一種決定。告別不是遺忘，而是轉身；告別不是結束，而是開始！我們在一

次次告別中成長，有些傷感，也蘊藏著希望。①請在“告別”前或后加上適當?shù)脑~語（當然你也可以不加），擬一個作

文題，寫一篇600至800字的作文。②除詩歌外，文體自選。③文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學

和本人的真實姓名。

參考答案

一、積累與運用

1、A

【解題分析】

B.兩面對一面，把“不能”去掉。

C.語序不當，觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

D.濫用否定詞，把“不”字去掉。

故選Ao

2、D

【解題分析】

本題考查字音字詞。A項錯誤，心無旁鷲一一口無旁鷲；B項錯誤，干均之力一千鈞之力；C項錯誤，筵（y=n）席一-ydn。

故選D。

3、C

【解題分析】

一拍即合，意思是一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關系，一下子就

說到一起或結合在一起。與C句語意“經過幾輪艱難談判”和語境不符，使用有誤。

4、B

【解題分析】

B文化常識說法不正確?！笆箭p”指孩童七八歲，“加冠”指男子二十歲。

5、A

【解題分析】

試題分析：A.“寶貝”指珍奇的東西。用的是本義。B.“風浪”喻指關系緊張，有危險。C.“風雨”比喻紛紛的議論

和各種各樣的傳說。D.“帽子”喻指所加的罪名或壞名義。據(jù)此，答案為A。

6、熱電、化工、汽車尾氣排放，導致A市空氣污染嚴重（或每月污染天數(shù)占到三分之二以上）；因為霧霾會對人體的

呼吸、心腦、內分泌系統(tǒng)造成直接嚴重危害，所以A市患呼吸、心腦、內分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加

了2.4倍。

【解題分析】

解答此題首先要通讀材料，了解材料所反映的主要問題，然后再從表格、文字材料中提取探究如下信息：問題產生的

原因是什么，這些問題的具體表現(xiàn)是什么，這些問題的存在導致什么后果。以上問題得出答案后，用文字將其表述出

來，注意探究結果必須與材料一致。材料一些霧霾的危害，會對人體的呼吸、心腦、內分泌系統(tǒng)造成直接嚴重危害。

表二寫霧霾產生的原因，熱電、化工、汽車尾氣排放。表一污染導致的結果，A市空氣污染嚴重，A市患呼吸、心腦、

內分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍。

7、只吹的水盡鵝飛罷兩朝開濟老臣心疑怪昨宵春夢好弓如霹靂弦驚為伊消得人憔悴零落成泥碾作塵因

思杜陵夢鳧雁滿回塘幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

【解題分析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根

本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩

句，三是答題時不能寫錯別字?！跋薄芭Z”“碾”“鳧”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

8、示例1：我選觀點一。魯達打死鎮(zhèn)關西，看似偶然。但依照魯達嫉惡如仇，俠肝義膽的個性，才會做出諸如“醉打

山門”等事件，因此，魯達上梁山是其性格造成的必然結果。

示例2：我選觀點二。祥子攢的錢被敲詐去，看似偶然。但作為生活在社會底層的車夫，必然受到社會各階層的欺壓,

走向像老馬一樣的悲劇，因此，在那個社會樣子必定走向墮落。

【解題分析】

此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，

還要對內容進行歸納整理。觀點一：魯達一出場的問話即露豪爽之氣，路見不平，拔刀相助更見俠義之心，拳打鎮(zhèn)關

西則顯好漢之本，疾惡如仇、扶危濟困、重義輕財、粗中有細，魯達的性格才是決定其最終上梁山的關鍵因素。觀點

二：祥子三起三落的人生證明了好勝心強的人最終也會被吃人的社會所吞沒，社會底層的地位造成了祥子凄慘的悲劇。

圍繞''偶然性存在于必然性之中”的觀點，結合作品中的相關情節(jié)，言之有理即可。

二、閱讀

9、1.農家設酒殺雞招待客人的熱鬧場面；村人吹簫打鼓，熱熱鬧鬧迎接春社祭祀的場面。

2.提示：能表達詩人對田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫、符合語境即可。

3.既寫出了山水紫繞，千帆競渡的白然風光，又借山光水色的變化寄寓了人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，

便能擁有千帆競渡的開闊心境，便能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。

【解題分析】

1.考查對詩中展現(xiàn)生活場景的理解。首聯(lián)寫詩人到了農家，農家留下客人，準備了豐盛的“臘酒”“雞豚”來款待，

渲染出農家設酒款待客人的熱鬧場面；頸聯(lián)描摹了南宋初年的農村風俗，簫鼓齊鳴，衣冠簡樸，表現(xiàn)祭社祈年的熱鬧

場面。

2.考查根據(jù)作品內容進行合理推斷與想象的能力。解答此題關鍵是理解上下文的內容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，

以及人物與人物之間的關系來分析，揣摩人物的當時的心理活動，要運用第一人稱，詩人因為對田園生活的喜愛和不

舍，所以夜晚又來冒昧打擾，語言簡明連貫得體即可。

3.考查對詩句的賞析?！扒嗌娇澙@疑無路，忽見千帆隱映來”這兩句的意思是在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際,

卻忽然看見遠處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來?！扒嗌娇澙@疑無路”，山是糾結盤曲的，詩人放眼遠望，視野被“青山繚繞”

的阻斷，重重疊疊的青山似乎阻住了江水的去路，仿佛前程一片渺茫?！昂鲆娗Х[映來。”詩人筆鋒一轉，在“青

山繚繞”之中，船轉了個彎，忽然遠遠地看見“千帆”在山林的掩映下，正隱隱約約向近處駛來。視野一下子就變得

豁然開朗，正告訴詩人前途遠大，道路無窮。詩人借山光水色的變化寄寓人生感悟：反抗陰暗，便能開通千帆競渡的

視境，困難與黑暗中往往蘊含著希望和光明。與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。

10、1.C

2.B

3.C

【解題分析】

甲文選自：《柳河東集》作者：柳宗元年代：唐

參考譯文：

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,

（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清

涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平

的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄

拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影

子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和

游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而

看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，

幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離

開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己,

一個叫做奉壹。

1.本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋

詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。C

項正確，其他各項的錯誤之處應分別更正為：A：往西。B：像北斗星一樣。D：使……感到凄涼。

2.本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內容來考

慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解

釋或用法，再作比較，意義和用法不相同的一組B項，意思分別是：表修飾/表承接。其他各項的意思

分別為：A：均為代詞，代指某事物。C：均可譯為“他（它）的"。D：意思都是“因為”。

3.本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中

的信息。要結合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。C項正確，其他各項的錯誤之處應分別更正為:

A項形似寫景，實則寫心。B項“遠望”了小石潭的水源。D項抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦

的感情。

點睛：本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求

和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，逐項進行分析，要求學生不僅要熟悉課文內容，而且要了解

作者所要表達的思想感情。

11、1.說明了舉世矚目的“天眼”（FAST）建成，引起了專家們的震撼，F(xiàn)AST的建成具有重大的意義

2.FAST的三大創(chuàng)新之一，選擇把“天眼”安放在群山環(huán)繞的天然咯斯特洼坑里，不僅節(jié)省了巨額的工程開支，環(huán)抱

的群山還為“天眼”的觀測創(chuàng)造了寧靜的工作環(huán)境；FAST的第二大創(chuàng)新，就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時

“望”向令它著迷的任何地方；“天眼”的“視網膜”，就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多

米的球面上，能夠“收放自如”，實現(xiàn)誤差小于10毫米的定位!這是FAST的又一大創(chuàng)新。

3.列數(shù)字。文章第11自然段，通過一系列具體的數(shù)字，準確具體的說明了天眼的體積之大而觀察的誤差之小，體現(xiàn)

了科技的創(chuàng)新水平之高。

4.科學研究和科學探索是無止境的，需要不斷的創(chuàng)新精神。（2）科學研究是神奇的，在研究探索中，往往會有出人意

料的收獲。（3）嚴謹?shù)膽B(tài)度，大膽的創(chuàng)造?？茖W需要勇氣，更需要種膽魄與堅持。

【解題分析】

1.此題考查的是文中情節(jié)的作用。文中引用的“這是中國射電地理學界初次擁有世界排名第一的設備，我興奮得睡不

著覺?！薄癋AST將能夠搜索到更多的奇特天體，用來觀測脈沖星，探究宇宙來源和演化、星系與銀河系的演化等，甚至

可以搜索星際通訊信號，展開對地外文明的探究。”，“我要向FAST的建立者們表示恭喜，他們按期建成了世界上最大、

最靈敏的設備?！边@些句子可以看出這項成就引起了專家們的關注，并借他們的語言突出了這項成就的重大意義。據(jù)此

理解作答。

2.此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀文章，關于“天眼”三大創(chuàng)新的好處我們可以搜集到：⑨段中的

“FAST“藏在”群山環(huán)繞的天然喀斯特洼坑里。這個巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創(chuàng)新之一。選擇把“天眼”安

放在這里，不僅節(jié)省了巨額的工程開支，環(huán)抱的群山還為“天眼”的觀測創(chuàng)造了寧靜的工作環(huán)境?！雹舛沃小癋AST的

第二大創(chuàng)新就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方”。?段中的““天眼”的“視

網膜”就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實現(xiàn)誤差小于10

毫米的定位！這是FAST的又一大創(chuàng)新”。據(jù)此概括作答。

3.此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、

下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內容（被說明事物的

特點）。我們只需要從文中找出例子分析作用即可。示例：⑩段”相比之下美國的阿雷西博望遠鏡雖然也不小，但是它

的眼睛就永遠只能盯著一個方向?！边\用作比較的說明方法，具體準確地說明了““天眼”里轉動的“瞳孔”，可以

隨時“望”向令它著迷的任何地方”。據(jù)此作答。

4.此題屬于開放性試題。通過對文章的感悟理解，我們可以得到：通過介紹“天眼”的多處創(chuàng)新，我們可以感受到科學

的創(chuàng)新精神；感受到科學家不斷探索的精神；任何一項成就的背后都離不開研究者嚴謹治學的態(tài)度。據(jù)此理解作答。

12、1.大有大的思想、計劃和考慮，小有小的算盤和實際生活，讓節(jié)約的觀念和行動細化到生活的每個角落。

2.引出節(jié)儉還是吝嗇的討論，提出文章的論題，引出下文議論，引起讀者的思考和閱讀興趣。

3.舉例論證舉一個人適當穿衣的例子，具體有力的論證了調節(jié)個人與整個環(huán)境（節(jié)約型社會）的價值觀問題的首要原則

是和諧，進而證明中心論點，使文章更有說服力

4.應該有這樣很細節(jié)化的節(jié)約意識。

5.示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德憂勞可以興國，逸豫可以亡身

【解題分析】

1.本題考查中心論點。作者的看法就是中心論點。中心論點必須是一個明確的判斷，可從標題、開頭、中間、結尾查

找。文章結尾“大有大的思想、計劃和考慮，小有小的算盤和實際生活，讓節(jié)約的觀念和行動細化到生活的每個角落”

概括表達了作者的觀點，即文章的中心論點。

2.本題考查議論文開頭的作用。議論文開頭的作用常常有：引出論點或論題，作為事實論據(jù)或道理論據(jù)論證論點，形

式新穎，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。第一段講同事的事，引出論題一一是節(jié)儉還是吝嗇的討論，引出下文議

論。且是運用了事實論據(jù)論證了中心論點。另外，以事例和問題開頭，形式新穎，吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思

考。

3.本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、

道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確

論證了什么觀點。根據(jù)第（4）段劃線句子的內容可知，為了論證本段的分論點一一調節(jié)個人與整個環(huán)境（節(jié)約型社會）

的價值觀問題的“首要原則是‘和諧'”，列舉了一個人適當穿衣的事例，屬于舉例論證。答題模式：運用了舉例論

證的論證方法，具體有力地論證了……分論點，進一步證明中心論點，使文章更有說服力。

4.本題考查分論點。語段中的事實論據(jù)或道理論據(jù)往往論證的觀點是其上句或下句。第(5)段的同事新居中“洗衣機

的下水管搭在一個大水桶上”的事實論據(jù)，論證的就是它的下句，即應該“有這樣很細節(jié)化的節(jié)約意識”。舉生活中

的例子，要結合”應該有這樣很細節(jié)化的節(jié)約意識”的觀點，列舉生活中自己或別人如何從細節(jié)上注意節(jié)約的事例即

可?？捎谩昂螘r何地何人做何事，結果如何”的形式。

5.本題屬于主題性默寫題。抓住默寫主題“節(jié)儉”，寫出相應古詩文或者格言即可。如“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，“憂

勞可以興國，逸豫可以亡身”“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”等。

13、1.①“我”鼓勵同學推開辦公室的門；②母親帶領家人重拾生活信心。

2.示例：我媽媽真棒，她的“關上的門不一定鎖”這句話，還真對。

3.修辭角度：這句話運用比喻的修辭，把“一小片嫩芽”比作“一根根新頭發(fā)”，寫出了種子旺盛的生命力，襯

托了母親堅強樂觀的形象。

人物描寫角度：神態(tài)描寫，寫出了母親對生活的信心和樂觀積極的生活態(tài)度。

4.兩處形成對比，突出母親放下傷痛積極面對后困難的在逐漸解決，點明文章的中心。

5.示例1：學習上遇到難題時，不要輕言放棄，勤鉆研一定可以攻破難題。因為有些事情雖然看上去已經失敗，

沒有機會了，但再努力一把，事情還是會有轉折的。就像被關上的門，雖關上了，但不一定會上鎖。

示例2：一次考試沒有發(fā)揮好，但不要輕言放棄，因為每個人在生活中都會遇到困難和挫折，只要主動面對，積極向

前，困難一定可以解決。

【解題分析】

1.本題考查信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內容或特點提示，找到相對應的段落內容，從段落中提取出相關

的詞或短語作答即可。文章第⑤段在“我”的鼓勵下，幾個同學將信將疑地走了過去，輕輕地推了一下門，門悄無聲

息地開了。第⑨段母親說的話“關上的門不一定上鎖，我們要依靠自己的雙手，在這片土地上，重拾生活下去的信心”

可作為答題的關鍵。

2.考查語境續(xù)寫。心理描寫要運用第一人稱，寫出我為母親感到驕傲自豪的感情的語句即可。

3.本題考查句子的賞析。此題已經給出了賞析角度，從修辭手法和人物描寫角度賞析。修辭手法一般格式為：修辭+

修辭特點+內容+中心