技能競賽實施方案十篇

第技能競賽實施方案十篇

技能競賽實施方案十篇

技能競賽實施方案篇1

一、指導(dǎo)思想

為落實《關(guān)于加強衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)的意見》中“提高護士隊伍整體素質(zhì)”的要求，支持我國優(yōu)秀護理人才隊伍建設(shè)，推動我國護理教育理念發(fā)展及服務(wù)水平提高，搭建護理院校與醫(yī)療機構(gòu)的互動平臺，保障“全國護士（英語）執(zhí)業(yè)水平技能競賽暨國際護士執(zhí)業(yè)水平技能大賽”（以下簡稱競賽）順利有序舉行，本著“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、公平競賽”的原則，特制定本方案。

二、組織機構(gòu)

競賽成立競賽組織委員會（以下簡稱“組委會”）和專家委員會。組委會及專家委員會下設(shè)秘書處。

（一）組委會

組委會是競賽的組織管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)競賽整體安排和組織管理。指導(dǎo)秘書處開展工作。對競賽期間重大事項進行決策。對競賽各項組織和賽務(wù)工作進行監(jiān)督檢查。

（二）專家委員會

專家委員會是競賽的最高技術(shù)評判機構(gòu)，全面負(fù)責(zé)競賽項目及競賽規(guī)則制定、相關(guān)技術(shù)文件制定、技術(shù)咨詢、評判、申述和仲裁等工作。指導(dǎo)秘書處開展工作。專家委員會設(shè)立命題組、評委組和仲裁組。

1、命題組：命題組根據(jù)專家委員會要求專門負(fù)責(zé)競賽命題工作并確保競賽試題的公正性和保密性。

2、評委組：評委組是競賽具體競賽評審機構(gòu)，以專家委員會制定的技術(shù)文件為依據(jù)，具體負(fù)責(zé)競賽項目的'評判，并負(fù)責(zé)競賽評委的培訓(xùn)及指派工作。

3、仲裁組：仲裁組主要受理參賽選手對評委有關(guān)違反競賽規(guī)程、規(guī)則等判決結(jié)果有不同意見的申訴。

（三）秘書處

秘書處在組委會和專家委員會領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)競賽組織安排和日常管理工作。負(fù)責(zé)制定競賽方案、宣傳報道策劃、接受競賽報名、指導(dǎo)及組織競賽的實施。負(fù)責(zé)競賽經(jīng)費的籌措、使用和管理。負(fù)責(zé)競賽獎品、物品（包括紀(jì)念品和宣傳品等）的設(shè)計、制作和管理。負(fù)責(zé)競賽的總結(jié)和統(tǒng)計分析等工作。

三、競賽對象及報名辦法

（一）競賽對象

全國各級各類醫(yī)學(xué)院校、職業(yè)學(xué)院護理專業(yè)在籍學(xué)生（以20__年8月參賽時間為準(zhǔn)），分中職中專、高職高專、本科三個組別進行競賽。

（二）報名辦法

由各參賽單位按照中職中專、高職高專、本科三個組別，統(tǒng)一組織學(xué)生報名，將報名材料統(tǒng)一報送至組委會秘書處。

具體報名辦法如下：

1、參賽單位統(tǒng)一組織本校在籍學(xué)生（以20__年8月參賽時間為準(zhǔn)）作為參賽選手，組成參賽代表隊。

2、每參賽單位、每個組別限報一支代表隊。

3、各參賽單位設(shè)領(lǐng)隊1名，每個組別的參賽代表隊設(shè)指導(dǎo)教師1名、參賽選手4名。

4、登錄中國衛(wèi)生人才網(wǎng)或協(xié)作組織官方網(wǎng)站，下載相關(guān)報名表格，組織相關(guān)人員如實填寫后將電子版報名材料發(fā)送至競賽組委會秘書處指定電子郵箱，同時將所有報名材料紙質(zhì)版加蓋公章并附相關(guān)證明材料統(tǒng)一郵寄至組委會秘書處。

5、報名所需材料：參賽選手學(xué)生證及錄取名冊復(fù)印件、身份證復(fù)件4份、2寸彩色免冠正面近照5張（另附照片電子版發(fā)送至組委會電子郵箱，標(biāo)注選手姓名）。

6、參賽選手報名時，同時報送指導(dǎo)教師名單。

7、報名截止時間：20__年6月20日。

四、競賽項目及組織形式

（一）本次競賽其項目以我國護理標(biāo)準(zhǔn)為主，結(jié)合國際化的護理理念，突出護理人文關(guān)懷和英語溝通能力，以護理案例形式體現(xiàn)。

（二）本次競賽其項目分為英語護理專業(yè)知識競賽和護理專業(yè)技能競賽兩個競賽單元。

1、英語護理專業(yè)知識競賽:采用全英文結(jié)構(gòu)化試卷進行考核，競賽形式為紙筆閉卷作答。

2、護理專業(yè)技能競賽項目包括：鋪麻醉床法、成人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)（單人法）和密閉式靜脈輸液法，競賽形式為現(xiàn)場操作及英語陳述。（具體見《全國護士（英語）執(zhí)業(yè)水平技能競賽護理專業(yè)技能競賽項目及操作要求》）

（三）競賽分中職中專、高職高專、本科三個組別進行。其中：

1、英語護理專業(yè)知識競賽單元要求每支代表隊的4名選手全部參加。

2、護理專業(yè)技能競賽單元要求每支參賽代表隊選擇3人參加，另外1人作為替補隊員。

五、競賽評分

各參賽代表隊團體總成績由每支代表隊4名選手的英語護理專業(yè)知識競賽的平均成績和其中3名選手的護理專業(yè)技能競賽的平均成績組成。其中英語護理專業(yè)知識競賽成績和護理專業(yè)技能競賽成績分別占總成績的30%和70%。

個人成績以每名參賽選手的各單元競賽成績?yōu)闇?zhǔn)。

六、競賽獎勵

（一）獎勵范圍

本次競賽的獎勵范圍包括參賽院校、參賽選手、指導(dǎo)教師、領(lǐng)隊、競賽承辦單位及相關(guān)工作人員、競賽贊助單位以及其他在本次競賽組織過程中表現(xiàn)突出的團體和個人。

（二）獎項設(shè)置原則

競賽根據(jù)各組別參賽隊伍團體成績和個人成績排名，結(jié)合參賽隊伍數(shù)量，按照一定比例設(shè)置團體和個人獎項。

（三）團體獎項設(shè)置

1、根據(jù)各組別參賽代表隊團體總成績排名，對各組別前三名的代表隊分別頒發(fā)競賽冠軍、亞軍和季軍獎牌及榮譽證書，冠軍另頒發(fā)獎杯。

2、根據(jù)各組別參賽代表隊團體總成績，設(shè)立一、二、三等獎及優(yōu)秀團隊獎，頒發(fā)獎牌及榮譽證書。

3、根據(jù)各組別參賽代表隊英語護理專業(yè)知識競賽單元團體總成績，設(shè)立一、二、三等獎及優(yōu)秀團隊獎，頒發(fā)獎牌及榮譽證書。

4、根據(jù)各組別參賽代表隊護理專業(yè)技能競賽單元團體總成績，設(shè)立一、二、三等獎及優(yōu)秀團隊獎，頒發(fā)獎牌及榮譽證書。

5、對本次競賽的組織具有突出貢獻的相關(guān)團體，由競賽組委會授予相關(guān)榮譽并頒發(fā)獎牌。

（四）個人獎項設(shè)置

1、對各組別冠、亞、季軍代表隊的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師及選手，頒發(fā)獎?wù)录皹s譽證書。

2、對各組別獲一、二、三等獎及優(yōu)秀團隊獎代表隊的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師、選手頒發(fā)榮譽證書。

3、依據(jù)各組別參賽選手個人總成績，對各組別前三名選手分別頒發(fā)競賽冠軍、亞軍和季軍獎?wù)录皹s譽證書。

4、依據(jù)各組別參賽選手個人總成績，設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)競賽榮譽證書。

5、依據(jù)英語護理專業(yè)知識競賽單元選手個人成績，設(shè)立一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)競賽榮譽證書。

6、對在競賽組織過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)、成效突出的工作人員，授予“全國護士（英語）執(zhí)業(yè)水平技能競賽優(yōu)秀組織者”榮譽稱號并頒發(fā)證書;

7、對參賽隊伍的優(yōu)秀指導(dǎo)教師，授予“全國護士（英語）執(zhí)業(yè)水平技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號并頒發(fā)證書。

8、對本次競賽的組織具有突出貢獻的個人，由競賽組委會授予“全國護士（英語）執(zhí)業(yè)水平技能競賽突出貢獻獎”，頒發(fā)競賽榮譽證書。

技能競賽實施方案篇2

一、大賽宗旨

為提高中等職業(yè)學(xué)校汽車運用于維修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生實際操作技能的提高，檢驗制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)和培養(yǎng)工程的成果，舉辦全國中等職業(yè)學(xué)校汽車運用于維修專業(yè)學(xué)生技能大賽。

二、大賽總決賽時間、地點

時間：20__年6月20—21日，18日至19日報道。

地點：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

三、大賽組織機構(gòu)

主辦單位：中華人民共和國教育部

中華人民共和國交通部

承辦單位：

協(xié)辦單位：

支持單位：

大賽組委會組成

主任委員：

副主任委員：

委員：

組委會下設(shè)秘書處：

秘書長：

副秘書長：

成員：

裁判委員會：

總裁判長：徐通法

裁判長：魏俊強、朱軍

裁判員：主要由重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)學(xué)院，以及重慶、四川汽車維修管理部門和企業(yè)的技術(shù)人員組成

媒體支持單位：

四、參加決賽對象

參加競賽的選手必須是職業(yè)學(xué)校的在校生，由于此次全國汽車運用與維修專業(yè)學(xué)生技能競賽準(zhǔn)備時間短，每省參賽選手限制最多六名，分為團體賽和個人賽，團體賽每省可出兩組，每組兩人；個人賽每省出兩人，參賽選手應(yīng)為各省分賽區(qū)選拔賽的前兩名。

五、報名方式

1、本次總決賽以省為單位組隊參加，每省參賽學(xué)生最多為6人。

項目一：豐田威馳轎車二級維護作業(yè)操作：每省限報參賽小組兩組，每組兩人，共四位學(xué)生；

項目二：豐田8A發(fā)動機氣缸蓋拆裝、測量氣缸體和豐田威馳轎車電控系統(tǒng)簡單故障診斷：每省限報參賽學(xué)生兩人，每位學(xué)生獨立進行以上項目的`比賽。

各省應(yīng)盡可能同時報兩個項目，同一名學(xué)生不能同時參加兩個項目。

2、請各參賽單位填寫好報名表（請務(wù)必填寫聯(lián)系手機號碼），傳真給汽車維修技能大賽總決賽辦公室（傳真：_），或發(fā)電子郵件至。報名表見附件一。

3、競賽報名截止時間：20__年_月_日。

六、總決賽競賽項目

1、團體賽：汽車二級維護作業(yè)

二級維護作業(yè)按國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T18344-20__《汽車維護、檢測、診斷技術(shù)規(guī)范》，結(jié)合豐田威馳轎車4萬公里保養(yǎng)規(guī)程進行考核。（時限：50分鐘）

2、個人賽：汽車維修基本技能

考核項目：

①氣缸蓋的拆卸與安裝：豐田8A發(fā)動機（時限：30分鐘）

②氣缸測量：測量氣缸筒磨損（時限：20分鐘）

③簡單故障排除：豐田威馳轎車汽車電控系統(tǒng)故障（時限：30分鐘）

3、決賽使用車輛：豐田威馳1.3MT，手動5擋，發(fā)動機型號：2SZ

二級維護具體比賽項目和要求見附件二

七、獎項設(shè)置

1、總決賽設(shè)獎項：一等獎、二等獎、三等獎，獲獎?wù)哂纱筚惤M委會頒發(fā)榮譽證書和物質(zhì)獎勵。

2、團體賽前10名頒發(fā)《中華人民共和國道路運輸從業(yè)人員從業(yè)資格證》

3、個人賽前10名頒發(fā)《中華人民共和國道路運輸從業(yè)人員從業(yè)資格證》

4、組委會對在競賽中組織參賽工作成績突出的省份授予組織獎。

八、總決賽辦公室及聯(lián)系人

汽車維修技能大賽總決賽辦公室設(shè)在__。

聯(lián)系電話：

附件一：二級維護比賽項目內(nèi)容

附件二：參賽報名表

附件三：參賽隊匯總表

附件四：回執(zhí)

技能競賽實施方案篇3

一、競賽組織

（一）組織機構(gòu)

競賽由中國水利教育協(xié)會主辦，甘肅省水利水電學(xué)校承辦。

競賽組委會由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)教師組成，并在競賽組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，開展水利工程CAD技能競賽的前期組織與后期競賽管理等工作。競賽組委會辦公室設(shè)在甘肅省水利水電學(xué)校教務(wù)科。

競賽的現(xiàn)場組織機構(gòu)及人員、賽程安排、競賽地點等另行安排。

（二）參賽學(xué)生

各學(xué)校最多選派3名學(xué)生（男女不限），組成參賽團隊，且參賽學(xué)生必須是20__年在籍的本校中職學(xué)生。

二、競賽內(nèi)容

理論部分

（一）知識點與要求1、水利工程制圖

（1）制圖的基本知識

《水利水電工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》SL73-95中關(guān)于圖幅、比例、圖線、字體、尺寸標(biāo)注等基本規(guī)定。

（2）投影的基本知識

投影的概念和分類，正投影的基本特性。

（3）軸測圖

軸測圖的形成、分類及其基本特性。正等測圖、斜二測圖的軸測軸的軸間角、軸向變化系數(shù)。

（4）視圖、剖視圖、斷面圖

基本視圖、局部視圖、斜視圖的表達方法，全剖視、半剖視、階梯剖、旋轉(zhuǎn)剖、斜剖視、復(fù)合剖的表達方法，移出斷面、重合斷面的表達方法，剖視圖、斷面圖的標(biāo)注。

（5）標(biāo)高投影

高程、坡度、平距、等高線、坡度線、工程建筑物與地面的交線、工程建筑物之間的交線等概念。

（6）水利工程圖

水工圖的分類（規(guī)劃圖、樞紐布置圖、建筑物結(jié)構(gòu)圖、施工圖、竣工圖）和水工圖的特點；水工建筑物常見曲面的表達方法；水工圖的平面圖、立面圖、剖視圖、斷面圖、詳圖的表達方式；水工圖的特殊表達方法。

2、計算機繪圖

（1）AutoCAD的基本知識

CAD的含義，AutoCAD的界面，圖形文件、樣板文件、字體文件、備份文件的擴展名。

（2）AutoCAD基本操作

常用的功能鍵、快捷鍵，工具欄的打開、關(guān)閉，AutoCAD繪圖環(huán)境的設(shè)置，“選項”對話框常用設(shè)置，文檔的操作（新建、打開、保存、另存為、輸出等）。

（3）繪圖輔助功能

坐標(biāo)系分類，坐標(biāo)輸入，圖層控制，對象捕捉，對象追蹤，極軸追蹤，圖形顯示。

（4）二維圖形的繪制

直線、圓、多段線、圓弧、多邊形等的繪制。

（5）二維圖形的編輯

對象的選擇、刪除，命令的放棄與恢復(fù)，復(fù)制，鏡像，陣列，倒角，圓角，移動，比例縮放，拉伸，拉長，修剪，延伸，打斷，對象特性管理器，夾點編輯等。

（6）文字輸入

單行文字，多行文字，特殊符號的輸入，文字樣式的建立，文字的編輯等。

（7）尺寸標(biāo)注

尺寸樣式設(shè)置，線性標(biāo)注，對齊標(biāo)注，半徑標(biāo)注，直徑標(biāo)注，角度標(biāo)注，引線標(biāo)注等，尺寸標(biāo)注的編輯。

（8）圖塊與外部參照

塊的定義、存儲與插入，塊屬性及其操作，外部參照及其操作。

（9）高級編輯

快速選擇，圖案填充，多線，多段線，清理命令等。

（10）布局（視口創(chuàng)建、視口比例、標(biāo)注尺寸、文字輸入等）與打印。

（11）實體造型

實體的創(chuàng)建（基本體、拉伸、旋轉(zhuǎn)、剖切），三維操作與實體的編輯（布爾運算）。

（二）試題類型

（1）單項選擇題（每題1分，共80分）；

（2）判斷題（每題1分，共20分）。

（三）相關(guān)說明

理論部分競賽試題中，水利工程制圖占40%，計算機繪圖占60%。

實際操作部分

（一）試題范圍與要求試題范圍：

（1）重力壩和土石壩斷面圖的繪制。

（2）水閘、溢洪道、渡槽、涵洞、倒虹吸管、虹吸管等的繪制。

（3）梁、板、柱等常用構(gòu)件鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)圖的繪制。

（4）房屋平、立、剖面建筑圖的繪制。

（5）根據(jù)視圖繪制三維圖。

相關(guān)要求：

（1）具備常見的水利工程圖的識讀能力，能利用計算機完成上述常見工程圖樣的繪制及其三維實體造型的繪制。

（2）能正確進行繪圖環(huán)境設(shè)置，包括：圖層、顏色、線型及比例、文字樣式、標(biāo)注樣式等。

（3）圖幅、標(biāo)題欄、線形、文字標(biāo)注、尺寸標(biāo)注等內(nèi)容需符合相關(guān)制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

（二）試題題型及相關(guān)說明

實際操作部分競賽題共有五個大題，參見試題范圍。

要求每一大題完成后均單獨保存為一個圖形文件。

工程圖樣繪制共4題，每題20分。根據(jù)視圖繪制三維圖包括2道小題，每小題10分。

學(xué)生應(yīng)按照繪圖要求規(guī)范完成圖樣繪制，教師應(yīng)按照“圖層、顏色、線型、文字、標(biāo)注、標(biāo)題欄”等綜合評定學(xué)生成績。

三、競賽方式

競賽方式分為理論知識筆試與實際操作技能上機考試兩部分。競賽的理論知識考試以筆試為主，可安排在專門教室進行。

競賽的實際操作考試必須安排在標(biāo)準(zhǔn)機房進行，每人一臺計算機，獨立操作。計算機設(shè)備以滿足競賽需要為原則，操作系統(tǒng)為Win20__/_P，繪圖軟件為AutoCAD20__簡體中文版或AutoCAD20__簡體中文版。

競賽總時間4小時，其中，理論考試1小時，實操考試3小時。

四、競賽規(guī)則

1、競賽將秉承“公開、公平、公正”的原則，對所有參賽學(xué)生一視同仁。

2、競賽組織者、參與者應(yīng)以高尚的道德情操與為人師表的職業(yè)理念，嚴(yán)格履行各自職責(zé)。

3、競賽監(jiān)考人員必須佩戴統(tǒng)一監(jiān)考標(biāo)志，必須以高度負(fù)責(zé)的精神做好考試監(jiān)考的一切工作。嚴(yán)格維護考場紀(jì)律、制止違紀(jì)行為，確?？荚嚬?、順利地進行；監(jiān)考人員應(yīng)態(tài)度和藹，尊重考生，自覺接受主考人員檢查、指導(dǎo)。監(jiān)考現(xiàn)場遇到問題，應(yīng)及時向主考報告，并妥善解決。

考試期間，監(jiān)考人員應(yīng)盡職盡責(zé)，不得擅自離開考場，或進行與監(jiān)考工作無關(guān)的其他工作。

4、整個競賽（含理論與實操兩部分）必須在規(guī)定的時間和地點進行，實行統(tǒng)一調(diào)度管理。

競賽所用的CAD繪圖軟件由主辦單位事先安裝完成，參賽學(xué)生不得使用任何自帶軟件或程序。

5、競賽開始前，承辦方應(yīng)按照組委會的統(tǒng)一部署，組織參賽學(xué)生熟悉競賽環(huán)境。參賽學(xué)生必須持本人有效身份證、學(xué)生證和參賽證參加競賽。

6、理論部分競賽要求參賽學(xué)生必須按競賽時間，提前15分鐘抽取座位號，檢錄進場，并按指定座號參加競賽。

遲到15分鐘者不得參加競賽。競賽開始30分鐘后方可離開賽場。

7、實操部分競賽要求參賽隊根據(jù)競賽會務(wù)組的相關(guān)要求，競賽前40分鐘，由競賽專家組組織本次參賽學(xué)生抽取計算機座位號，并由各參賽學(xué)生對抽簽結(jié)果簽字確認(rèn)。競賽前30分鐘，學(xué)生憑“參賽證、學(xué)生證和身份證（三證齊全）”進入賽場，各隊領(lǐng)隊與指導(dǎo)教師不得擅自進入比賽機房。

參賽學(xué)生須按抽取的計算機座位號對號入座。競賽裁判將對各參賽學(xué)生的證件進行檢查。同時，各參賽學(xué)生可以對所使用的`計算機等進行開機檢查，但只準(zhǔn)瀏覽、試運行CAD軟件，不得進行任何操作。

競賽前10分鐘，由競賽專家組拆封競賽試題。競賽開始前5分鐘，由監(jiān)考人員分發(fā)競賽試題。在競賽哨音吹響的同時，參賽學(xué)生方可開始繪圖操作。競賽結(jié)束前，學(xué)生應(yīng)把所完成的試題按試卷要求保存在監(jiān)考人員指定的電腦硬盤內(nèi)。

遲到15分鐘者不得參加競賽。競賽開始30分鐘后方可離開賽場。

8、參賽學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，不經(jīng)同意，嚴(yán)禁將任何技術(shù)資料、工具書、移動存儲器等帶入考場。

9、競賽過程中，學(xué)生不得擅自離開賽場。如有特殊情況，需經(jīng)監(jiān)考人員同意，并有妥善處置措施。

10、競賽過程中，參賽學(xué)生如遇問題，需舉手向監(jiān)考人員提問，學(xué)生之間的互相詢問均按作弊行為處理。

11、在競賽規(guī)定時間結(jié)束時，應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。

12、競賽過程中出現(xiàn)計算機或軟件故障等問題，應(yīng)由監(jiān)考人員確認(rèn)原因并給予相應(yīng)處理。對于因機器故障而耽擱的時間，可酌情給予同等時間的延長。

13、學(xué)生提前結(jié)束競賽，應(yīng)舉手向監(jiān)考人員示意，得到同意方可離開考場。

14、對違反賽場規(guī)則，不服從監(jiān)考人員勸阻者，將取消比賽資格。

15、因違反安全操作規(guī)程造成設(shè)備或人身安全事故者，競賽成績無效并按規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任。

五、評判規(guī)則

水利工程CAD競賽結(jié)果評判由大賽組委會任命的裁判組全面負(fù)責(zé)。裁判組由裁判長和裁判員共同組成，并對整個比賽過程及其競賽結(jié)果負(fù)責(zé)。

（一）成績評定

由競賽組委會組織相關(guān)專家和教師組成裁判組，裁判組將嚴(yán)格按照成績評定方案（見表1）進行閱卷及成績評定。參賽成績將根據(jù)理論和實操兩部分競賽成績綜合評定。

表1理論部分與實操部分競賽成績評定方案

序號1考核類別考核內(nèi)容滿分權(quán)重0.2考試時間（分鐘）60考核形式筆試23

水利工程識圖與計理論算機繪圖的應(yīng)知應(yīng)會的100部分基礎(chǔ)知識以CAD技術(shù)為平臺，以繪制實際工程圖紙為實操工作任務(wù)，檢驗學(xué)生的100部分計算機繪圖技能與識圖能力。綜合成績1000、8180上機操作1、0240考試結(jié)束后，將根據(jù)大賽組委會的相關(guān)安排，嚴(yán)格按照成績評定方案組織閱卷。理論部分競賽試題有標(biāo)準(zhǔn)答案。實操部分是計算機CAD繪圖，將主要根據(jù)完成的圖形質(zhì)量，兼顧繪圖速度，以考查學(xué)生的計算機繪圖能力與繪圖技巧為目的，實行嚴(yán)格公平的閱卷與復(fù)核雙軌制。當(dāng)成績評定差異較大或?qū)υu定結(jié)果有爭議時，由競賽組委會組織相關(guān)專家進行復(fù)查。

競賽閱卷將嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，實行閱卷、復(fù)核雙軌制，并由組委會指定的專家對閱卷成果進行審查，專人負(fù)責(zé)試卷傳遞、成績統(tǒng)計等工作。

（二）裁判職責(zé)

裁判長對競賽過程與成績評定全面負(fù)責(zé)，并協(xié)調(diào)相關(guān)成績評定工作。裁判員應(yīng)按照裁判長的工作安排，以良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神，遵照“誠信、公正、公平”的原則，按評定方案的相關(guān)要求，完成競賽閱卷工作。閱卷過程中遇到問題，應(yīng)及時向裁判長報告，妥善解決相關(guān)問題。

（三）評分細則

理論部分題型均為客觀題，分三種類型：單項選擇題、多項選擇題、判斷題。試題有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案。答案出現(xiàn)爭議，應(yīng)由裁判長會同有關(guān)專家予以修正。

實操部分競賽題目分五個大題，范圍涵蓋了水利工程圖的大多數(shù)內(nèi)容。要求考生每一大題完成后均單獨保存為一個圖形文件，其評分細則如下：

考試范圍詳見《“水利工程CAD”項目競賽大綱》。試題1～試題4以考查學(xué)生繪制水利工程二維圖形的能力為主，每題20分，評分標(biāo)準(zhǔn)見表2。試題5以考查學(xué)生繪制三維立體圖的能力，共2小題，每題10分，評分標(biāo)準(zhǔn)見表3。

表2水利工程二維圖形繪制評分標(biāo)準(zhǔn)

考查內(nèi)容繪圖環(huán)境設(shè)置、圖幅及標(biāo)題欄繪制圖形繪制11分各類標(biāo)注6分圖形整體效果

表3三維立體圖繪制評分標(biāo)準(zhǔn)

考查內(nèi)容圖形8分視口顯示整體效果

（四）學(xué)生競賽名次排定規(guī)則

（1）競賽名次按綜合成績排定。

（2）綜合成績相同時，實操成績居前者，名次在前。

1分1分10分分?jǐn)?shù)分配備注根據(jù)未完成部分占整個圖形的比例及正確性確定得分1分20分2分按正確比例繪圖1分，圖層正確使用1分，圖形正確完整性9分尺寸標(biāo)注（含高程）3分，文字（含圖名等）及材料符號3分分?jǐn)?shù)分配備注

（3）實操成績相同時，比賽所用時間較短者，名次在前。

（五）參賽院校團體名次評定按照競賽組委會的相關(guān)規(guī)定評定。

六、獎勵辦法

本項目設(shè)立團體和個人一等獎、二等獎、三等獎以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。團體和個人一等獎、二等獎、三等獎頒發(fā)榮譽證書和獎金，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎只頒發(fā)榮譽證書。

七、申訴與仲裁

（一）申訴

（1）參賽學(xué)生對不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、材料，有失公正的評判、獎勵以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。

（2）參賽學(xué)生申訴均須由領(lǐng)隊按照規(guī)定時限以書面形式向仲裁工作組提出。仲裁工作組負(fù)責(zé)受理學(xué)生申訴，并將處理意見盡快通知參賽隊領(lǐng)隊或當(dāng)事人。

（二）仲裁

（1）組委會下設(shè)仲裁工作組，負(fù)責(zé)受理競賽中出現(xiàn)的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結(jié)果公平、公正。

（2）組委會的裁決為最終裁決。參賽學(xué)生不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环扇∑渌^激行為。

（3）參賽學(xué)校應(yīng)積極配合組委會做好相關(guān)工作，確保競賽順利進行，確保競賽過程和諧穩(wěn)定。

技能競賽實施方案篇4

一、參賽對象：

全體教師必報

二、比賽時間

（一）時間：20__年_月_日

三、比賽內(nèi)容：樂器、舞蹈、聲樂（三選一），環(huán)境創(chuàng)設(shè)

四、比賽方案：

（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內(nèi)容統(tǒng)一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內(nèi)容按抽簽順序按時間安排進行。

（二）各項比賽內(nèi)容要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、聲樂具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內(nèi)。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。

2）儀容、儀表得體，服裝統(tǒng)一，整體精神面貌好。

3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準(zhǔn)確、完整地表達。

4）演唱完整、連貫，有一定表現(xiàn)力，能非常好地把握歌曲的風(fēng)格，很好地詮釋歌曲內(nèi)涵。

2、樂器具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

2）伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適。

3）作品演奏完整、流暢、音準(zhǔn)、有節(jié)奏感，具有一定的音樂表現(xiàn)力。

4）節(jié)奏鮮明、有力度，樂曲處理得當(dāng)，能演奏出樂曲的內(nèi)涵，充分表達樂曲情感。

3、舞蹈具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內(nèi)的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。

舞蹈音樂的`磁帶、光碟、服裝等用品自備。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1）注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準(zhǔn)確的理解音樂的蘊涵和風(fēng)格，并通過豐富的肢體語言恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。

2）創(chuàng)編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術(shù)性和時代感，能最大程度體現(xiàn)自己的特長。

3）注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

要求：以園為單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、走廊創(chuàng)設(shè)主題突出，體現(xiàn)幼兒園特點和藝術(shù)性。

2、制作新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。

3、布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美。

五、參評獎辦法：

本次比賽活動設(shè)團體獎一個，各單項設(shè)一等獎1個，具體根據(jù)招生情況按比例而定。

技能競賽實施方案篇5

為加強醫(yī)療基礎(chǔ)質(zhì)量管理，強化醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，提高醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)和技能，加強醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平，《根據(jù)青縣衛(wèi)生局關(guān)于印發(fā)的通知》的精神，結(jié)合我院的實際情況，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持“病人為中心”，以人為本，立足崗位，增長本領(lǐng)，提高能力，廣泛開展醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，進一步強化基礎(chǔ)質(zhì)量，提高醫(yī)療技術(shù)水平，增強醫(yī)療服務(wù)能力，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療服務(wù)。

二、活動目標(biāo)

通過開展醫(yī)務(wù)人員崗位基本技能訓(xùn)練和競賽活動，達到提高醫(yī)務(wù)人員基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的目的。

（一）在全院形成“學(xué)知識、練技能、夯基礎(chǔ)”的濃厚氛圍，進一步促進醫(yī)務(wù)人員“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”水平的提高。

（二）推動醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、醫(yī)務(wù)人員崗位職責(zé)和診療技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程有效落實，促進我院醫(yī)療服務(wù)的進一步規(guī)范。

（三）培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員“嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度”的敬業(yè)精神，不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)，使我院醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)進一步改善。

三、活動范圍

醫(yī)務(wù)人員崗位基本技能訓(xùn)練的范圍為所有臨床的醫(yī)務(wù)人員，重點是內(nèi)科、外科、骨科、婦產(chǎn)科的醫(yī)務(wù)人員。

四、活動內(nèi)容

（一）強化教育培訓(xùn)。

1、學(xué)習(xí)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國藥、品管理法》《醫(yī)療事故處理條例》《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實、施辦法》《處方管理辦法》《醫(yī)療機構(gòu)病歷管理規(guī)定》《病、歷書寫基本規(guī)范》等法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范。

2、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全核心制度。首診負(fù)責(zé)制度、三級醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、危重患者搶救制度、術(shù)前討論制度、病歷書寫基本規(guī)范與管理制度、交接班制度、臨床用血審核制度等。

3、各類醫(yī)務(wù)人員崗位職責(zé)?？浦魅温氊?zé)、科副主任職責(zé)、主治醫(yī)師職責(zé)、住院醫(yī)師職責(zé)等。

（二）強化訓(xùn)練考核。

根據(jù)醫(yī)務(wù)人員的崗位職責(zé)和任務(wù)，開展“三基三嚴(yán)”崗位訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，嚴(yán)格訓(xùn)練考核，注重訓(xùn)練效果。

（三）突出工作重點。

開展崗位基本技能訓(xùn)練，突出醫(yī)療工作重點，是醫(yī)務(wù)人員扎實掌握本崗位的`基本技能和技術(shù)操作。

1、醫(yī)師崗位訓(xùn)練內(nèi)容。

（1）臨床醫(yī)師（含內(nèi)、外、婦產(chǎn)）。病史采集、體格檢查和

疾病診斷、治療的基礎(chǔ)理論、基本知識；病歷書寫；病歷討論；各種檢查檢驗報告的判讀；醫(yī)患溝通技巧、知情同意等；呼吸機、除顫儀的使用；脊柱損傷搬運、穿脫手術(shù)衣、戴無菌手套等基本技能。

（2）急診醫(yī)師。獨立處理各種急癥；掌握創(chuàng)傷的初步診斷、處理原則和基本技能；掌握急性中毒的診斷和救治原則等。

（3）醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師。掌握相關(guān)設(shè)備的操作；閱讀影像；報告單書寫等。

（4）麻醉醫(yī)師。氣管插管、呼吸機和麻醉機的使用；麻醉前準(zhǔn)備、全身麻醉，麻醉恢復(fù)期間的監(jiān)測和術(shù)后鎮(zhèn)痛基本知識。

2、藥學(xué)人員崗位訓(xùn)練的內(nèi)容藥品調(diào)劑、采購、入出庫管理，藥物治療方案設(shè)計、藥歷書寫等。

五、活動安排

（一）啟動階段（20__年5月）根據(jù)本制定的方案對所用醫(yī)務(wù)人員崗位基本技能訓(xùn)練和競賽活動進行安排部署并做好宣傳發(fā)動工作，進一步增強責(zé)任感和使命感，積極營造“練基本功、比基本功、強基本功”的氛圍。

（二）訓(xùn)練階段（20__年6月-10月）。各臨床科室根據(jù)本科室的具體情況每周安排三次集中學(xué)習(xí)，采取自主學(xué)習(xí)、崗位訓(xùn)練、專題講座等多種學(xué)習(xí)形式，有計劃化、分步驟地抓好醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)知識水平和工作技能。

（三）競賽階段（20__年11月）根據(jù)市衛(wèi)生局制定的醫(yī)務(wù)人員崗位基本技能競賽活動考核表準(zhǔn)，對所有臨床醫(yī)務(wù)人員進行考試考核，評價臨床各科室開展基本技能訓(xùn)練的效果。

通過開展以“三基三嚴(yán)”為重點的基本技能訓(xùn)練和競賽活動，提高醫(yī)務(wù)人員能力和促進醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，加強醫(yī)療質(zhì)量的管理，提高醫(yī)院人員的基本素質(zhì)，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。

技能競賽實施方案篇6

一、指導(dǎo)思想

班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。學(xué)校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現(xiàn)的，從21世紀(jì)人才的要求和實施素質(zhì)教育的首要任務(wù)是教會學(xué)生學(xué)會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應(yīng)具備的'基本功就顯得尤為重要。為進一步提高我校班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設(shè)培訓(xùn)工作，本學(xué)年我校將圍繞“練內(nèi)功、強素質(zhì)、展風(fēng)采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標(biāo)考核競賽活動。

二、競賽目標(biāo)

以班主任能力建設(shè)為目標(biāo)，全面貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導(dǎo)廣大班主任提高應(yīng)變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內(nèi)化并提升班主任自身綜合素質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng)，全面提高我校班主任隊伍的專業(yè)素質(zhì)。

三、組織機構(gòu)：

本次班主任技能大賽設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長（德育校長）

副組長（德育主任）

成員（班主任）

四、競賽時間

1、20__年5月進行班主任技能大賽

2、學(xué)校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區(qū)級班主任技能大賽。

五、參賽對象

從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。

六、競賽內(nèi)容

1、教育故事演講

時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約20__字，用A4紙打印，一式5份，參賽時交。

2、情景答辯

時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內(nèi)容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關(guān)問題。

3、才藝展示

時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。

技能競賽實施方案篇7

各縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會，各相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)：

根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關(guān)于開展20__年全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動的通知》（_衛(wèi)發(fā)〔20__〕_號）要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對各類突發(fā)事的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20__年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、充分認(rèn)識開展技能競賽的意義

隨著社會經(jīng)濟快速轉(zhuǎn)型發(fā)展，衛(wèi)生應(yīng)急面臨的形勢更加嚴(yán)峻、任務(wù)更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛(wèi)生應(yīng)急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應(yīng)急核心能力建設(shè)，提高衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對突發(fā)事處置能力，展示衛(wèi)生計生應(yīng)急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認(rèn)識到該活動開展的`重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應(yīng)急意識，規(guī)范衛(wèi)生應(yīng)急處置流程，提高突發(fā)事應(yīng)對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作者立足本職、鉆研業(yè)務(wù)，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

二、加強部門合作，強化組織動員

各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區(qū)須100%參加復(fù)賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應(yīng)急水平與加強衛(wèi)生應(yīng)急隊伍建設(shè)結(jié)合起，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應(yīng)急能力、工作任務(wù)、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責(zé)等，科學(xué)、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結(jié)合，以賽促學(xué)、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關(guān)系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應(yīng)急隊伍整體素質(zhì)的提升。

三、廣泛開展宣傳

此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應(yīng)急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳媒介，及時報道本賽區(qū)的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出的先進典型和模范人物，講述衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線的感人故事。同時，對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。

四、其他事項

（一）各縣區(qū)、各承辦單位于20__年7月14日前將本級競賽活動組織機構(gòu)、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科），并于8月10日前完成本級預(yù)賽。

（二）各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖、影像資料，制作初賽視頻紀(jì)錄片（1分鐘）、團體及個人事跡短片（分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結(jié)報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室（每縣區(qū)不少于份）。

（三）嚴(yán)格參賽人員資質(zhì)審查、按照《20__年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動實施方案》要求選拔復(fù)賽參賽人員。

（四）聯(lián)系方式

1市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科）

聯(lián)系人：崔(傳真)

電子郵箱：

2市總工會

聯(lián)系人：楊

市衛(wèi)生計生委市總工會

20__年7月7日

技能競賽實施方案篇8

為進一步加強我學(xué)區(qū)教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位，中心學(xué)校決定開展教師教學(xué)設(shè)計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風(fēng)采的平臺。

一、組織保障

為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)設(shè)計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學(xué)技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：楊

副組長：王、汪

主任：李

成員：茅、季、朱、朱、朱、方、楊

二、參賽對象

全學(xué)區(qū)在編在崗教師

三、競賽學(xué)科：

語文、數(shù)學(xué)

四、競賽時間：

10月10日（星期三）：9：10—11：40語文

10月11日（星期四）：9：10—11：40數(shù)學(xué)

五、地點：

中心學(xué)校多媒體教室

六、活動形式：

1、競賽活動分學(xué)科、分年齡組舉行。

學(xué)科：

語文、數(shù)學(xué)

年齡組：

男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組

女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組

2、競賽內(nèi)容為本學(xué)期個人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長，在競賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定，同年級同學(xué)科同一課題。

3、參賽教師所需的教材與教學(xué)參考用書由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供，教師用筆自備。參賽教師不準(zhǔn)私自夾帶任何與大賽有關(guān)的'資料。

4、大賽所需的教學(xué)設(shè)計用紙，由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

5、分學(xué)科分年齡段評選設(shè)獎。

七、活動要求

1、各學(xué)校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請假、備案。

3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。

中心學(xué)校

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技能競賽實施方案篇9

各科室：

為進一步加強醫(yī)院感染管理，保障醫(yī)療安全，強化醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染控制意識，提高醫(yī)院感染控制技能水平，選拔優(yōu)秀臨床醫(yī)師及優(yōu)秀護士參加全市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)院感染管理崗位技能競賽，我院根據(jù)_衛(wèi)醫(yī)[20__]號文件精神，決定在全院感控督導(dǎo)員范圍內(nèi)進行選拔活動，活動方案如下：

一、初賽

報名方法：科室從感控督導(dǎo)員成員中推薦。

參加科室：臨床科室及有護理崗位的非臨床科室。

參加人員：科室從本科室監(jiān)控小組人員中推薦1名臨床醫(yī)師及1名護士參加。包括正式及臨時人員（臨床醫(yī)師須取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書、護理人員須取得護士執(zhí)業(yè)證書）。

考試內(nèi)容：《醫(yī)院感染防控技能競賽題庫》、_衛(wèi)醫(yī)[20_