2023初中生物課程標準2022年版考試題庫含答案

2023初中生物課程標準2022年版考試題庫含答案

1.生物學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括（）。*

A、生命觀念（正確答案）

B、科學(xué)思維（正確答案）

C、探究實踐（正確答案）

D、態(tài)度責任（正確答案）

2.學(xué)習(xí)生物學(xué)課程有利于學(xué)生（）對學(xué)生的健康生活、終身發(fā)展具有重要意義。*

A、養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣（正確答案）

B、形成積極的科學(xué)態(tài)度（正確答案）

B、學(xué)會學(xué)習(xí)（正確答案）

D、提升科學(xué)素養(yǎng)（正確答案）

3.通過實驗、探究類學(xué)習(xí)活動或跨學(xué)科實踐活動，使學(xué)生（），進而能用科學(xué)的觀

點、知識、思路和方法探討或解決現(xiàn)實生活中的某些問題，從而引領(lǐng)教與學(xué)方式的

變革。*

A、加深對生物學(xué)概念的理解（正確答案）

B、提升應(yīng)用知識的能力（正確答案）

C、激發(fā)探究生命奧秘的興趣（正確答案）

D、鞏固理論知識

4.生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其研究對象是具有高度的（）的生物界。

A、復(fù)雜性

B、多樣性

B、統(tǒng)一性（正確答案）

D、科學(xué)性

5.生物學(xué)課程重視以評價促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，重視評價的（）作用。*

A、診斷（正確答案）

B、發(fā)展

C、激勵（正確答案）

D、促進（正確答案）

6.生命觀念主要包括（）等。*

A、生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能觀（正確答案）

B、物質(zhì)與能量觀（正確答案）

C、進化與適應(yīng)觀（正確答案）

D、生態(tài)觀（正確答案）

7.探究實踐活動主要包括（）。*

A、科學(xué)探究（正確答案）

B、科學(xué)思維

C、跨學(xué)科實踐（正確答案）

D、科學(xué)實踐

8.根據(jù)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標，綜合考慮學(xué)生發(fā)展的需要、社會需求和生物學(xué)發(fā)

展三個方面，以學(xué)科知識內(nèi)在邏輯為主線，從（）等視角，系統(tǒng)構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)。*

A、微觀到宏觀（正確答案）

B、宏觀到微觀

C、個體到群體（正確答案）

D、多樣性到統(tǒng)一性

9.學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該達到以下目標：（）以及樹立健康意識和社會責任

感，能夠強身健體和服務(wù)社會。*

A、掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本的生命觀念（正確答案）

B、初步掌握科學(xué)思維方法，具備一定的科學(xué)思維習(xí)慣和能力（正確答案）

C、初步具有科學(xué)探究和跨學(xué)科實踐能力，能夠分析解決真實情境中的生物學(xué)問題

（正確答案）

D、初步確立嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，樂于探索生命的奧秘（正確答案）

10.學(xué)習(xí)生物學(xué)課程有利于學(xué)生（）對學(xué)生的健康生活、終身發(fā)展具有重要意義。*

A、養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣（正確答案）

B、形成積極的科學(xué)態(tài)度（正確答案）

C、學(xué)會學(xué)習(xí)（正確答案）

D、提升科學(xué)素養(yǎng)（正確答案）

H.生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其研究對象是具有高度的（）的生物界。*

A、復(fù)雜性（正確答案）

B、多樣性（正確答案）

C、統(tǒng)一性（正確答案）

D、科學(xué)性

12.發(fā)酵食品制作類跨學(xué)科實踐活動：發(fā)酵食品的制作可以運用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)來

完成；發(fā)酵食品的改良需要好的創(chuàng)意，運用多學(xué)科的知識和方法，從發(fā)酵的0等方

面不斷嘗試。*

A、技術(shù)

B、條件控制（正確答案）

C、裝置的改進（正確答案）

D、食材的選擇

13.生物學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括0。*

A、生命觀念（正確答案）

B、科學(xué)思維（正確答案）

C、探究實踐（正確答案）

D、態(tài)度責任（正確答案）

14.探究實踐活動主要包括0。*

A、科學(xué)探究（正確答案）

B、科學(xué)思維

C、跨學(xué)科實踐（正確答案）

D、科學(xué)實踐

15.教師要準確理解核心素養(yǎng)四個方面的內(nèi)涵及相互關(guān)系，根據(jù)（）等制訂教學(xué)目

標，將培養(yǎng)核心素養(yǎng)的要求具體化，體現(xiàn)核心素養(yǎng)的特點。*

A、課程目標（正確答案）

B、客觀條件

C、內(nèi)容要求（正確答案）

D、學(xué)業(yè)要求（正確答案）

16.探究活動是主動獲得新知的重要途徑，教師應(yīng)充分認識這種學(xué)習(xí)活動在培養(yǎng)學(xué)

生核心素養(yǎng)中的價值，指導(dǎo)學(xué)生采用（）等多種方式開展探究活動。*

A、實驗（正確答案）

B、調(diào)查（正確答案）

C、資料分析（正確答案）

D、測量（正確答案）

17.學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該達到以下目標：（）以及樹立健康意識和社會責任

感，能夠強身健體和服務(wù)社會。*

A、掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本的生命觀念（正確答二）

B、初步掌握科學(xué)思維方法，具備一定的科學(xué)思維習(xí)慣和能力（正確答案）

C、初步具有科學(xué)探究和跨學(xué)科實踐能力，能夠分析解決真實情境中的生物學(xué)問題

（正確答案）

D、初步確立嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，樂于探索生命的奧秘（正確答案）

18.教師應(yīng)重視運用（）等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用數(shù)字化教學(xué)資源，豐富師

生互動交流方式，促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。*

A、PPT

B、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（正確答案）

C、移動通信技術(shù)（正確答案）

D、人工智能（正確答案）

19.義務(wù)教育生物學(xué)學(xué)業(yè)水平考試由（）幾部分組成。*

A.紙筆測試（正確答案）

B.實驗操作性考試（正確答案）

C.跨學(xué)科實踐活動測評（正確答案）

D.表現(xiàn)性任務(wù)評價

20.通過生物與環(huán)境主題的學(xué)習(xí)，從結(jié)構(gòu)與功熊的角度，闡明生態(tài)系統(tǒng)中的（）是

一個有機整體。*

A、生產(chǎn)者（正確答案）

B、消費者（正確答案）

C、分解者（正確答案）

D、非生物環(huán)境（正確答案）

21.每個學(xué)習(xí)主題都包括內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示。其中，內(nèi)容要求部分以

（）的形式呈現(xiàn)相應(yīng)的概念體系，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。*

A、大概念（正確答案）

B、重要概念（正確答案）

C'概念

D、次位概念（正確答案）

22.通過人體生理與健康這個主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生（）。了解傳染病的危害;理解人體

免疫的基本原理;認識到遵守社區(qū)、地區(qū)和國家的相關(guān)防疫要求，有助于傳染病的

防控，增強社會責任意識。*

A、能夠從系統(tǒng)、器官等不同的結(jié)構(gòu)層次認識人體的結(jié)構(gòu)與功能（正確答案）

B、初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念（正確答案）

C'知道構(gòu)成人體的系統(tǒng)

D、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣

23.發(fā)酵食品制作類跨學(xué)科實踐活動:發(fā)酵食品的制作可以運用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)來完

成;發(fā)酵食品的改良需要好的創(chuàng)意，運用多學(xué)科的知識和方法，從發(fā)酵的（）等方

面不斷嘗試。*

A、技術(shù)

B、條件控制（正確答案）

C、裝置的改進（正確答案）

D、食材的選擇（正確答案）

24.通過遺傳與進化主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠（）。*

A、理解遺傳信息與生物性狀的關(guān)系，以及遺傳信息可以在親子代之間傳遞（正石

案）

B、逐漸形成生物進化的觀點（正確答案）

C、知道人類的繁殖發(fā)育過程

D、能夠正確認識轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生產(chǎn)生活和社會發(fā)展中的作用（正確答案）

25.教師要準確理解核心素養(yǎng)四個方面的內(nèi)涵及相互關(guān)系，根據(jù)（）等制訂教學(xué)目

標，將培養(yǎng)核心素養(yǎng)的要求具體化，體現(xiàn)核心素養(yǎng)的特點。*

A、課程目標（正確答案）

B、客觀條件

C、內(nèi)容要求（正確答案）

D、學(xué)業(yè)要求（正確答案）

26.教師應(yīng)重視運用（）等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用數(shù)字化教學(xué)資源，豐富

師生互動交流方式，促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。*

A、PPT

B、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（正確答案）

C、移動通信技術(shù)（正確答案）

D、人工智能（正確答案）

27.探究活動是主動獲得新知的重要途徑，教師應(yīng)充分認識這種學(xué)習(xí)活動在培養(yǎng)學(xué)

生核心素養(yǎng)中的價值，指導(dǎo)學(xué)生采用（）等多種方式開展探究活動。*

A、實驗（正確答案）

B、調(diào)查（正確答案）

C、資料分析（正確答案）

D、測量（正確答案）

28.下列屬于生物課程資源的是（）*

A、學(xué)校教學(xué)設(shè)備（正確答案）

B、學(xué)校圖書館（正確答案）

C、學(xué)生的生活經(jīng)驗（正確答案）

D、博物館、少年宮、科技館、動物園、植物園等（正確答宗）

29.學(xué)業(yè)水平考試命題原則遵循課標要求，嚴格依標命題。全面理解和體現(xiàn)課程標

準要求，依據(jù)課程標準所規(guī)定的課程目標、內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量命題，

認真開展實驗探究和跨學(xué)科實踐活動的考查，保證命題的（）。*

A、真實性

B、科學(xué)性（正確答案）

C、篩選功能

D、規(guī)范性（正確答案）

30.教材內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式需注意以下幾點（）*

A、教材內(nèi)容要真實

B、構(gòu)建教材基本架構(gòu)（正確答案）

C、精心設(shè)計教材欄目（正確答案）

D、統(tǒng)一教材體例（正確答案）

31.每個學(xué)習(xí)主題都包括內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示。其中，內(nèi)容要求部分以（）

的形式呈現(xiàn)相應(yīng)的概念體系，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。*

A、大概念（正確答案）

B、重要概念（正確答案）

C、小概念

D、次位概念（正確答案）

32.要注重觀察學(xué)生（）等方面的表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識理解、技能掌握等

進行評價。*

A.回答問題（正確答案）

B.參與活動（正確答案）

C.討論發(fā)言（正確答案）

D.實驗操作

33.評價實施方法包括0*

A.課堂評價與作業(yè)評價（正確答案）

B.期末評價（正確答案）

C.單元評價（正確答案）

D.跨學(xué)科實踐活動評價（正確答案）

34.以下哪些屬于2022版義務(wù)教育課程標準修訂后的課程內(nèi)容學(xué)習(xí)主題:（）*

A.生物與環(huán)境（正確答案）

B.生物圈中的人

C.生物體的結(jié)構(gòu)層次（正確答案）

D.生物的多樣性（正確答案）

35.探究活動是主動獲得新知的重要途徑，在組織學(xué)生進行探究活動時，應(yīng)重視0*

A.引導(dǎo)學(xué)生從真實情境中提出問題（正確答案）

B.指導(dǎo)學(xué)生主動獲取證據(jù)，作出判斷（正確答案）

C.重視探究活動報告的完成和交流（正確答案）

D.在開展實驗探究和調(diào)查活動時，應(yīng)注意安全教育（正確答案）

36.生物學(xué)課程核心素養(yǎng)包括0*

A.生命觀念（正確答案）

B科學(xué)思維（正確答案）

C探究實踐（正確答案）

D態(tài)度責任（正確答案）

37.下列屬于生命觀點主要包括*

結(jié)構(gòu)與功能觀（正確答案）

物質(zhì)與能量觀（正確答案）

進化與適應(yīng)觀（正確答案）

生態(tài)觀

38.下列屬于2022版義務(wù)教育生物學(xué)課程標準的課程理念的是0*

A面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)

B核心素養(yǎng)為宗旨、學(xué)習(xí)主題為框架（正確答案）

C課程設(shè)計重銜接、內(nèi)容聚焦大概念（正確答案）

D教學(xué)過程重實踐、學(xué)業(yè)評價促發(fā)展（正確答案）

39.生物學(xué)課堂上的探究學(xué)習(xí)活動，依據(jù)學(xué)生主體參加程度和老師主導(dǎo)作用方式的

不同，可以分為幾類，下面屬于這一分類方式的是（）。*

A體驗式探究（正確答案）

B引導(dǎo)式探究（正確答案）

C自主式探究（正確答案）

D結(jié)果式探究

40.教學(xué)目標應(yīng)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的實踐性,（）是發(fā)展核心素養(yǎng)的重要策略。*

A.做中學(xué)（正確答案）

B.用中學(xué)（正確答案）

C.創(chuàng)中學(xué)（正確答案）

D.學(xué)好做

41.生物學(xué)的研究經(jīng)歷了從現(xiàn)象到本質(zhì)、從定性到定量的發(fā)展過程，形成了結(jié)論豐

富的知識體系，以及人類認識自然現(xiàn)象和規(guī)律的一些特有的思維方式和探究方法。

（）［單選題］*

A、正確（正確答案）

B、錯誤

42.學(xué)業(yè)評價促發(fā)展提倡在評價中關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求，幫助學(xué)生認識

自我、建立自信，改進學(xué)習(xí)方式，促進其核心素養(yǎng)的形成。（）［單選題］*

A、正確（正確答案）

B、錯誤

43.義務(wù)教育生物學(xué)課程注重理論知識的學(xué)習(xí)，以豐富的生物學(xué)知識為載體，通過

多種教學(xué)活動展現(xiàn)人們認識自然現(xiàn)象和規(guī)律的思維方式及探究過程，反映自然科學(xué)

的本質(zhì)。（）［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

44.學(xué)習(xí)理論知識是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，課外實踐實踐是擴展視野、增強本領(lǐng)

的重要途徑，探究實踐是創(chuàng)新型人才的重要標志。（）［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

45.態(tài)度責任關(guān)系到知識和能力的正確運用，是生物學(xué)課程育人價值的重要體現(xiàn)。

（）［單選題］*

A、正確（正確答案）

B、錯誤

46.通過對傳染病和免疫、醫(yī)藥與急救等知識的學(xué)習(xí)，認同生物學(xué)及醫(yī)學(xué)倫理觀

念，養(yǎng)成健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。（）［單選題］*

A、正確（正確答案）

B、錯誤

47.植物根部吸收生活所需的水和無機鹽，通過篩管向上運輸，供植物利用，其中

大部分水通過蒸騰作用散失。（）［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

48.不合理的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)一定導(dǎo)致營養(yǎng)不良或肥胖。（）［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

49.血液循環(huán)是指體循環(huán)，其功能是運輸氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物和

激素等物質(zhì)。（）［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

50.開展學(xué)業(yè)評價致力于創(chuàng)建一個主體多元、方法多樣、既關(guān)注學(xué)業(yè)成就又重視個

體素養(yǎng)和多方面發(fā)展的生物學(xué)學(xué)業(yè)評價體系。［判斷題］*

對

錯（正確答案）

51.科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認識世界的重要途徑。（乂判斷題］*

對（正確答案）

錯

52.新課程的核心理念是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。。［判斷題］*

對

錯（正確答案）

53.過程性評價就是只關(guān)注過程而不關(guān)注結(jié)果的評價。（）［判斷題］*

對

錯（正確答案）

54.從內(nèi)容結(jié)構(gòu)來看，“生物學(xué)與社會?跨學(xué)科實踐“學(xué)習(xí)主題與其他幾個學(xué)習(xí)主題構(gòu)

成了完整的課程內(nèi)容體系，它們之間相互融合。［判斷題］*

對（正確答案）

錯

55.通過“人體生理與健康”專題學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從系統(tǒng)、器官等不同的結(jié)構(gòu)層次認

識人體的結(jié)構(gòu)與功能，逐步形成結(jié)構(gòu)與功能觀。［判斷題］*

對（正確答案）

錯

56.生物學(xué)課程每個學(xué)習(xí)主題都包括:①內(nèi)容要求②學(xué)業(yè)要求③教學(xué)提示④活動建

議。（）［判斷題］*

對（正確答案）

錯

57.模型制作、植物栽培、動物解剖、發(fā)酵食品制作都屬于“生物學(xué)與社會?跨學(xué)科

實踐”學(xué)習(xí)主題的跨學(xué)科實踐活動。［判斷題］*

對

錯（正確答案）

58.在特定的情況下，人工呼吸、心肺復(fù)蘇、包扎止血等一些急救方法能減少傷害

或挽救生命。（）［單選題］*

A、正確（正確答案）

B、錯誤

59.人體健康受傳染病、心血管疾病、癌癥及外部傷害的威脅，良好的生活習(xí)慣和

醫(yī)療措施是健康的重要保障。（）［單選題］*

A、正確（正確答案）

B、錯誤

60.模型制作類跨學(xué)科實踐活動：針對特定的生物學(xué)內(nèi)容，運用生物學(xué)、物理、技

術(shù)、工程學(xué)等學(xué)科概念，以及“結(jié)構(gòu)與功能”“尺度、比例和數(shù)量”“系統(tǒng)與模型”等跨

學(xué)科概念，選擇恰當?shù)牟牧?，設(shè)計并制作模型，直觀地表征相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能，提

升探究實踐能力（）。［單選題］*

A、正確（正確答案）

B、錯誤

61.“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”是發(fā)展核心素養(yǎng)的重要策略。教學(xué)目標的制訂要注

重實踐育人，體現(xiàn)對實驗探究和跨學(xué)科實踐活動的要求是核心素養(yǎng)發(fā)展性的體現(xiàn)。

（）［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

62.教材內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容特點和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)置問題情

境、活動、習(xí)題等多種欄目，滿足學(xué)生完整學(xué)習(xí)活動需求。（）［單選題］*

A、正確

B、錯誤

63.期末評價是對學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進行評價，應(yīng)結(jié)合學(xué)生在作業(yè)評價、單

元評價和期末考試中的表現(xiàn)進行綜合評定，對學(xué)生進行排隊甄別（）。［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

64.學(xué)生練習(xí)制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察不同類型的動植物細胞，切實體驗微

觀世界的神奇，認識到動物和植物都是由細胞構(gòu)成的。（）［單選題］*

A、正確（正確答案）

B、錯誤

65.“尿液的形成過程”是學(xué)生建立“人體主要通過泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物和多余的

水”重要概念的基礎(chǔ)，是學(xué)生形成和發(fā)展生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀念的重要載

體。（）［單選題］*

A、正確（正確答案）

B、錯誤

66.正常人體細胞性染色體有23對（）。［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

67.基因工程是學(xué)生建立“遺傳信息控制生物性狀，并由親代傳遞給子代”這一大概

念的基礎(chǔ)內(nèi)容。該內(nèi)容探究基因在親子代間的傳遞，對于建立概念，發(fā)展學(xué)生生命

觀念、探究實踐等核心素養(yǎng)具有重要價值（）。［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

68.研訓(xùn)部門在開展課程標準和教材培訓(xùn)工作時，不必做好系統(tǒng)規(guī)劃，但要堅持政

策導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和實踐導(dǎo)向。（）［單選題］*

A、正確

B、錯誤（正確答案）

69.生命觀念對認識生命世界具有關(guān)鍵作用，是科學(xué)自然觀和世界觀的有機組成和

重要基礎(chǔ)。［判斷題］*

對