2022年黑龍江省綏化市鐵路第一中學(xué)高二物理摸底試卷含解析

2022年黑龍江省綏化市鐵路第一中學(xué)高二物理摸底試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.對于扼流圈的以下說法，正確的是(a

)A．扼流圈是利用電感阻礙交變電流的作用制成的B．低頻扼流圈用來“通低頻、阻高頻”C．高頻扼流圈用來“通直流、阻交流”D．高頻扼流圈對低頻交變電流阻礙作用較大，對高頻交變電流的阻礙作用很小參考答案：A2.如圖所示，長為L的木板水平放置，在木塊的A端放置一個質(zhì)量為m的小物體，現(xiàn)緩慢抬高A端，使木板以左端為軸在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，當木板轉(zhuǎn)到與水平面成α角時小物體開始滑動，此時停止轉(zhuǎn)動木板，小物體滑到木板底端時的速度為v，則在整個過程中（

）A．支持力對小物體做功為0

B．摩擦力對小物體做功為mgLsinα

C．摩擦力對小物體做功為－mgLsinα

D．木板對小物體做功為

參考答案：CD3.如圖2所示，A、B都是很輕的鋁環(huán)，分別調(diào)在絕緣細桿的兩端，桿可繞中間豎直軸在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，環(huán)A是閉合的，環(huán)B是斷開的。若用磁鐵分別接近這兩個圓環(huán)，則下面說法正確的是（

）A．圖中磁鐵N極接近A環(huán)時，A環(huán)被吸引，而后被推開B．圖中磁鐵N極遠離A環(huán)時，A環(huán)被排斥，而后隨磁鐵運動C．用磁鐵N極接近B環(huán)時，B環(huán)被推斥，遠離磁鐵運動D．用磁鐵的任意一磁極接近A環(huán)時，A環(huán)均被排斥參考答案：D4.（單選）下列說法中正確的是（

）A．只要是有確定熔點的物體必定是非晶體B．液體表面存在張力是由于表面層分子間距離小于液體內(nèi)部分子間距離C．容器中氣體壓強是由于大量氣體分子對容器壁的頻繁碰撞造成的D．蔗糖受潮后會粘在一起，因為沒有確定的幾何形狀，所以它是非晶體參考答案：C分子間同時存在引力和斥力，都隨分子間距離的增大而減小，當分子表現(xiàn)為引力時，分子勢能隨分子間距離的增大而增大，當分子力表現(xiàn)為斥力時，分子勢能隨分子間距離的增大而減小，氣體的壓強是由大量氣體分子對器壁的頻繁碰撞而產(chǎn)生的，溫度升高，分子的平均動能增大．5.在人類科學(xué)發(fā)展史中有些科學(xué)家為物理學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻，下列有關(guān)說法正確的是A.湯姆遜、盧瑟福、玻爾對于原子結(jié)構(gòu)的建立在不同的歷史階段都做出了貢獻B.盧瑟福不但提出了原子的核式結(jié)構(gòu)，還成功的發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子的存在C.貝可勒爾利用粒子撞擊鈹核發(fā)現(xiàn)了中子D.天然放射現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)有力的證明了原子內(nèi)部有復(fù)雜結(jié)構(gòu)參考答案：AB【詳解】A.湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，盧瑟福提出了核式結(jié)構(gòu)模型、玻爾提出了波爾原子模型，他們對于原子結(jié)構(gòu)的建立，在不同的歷史階段都做出了貢獻，A正確。B.盧瑟福不但提出了原子的核式結(jié)構(gòu)，還成功的發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子的存在，B正確。C.查德威克在利用粒子轟擊鈹（Be）原子核的實驗中發(fā)現(xiàn)了中子，C錯誤。D.因為射線來自原子核，所以天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)有力的證明了原子核內(nèi)部有復(fù)雜結(jié)構(gòu)，D錯誤。二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.如圖所示，點電荷A和B帶電荷量分別為3.0×10－8C和－2.4×10－8C，彼此相距6cm．若在兩點電荷連線中點O處放一個半徑為1cm的金屬球殼，則球殼上感應(yīng)電荷在該中點處產(chǎn)生的電場強度大小為

N/C，方向

．參考答案：15、

A

、

A

、

A

、

A

5.4×105N/C，水平向左7.從太陽和其他天體上，時刻有大量的高能帶電粒子放出形成“宇宙線”，“宇宙線”到達地球附近時，會受到地磁場對它的

力的作用，迫使這些運動電荷改變運動方向，到達地球的

附近，有時會在那里形成美麗的極光。參考答案：洛倫茲，兩極（南極或北極）8.在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學(xué)在紙上畫出的界面ab、cd與玻璃磚位置的關(guān)系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙同學(xué)用的是矩形玻璃磚，乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均以ab、cd為界面畫光路圖．則甲同學(xué)測得的折射率與真實值相比

（填“偏大”、“偏小”或“不變”），乙同學(xué)測得的折射率與真實值相比

（填“偏大”、“偏小”或“不變”），丙同學(xué)測得的折射率與真實、值相比

．參考答案：偏小、不變、變小【考點】測定玻璃的折射率．【分析】用插針法測定玻璃磚折射率的實驗原理是折射定律n=，作出光路圖，確定折射光線的偏折情況，分析入射角與折射角的誤差，來確定折射率的誤差．【解答】解：①如圖1．測定折射率時，玻璃中折射角增大，則折射率減?。挥脠D②測折射率時，只要操作正確，與玻璃磚形狀無關(guān)；用圖③測折射率時，折射角偏大，所以測得的折射率變小．故答案為：偏小、不變、變小9.如圖是一個應(yīng)用某邏輯電路制作的簡單車門報警電路圖。圖中的兩個按鈕S1、S2分別裝在汽車的兩道門上。只要其中任何一個開關(guān)處于開路狀態(tài)，發(fā)光二極管（報警燈）就發(fā)光。則該邏輯電路是

門電路，并在圖中畫出這種門電路的符號；當S1、S2都閉合時，A、B的輸入都為

，Y端輸出為

；當S1斷開時，

端的輸入為1，Y端輸出為

。（門電路有輸入電壓或有輸出電壓都記為1，無輸入電壓或無輸出電壓都記為0）參考答案：“或”，在圖中標出，0

，0

，

A，

1試題分析：駕駛員離開汽車后，兩個車門均處于關(guān)閉狀態(tài)，與兩個車門對應(yīng)的開關(guān)S1和S2均閉合，這時發(fā)光二極管不會發(fā)光報警.因為S1和S2閉合后，電流不通過發(fā)光二極管.當有其他人打開了某一個門時，S1或S2就處于斷開狀態(tài)，這時就有電流通過發(fā)光二極管，使其發(fā)光報警.可見，這一裝置實際上是一個“或”門電路..當S1、S2都閉合時，A、B的輸入都為0時，，Y端輸出為0，當S1斷開時，A端的輸入為1，Y端輸出為1考點：考查了邏輯電路的應(yīng)用點評：關(guān)鍵是理解或門邏輯電路的特點10.某學(xué)生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時，測得的結(jié)果如圖所示，則金屬絲的直徑d=

mm．參考答案：2.935【考點】螺旋測微器的使用．【分析】螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù)，在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀．【解答】解：螺旋測微器的固定刻度為2.5mm，可動刻度為43.5×0.01mm=0.435mm，所以最終讀數(shù)為2.5mm+0.435mm=2.935mm．故答案為：2.93511.在驗證動量守恒定律的實驗里，兩半徑相同的小球質(zhì)量之比∶＝8∶3，實驗記錄紙上，各點（O、M、P、N）位置如圖所示，其中O點為斜槽末端所系重錘線指的位置，那么，、兩球中，__

__球是入射球，碰撞結(jié)束時刻，兩球的動量之比∶＝__________。參考答案：略12.在測量一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，某同學(xué)根據(jù)實驗記錄畫出U—I圖線如圖所示，從中可求出待測干電池的電動勢為

V，內(nèi)電阻為

Ω．參考答案：1.5

1.0

13.如圖所示，有四列簡諧波同時沿x軸正方向傳播，波速分別是v、2v、3v和4v，a、b是x軸上所給定的兩點，且ab=l．在t時刻a、b兩點間四列波的波形分別如圖所示，則由該時刻起a點出現(xiàn)波峰的先后順序依次是圖

；頻率由高到低的先后順序依次是圖

參考答案：BDCA，DBCA【考點】波長、頻率和波速的關(guān)系；橫波的圖象．【分析】根據(jù)波形讀出波長，求出周期，分別得到a點形成波峰的時間，再確定先后順序．頻率等于周期的倒數(shù)．【解答】解：四個圖的波長分別是：λa=l，，λc=2l，λc=周期分別為Ta==，Tb==，Tc=，Td==由該時刻起a點出現(xiàn)波峰的時間分別為ta==，tb==，tc==，td==可見，tb＜td＜tc＜ta．所以由該時刻起a點出現(xiàn)波峰的先后順序依次是圖BDCA．根據(jù)頻率與周期的關(guān)系f=，得到，頻率關(guān)系為fd＞fb＞fc＞fa，頻率由高到低的先后順序依次是圖DBCA．故答案為：BDCA，DBCA三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.很多轎車中設(shè)有安全氣囊以保障駕乘人員的安全，轎車在發(fā)生一定強度的碰撞時，利疊氮化納（NaN3）爆炸產(chǎn)生氣體（假設(shè)都是N2）充入氣囊．若氮氣充入后安全氣囊的容積V=56L，囊中氮氣密度ρ=2.5kg/m3，已知氮氣的摩爾質(zhì)最M=0.028kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1，試估算：（1）囊中氮氣分子的總個數(shù)N；（2）囊中氮氣分子間的平均距離．參考答案：解：（1）設(shè)N2的物質(zhì)的量為n，則n=氮氣的分子總數(shù)N=NA代入數(shù)據(jù)得N=3×1024．（2）氣體分子間距較大，因此建立每個分子占據(jù)一個立方體，則分子間的平均距離，即為立方體的邊長，所以一個氣體的分子體積為：而設(shè)邊長為a，則有a3=V0解得：分子平均間距為a=3×10﹣9m答：（1）囊中氮氣分子的總個數(shù)3×1024；（2）囊中氮氣分子間的平均距離3×10﹣9m．【考點】阿伏加德羅常數(shù)．【分析】先求出N2的物質(zhì)量，再根據(jù)阿伏加德羅常數(shù)求出分子的總個數(shù)．根據(jù)總體積與分子個數(shù)，從而求出一個分子的體積，建立每個分子占據(jù)一個立方體，則分子間的平均距離，即為立方體的邊長，15.（10分）為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想．【猜想1】碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球．【猜想2】碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．(1)你認為以上的猜想成立嗎？若不成立，請簡述理由.(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？參考答案：（1）猜想1、2均不成立.因為A球的速度只減少了3m/s,B球的速度卻增加了8m/s,所以猜想1是錯的。（2分）A球的動能減少了,B球動能增加了,所以猜想2也是錯的；（2分）（2）計算：B球動量的增加量ΔpB=0.1×9=0.9kg·m/s，（2分）A球動量的減少量ΔpA=0.3×8－0.3×5=0.9kg·m/s，（2分）從計算結(jié)果可得，B球動量的增加量與A球動量的減少量相等．即系統(tǒng)的總動量保持不變．（2分）四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如圖所示，在水平面內(nèi)有一對平行放置的金屬導(dǎo)軌M、N，兩導(dǎo)軌間距l(xiāng)=0.6m它們的電阻可忽略不計。阻值為2Ω的電阻R連接在MN的左端，垂直架在MN上的金屬桿ab的電阻值r=1Ω，質(zhì)量m=1kg，它與導(dǎo)軌間的接觸電阻可以忽略，桿與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，整個裝置處在豎直向上的勻強磁場中，B=2T。金屬桿ab在外力F作用下從靜止開始做加速度a＝1m/s2的勻加速直線運動。從運動開始計時，取g=10m/s2．求：（1）t=1S時回路中感應(yīng)電流的大??；（2）t=1S時外力F的大小；（3）在t=1S時間內(nèi)桿和導(dǎo)軌摩擦產(chǎn)生的熱量是多少；(4)推導(dǎo)出外力F與時間t的關(guān)系式。參考答案：17.（計算）圖為可測定比荷的某裝置的簡化示意圖，在第一象限區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小B=2.0×10-3T，在x軸上距坐標原點L=0.50m的P處為離子的入射口，在y上安放接收器，現(xiàn)將一帶正電荷的粒子以v=3.5×104m/s的速率從P處射入磁場，若粒子在y軸上距坐標原點L=0.50m的M處被觀測到，且運動軌跡半徑恰好最小，設(shè)帶電粒子的質(zhì)量為m，電量為q，不計重力。（1）求上述粒子的比荷；（2）如果在上述粒子運動過程中的某個時刻，在第一象限內(nèi)再加一個勻強電場，就可以使其沿y軸正方向做勻速直線運動，求該勻強電場的場強大小和方向，并求出從粒子射入磁場開始計時經(jīng)過多長時間加這個勻強電場；（3）為了在M處觀測到按題設(shè)條件運動的上述粒子，在第一象限內(nèi)的磁場可以局限在一個矩形區(qū)域內(nèi)，求此矩形磁場區(qū)域的最小面積，并在圖中畫出該矩形。參考答案：（1）

（2）

（3）

（1）設(shè)粒子在磁場中的運動半徑為r。如圖甲，依題意M、P連線即為該粒子在磁場中作勻速圓周運動的直徑，由幾何關(guān)系得

由洛倫茲力提供粒子在磁場中作勻速圓周運動的向心

力，可得

代入數(shù)據(jù)得C/kg

（2）設(shè)所加電場的場強大小為E。如圖甲，當粒子經(jīng)過Q點時，速度沿y軸正方向，依題意，在此時加入沿x軸正方向的勻強電場，電場力與此時洛倫茲力平衡，則有

代入數(shù)據(jù)得

所加電場的場強方向沿x軸正方向。

由幾何關(guān)系可知，圓弧PQ所對應(yīng)的圓心角為45°，設(shè)帶電粒子做