幼兒園家長講座

幼兒園家長講座孩子3-6歲

家長該做些什么安娜

山東師范大學教育碩士

中學英語高級教師

國家二級心理咨詢師七歲，性格基本定型

七歲，如何過渡小學

小學，家長做些什么

給孩子無形的愛更重要

以前物質匱乏，我們可以把好東西留給孩子吃，好東西不光是好東西，它承載著愛。現(xiàn)在有所不同，孩子在滿足了物質需求的今天，他們最需要的是無形的東西：

無條件的愛和無條件的關注。初中幾個案例案例一、男，14歲，上八年級時候連續(xù)打架，脾氣暴躁。對學習不感興趣，成績一般偏下。成長經歷：龍鳳雙胞胎，有一雙胞胎妹妹，自幼被奶奶爺爺撫養(yǎng)，上學來到自己家里，難以融入父母及妹妹三口人的生活，焦慮，感覺被拋棄。加之父親脾氣暴躁，動輒暴力，對他拳腳相加。四重標準，嚴重分裂初中幾個案例案例二、男，12歲，不能上寄宿學校，上學校就吐，渾身不舒服。生長經歷：從小和爸爸一個床睡到小學六年級，爸爸工作穩(wěn)定，性格懦弱，母親有自己的企業(yè)，性格強勢，每天很忙，夫妻關系不好。也和爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶關系也不好。四重標準初中案例案例三、龍鳳雙胞胎，15歲，學習上有弱科，男孩在班里沒有同學愿意和他玩，很受孤立。同學們說，因他渾身臭烘烘的，又自以為是。生活經歷：爸爸媽媽爺爺奶奶都住在一起，爸爸媽媽很忙，每天早走晚來，幾乎都不見孩子，孩子的生活都是爺爺奶奶照料。爺爺奶奶關系很不好，重男輕女，爺爺脾氣暴躁。父母關系尚可，但母親強勢，父親懦弱。四個人教育孩子的方式各不相同，四重標準。初中案例案例四、女，16歲，學習成績差，早戀，經常被老師叫家長。但書寫漂亮。生長家庭：父親小時候被送養(yǎng)，15歲回到孩子奶奶家，但孩子奶奶爺爺都脾氣暴躁。孩子父親脾氣暴躁，動輒對媽媽和孩子打罵，兩口子關系不好。孩子有時犯錯，媽媽幫著撒謊，因為怕爸爸打她。生活中兩重標準，內心分裂。媽媽經常當著別人的面夸孩子字寫的漂亮。初中案例案例五、男，14歲，英語20、30分，數(shù)學110以上。上課無精打采，學習無勁頭。下課話少。生長家庭：親父親因車禍坐牢，母親帶著他改嫁，又生了兩個孩子。對他非?？量?，他承受了難以名狀的痛苦。只有把痛苦壓抑在心里。高中案例案例六、男，16歲，逃學上網，敲詐同學錢財，被學校強迫轉學。轉學后在班里不服管理，被迫留級。父母很優(yōu)秀，都是職場精英。但是父親脾氣暴躁，母親幾乎對孩子百依百順。生活中兩重標準，媽媽對孩子的生活和學習又是兩重標準。優(yōu)秀學生案例某男，15歲，父母都是教師，學習優(yōu)秀，學習有較強的主動性。父親性格寬厚，平和。母親隨和，溫柔。結論：父母越平和，孩子越安穩(wěn)。父母建議一致，一個標準。孩子3-6歲，父母應該做到：1、媽媽應該讓爸爸參與孩子的教育中來。2、父母恩愛，是給孩子最好的教育。3、7歲前給孩子適當?shù)膼?，以后得體地退出4、讓孩子快樂，養(yǎng)成好習慣，遵守規(guī)則5、教孩子正確握筆；引導孩子保持對學習的熱情；指導孩子怎么樣寫作業(yè)。1、媽媽應該讓爸爸參與孩子的教育中來。因為不管男孩女孩，0-3歲基本是和媽媽關系最近，3歲之后，爸爸的及時參與，孩子會學會一些社會活動方面的技巧。人類到三歲時候，會發(fā)展出嫉妒的情感。并且會進入第一個反叛期。

對父母又愛又恨，對父母的規(guī)矩既反抗又遵守，對父母的強大既羨慕又嫉妒。孩子和媽媽關系好，以后婚姻會很幸福；因為從媽媽這里學來了處理感情的技能，那就是愛和寬容。孩子和爸爸關系好，以后事業(yè)會很成功。因為從爸爸這里會學來處理人際關系的技能。

這里還要提到一個詞：俄狄浦斯情結俄狄浦斯情結又稱戀母情結、戀父情結，精神分析學的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，兒童在性發(fā)展的對象選擇時期，開始向外界尋求性對象。對于幼兒，這個對象首先是雙親，男孩以母親為選擇對象而女孩則常以父親為選擇對象。小孩做出如此的選擇，一方面是由于自身的“性本能”，同時也是由于雙親的刺激加強了這種傾向，也即是由于母親偏愛兒子和父親偏愛女兒促成的。在此情形之下，男孩早就對他的母親發(fā)生了一種特殊的柔情，視母親為自己的所有物，而把父親看成是爭得此所有物的敵人，并想取代父親在父母關系中的地位。同理，女孩也以為母親干擾了自己對父親的柔情，侵占了她應占的地位。俄狄浦斯情結咨詢師胡慎之說：要想順利地度過俄狄浦斯期，關鍵是夫妻關系要和諧而平衡。父母愛孩子，但他們同時又深深相愛，他們不會因為愛孩子而忽略了對配偶的愛。這樣一來，孩子會懂得，盡管異性父母如此愛TA,但強大的同性父母才是異性父母最好的伴侶，而TA只不過是個孩子。于是，他們會安心地做孩子，享受強大的父母給他們的愛。同時，他們努力向同性父母靠攏，知道只有變得像同性父母一樣，才能贏得異性父母更多的愛。他強調，這種心理轉變，是男孩成為男人和女孩成為女人的基本動力。2、父母恩愛，是給孩子最好的教育。A、我們都知道，興趣是最好的老師?，F(xiàn)在我們說，父母是最好的老師。父母恩愛，家庭和睦，家庭氣氛輕松快樂，孩子就會幸?？鞓?，以后學習就可能會很順利。如果父母一方脾氣暴躁，動輒發(fā)火，甚至暴力相加，最受影響的是孩子。這樣的家庭中，會出現(xiàn)下列狀況：拖拉，遺忘，易怒，撒謊，缺乏同情心（專門欺負比自己弱小的人或者動物）。到了初中，這些狀況會得到放大：早戀，叛逆，打架。因為到了初中他身體有了力量，他的狀況也會隨著年齡的增加而增大，以顯示他反抗的威力。初中學習不大好的同學一些小的毛病，試卷不寫姓名，碰到難題就放棄，不愛動筆，坐無坐相，手愛托頭，基本與他的不舒服的經歷有關。

父母恩愛，是給孩子最好的教育。B、父母恩愛，關系和諧，教育孩子自然就會標準一致。孩子在0-4個月時，內心是分裂的，通過媽媽無條件的愛和關注，TA的內心得以整合。德國家庭治療大師海靈格說，在一個家庭中，丈夫和妻子之間的關系有優(yōu)先權，做父母的切不可為了愛孩子，而忽略配偶。實際上，孩子樂于看到父母相愛，而不是都到TA這里來爭奪愛。如果父母相愛，孩子就會安心地去做一個快樂的孩子，而不是把自己妄想成為異性父母的成年配偶，去做一些和他這個年齡段非常不相符的事情。父母教育孩子一致，孩子內心一致，沒有沖突，那么他就會安心，健康，快樂。

父母恩愛，是給孩子最好的教育。C、如果想要孩子心理健康，在他嬰幼兒時，多和他互動，看到他，關注他，并帶著喜悅，是至關重要的。有人說，我從小沒有被父母送養(yǎng)，但是我們還是有些莫名的恐懼和焦慮。這就是在自己是嬰幼兒時，父母忙于生計，沒有對自己有高質量的陪伴，自己被忽視的結果。被忽視就是沒有給自己注入足夠的愛。波斯詩人魯米說，我們是鏡子，也是鏡中的容顏。我們每個父母都是孩子的鏡子，父母快樂，孩子就快樂。切不可成為照妖鏡，處處照孩子的缺點。如果是那樣，照出的孩子一定是不快樂的，孩子發(fā)展不是很完善。

3、7歲前給孩子適當?shù)膼郏院蟮皿w地退出愛孩子，連母雞都會。愛，是有限制的。愛過多，造成愛泛濫；愛過少，會造成愛缺乏。愛或多：滿足孩子所有的物質欲望；替孩子做了他份內的事。比如洗衣服，刷碗，收拾房間。這其實不叫愛，叫爭奪成長的機會。孩子在生活中做這些事的時候，他會學到一些技能，這些技能會促使他大腦的發(fā)展，也會伴隨著心理的成長。初中有些家長就這樣教育孩子：你只管學習，別的啥也不用做。在生活上對孩子照顧得無微不至，百依百順；在學習上要求嚴厲，不允許孩子一點閃失。這種生活學習上冰火兩重天的雙重標準，讓孩子無所適從。因為他沒有從生活中得到學習上需要的能力，更是從情感上感到委屈，他已經習慣了大人的照顧，在學習上也會呈現(xiàn)惰性。學習成績可想而知。

與您共享:北大才女趙婕寫的：“我欽佩一種母親，她們在孩子年幼時給予強烈的親密，又在孩子長大后學會得體的退出，照顧和分離都是母愛在孩子身上必須完成的任務。親子關系不是一種恒久的占有，而是生命中一場深厚的緣分，我們既不能使孩子感到童年貧瘠，又不能讓孩子覺得成年窒息。做母親，是一場心胸和智慧的遠行。”4、3-6歲讓孩子快樂，養(yǎng)成好習慣，遵守規(guī)則

養(yǎng)成讀書的好習慣；養(yǎng)成衛(wèi)生的好習慣；養(yǎng)成禮貌的好習慣；養(yǎng)成誠實的好習慣；收拾書桌的好習慣；收拾床鋪的好習慣；收拾玩具的好習慣；遵守不遲到的規(guī)則；遵守顧大局的規(guī)則；遵守守紀律的規(guī)則；遵守干值日的規(guī)則；5、孩子進入小學，家長要做到：教孩子正確握筆。據(jù)我觀察，沒有哪個握筆不正確會寫的一手好字；引導孩子保持對學習的熱情。如果孩子說，不喜歡哪個老師，家長應及時思考分析，孩子為什么會這樣，千萬不要一味地幫著孩子指責老師，那樣只能會孩子吃虧。作業(yè)：時間和質量。孩子的作業(yè)，家長的痛。會聽課的學習成績一時好，會自學的學習成績永遠好。對學生來說，會自學就是寫作業(yè)。寫作業(yè)在小學期間一定要養(yǎng)成好的習慣?；氐郊揖蛯?，一般情況下，習慣早寫的孩子比晚寫的學習好。心理知識分享：安全感分離

安全感：0-1歲，給孩子無條件的愛，高質量的陪伴。再多的愛也不會多。1-3歲，給孩子無條件的愛，高質量的陪伴。不和父母分離，最好每天在一起，如分離，不能超過兩周。多于兩周則是嚴重分離，孩子會產生分離焦慮和恐懼。0-3歲，父母無條件的愛和高質量的陪伴，會在孩子心中形成一個安全島。也叫安全感也叫心理營養(yǎng)。孩子有了這個安全感后，他會有較高的挫折商，在以后的生活中，無論碰到什么挫折或者痛苦，那個安全感就會給TA力量，讓TA有力量去克服困難，走向成功。林文采博士說：心理營養(yǎng)沒有被滿足的孩子，一生都在尋覓關注恰當?shù)姆蛛x=長大心理咨詢師武志紅說，分離和愛同等重要，它們是生命中最重要的兩個主題，它們一起作用，讓一個人成長，讓一個人成為他自己。分娩-身體分離0-1.5-從出生到走路，更遠的身體分離；1.5-3歲-心理的分離，第一反抗期；3-7歲-心理的分離，爸爸的介入，認識性別；7-18歲-心理+身體從家庭分離，踏上社會；18-25歲-戀愛結婚。和原生家庭身體和心理雙重分離。要想結婚，必須和原生家庭“離婚”。每一次分離，都是一次成長，過早過晚都會出現(xiàn)問題。特別是早期。咨詢師榮偉玲說，拒絕分離，就等于拒絕成長。再親密的兩個人，也是兩個人。如果不懂分離，那么，兩個關系親密的人就會黏在一起，而這是很多人生悲劇的深層原因。過早分離更是痛。分娩過早就流產，連生命都沒有了。生下來和父母在0-3歲分離，是非常糟糕的一件事。李陽：瘋狂英語創(chuàng)始人，公司瓦解，美國媳婦和他離婚，皈依佛門李陽：華東師范大學心理咨詢中心專職咨詢師、高級專家張亞認為，根據(jù)其童年經歷，李陽的確受到一定的創(chuàng)傷，“從心理學中關于依戀理論上看，他比較像是回避型，即回避真正情感上的親密關系”。比如，李陽說自己只愛陌生人；婚姻是為研究西方家庭教育，看似冠冕堂皇，“然而通常意義上的婚姻關系首先是應該愛”，張亞指出，“李陽可能對親密關系非?？謶帧?。李陽，1969年出生時，正值作為知青的父母支援邊疆。李陽隨外婆在江蘇常州住到4歲，才回到新疆父母身邊?！澳菚r他和父母感情已經沒有了，”妹妹李寧如此評價。李寧比李陽小6歲。父親退休前是中央人民廣播電臺副臺長、廣電總局無線局局長兼黨委書記；母親是中央人民廣播電臺的高級工程師，都是高級知識分子。“父母對我還是很粗暴的，打擊性教育”，他似乎有些“懷恨在心”，“父母之間也有很激烈的爭吵”。

童年小李陽，與今是天壤之別：害羞、內向、不敢見陌生人。小李陽學寫字，寫得難看。媽媽生氣看不過，就撕他作業(yè)本。眼巴巴地，小李陽看著20頁的作業(yè)本給撕成了2頁，無所適從?！澳赣H是一個很怪異的人。太怪了”，李陽至今如此形容。采訪時意外得知，那天正是母親七十大壽。于是，他讓李寧撥號“打前陣”，和母親打了個招呼，很短，不足一分鐘。

李陽說，他年輕時候去做臉部理療，儀器漏電，李陽也不敢吱聲，“我就咬著牙挺著，后來發(fā)現(xiàn)我臉上的肉都快烤熟了！”臉上從此留下一塊疤。這時的李陽，性格壓抑，迷茫不安?？梢姡?-4歲的分離和父母的粗暴教育，是李陽現(xiàn)在性格的重要方面。缺乏安全感的人