廣東省河源市2022-2023學年八年級下學期語文期末試卷（含答案）2

廣東省河源市2022-2023學年八年級下學期語文期末試卷一、積累運用。（30分）1．默寫古詩文。（1）求之不得，。悠哉悠哉，。（《關雎》）（2）與君離別意，同是宦游人。，。（《送杜少府之任蜀州》）（3），不可知其源。（《小石潭記》）（4）青青子衿，。（《子衿》）（5）《石壕吏》中表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日的句子是：，。（6）不同時刻的太陽，被文人們表現(xiàn)出不同的意味?！啊保ā额}破山寺后禪院》）表現(xiàn)的是晨光照射下的幽靜景色：“，”（《送友人》）表達的是夕陽時分與友人的難舍難分。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的jiānmò。（2）但是在研究工作中需要拿主意時，就常常bùzhīsuǒcuò。（3）耳畔是一聲miǎoyuǎn的雞啼。（4）如我所說吧我可是míngfùqíshí的車夫之王啊。3．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．人生不必刻意去渲染，只有踏實走好每一步，人生道路上才會留下閃閃發(fā)光的印跡。B．當代青年應學習顧誦芬，像他一樣將個人理想與祖國需要緊密相連，心無旁騖，赤誠報國。C．蓮花山是花的海洋，每年夏季舉辦的蓮花旅游文化節(jié)，吸引著各地游客不斷地紛至沓來。D．我們要努力構建更加科學的教育生態(tài)，讓學生們在學校里能夠各得其所，做最好的自己。4．下面對病句的修改不正確的一項是（）A．自從引進了工業(yè)機器人，工廠全體員工的工作效率得到大幅度提高，今年的生產(chǎn)總量也增長到百分之三十至四十。（把“增長到”改為“增長了”）B．時隔多年，我依然清楚地記得在畢業(yè)典禮上，班主任親切地走過來同我告別，并送給我一本書作為畢業(yè)禮物。（“親切地”與“走過來”互換位置）C．通過《掃黑風暴》嚴肅又不失幽默的劇情，將國家掃黑除惡的艱難過程真實地還原出來，用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容打動觀眾。（把“真實地”調(diào)至“將”前）D．冬奧會場館“冰之帆”雖然可以服務于花滑、短道速滑等冬季比賽項目，又能轉(zhuǎn)換為夏季比賽項目的場地。（把“雖然”改為“既”）5．今學期開始了《經(jīng)典常談》的閱讀活動。同學們尤其對“說文解字”篇興趣盎然，請你積極參與，完成以下任務。（1）任務一：【成語典故大家猜】經(jīng)典作品中往往有著許多成語典故，下面選項中的成語典故出自哪部經(jīng)典作品呢？請你將選項填入表格中的對應位置。經(jīng)典作品成語典故《論語》①《史記》②《戰(zhàn)國策》③A．孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《說卦》《文言》。讀《易》，韋編三絕。（韋編三絕）B．擇其善者而從之，其不善者而改之。（擇善而從）C．見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。（亡羊補牢）（2）任務二：辨別下面書法對應字體A．B．C．（3）任務三：如今是一個信息爆炸的時代，選擇性閱讀變得更加重要。請結合《經(jīng)典常談》的相關內(nèi)容，簡要談談你如何進行選擇性閱讀。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀。（40分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住渴烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ 選自韓愈《馬說》【乙】七年，入見，帝從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取力裕而不求逞致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數(shù)升，而林不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也?！钡鄯Q善。選自《宋史岳飛傳》6．解釋文中加點詞語的意思。一食或盡粟一石 食之不能盡其材 執(zhí)策而臨之7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。__________________________________________________________________________________________8．解釋文中加點詞語的意思。日啖芻豆數(shù)斗 此其寡取易盈9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。此其受大而不茍取力裕而不求逞致遠之材也__________________________________________________________________________________________10．這篇文章以馬喻人，讀后說說應該怎樣對待人才？__________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。材料一：文化自信是指一個國家或民族了解并充分肯定自身的文化價值，對文化生命力抱有堅定的信念，同時對待不同文化時具有兼容并蓄的包容態(tài)度，既不自卑，也不自大。在心理學中，“自信”是一個多維整合復雜的系統(tǒng)，包含自我認知與評價、情感體驗等成分。因此，我們將文化自信劃分為文化自知、文化自豪、堅定信念、文化傳承、文化交流、文化發(fā)展、文化競爭等維度，并進行測量。調(diào)查結果顯示（如圖）：對自身優(yōu)秀文化傳統(tǒng)保持尊敬和自豪對自身文化的發(fā)展前景有堅定的信念理性對待自身文化，不自卑，不自負積極傳承并發(fā)揚光大自己的文化特色促進多元文化之間的相互交流與理解了解自身文化來歷、特色和發(fā)展趨向從現(xiàn)實需要出發(fā)，借鑒外來先進文化放眼世界，在國際競爭中爭取影響力文化自信含義中各維度得分圖（選自《中國公眾的文化自信指數(shù)調(diào)查報告》，有刪改）材料二：從北京冬奧會開幕式到北京冬奧閉幕式，中國元素一路火出圈。可以說，在這些萬眾矚目的舞臺上，中華傳統(tǒng)文化都“活”起來了，擊中了埋藏于中國人心靈深處的文化基因，也向世界傳遞了中國人的審美情感。事實上，傳統(tǒng)文化元素“占領”舞臺，并非是一時的“群情激昂”，而是源于全社會對傳統(tǒng)文化的日益青睞。就社會氛圍而言，中國社會不斷發(fā)展進步，加上國家相關政策扶持，大家接觸傳統(tǒng)文化、系統(tǒng)認識傳統(tǒng)文化的機會越來越多，日益高漲的“國湖”“國風”熱，奠定了人們接受傳統(tǒng)文化的心理基礎。從創(chuàng)作者素養(yǎng)來說，大批文藝創(chuàng)作者文化觀趨于成熟，對傳統(tǒng)文化和時代文化理解較為充分，能借助恰當?shù)摹⒎袭敶鷮徝磊厔莸谋磉_路徑，對傳統(tǒng)文化進行再創(chuàng)作，激發(fā)人們內(nèi)心的文化認同?？萍汲晒倪M步，也潛移默化地改變了文化生產(chǎn)。現(xiàn)代科技手段及其催生的科技美學，有效助推了傳統(tǒng)文化節(jié)目的跨藝術門類創(chuàng)新，使得傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、古與今、新與舊完美融合，蝶變升華，彰顯出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強大生命力。傳統(tǒng)文化的搶眼表現(xiàn)，背后是中國人文化心態(tài)的轉(zhuǎn)變，折射出中國人面向世界日益增強的文化自信。（選自《人民網(wǎng)》2022年2月23日）材料三：說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體。我國是一個多民族、多語言、多文種的大國，規(guī)范使用國家通用語言文字，是增進民族間、地區(qū)間交流，促進政治、經(jīng)濟、教育、文化、信息化等各項事業(yè)發(fā)展的必要條件，規(guī)范漢字是天南海北傳遞信息的重要基礎。進一步說，漢字承載著博大精深的中華文化與思想，規(guī)范使用漢字、領略漢字之美，既是維護文化根脈、培養(yǎng)文化認同的題中之義，也是展示中國形象、講好中國故事的必要之舉。規(guī)范漢字使用，并不等于拒絕個性化的漢字書寫。我們必須看到，從魏碑到唐楷，從二王到顏柳，先輩創(chuàng)造的多姿多彩的書法藝術，展現(xiàn)了漢字的多樣風采，體現(xiàn)了中華民族的美學精神。但字體的推陳出新，不能自出機杼、另起爐灶，而要取法先人、博采眾長，在符合漢字固有間架結構和中國美學傳統(tǒng)的基礎上進行突破。文化自信，要從文字自信做起。順應時代浪潮，讓富有時代感的漢字煥發(fā)光彩，讓賣丑搞怪的表達失去存身之所，需要有關部門、企業(yè)和從業(yè)者攜手努力，推動承載中國智慧的方塊漢字歷久彌新、走向未來。（選自《人民網(wǎng)》2022年4月8日）11．下列對以上三則材料的理解與分析不正確的一項是（）A．日益高漲的“國潮”“國風”熱，是源于全社會對傳統(tǒng)文化的日益青睞。B．由中國公眾的文化自信調(diào)查結果可知，文化自豪和文化傳承兩個維度得分最高。C．規(guī)范使用漢字、領略漢字之美，是展示中國形象、講好中國故事的必要之舉。D．字體的推陳出新，要取法先人、博采眾長，在符合漢字固有間架結構和中國美學傳統(tǒng)的基礎上進行突破。12．對材料解讀正確的一項是（）A．文化自信要求一個國家或民族充分肯定自身的文化價值。B．說普通話，寫規(guī)范字是天南海北傳遞信息的重要基礎。C．多姿多彩的書法藝術，字體的推陳出新，展現(xiàn)了漢字的多樣風采。D．文字自信不是一個人的事，它需要大家共同努力，讓富有時代感的漢字煥發(fā)光彩。13．同學們出板報往往會借鑒、使用各種“潮”的字體，在這個過程中，應注意什么，為什么？閱讀下面的文字，完成問題。繩子那頭①我的父親是一個修理空調(diào)的工人。②暑假的一天，天氣悶熱，整個城市的空調(diào)機都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當頭，父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細細抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上毛巾外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實，你只管遞工具就行。”④說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險?。　备赣H卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。⑥繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套?！斑@么熱的天還要戴手套？”我不解地問。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！蹦赣H回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤。以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇死我了……”⑨“你沒事吧？”我和母親焦急地問。“沒事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大?！备赣H的話帶著笑意，而我卻很想哭。⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機上，他的身體全部進入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲?。q月啊，你過早地變老了我的父親！?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。?“天兒太熱，小心中暑，兒子你吃吧?！彼χf?！拔也怀?，你吃吧……”“讓你吃你就吃?！备赣H似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。?父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。?我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個偉大的人。（選文有改動）14．請在文中找出能體現(xiàn)父親呵護兒子的三件事，請分別概括。15．請從描寫的角度說說第⑤段劃線句好在哪里？16．文章以“繩子那頭”為題目好在哪里。17．父親是一個普通的空調(diào)修理工，為什么“我”卻認為他是“一個偉大的人”？請寫出三條理由。（要求；三條理由合理且不重復）三、作文。（50分）18．請根據(jù)下面的開頭和結尾，展開合理的想象，寫一篇記敘文。放學，雨淅淅瀝瀝地下著?！@初夏的雨是那么清涼，這雨中的世界是那么清新！要求：①題目自擬；②開頭、結尾的銜接要自然；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）寤寐思服；輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（3）其岸勢犬牙差互（4）悠悠我心（5）存者且偷生；死者長已矣（6）清晨入古寺；初日照高林【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“寤寐、涯、”故答案為：⑴寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)

⑵海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

⑶其岸勢犬牙差互

⑷悠悠我心

⑸存者且偷生，死者長已矣

⑹清晨入古寺，初日照高林【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。2．【答案】（1）緘默（2）不知所措（3）渺遠（4）名副其實【解析】【分析】本題考查字形的識記。“jiānmò”寫作“緘默”；“bùzhīsuǒcuò”寫作“不知所措”；“miǎoyuǎn”寫作“渺遠”；“míngfùqíshí”寫作“名副其實”故答案為：⑴緘默；

⑵不知所措；

⑶渺遠；

⑷名副其實；【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面.在答題時要認真審題，仔細辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A.渲染：比喻夸大的形容。

B.心無旁騖：形容心思集中，專心致志。

C.紛至沓來：連續(xù)不斷地到來。與前面的“不斷”語義重復。

D.各得其所：各自都得到了自己需要的東西。故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，成分殘缺，將“通過”或“將”刪去。故答案為：C【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。5．【答案】（1）B；A；C（2）小篆；隸書；行書（3）示例：首先我會瀏覽目錄，了解全書的構成，初步了解十三篇文章的內(nèi)容，然后我就可以根據(jù)興趣或目的進行選擇性閱讀。因為我對歷史感興趣，所以會對《經(jīng)典常談》中有關歷史的論述認真閱讀，如《《戰(zhàn)國策）第八》《史記<漢書〉第九》。我還會根據(jù)目的選擇。比如班級開展以漢字文化為專題的研究性學習，我就會認真閱讀《說文解字第一》?！窘馕觥俊痉治觥浚?）擇其善者而從之，其不善者而改之。出自《論語》。

孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《說卦》《文言》。讀《易》，韋編三絕。出自《史記》。

見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。出自《戰(zhàn)國策》。

（2）小篆字體特點：長方形；筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細基本一致；平衡對稱；上緊下松。A圖字體偏長，是小篆。

隸書：蠶頭燕尾，左右分展。B圖漢字飽滿，是隸書。

行書：筆斷意連，瀟灑自如。C圖字體瀟灑是行書。

（3）《經(jīng)典常談》包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。根據(jù)興趣或者學習目的，選擇性選取《經(jīng)典常談》的章節(jié)內(nèi)容。如想了解漢字的構造，可以選擇《說文解字》。想了解五行八卦可以看《周易》。故答案為：（1）BAC

（2）小篆、隸書、行書（3）首先我會瀏覽目錄，了解全書的構成，初步了解十三篇文章的內(nèi)容，然后我就可以根據(jù)興趣或目的進行選擇性閱讀。因為我對歷史感興趣，所以會對《經(jīng)典常談》中有關歷史的論述認真閱讀，如《《戰(zhàn)國策）第八》《史記<漢書〉第九》。我還會根據(jù)目的選擇。比如班級開展以漢字文化為專題的研究性學習，我就會認真閱讀《說文解字第一》。【點評】（1）本題考查文學文化常識之成語典故。文學常識要注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

（2）本題考查書法。要求掌握常見書法字體及特點。小篆字體特點：長方形；筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細基本一致；平衡對稱；上緊下松。隸書：蠶頭燕尾，左右分展?？瑫呵搴彩?，神氣充足。行書：筆斷意連，瀟灑自如。草書：???????筆意奔放，體勢連綿。

（3）本題考查選擇性閱讀方法。《經(jīng)典常談》包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。根據(jù)興趣或者學習目的，選擇性選取《經(jīng)典常談》的章節(jié)內(nèi)容，言之合理即可?！敬鸢浮?．有時；同“飼”，喂養(yǎng)；馬鞭7．也只能在奴仆的手下受屈辱，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。（重點字：祗、辱、駢、槽櫪、稱）8．吃；飽9．此其受大而不茍取/力裕而不求逞/致遠之材也10．要善待人才，要給人才充分施展才能提供必要的條件。【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑷本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】紹興七年，岳飛覲見皇帝，趙構從容地問道：“愛卿有沒有獲得過好馬？”岳飛說：“臣原有兩匹馬，每天各吃數(shù)斗芻豆，各飲一斛水，但如果草料不精、水質(zhì)不凈，它們就不會吃和喝。兩匹馬披著戰(zhàn)甲奔跑，起先跑得不快，但跑出百里后就變得迅速，自午時到酋時，還可以跑上二百多里。卸下馬鞍、馬甲之后，并不會喘粗氣和出汗，就像沒事一樣。這兩匹馬可謂能吃喝但不亂吃濫飲，體力充沛但不逞能，是擅長遠馳的良馬啊。不幸這兩匹馬后來相繼死去。如今臣所騎的馬，每天食用不過數(shù)升，所喂草料從不挑選，所飲之水從不在意，（我）拉住韁繩還未坐穩(wěn)，（馬）就想躍躍狂奔，剛跑出百來里地，馬兒就力盡汗出，大口喘息，累得就像快死了一般。這馬可謂食少就能飽肚，喜歡逞能炫耀力氣，但容易窮盡力氣，實在是低下的劣馬啊?！壁w構聽后說好。6．①句意為：吃一頓有時能吃完一石糧食。

②句意為：喂養(yǎng)它不能讓它的才能充分發(fā)揮出來。

③句意為：拿著鞭子站在它跟前。

故答案為：有時；同“飼”，喂養(yǎng)；馬鞭7．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：祗、辱、駢、槽櫪、稱

故答案為：也只能在奴仆的手下受屈辱，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。8．①句意：每天要吃潔凈的草料小豆數(shù)斗。啖，吃。

②句意：這是因為它度量小，所以攝取的食物雖少卻容易飽和。盈，滿。

故答案為：吃；飽9．本題考查文言文的斷句。本句句意為：這是因為它們度量大卻不貪隨便之食，精力充沛卻不逞一時之勇。它們是跑遠路的良駒啊!

故答案為：此其受大而不茍取/力裕而不求逞/致遠之材也10．本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題需在通曉兩文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。結合文章中內(nèi)容，從“日啖芻豆數(shù)斗，飲泉-斛，然非精潔則不受”“褫鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也”中可見岳飛善待千里馬、重視千里馬，欣賞千里馬。由此可見，岳飛重視人才、尊重人才。

故答案為：要善待人才，要給人才充分施展才能提供必要的條件?！敬鸢浮?1．B12．D13．示例：要注意規(guī)范使用漢字。規(guī)范使用漢字意義重大，是我們傳遞信息的基礎。中華民族的書法藝術多姿多彩，對字體推陳出新應在符合漢字固有間架結構和中國美學傳統(tǒng)的基礎上趕“潮”?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。11．ACD.正確。

B.有誤，由材料一可知，文化自豪和文化信念兩個維度得分最高。

故答案為：B12．A.有誤，文化自信是指一個國家或民族了解并充分肯定自身的文化價值，對文化生命力抱有堅定的信念，同時對待不同文化時具有兼容并蓄的包容態(tài)度，既不自卑，也不自大。

B.有誤，依據(jù)“規(guī)范漢字是天南海北傳遞信息的重要基礎?！笨芍?。

C.有誤，依據(jù)“先輩創(chuàng)造的多姿多彩的書法藝術，展現(xiàn)了漢字的多樣風采，體現(xiàn)了中華民族的美學精神。但字體的推陳出新，不能自出機杼、另起爐灶，而要取法先人、博采眾長，在符合漢字固有間架結構和中國美學傳統(tǒng)的基礎上進行突破?！笨芍?。

D.正確。

故答案為：D.13．本題考查材料內(nèi)容的理解。圍繞書寫工整的重要性，漢字書寫不僅代表書寫能力，更代表著人們心理和情感的一種歸宿。要努力把漢字寫好，不僅僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是新時代少年傳承漢字文化的時代需求。

故答案為：要注意規(guī)范使用漢字。規(guī)范使用漢字意義重大，是我們傳遞信息的基礎。中華民族的書法藝術多姿多彩，對字體推陳出新應在符合漢字固有間架結構和中國美學傳統(tǒng)的基礎上趕“潮”?！敬鸢浮?4．買并涂防曬油；墊毛巾；讓雪糕。15．這句是環(huán)境描寫，寫出了天氣的極度炎熱，側(cè)面表現(xiàn)出了父親工作的艱辛。16．①設置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。②父子倆的故事就是圍繞繩子兩端展開的，尤其是“我”全憑著對繩子那頭的感知，真切了解到父親的艱辛。③繩子是空調(diào)修理工必不可少的工具，父親總是在繩子的那頭辛勤工作。17．父親對兒子的疼愛，吃苦耐勞的品格，強烈的責任感，讓兒子認為父親是一個偉大的人。【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查描寫的作用。描寫包括人物描寫、環(huán)境描寫、正側(cè)面描寫等。環(huán)境描寫作用：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；深化作品主題；反映人物的性格或品質(zhì)。

（3）本題考查標題的作用。標題的作用包括：①是否有比喻義、象征義、雙關義；②文章線索；③新穎，吸引讀者注意力；④交代文章寫作對象；⑤交代文章寫作情感等。

（4）本題考查語句理解，其實是變相的人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上結合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。14．概括題在文中找到對應句，分析歸納即可。

②正午烈日當頭，父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細細抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門。

③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上。

?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。

故答案為：買并涂防曬油；墊毛巾；讓雪糕。15．環(huán)境描寫，寫大地都快被烤熟了，表明這時候的天氣非常炎熱，也側(cè)面表現(xiàn)了父親工作很艱辛，表現(xiàn)父親對家庭的責任感。

故答案為：這句是環(huán)境描寫，寫出了天氣的極度炎熱，側(cè)面表現(xiàn)出了父親工作的艱辛。16．繩子那頭，讓人好奇繩子那頭是什么，吸引讀者注意力。本文主要是圍繞繩子兩端展開描述，我通過這一端的繩子感受到父親工作的艱辛。繩子是父親工作的工具，也是父親艱辛的代表。

故答案為：①設置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。②父子倆的故事就是圍繞繩子兩端展開的，尤其是“我”全憑著對繩子那頭的感知，真