浙江省嘉興市秀洲片區(qū)市級2024屆十校聯(lián)考最后語文試題含解析

浙江省嘉興市秀洲片區(qū)市級名校2024屆十校聯(lián)考最后語文試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.文化積累一下列關于名著和文化常識的表述正確的一項是（）

A.《朝花夕拾?阿長與〈山海經(jīng)〉》中，“我”討厭阿長的絮叨和繁瑣規(guī)矩，但她對“我”講述“長毛”的故事讓

“我”也對她產(chǎn)生過空前的敬意。

B.《簡?愛》中，簡?愛正沉浸在籌備自己婚禮的喜悅中，梅森突然出現(xiàn)了，他揭露了一個讓人震驚的秘密一丹特上

校的妻子還活著！

C.《水滸傳》中，林沖不滿王倫的做法，在宋江等人智激與協(xié)力下，一舉殺死了王倫。這一精彩的情節(jié)，突出了王倫

的小肚雞腸和宋江的老謀深算。

D.“諸子百家”是先秦至漢初各學派的代表人物及其著作。儒家的“仁”，道家的“無為而治”，兵家的“兼愛”“非

攻”，法家的“法治”……對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

2.下列各句中，加點成語使用F題的一項是（）

A.鄙人的畫今天展出，請各位專家評頭玲是，多多指導。

B.有些人對于闖紅燈總是不以為然，認為只要不與汽車撞上，總會沒事的。

C.涼山森林火勢兇猛，消防官兵們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦娓皽富穑谒幌А?/p>

D.大家的行李在頭天晚上就收拾好了，只有他一個人臨出發(fā)才七手八型地忙起來。

3.下列有關文學常識和文化常識表述有誤的一項是（）

A.古人的名與字往往有意義上的聯(lián)系，如韓愈，字退之；別號往往是自取的，表明個人的情趣，如陶淵明自號“五

柳先生”。

B.《小石潭記》、《醉翁亭記》、《記承天寺夜游》、《登飛來峰》這幾篇作品的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。

C.清代是我國小說發(fā)展的鼎盛時期，如有以三國紛爭為題材的長篇白話小說《三國演義》，有長篇諷刺小說《儒林外

史》，有古代小說的頂峰之作《紅樓夢》。

D.菲利普夫婦和胡屠戶分別是小說《我的叔叔于勒》和《范進中舉》中的人物，他們雖然國別和時代不同，但都和

契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變”的特點。

4.下列句子中標點符號使用有煲的一項是（）

A.生長在雪山上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶即一種很難求得的婦科良藥。

B.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。

C.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

D.他大約有七八歲，長得虎頭虎腦的。

5.根據(jù)語境，在橫線上填入古詩文名句。

古典文學一如陳年佳釀，芬芳了四季，詩意了人生。春水滿泗澤，王灣在北固山下，見證的壯闊；

夏意醉原野，辛棄疾流連于鄉(xiāng)間，品味''稻花香里說豐年，”的欣喜；秋風送閑雅，陶淵明結廬在人境，

享受“,悠然見南山”的恬靜；冬嶺秀松柏，孔子佇立于天地間，感悟“s”的深邃。吟

誦時，山川有意；凝眸處，草木多情。

6.名著閱讀。

（1）填空。

“'最強大的利里浦特皇帝萬歲！'這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當場就封我作‘那達克'，

這是他們最尊貴的爵位。”

語段中的“我”指（人名），他（事件）使得這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”。

（2）閱讀《西游記》中的這段文字，回答問題。

唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，

遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”

唐僧因為什么事寫下“一紙貶書”？你如何看待唐僧的這一做法？

二、閱讀

7.二、閱讀下面的文言文，回答各題。

魏文候時，西門豹為鄴令。豹往到鄴，會長老，問之民所疾苦。長老曰：“苦為河伯娶婦，以故漸貧?！北獑柶?/p>

故，對目：“鄴三老①、廷掾②常歲賦斂百姓，收取其錢得數(shù)百萬，用其二三十萬為河伯娶婦，與巫祝③共分其余錢持歸。

當其時，巫行視小家女好者，云'是當為河伯婦。'即娉取久”

至其時，西門豹往會之河上。三老、官屬、豪長者⑤、里父老皆會，以人民往觀之者三二千人。其巫，老女子也，

已年七十。從弟子女十人所，皆衣縉單衣，立大巫后。西門豹曰：“呼河伯婦來，視其好丑?！奔磳⑴鲠≈?，來至

前。豹視之，顧謂三老、巫祝、父老日：“是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之?！奔词估糇?/p>

共抱大巫嫗投之河中。有頃，曰：“巫嫗何久也？弟子趣⑥之？”復以弟子一人投河中。凡投三弟子。西門豹曰：“巫

嫗、弟子，是女子也，不能白⑦事。煩三老為入白之?！睆屯度虾又?。皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰。鄴吏民大

驚恐，從是以后，不敢復言為河伯娶婦。

選自《史記?滑稽列傳》（有刪節(jié)）

（注釋）①三老：古代掌管教化的鄉(xiāng)官。②廷掾：縣令的助手，負責處理案件。③巫祝：巫婆。④娉，通“聘”；取,

通“娶”；娉取：聘娶。⑤豪長者：地方豪紳。⑥趣：同'促'，催促。⑦白：稟告。

1.請用“/”為下面句子劃分停頓，共劃三處。

皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰。

2.加著重號詞的意義或用法不用同的一項是

A.①西門豹為鄴令②溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）

B.①西門豹往會之河上②得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》）

C.①問之民所疾苦②見漁人，乃大驚，問所從來。（陶淵明《桃花源記》）

D.①以故漸貧②以其境過清（柳宗元《小石潭記》）

3.解釋下列句子中加著重號的詞語。

（1）用女子不好是：（2）呼河伯婦來，視其好丑好：

（3）幸來告謂之語：（4）叢弟子女十人所從：

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。

5.請為本文擬一個恰當?shù)念}目。

8.閱讀下面文言文，完成小題。

［甲］予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓

之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霍雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯

猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋

者矣。

（節(jié)選范仲淹《岳陽樓記》）

［乙］登南昌滕王閣，贛打水西來注北，閣與水稱，杰然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊，而樓制

工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊植蝗缭乐菰狸枠恰＞揭话l(fā)，洞庭萬頃，

水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。

（節(jié)選王士性《廣游志》）

1.下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.博暮冥冥接近；迫近

B.雖水與滕王來去不然差別

C.曾遠山連接

D.三面臨水居高面下

2.下列句中加點詞語的意義與用法相同的一項是()

A.且三面強水有亭翼然強于泉上者

B.故其勝為最君問其敢

C.然不若武昌黃鶴樓徐公不若君之美也

D.然不若武昌黃鶴樓滿目蕭然

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

(2)水天一色，杳無際涯。

4.［乙］文中運用手法，突出強調(diào)了岳陽樓“洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯”的特點；［甲］文通過描繪岳

陽樓美景，表達作者之情。

5.［甲］文中，遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。

9.閱讀下面的古詩文，完成下列小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

孫權勸學

司馬光

初，權謂呂蒙口：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權目：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵,

見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿

今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“上別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

魯肅過蒙屯下

陳壽

魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅日：“呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之?！?/p>

遂往詣?蒙。酒酣，蒙問肅日：“君受重任與關羽為鄰將何計略以備不虞②？"肅造次?應曰：“臨時施宜。”蒙日：“今

東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊④其背曰：“呂子明，吾不知

卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡福Y友而別。

注：①詣：拜訪。②虞(ytt):意料，預料。③造次：魯莽，輕率。④拊(fii):撫摸。

1.下列詞語解釋有錯誤的一項是()

A.卿今當途掌事當涂：當權、當?shù)?/p>

B.業(yè)魯肅過尋陽及：到達

C.但當涉簟涉獵：粗略地閱讀

D.見往事耳見：了解

2.下列各項中加點的詞用法相同的一項是（）

A.蒙辭以軍中多務自以為大有所益

B.蒙乃始就學屠乃奔倚其下

C.結友而別人不知血不慍

D.大兄何見事之晚乎輟耕之壟上

3.下面對《赤壁》賞析有錯誤的一項是（）

A.此詩借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，真可謂以小見大，別出心裁。

B.詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情。

C.作者借詩作討論赤壁之戰(zhàn)的成敗得失，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。

D.這首詩是詠史詩，前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。

4.下面對《孫權勸學》賞析不正確的一項是（）

A.三個情節(jié)講故事：孫權勸學、呂蒙就學、魯肅贊學，三個情節(jié)詳略得當，體現(xiàn)了學習的重要性。

B.三個稱呼示親疏：“孤”是君王的謙稱；“卿”是君對臣或朋友之間的愛稱；“大兄”是對朋友輩的敬稱。

C.三種語氣表態(tài)度：“邪”表示疑問語氣，有責備的意味；“耳”表示限制語氣，說得語重心長，傳達出孫權對呂

蒙的關心、愛護；“乎”表感嘆語氣，寫出呂蒙的自得。

D.三次態(tài)度顯性格：“蒙辭”說明呂蒙不愛學習；“就學”又見他知錯能改；“更刮目相待”可以看出呂蒙為自己

進步深感自豪自信。

5.下面對《魯肅過蒙屯下》理解錯誤的一項是（）

A.從魯肅回答呂蒙的話來看，他是一個行事草率、自恃清高的人。

B.魯肅對待呂蒙的態(tài)度，前后形成鮮明的對比，表現(xiàn)了呂蒙才略的長進驚人。

C.本文采用正面描寫與側面描寫相結合的方法，突出了呂蒙的才略。

D.本文結合《孫權勸學》來看，呂蒙是一個率性真誠、有謀略、善學習的人。

6.用“/”給《魯肅過蒙屯下》中畫線句子斷句。（限三處）

君受重任與關羽為鄰將何計略以備不虞

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

卿今者才略，非復吳下阿蒙！

10.微塵遠，山花近

秦錦屏

⑴萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿眨h赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路

塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有

人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”

(2)我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意

重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我

放棄此行的計劃，出租車也根本無法調(diào)頭！

(3)五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一

整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能

幫個忙嗎？”

(4)“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L。

(5)一聲悠揚的應答，帶動喇啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著

白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫

把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。

(6)聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有

八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐

落在何處！

(7)沉默。等待。

(8)又是數(shù)十分鐘過去了，(A)夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋

風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我

這檔活兒。

(9)聽，土堆后面好像有人聲！

(10)我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的

就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，

卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”

(11)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀偕谋∧豪?，一群人，正在?/p>

一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。(當時，我在縣城

里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方

路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個宿住的地方也難找到。

他特別強調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由

他帶路，當街攔了一輛出租車……)哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點誤會了他。

(12)“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大

手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛……”

(13)一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應該的，咱們這里的人，都這個樣兒?？熳?，天快黑

了！”

(14)車子再次啟動，夾道而立的是扛著、拄著勞動工具的村民，他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣

袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。

(15)車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾

的山花，越來越近，越來越近。

(選自《人民日報》2014年4月2日版，有刪節(jié))

1.依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“我”的情感變化。

①,沮喪焦慮一回村喊人，②—一③,愧疚感激一再次前行，④

2.文章多次設置懸念，舉一例說明。

3.分析A句描寫夕陽的作用。

4.依據(jù)提示，品析句子。

他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。(從修辭的角

度)

5.(11)段括號中的文字屬于哪種記敘順序？作用？

6.結合全文，探究標題的含義。

11.現(xiàn)代文閱讀

與蟲混戰(zhàn)的日子

蔡志忠

⑴二哥蔡高雄小學畢業(yè)后，便到臺北當學徒。那年冬天的一個傍晚，母親在廚房煮飯，我坐在爐灶前幫忙把柴火

丟入灶中。13歲的二哥忽然從臺北回家，蹲在灶前不發(fā)一語。

⑵母親說：“臺北工作怎么樣?。可盍晳T嗎？”

⑶二哥默默不語，紅了眼眶。母親接著問：“我托你堂哥帶棉被給你，聽說你拿到棉被便開始哭，到底怎么回事？”

二哥突然哭起來：“原本我已經(jīng)和老板講好，要回家拿棉被，堂哥卻送來了，我就不能回家了啊！”二哥說完，又開

始哭，原來他想家想得緊，一心想逃離臺北，借故回家。

(4)三年級暑假，家中接到一封來自臺北的電報：“雄，車禍，父母速來。”

⑸父母急急忙忙坐火車去臺北。原來二哥在臺北水電行工作時，騎自行車送貨，在赤峰街平交道的坡上，被一輛

人力三輪板車撞了個正著，內(nèi)臟嚴重受損，生命垂危，必須立刻動開腹手術。母親留在臺北醫(yī)院看護二哥，父親趕回

彰化向親友借了四萬元，又急忙趕去臺北。

(6)此后三個月，父母都在醫(yī)院全心照顧二哥，偶爾回彰化來，也只住一天就急忙離去，生怕二哥的病情隨時發(fā)生

變化。

⑺第一次開刀，二哥病況仍不穩(wěn)定。醫(yī)生立刻開第二次刀，二哥卻依然在死亡邊緣掙扎。

⑻第三次開刀時，二哥的身體狀況已經(jīng)無法打麻醉劑，只好無麻醉開刀，聽說他有如來自地獄的慘叫聲震動了醫(yī)

院整棟大樓?？蓱z的二哥，肚皮上留下了三條長疤，每一道疤痕都長達二十厘米。

(9)父母將家中所有的錢都用來搶救二哥了，沒留下一分生活費給我們姐弟三人，更別說零用錢了。漫漫三個月，

我和大姐、妹妹三人相依為命，自己料理生活起居。唯一能依靠的是：一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜。

(10)我大嫂是秀水鄉(xiāng)富豪的長女，娘家經(jīng)營醬油工廠。除制作醬油，也利用制作醬油的豆瓣生產(chǎn)豆腐乳和醬瓜。自

從大哥結婚后，我們家中的醬油、豆腐乳、醬瓜就從未缺過。

(11)姐弟三人苦守家園的日子正逢梅雨季，天天下小雨，白米長米蟲，醬油、豆腐乳、醬瓜也都長滿肥胖蠕動的蛆,

看起來很可怕。

(12)整甕白米都生滿了約一厘米長的黑色小蟲，淘米時無法篩選干凈，煮成飯后，上面密密麻麻爬著幾百只小蟲，

看起來挺嚇人；煮成稀飯，蟲子會漂浮在上面，再用勺子撈干凈。

(13)這三個月我們每天吃稀飯，配豆腐乳和醬瓜。我與姐姐對瓶子里的蟲子不在意，妹妹則要我們替她挑選方方正

正、沒被蟲子咬過的豆腐乳，她才敢吃。

(14)三個月后，二哥健健康康地回到家鄉(xiāng)，大家都感到欣喜萬分。走在他后面拎著衣服雜物的父母，開朗的笑容背

后是掩不住的疲憊，雙頰明顯凹陷下去，看起來好像老了好幾歲。

(15)我知道父母親度過了一段精神與體力極度耗竭的歲月，而二哥也真的沒有辜負這段少年時期父母對他的悉心呵

護。在父母過世之前的十幾年歲月里，他是我們兄弟姐妹五人當中，真正照顧雙親到老的孝子。而我只是名義上給父

母增添光彩，實際上是華而不實的角色。這印證了父親常說的一句話:“有能力的子女飛上天，沒能力的子女留身邊?！?/p>

(16)我們姐弟三人只靠一缸白米和幾甕豆腐乳及醬瓜，沒花一塊錢度過三個月的那段日子，也讓我對錢有了新的認

識：“過多的錢只是為了滿足對財富的貪欲，不是為了生活?！?/p>

(相關鏈接)蔡志忠，男，1948年出生于彰化，著名漫畫家。先后拍攝了《老夫子》、《烏龍院》等長篇動畫電影。

1983年開始創(chuàng)作四格漫畫，已有100多部作品在30多個國家和地區(qū)以多種語種版本出版，銷量超過了3000萬冊。1981

年獲得金馬獎最佳卡通片獎，1985年獲選十大杰出青年，1999年獲荷蘭克勞斯王子基金會頒獎，2011年獲“金漫獎"

終身成就獎。

1.“與蟲混戰(zhàn)的日子”，“我們”一家主要經(jīng)歷了哪些事情？

2.第⑼段在文章中有什么作用？

3.第?段中為什么細致描寫“嚇人”的“蟲子”？

4.下面這段文字中的加點詞語富有表現(xiàn)力，請進行賞析。

走在他后面殆著衣服雜物的父母，開朗的笑容背后是掩不住的猿急，雙頰明顯地陷下去，看起來好像老了好幾歲。

5.第?段中的“而我只是名義上給父母增添光彩，實際上是華而不實的角色?！庇性鯓拥暮x？

三、應用

12.閱讀下面材料，完成下面小題。

智能手機的銷售量一直是人們關注的焦點。最近中國信通院數(shù)據(jù)顯示，2018年全年國內(nèi)市場智能手機的銷售量為

3.90億部，同比下降了15.5%,國內(nèi)市場智能手機銷售暫時呈現(xiàn)低迷狀態(tài)。主要是國內(nèi)智能手機普及率極高，銷售市

場基本處于飽和狀態(tài)。而且智能手機質(zhì)量越來越好，人們更換手機的時間被拉長，大多數(shù)人一般2-3年才會換一部手

機?，F(xiàn)在各品牌手機的功能趨于一致，也降低了人們換機的熱情。另外，現(xiàn)有智能手機的創(chuàng)新點不多，也難以滿足年

輕人體驗新技術的需求。

全球市場研究機構最新研究結果顯示，受惠于龐大的內(nèi)需市場，加之近年各廠商積極投入智能手機研發(fā)、開創(chuàng)品

牌價值等因素的帶動，中國手機品牌過去幾年高速成長，2017年開始突破過去以韓系、美系等國際品牌為主的智能手

機市場格局，占據(jù)全球過半市場。今年，面對市場淘汰加劇的情況，中國智能手機品牌通過拓展海外市場，依然穩(wěn)占

全球過半份額，預測接下來全球市場占有率將擴大至54%。

2017年.2018仔金球智能手機的售M府五名市場占有率變化怕況

25.00%------------

21.70%

'20.m

20.0（Mt一?附一

■物14.90%

■%N.70%/

15.00%—■物---------------

1050%

I0.004*_■物一■

8.10%

一FT70%

7.6OX

6.3（?

5.00%

O.（xw,如■物

三敏（怫IN）草:果（夬聞）乍為（中IN）

小米（中W）w（中國）

■2017年市場占力率

02OIX年市場占有中

1.下列表述符合以上材料內(nèi)容的一項是。

A.中國信通院數(shù)據(jù)顯示，2018全年國內(nèi)外市場智能手機銷售量減少。

B.國產(chǎn)手機過去幾年高速成長全得益于廠商對智能手機的積極研發(fā)。

C.中國品牌智能手機深受青睞，銷售量年年占據(jù)全球市場半壁江山。

D.2018年華為手機的全球市場占有量與其它國產(chǎn)手機相比遙遙領先。

2.閱讀材料一，簡要概括國內(nèi)市場智能手機銷售狀態(tài)低迷的原因。

3.閱讀材料三，簡要說明2017年、2018年國產(chǎn)品牌與國外品牌智能手機全球市場占有率變化情況。

四、綜合性學習與寫作

13.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。

題一、在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬人景仰的強者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回

歸平凡，將是社會生活的新常態(tài)。會審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會被演繹得

一樣精彩。與平凡而有個性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗平凡而有味道的生活……

請以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于700字的文章。要求：①書寫規(guī)范，卷面整潔。②大膽選擇你最能駕馭的文

體進行寫作。

題二、讀下面材料，按要求寫一篇作文。

鄭板橋老來得子，非常喜歡。他臨終前，把兒子叫到床前，說要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違命，勉強答應,

但他不會做。鄭板橋命他去請教廚師。兒子請教后，費了九牛二虎之力才把饅頭做成。滿心高興端來，鄭已斷氣，兒

子跪哭床邊，發(fā)現(xiàn)茶幾上有張字條，上面寫著：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖

宗不算好漢！”

請根據(jù)以上材料或敘寫經(jīng)歷、見聞，或談談自己的感悟，自擬題目，寫一篇不少于700字的記敘文或議論文。

參考答案

一、積累

1、A

【解題分析】試題分析：B梅森揭露的是羅切斯特家里關著患有癲癇病妻子的事實。C把句子中的“宋江”都改成“晁

蓋”即可。D“兼愛”“非攻”是墨家的觀點。

2、C

【解題分析】

A評頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌?，F(xiàn)比喻任意挑剔。使用語境錯誤。B不以為然：不認為是對的。表示不同

意或否定。此處應改為“不以為意”。C赴湯蹈火：沸水敢踵，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。正確。D七手

八腳：形容人多手雜，動作紛亂。與“他一個人”矛盾。

【題目點撥】

運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解

其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意

把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。

3、C

【解題分析】

《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，不是白話小說。作者是元末明初的著名小說家羅貫中。C項關

于《三國演義》的表述有誤。

4、A

【解題分析】

A.破折號和“即”不可同時使用。

【題目點撥】

解答標點符號的題目，要調(diào)動平時對標點符號常識的積累，對各項標點符號逐一排查。特別注意有引號、冒號、問號、

頓號、分號、省略號、書名號的地方。

5、潮平兩岸闊，風正一帆懸

聽取蛙聲一片

采菊東籬下

歲寒，然后知松柏之后凋也

【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“潮”“籬”“凋”等字詞的書寫。

6、（1）格列佛；格列佛幫助利里浦特人打敗了敵國（不來夫斯古帝國）。

（2）事件：悟空三打白骨精，唐僧怪他濫殺好人。

看法：示例1：唐僧做得對。原因是唐僧認為悟空沒有過多解釋，就打死三人，濫殺好人，于佛法相背，所以要趕走

他。

示例2：唐僧做得不對。他不聽解釋，好壞不辨，只看表面，不管實際，不問功勞，只問罪過。

【解題分析】

試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要

“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等。（1）

《格列佛游記》是英國作家喬納森?斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。作品以里梅爾?格列佛船長的口氣敘述

周游利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、飛島國、慧駟國四國的經(jīng)歷。文本敘寫的是格列佛在利里浦特國

的經(jīng)歷，他在那里幫助利里浦特人打敗了敵國一一不來夫斯古帝國，使得這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的話。

（2）文本選自《西游記》，唐僧所以寫下“一紙貶書”趕走孫悟空，是孫悟空“三打白骨精”，唐僧責怪他濫殺好人,

孫悟空一氣之下回了花果山。對于唐僧的做法的看法，可結合小說的具體情節(jié)來分析回答。開放性試題，言之有理即

可。

二、閱讀

7、1.皆叩頭/叩頭且破/額血流地/色如死灰。

2.B

3.這，這個美麗告訴跟隨

4.麻煩大巫婆為我到河里去稟報河伯，（我們）需要重新找一個漂亮的女子，遲幾天送她去。

5.《西門豹治鄴》或《西門豹懲治巫嫗》等。

【解題分析】

1.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰”的意思是：（這些人）都嚇得在地上叩頭，

而且把頭都叩破了，額頭上的血流了一地，臉色像死灰一樣。據(jù)此，正確的句讀是：皆叩頭/叩頭且破/額血流地/色如

死灰。

2.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“為”都是“擔任”；B.選項中的“之”的意思分別為“動

詞，至U”和“代詞，代'山水之樂'”；C.選項中的“所”都是“處所”；D.選項中的“以”都是“因為”的意思。

故選B。

3.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“語”讀音是yib是“告訴"的意思；“是”是古今異義詞，“這”的意思。

4.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意

查看有無特殊句式。在此題中，要注意“巫嫗（巫婆）、入（到河里）、更（重新）、后日（遲后幾天）”的意思，必須

翻譯出來。

5.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。要給文章取一個合適的標題，不妨從標題的作用入手：以貫穿文章的線索（核

心人物、核心事物、核心事件、作者情感）為題；以寫作對象（即關鍵的人、物）為題；以文章的主旨為題；以主要

情節(jié)為題；也可以到文章中去提煉，抓文章的開頭；抓文章的結尾；抓文章的中心句；抓文章中反復出現(xiàn)的詞語或句

子。本文重點敘寫的人物是：“西門豹”；主要事件是：治鄴革除“為河伯娶婦”的陋習。據(jù)此可擬題為：西門豹治

鄴；西門豹懲治巫嫗；西門豹革除陋習等。

【題目點撥】

文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主

語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方

一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據(jù)句子表達的意

思來句讀。

參考譯文：

魏斯（魏文侯）當諸侯王的時候，西門豹出任鄴（今河南安陽市北，河北臨漳縣西）令。他到鄴縣，會集地方上德高

望重的人，問他們有關老百姓痛苦的事情。這些人說：”苦于給河伯娶媳婦，因為這個緣故，本地民窮財盡。"西門豹問

這是怎么回事，這些人回答說："鄴縣的三老、廷掾每年都要向老百姓征收賦稅搜刮錢財，收取的這筆錢有幾百萬，他

們只用其中的二三十萬為河伯娶媳婦，而和祝巫一同分那剩余的錢拿回家去。到了為河伯娶媳婦的時候，女巫巡查看

到小戶人家的漂亮女子，便說‘這女子合適作河伯的媳婦馬上下聘禮娶去。

到了為河伯娶媳婦的日子，西門豹到河邊與長老相會。三老、官員、有錢有勢的人、地方上的父老也都會集在此，

看熱鬧來的老百姓也有二三千人。那個女巫是個老婆子，已經(jīng)七十多歲。跟著來的女弟子有十來個人，都身穿絲綢的

單衣，站在老巫婆的后面。西門豹說："叫河伯的媳婦過來，我看看她長得漂亮不漂亮。"人們馬上扶著這個女子出了帷

帳，走到西門豹面前。西門豹看了看這個女子，回頭對三老、巫祝、父老們說："這個女子不漂亮，麻煩大巫婆為我到

河里去稟報河伯，需要重新找一個漂亮的女子，遲幾天送她去。”就叫差役們一齊抱起大巫婆，把她拋到河中。過了一

會兒，說："巫婆為什么去這么久？叫她弟子去催催她！“又把她的一個弟子拋到河中。又過了一會兒，說："這個弟子為什

么也這么久?再派一個人去催催她們！"又拋一個弟子到河中?？偣矑伭巳齻€弟子。西門豹說："巫婆、弟子，這些都是女

人，不能把事情說清楚。請三老替我去說明情況。"又把三老拋到河中。西門豹帽子上插著簪，彎著腰，恭恭敬敬，面

對著河站著等了很久。長老、廷掾等在旁邊看著的都驚慌害怕。西門豹說："巫婆、三老都不回來，怎么辦？"想再派一

個廷掾或者長老到河里去催他們。這些人都嚇得在地上叩頭，而且把頭都叩破了，額頭上的血流了一地，臉色像死灰

一樣。西門豹說："好了，暫且留下來再等他們一會兒。"過了一會兒，西門豹說："廷掾可以起來了，看樣子河伯留客要

留很久，你們都散了吧，離開這兒回家去吧。"鄴縣的官吏和老百姓都非常驚恐，從此以后，不敢再提起為河伯娶媳婦

的事了。

8、1.C

2.C

3.（1）我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。

（2）水天融合在一起，廣大而無邊無際。

4.對比對岳陽樓的贊美

5.看到陰森恐怖的景象，聯(lián)想到自己身處異鄉(xiāng)，人生坎坷，于是心生悲情。

【解題分析】

1.理解常見文言詞語在文中的含義。C.銜遠山（包含）。

2.A“靠近”/“居高面下”；B“所以”、“原因”；D“然而”/“……的樣子”，C都是“如”的意思。

3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：夫：那。勝狀：勝景，好景色。涯：無際。

4.語段（二）中運用對比手法，通過膝王閣，武昌黃鶴樓與岳陽樓對比，突出強調(diào)了岳陽樓“洞庭萬頃水天一色、香

無際涯”“岳陽更雄”的特點、語段（一）通過描繪，表達作者對岳陽樓的贊美之情。語段（二）通過遷客騷人的悲

喜觀與古仁人的“不以物喜不以己悲”進行對比，突出下文“古仁人”的曠達胸襟和政治抱負，凸現(xiàn)了文章的主旨。

5.考查對文章內(nèi)容的理解。遷客騷人登樓所見景物“連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不

行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼?！毕氲阶约骸暗莿t有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！币蚨?/p>

產(chǎn)生“悲”之感。

【題目點撥】

譯文

甲文，我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清

晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記

述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，

大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？

像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也

隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這

時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條

冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。

到了春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而

停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，

皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉

璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮

和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。

乙文，登上南昌的滕王閣，贛江大水從西面而來流向北方，滕王閣與水相對，非常高大，雄偉壯觀。然而卻比不上武

昌的黃鶴樓。雖然江水的走向與滕王閣沒有差別，但是黃鶴樓樓體的建造工巧奇麗，立在黃鵠磯上，并且三面臨水，

又以對著晴川樓、漢陽城的西面那一面為最佳?？傊S鶴樓和滕王閣又都比不上岳州的岳陽樓。君山一點青，洞庭湖

碧波萬頃，水天一色，遠遠看上去無邊無際，不像滕王閣和黃鶴樓，視力所能看到的范圍就能看完，所以岳陽樓的風

景最好，三座樓都面向西，岳陽樓更加雄偉。

9、1.B

2.B

3.C

4.C

5.A

6.君受重任/與關羽為鄰/將何計略/以備不虞？

7.你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是從前那個吳縣的阿蒙了。

【解題分析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。B.“及

魯肅過尋陽”的意思是：等到魯肅路過尋陽的時候。這里的“及”是“到了……的時候”，不是“到達”。故答案為

Bo

2.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“以”分別為“用”和“認為”；B.選項中的“乃”的意思

都是“于是，就”；C.選項中的“而”分別是“表承接”和“表轉(zhuǎn)折”；D.選項中的“之”分別是“主謂之間，取消

句子獨立性”和“動詞，至IJ,往”的意思。故選B。

3.試題分析：考查對詩歌內(nèi)容的理解。本文作者借物感興，托物詠史，點明赤壁之戰(zhàn)關系到國家存亡，借些來抒發(fā)對

歷史興衰的感慨，表達的是自己抑郁不平之氣。據(jù)此，C項“作者借詩作討論赤壁之戰(zhàn)的成敗得失”的理解是錯誤的。

故答案為Co

4.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解?！靶啊笔钦Z氣詞，表示反問或疑問的語氣。孫權并沒有責備呂蒙的意思。故答

案為C。

5.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。語句“肅造次應曰：'臨時施宜。'”的意思是：魯肅輕率地回答：“事已至

此怎么合適就怎么辦吧?！痹俳Y合前文”肅意尚輕蒙”可知，魯肅只是敷衍呂蒙，這并不能說明魯肅是一個行事草率、

自恃清高的人。據(jù)此，答案為A。

6.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“君受重任與關羽為鄰將何計略以備不虞？”的意思是：您受到重任，與蜀漢的

關羽作為鄰居，您將用什么辦法，來防止出乎意料的事發(fā)生？據(jù)此，正確的句讀：君受重任/與關羽為鄰/將何計略/以

備不虞？

7.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意

查看有無特殊句式。在此題中，要注意“才略（才能和謀略）、非（不）、復（再）”的意思，必須翻譯出來。

【題目點撥】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

（一）一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如

東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。

（二）最初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在手握權柄，不可以不讀書?！眳蚊赊q護說，不是他不讀書，而是軍中事情

太多，沒有時間。孫權說：“我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當教書匠？只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了。

如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還常常讀書，自以為大有裨益?！眳蚊刹砰_始求學。

后來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談論，不由大吃一驚，說：“你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙?！?/p>

呂蒙說：“上別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲！”魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結交成為好友，然后告辭。

（三）魯肅取代周瑜（為水軍都督），在到陸口去的時候，經(jīng)過呂蒙所在的駐地。魯肅（當時）對呂蒙還比較輕視。

有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應當去拜訪他?！保斆C）于是就去拜

訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關羽作為鄰居，您將用什么辦法來防止出乎意料的事發(fā)生？”

魯肅輕率地回答：“事已至此怎么合適就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去很

和睦，像一家人一樣，但關羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預訂好應急方案呢？”呂蒙于是為魯肅

籌劃了五個應急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席走近呂蒙拍他的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干、謀略竟

然已經(jīng)達到了這樣的高度。”魯肅就拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結交為摯友后分別。

10、1.①遭遇塌方；②猜疑失望或沉默失望或懷疑煎熬；③刨土開路；④激動贊美或不舍贊美。

2.第二段“大腦中…心亂如麻”設懸念：“我”和他初見的情景是什么？第六段設懸念這老人能否回來？（意對即可）

3.（1）①比喻，形象寫出夕陽暗淡、凄涼之態(tài)；②擬人，形象生動寫出秋風的寒涼；③環(huán)境描寫，④烘托我們在等待

“救兵”時的焦急失落煎熬失望之情（此點意對即可）。

4.比喻，把村民的手臂比作鍍上金色的平安路標，生動形象寫出農(nóng)民夾道而立，揮手告別的形象，表達出對村民由衷

的贊美和感激之情。

5.①插敘交代“我”跟劉師傅初次相遇的情景，體現(xiàn)出劉師傅的熱心和真誠，解開第二段的懸念或照應第二段。

6.（1）微塵形象說明村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無奇，山花比喻他們那種樸實無華、真誠熱心的優(yōu)秀品質(zhì)，

淡雅悠遠。

（2）通過“遠”和“近”的對比，表現(xiàn)出雖然“我”已離別他們，但是他們的優(yōu)秀品質(zhì)卻沁人心脾，讓人激動不已（意

對即可）。

【解題分析】

1.本題考查對文章內(nèi)容和作者情感的梳理概括。首先通讀全文，劃分結構層次，梳理情節(jié)。而情感變化是隨情節(jié)推進

而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示，對應原文內(nèi)容，找到或總結出每一個情節(jié)中能體現(xiàn)作者情感的關鍵詞語即可。

第(1)(2)段，“在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方”“我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而

焦慮"；第(5)——(8)段，“這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手”“我撇撇嘴，

心想，這老人，十有八九不會回來了”“沉默。等待"；第(9)——(12)段，“一群人，正在為一個素不相識的人刨土

開路”“剛才還差點誤會了他”“我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意”；第(14)(15)段，“車子再次啟

動”“他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色”“像

朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近”。梳理情節(jié)，仿照示例，用四字結構的形式。

2.本題考查懸念。懸念，即讀者、觀眾、聽眾對文藝作品中人物命運的遭遇，未知的情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切

期待的心情。第(2)段的“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻”，引發(fā)了讀者對“我

和他初見的情景”的好奇心，是設置懸念。在第(11)段也解開了此懸念，“當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意

的他：……"；第(6)段的“我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十

分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處”，引發(fā)了讀者對老人是否能回來的好奇心，

是設置懸念。在第(10)段也解開了此懸念，“好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶

頭的就是那弓背老人”。

3.本題考查賞析句子的能力。解答這種問題，首先對句子進行定性，看句子運用了什么修辭手法，是景物描寫句還是

人物描寫句，其次結合該手法的表達效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。首先可從修辭手法的角度賞析，“夕

陽像一個沒有燒透的夾生煤球”，運用了比喻的修辭手法，“沒有燒透”“半紅半黑”寫出了夕陽暗淡、凄涼之態(tài)；

“寡情”一詞運用了擬人的修辭手法，結合“寒涼”一詞可知寫出了秋風寒涼的特點。然后依據(jù)比喻、擬人修辭的答

題模板”運用了比喻或擬人的修辭手法，形象生動的寫出了xx事物的……特點，表達作者……的情感”進行答題。其

次，可從景物描寫的角度賞析，由“天際”“樹梢”“秋風”不難判斷出屬于環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代

季節(jié)或天氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況、為下文作鋪墊等。在此基礎上，結合文章語言環(huán)境分析，此

處環(huán)境描寫，描寫夕陽“沒有燒透”“半紅半黑”的暗淡、秋風的“寒涼寡情”，可知渲染了一種凄涼無助的氛圍，

結合上下文中“沉默。等待”“又是數(shù)十分鐘過去了”“劉師傅站一會兒，蹲一會兒，……司機則反復在原地看表、

兜圈子”，可知烘托了我們在等待“救兵”時的焦急、失落、煎熬的心情。

4.本題考查從修辭角度賞析句子的能力。解答這種問題，首先對句子進行定性，看句子運用了什么修辭手法；其次結

合該修辭手法的表達效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！皳]舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標”，

這里“路標”顯然是用來比喻“手臂”，是比喻的修辭手法。回答其作用，答題模板“運用了比喻的修辭手法，形象

生動的寫出了xx事物的……特點，表達作者……的情感”。這里要寫的對象是“村民”，結合上下文”夾道而立的是

扛著、拄著勞動工具的村民”寫出了村民夾道而立，揮手告別的形象，結合“樸實而憨厚”“鮮明生動”“被夕陽鍍

上了燦燦金色”可知，表達的情感是“我”對他們由衷的贊美和感激。

5.本題考查插敘。第(11)段括號中的文字，中斷了作者一行人遭遇塌方，村民為他們刨土開路的主要情節(jié)，插入“我”

跟劉師傅初次相遇的情景，是運用了插敘的記敘順序。作此判定后，再結合內(nèi)容答出插敘部分的作用。插敘的一般作

用是：內(nèi)容上，寫出了……的內(nèi)容，交代了……的背景，豐富了文章的內(nèi)容，突出人物的某種性格或品質(zhì)，使人物形

象更豐滿，突出或深化了文章的主題等；結構上，避免平鋪直敘，為下文的論述做鋪墊。先回答內(nèi)容上的作用：“自

告奮勇要棄車帶路”“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”“滿臉真誠”等詞句突出劉師

傅的熱心和真誠的性格；結構上，與第（2）段的“盯著劉師傅高大的背影，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，

頓時悔意重重，心亂如麻”相照應，解開了懸念。

6.本題考查標題的含義。解答此題關鍵要理解文章內(nèi)容，標題中的關鍵詞往往具有多層含義，除了表面上意義之外，

文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。從表達主旨上看，以“微塵遠，山花近”為題，結合

文章最后一段的“他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近”

可知，以“微塵”比喻村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無奇的形象，以“山花”比喻他們那種樸實無華、真誠熱

心的優(yōu)秀品質(zhì)，點明了文章的主旨；從寫作手法上看，“遠”和“近”形成鮮明對比，“遠”是指距離，而“近”則

是指他們的精神深深感染了“我”，影響著“我”。

11、1.二哥遭遇車禍，父母前往臺北照顧了三個月，并將家中所有的錢都用來搶救二哥了。“我”和大姐、妹妹三人

相依為命，自己料理生活起居，依靠一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜苦守家園，等到二哥三個月后健康歸來。

2.承上啟下的過渡作用。（或承上啟下，或過渡）承接上文二哥車禍住院的事情，引出下文“與蟲混戰(zhàn)”事情的記敘,

使文章結構嚴謹。

3.體現(xiàn)“我們”生活的艱難，點明文章標題“與蟲混戰(zhàn)”。

4.“拎著”寫父母的動作，“疲憊”寫父母的神態(tài)，“凹陷”寫父母的外貌，這三個詞語體現(xiàn)了父母對二哥的付出與