初二語文期末復(fù)習(xí)計劃范文3篇

初二語文期末復(fù)習(xí)計劃范文3篇一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1.夯實(shí)本冊書的基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀寫并運(yùn)用。2.熟練背誦指定課文及語段，正確書寫，理解語句含義，積累精煉語句，提升語文素養(yǎng)。3.分析課文中的精彩段落，學(xué)習(xí)常用寫作技巧，提高閱讀、寫作、交際和分析能力。4.通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)悟知識積累的重要性，培養(yǎng)溫故知新、勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):1.本冊教材的字詞、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識。2.講讀課文的內(nèi)容及習(xí)題，尤其是背誦部分。3.精要語段的閱讀分析。4.文章的寫作方法。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn):1.詞句的揣摩與品味。2.學(xué)困生的習(xí)題記憶。四、復(fù)習(xí)用具:1.投影儀。2.教科書、練習(xí)冊及復(fù)習(xí)題單。五、計劃課時:待定。六、復(fù)習(xí)順序及反饋方式:1.復(fù)習(xí)講讀課文，重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及課后習(xí)題，進(jìn)行思想教育，積累字詞，學(xué)習(xí)寫作技巧。通過題單檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況。2.復(fù)習(xí)說明文，記憶字詞及作者，梳理課文內(nèi)容，掌握說明對象、特征、說明方法，揣摩語言，記憶習(xí)題，分析重點(diǎn)語段。當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂發(fā)題單鞏固，用小卷或試卷檢測，對學(xué)困生采取“一幫一”策略，適度降低要求。3.復(fù)習(xí)文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習(xí)題，重點(diǎn)是對精彩語句的理解。用現(xiàn)代漢語翻譯課文，記憶文言字詞用法。4.欣賞佳作，拓寬選材范圍，學(xué)會圍繞中心選材敘事，表達(dá)情感，并能描寫、議論抒情。5.用綜合試卷檢查復(fù)習(xí)情況，樹立學(xué)生信心，培養(yǎng)良好審題、答卷習(xí)慣。一、本學(xué)期教學(xué)效果分析1.語文學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)(1)語文積累與運(yùn)用方面：詞語積累不足，根據(jù)拼音寫漢字、成語填空和運(yùn)用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內(nèi)容的歸納、重點(diǎn)詞句的賞析等均需進(jìn)一步訓(xùn)練。(2)文言文閱讀方面：缺乏對文言詞法與句法的明確了解，重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞掌握不夠系統(tǒng)，對課外文言文有畏懼心理，缺乏舉一反三的能力。(3)寫作方面：審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力等均需提高。2.后進(jìn)生情況：部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，需根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)通過期末復(fù)習(xí)，要求達(dá)到以下目標(biāo)：1.語文積累與運(yùn)用：(1)正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關(guān)詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關(guān)重要詞語要能夠解釋，并適當(dāng)積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯(lián)、歇后語、廣告語等。(2)正確理解并默寫本冊課本中的古詩詞，并積累相應(yīng)專題的詩句，學(xué)會賞析詩歌。(3)掌握仿句的答題方法。(4)熟悉有關(guān)綜合實(shí)踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。(5)掌握本冊有關(guān)的名著常識，并適當(dāng)延伸其他重要的名著。(6)學(xué)會修改病句。(7)強(qiáng)化書法練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)本的書寫。2.現(xiàn)代文閱讀：學(xué)會分析文章表達(dá)的思想感情，學(xué)會分析文章層次，概括文章的主要內(nèi)容，學(xué)會結(jié)合語言環(huán)境中賞析詞語或句子。3.文言文閱讀：了解常見文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。4.寫作：(1)提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力。(2)積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學(xué)習(xí)。(3)學(xué)會體驗(yàn)生活，從中擷取寫作題材。學(xué)寫記敘文（包括散文）、詩歌和議論文。三、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施1.縱覽整冊課文，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)與學(xué)生存在問題的知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2.精選習(xí)題，講深講透，舉一反三，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。3.上課有趣有得，既不使復(fù)習(xí)枯燥乏味，又能扎實(shí)有效，落實(shí)雙基要點(diǎn)。4.抓好扶優(yōu)補(bǔ)弱，努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強(qiáng)對各層次學(xué)生的督促檢查及輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。5.教給復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生能自覺復(fù)習(xí)，能針對自己的實(shí)際進(jìn)行課外復(fù)習(xí)鞏固，并定期檢測效果，起到鞭策作用。四、復(fù)習(xí)任務(wù)安排：1.生字詞、背誦默寫以書面作業(yè)形式復(fù)習(xí)，以練習(xí)卷形式考查，課前發(fā)卷，讓學(xué)生照著試卷找答案，課上直接作卷。2.文言文也是以讀、背過關(guān)形式復(fù)習(xí)，以書面練習(xí)卷考查為主，嚴(yán)加落實(shí)，不能讓一個學(xué)生落下。3.閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導(dǎo)學(xué)生的答題方法，提高閱讀理解能力。4.作文指導(dǎo)一課時，有重點(diǎn)的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生平時作文的情況，強(qiáng)調(diào)該注意的事項(xiàng)和寫作方法。利用三個早自習(xí)讓學(xué)生讀中考滿分作文，加強(qiáng)學(xué)生考前語感構(gòu)思立意等方面能力。5.期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)讓學(xué)生先做后記，加強(qiáng)記憶，逐一過關(guān)。6.綜合檢測，模擬期末考試。五、課時劃分：1.積累與運(yùn)用（5課時）。A.拼音漢字、改正錯別字。B.古詩、名句的默寫。C.仿寫句子、廣告標(biāo)語、綜合性學(xué)習(xí)。D.對對子、名著導(dǎo)讀。2.現(xiàn)代文閱讀（5課時）。A.課內(nèi)閱讀（2課時）。B.課外閱讀（2課時）C.總結(jié)（1課時）。3.文言文閱讀（5課時）。4.作文（1課時）。5.綜合檢測，模擬考試（4課時）。一、期末考試范圍：(一)積累：1.詞語積累2.課外名句積累3.理解性默寫：教材要求背誦的課文（含現(xiàn)代文）4.《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文。(二)運(yùn)用：重在考查實(shí)際運(yùn)用語文知識的語文實(shí)踐能力。(三)綜合性學(xué)習(xí)：設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究（按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求）。(四)閱讀理解：(1)課內(nèi)語段閱讀理解(2)課外短文或片斷閱讀理解(3)課內(nèi)文言文閱讀(4)課外文言文閱讀理解。(五)根據(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：（400字以上）。在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，自覺地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實(shí)的教育教學(xué)行為，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無用功?，F(xiàn)將本備課組討論復(fù)習(xí)計劃擬定如下：一、復(fù)習(xí)安排1.單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時訓(xùn)練，落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)；2.分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是三大塊：(1)積累運(yùn)用，此項(xiàng)內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補(bǔ)充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項(xiàng)訓(xùn)練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。(2)閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實(shí)