八年級物理上冊4.2光的反射備課教案+練習新版新人教版

Page14.2光的反射4.2光的反射教案教學目標知識與技能：1.了解光的反射現(xiàn)象，知道什么是入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角．2.了解光的反射定律，知道光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的．3.知道鏡面反射和漫反射的區(qū)別以及它們的應(yīng)用．4.用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象．過程與方法：1.通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象.2．經(jīng)歷探究“光的反射定律”實驗，探究反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗．情感、態(tài)度與價值觀：1.在探究“光的反射定律”過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度．2.密切聯(lián)系實際，提高科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識．3.鼓勵學生積極參與探究活動．教學重難點：教學重點：用探究法研究光的反射定律。教學難點：用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象。教學用具氦氖激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面鏡、玻璃片、投影片、手電筒（玻璃上有1~2mm縫隙的黑紙）、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課展示圖片：照鏡子二、新課教學知識點一：光的反射定律1．認識光的反射現(xiàn)象閱讀課本P73，完成以下問題：1.光射到兩種介質(zhì)的分界面上，光線的傳播方向發(fā)生改變而返回到原來的介質(zhì)中，這種現(xiàn)象叫做光的反射.2.我們能看到本身不發(fā)光的物體，是因為物體反射的光進入了我們的眼睛．問題：大家能不能試著找找我們身邊的光的反射例子呢？結(jié)論：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。2.光的反射定律向同學們展示實驗器材：平面鏡、帶刻度的白紙板、激光筆。先介紹與光的反射有關(guān)的幾個術(shù)語：法線：過入射點并垂直于鏡面的直線。入射角(i)：入射光線與法線的夾角。反射角(r)：反射光線與法線的夾角。猜測：入射光線與反射光線及其法線有什么樣的關(guān)系？入射角與反射角有什么樣的關(guān)系？實驗過程：1.先將白紙板垂直放于鏡面上。2.用激光筆從一側(cè)發(fā)射光線到鏡面，觀察反射光線的走向，記下入射光線與反射光線的位置所在，并讓同學們記下此時的入射角與反射角并填入表格。提問：若入射光線向法線靠攏，即入射角減小時，反射光線會有什么變化，即反射角有什么變化？實驗證實并記下變化后的角度。歸納：反射光線也會靠攏法線，即反射角也會減小。提問：當入射光線與法線重合時，即入射角為零，反射光線會有什么變化，即反射角有什么變化？實驗證實并記下角度。結(jié)論：反射光線與法線也重合，即反射角也為零。提問：當入射光線逐步偏離法線位置時，即入射角增大時，反射光線如何變，即反射角如何變化？實驗證實并記下變化后的角度。結(jié)論：反射光線逐步偏離法線，即反射角也會增大?；顒樱何覀冄刂ň€來轉(zhuǎn)動紙板，看看有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)實驗結(jié)果得出光的反射定律：光反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角。簡便記憶方法：三線共面、法線居中、兩角相等。注意：在引導學生進行歸納時，要注意它們的因果關(guān)系。演示：如圖所示，A點發(fā)出的光經(jīng)O點反射后到達B點，在B點再放一光源，使其發(fā)出的光射向鏡面某點如C點，調(diào)整光線BC的方向，使其與BO重合，發(fā)現(xiàn)其反射光線與OA重合，從而說明光反射時光路是可逆的。知識點二：鏡面反射和漫反射方法：教室內(nèi)有陽光射入的情況下可用(若沒有陽光時可以用手電筒發(fā)射的光代替)。演示：讓一束太陽光斜射到平面鏡上，調(diào)整鏡面的方向，會在墻上產(chǎn)生一個明亮的光斑，迎著反射光的方向看，很刺眼；用一張白紙代替鏡面，從各個方向都看不到耀眼的亮光，同時墻上也沒有明亮的光斑。提出問題：這是為什么？然后再用光路圖說明原因。講解鏡面反射和漫反射。鏡面反射：一束平行光射到反射面上，反射光仍是平行的。漫反射：一束平行光射到反射面上，反射光不是平行的。反射分類鏡面反射漫反射相同點鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律不同點反射面不同平整光滑凹凸不平反射光方向不同特定方向有反射光束，其他方位則沒有各個方向都有反射光，沒有光線集中的反射方向人的感覺不同迎著反射光看很刺眼，常說反光；其他方位看不見，或不明顯各個方向都能看清實例①黑板反光；②高樓大廈的玻璃幕墻反光①各個方向都能看清黑板上的字；②電影屏幕用布而不用玻璃三、板書設(shè)計第2節(jié)光的反射一、光的反射：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來法線：過入射點并且垂直于鏡面的直線入射角：入射光線與法線的夾角反射角：反射光線與法線的夾角二、光的反射定律：光反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)(三線共面)反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)(法線居中)反射角等于入射角(兩角相等)光反射時光路是可逆的三、鏡面反射：一束平行光射到平面鏡上，反射光仍是平行的漫反射：一束平行光射到平面鏡上，反射光不是平行的鏡面反射，漫反射都遵循光的反射定律四、教學反思由于學生剛剛接觸物理，所以無論從觀察力還是語言的表述能力來看都需要訓練和培養(yǎng)。因此課堂教學中盡量采用討論式教學、讓學生動手、動嘴說出來。鼓勵大膽猜想、質(zhì)疑的精神。在課堂語言中盡量采取多鼓勵、表揚、肯定、少批評的做法，營造師生和諧共處、共同探究的平等意識和氛圍。作為新課標下光的反射一節(jié)內(nèi)容，無論從教材的內(nèi)容知識點數(shù)量和難度要求都大大降低了，而更多地將注意力放在學生的合作探究、討論、觀察和思考能力的培養(yǎng)上。所以讓學生動起來，不僅是手動起來，更重要的是思維動起來，而且是一種主動積極的思考，而不是一種被動的思考。盡管教材的本節(jié)內(nèi)容和要求都降低了，但如何讓學生充分利用“倒”出來的這部分空間和時間，讓學生多發(fā)言、多探討、多動手，真正地去利用自己的聰明才智掌握知識也是這堂課的出發(fā)點。同步練習：1.關(guān)于光的反射，下列說法錯誤的是（）A.反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)B.反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)C.入射角增大，反射角也同樣增大D.入射角大于反射角2.一束光斜射到平面鏡上，當入射光束與鏡面的夾角逐漸減小時，則A.入射角逐漸增大，反射角逐漸增大B.入射角逐漸減小，反射角逐漸減小C.入射角逐漸增大，反射角逐漸減小D.入射角逐漸減小，反射角逐漸增大3.關(guān)于光的反射定律的適用范圍，正確的說法是（）A.光的反射定律只適用于鏡面反B.漫反射不遵守光的反射定律C.光的反射定律不適用于垂直照射D.光的反射定律適用于所有光的反射現(xiàn)象4.甲從一面鏡子中能看見乙的眼睛，那么乙從這面鏡子中（）A.一定見到甲的眼睛B.一定見不到甲的眼睛C.可能見到，也可能見不到甲的眼睛D.鏡子的位置不同，結(jié)果也不同5.下列各成語所反映的情景，能用光的反射知識解釋的是()A.鑿壁偷光B.一葉障目C.鏡花水月D.形影相隨6.小明用如圖所示的實驗裝置，探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進行的操作是A.沿ON向后轉(zhuǎn)動板AB.沿ON向后轉(zhuǎn)動板BC.改變?nèi)肷涔饩€與ON的夾角D.改變反射光線與ON的夾角7雨后晴朗的夜晚為了不踩到地上的積水，下面的判斷中正確的是（）A.迎著月光走時地上暗處是水，背著月光走時地上發(fā)亮處是水B.迎著月光走或背著月光走時，都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水C.迎著月光走時地上發(fā)亮處是水，背著月光走時地上暗處是水D.迎著月光或背著月光走時，都應(yīng)是地上暗處是水8.如圖所示，將激光筆沿入射點旋轉(zhuǎn)一定角度可以照射到墻壁上的A點，關(guān)于這個現(xiàn)象，下列相關(guān)說法正確的是（）①入射光應(yīng)當沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)②我們能從不同方向看到墻壁上的亮點是由于光在墻壁上發(fā)生了鏡面反射③光被墻壁反射時符合光的反射定律④激光筆旋轉(zhuǎn)過程中，經(jīng)平面鏡反射的反射角減小A.只有①②B.只有②③C.只有③D.只有③④9.光的反射有___________和___________兩種．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的體，是因為光在物體表面上發(fā)生_____反射的緣故；在教室里，因“反光”從某個角度看不清黑板上的字，這是光的__________現(xiàn)象。入射光線與鏡面夾角是45°，反射角是_______．若保持入射光線不動，將平面鏡繞入射點旋轉(zhuǎn)10°，則反射光線將旋轉(zhuǎn)。10.（1）根據(jù)光的反射定律，完成下圖中的光路圖．（2）豎直向下照射的太陽光經(jīng)平面鏡反射后，沿水平方向射入涵洞中，請在圖中畫出平面鏡的位置，并完成光路圖。11.在下圖中根據(jù)入射光和反射光的位置，確定反射面的位置．12.如圖所示的是小明做“探究光的反射規(guī)律”的實驗時設(shè)計的裝置，其中ABCD是由白色硬紙板制成的光屏，且能沿O折轉(zhuǎn)。將光屏豎直放置在平面鏡上，用激光燈做光源，其入射和反射的光線如圖所示。（1）光屏能顯示光路，是因為發(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射。（2）多次實驗，當按如圖甲所示的方式實驗時能看到反射光線，而按如圖乙所示的方式實驗時卻看不到反射光線，則可以得到結(jié)論：。（3）在圖甲中，為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系，小明接下來的具體的操作是：。（4）在圖甲中，將入射光線向法線ON靠近，當入射光線與法線ON重合時，下列說法中正確的是（填字母序）。A.此時反射光線消失