小班繪本《圓》教案5篇

小班繪本《圓》教案5篇小班繪本《圓》教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲破繭而出的過(guò)程。

2.感受繪本故事帶來(lái)的色彩美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示ppt毛毛蟲面包圖片

教師：寶貝們！看!這是什么？那你見(jiàn)過(guò)真的毛毛蟲嗎？它長(zhǎng)什么樣?。棵x可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來(lái)了?”

2.理解故事內(nèi)容

結(jié)合ppt講解故事

（1）講到“它想要找些東西來(lái)吃”ppt停止。

提問(wèn)：毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么？如果你是這只毛毛蟲你會(huì)去吃點(diǎn)什么？好了我們一起來(lái)看看毛毛蟲去吃什么了！

（2）繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個(gè)桔子，可是，肚子還是好餓。”

提問(wèn)：哇！毛毛蟲吃了這么多水果啊，星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了兩個(gè)梨子，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)桔子。星期六應(yīng)該是幾個(gè)？我們一起來(lái)看看是不是六個(gè)！哇，這么多好吃的啊，我們先來(lái)數(shù)數(shù)是不是六個(gè)？小朋友猜猜這都是些什么好吃的？你吃過(guò)哪一個(gè)？

（3）繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來(lái)”

提問(wèn)：誰(shuí)知道它為什么胃痛了？毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛啊？

（4）繼續(xù)講到“把繭咬破了一個(gè)洞，鉆了出來(lái)”

提問(wèn)：呀！老師要告訴小朋友了，鉆出來(lái)的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰(shuí)出來(lái)了？老師先不告訴小朋友是什么！

看圖片：知了猴長(zhǎng)大后變成了知了、小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了小青蛙。

它們小時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣啊！老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長(zhǎng)大后也和小時(shí)候不一樣。現(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來(lái)以后會(huì)變成什么？提示：它會(huì)飛，喜歡花。

（5）繼續(xù)講完

提問(wèn)：毛毛蟲變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶？

3.結(jié)束。

游戲：毛毛蟲變蝴蝶

幼兒扮演毛毛蟲，鉆進(jìn)布袋做繭。隨音樂(lè)作蝴蝶飛出教室。

小班繪本《圓》教案篇2

目標(biāo)：

1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問(wèn)題，并大膽地表述。

2．鼓勵(lì)幼兒用完整的話進(jìn)行表達(dá)。

準(zhǔn)備：

1．大圖書一本，小老鼠頭飾，西瓜。

2．請(qǐng)一位幼兒扮演小老鼠。

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

一幼兒扮老鼠匆匆入場(chǎng)。

師：小老鼠，你匆匆忙忙的要去干嗎呀？

幼：我奶奶生病了，我要去看它。（互道“再見(jiàn)”）

師：哦！原來(lái)鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望她。那小老鼠在會(huì)遇到一些什么事情呢？讓我們一起去看看吧！

二、觀察體驗(yàn)

觀察大圖書第一幅：小老鼠走在路上，它感覺(jué)怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？

學(xué)說(shuō)完整的話：小老鼠熱得滿頭大汗。

觀察大圖書第二幅：小老鼠經(jīng)過(guò)一片西瓜地，它在干什么？它是怎么吃的？請(qǐng)幼兒一起表演“大口大口地吃西瓜”。

請(qǐng)幼兒想想：小老鼠有沒(méi)有把另外半個(gè)西瓜吃掉？

觀察大圖書第三幅：師：小老鼠有沒(méi)有吃剩下的半個(gè)西瓜？

師：小老鼠怎么不吃了?它是怎么想的？

觀察大圖書第四幅：師：太陽(yáng)火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的?它把西瓜皮做成了什么？那它為什么要戴上西瓜帽呢?

觀察大圖書第五幅：它繼續(xù)往前走，小老鼠又遇到什么事了？

幼兒自由想象回答。

師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢?

請(qǐng)幼兒為小老鼠想辦法。媽$咪$愛(ài)$嬰$$幼兒園$教案頻道

觀察大圖書第六幅：

師：小老鼠想了什么辦法?

觀察大圖書第七幅：

師：發(fā)生什么事了?

師：狐貍要干什么?你從哪里看出來(lái)的?

師：小老鼠又是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?

觀察大圖書第八幅

師：小老鼠究竟有沒(méi)有被狐貍吃掉呢?最后狐貍怎么樣了?

師：小朋友覺(jué)得故事里的小老鼠是一只怎么樣的小老鼠呢？你是從那件事情上發(fā)現(xiàn)的？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！

三、完整欣賞

師：故事已經(jīng)聽(tīng)完了，我們來(lái)給這個(gè)好聽(tīng)的故事取個(gè)題目吧！

師：咦！有電話來(lái)了。哦！原來(lái)是小老鼠的。你好！小老鼠。（原來(lái)小老鼠為了感謝我們小朋友剛才對(duì)它的幫助，它帶了西瓜來(lái)感謝大家呢！你瞧！它來(lái)了。

幼兒扮演小老鼠分西瓜給小朋友吃：“謝謝你們剛才幫助了我，我請(qǐng)你們吃西瓜!”幼兒邊品嘗西瓜邊說(shuō)：“謝謝小老鼠?！?/p>

四、活動(dòng)結(jié)束。

小班繪本《圓》教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能仔細(xì)觀察畫面，理解繪本故事內(nèi)容，體驗(yàn)朋友之間的友愛(ài)互助。

2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt，小黃雞和小黑雞圖片各一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)小黃雞和小黑雞，引入活動(dòng)。

1、教師模仿小雞叫聲：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。

師：是誰(shuí)來(lái)了？（出示小黃雞）它身上的毛是什么顏色的？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫小黃雞。

2、教師再次模仿小雞叫聲：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。

師：是誰(shuí)呀？（出示小黑雞）你是怎么知道它是小黑雞的？

二、觀看課件，理解繪本故事內(nèi)容。

師：小黃雞和小黑雞是一對(duì)好朋友，他們一起來(lái)到了草地上。

（圖片1）

師：小黃雞和小黑雞在草地上干什么？他們有搶蟲子吃嗎？

師：好朋友是要友好相處的，它們可真是一對(duì)好朋友呀！

（圖片2）

師：吃飽了，他們開始做游戲了，他們?cè)谕媸裁从螒颍靠纯此麄兊谋砬?，開心嗎？

師：好朋友一起玩真是一件開心的事！

（圖片3~4）

師：天氣怎么了？下雨了，你們覺(jué)得小黃雞和小黑雞會(huì)怎么做？

師：我們一起來(lái)看看小黃雞和小黑雞是怎么做的？

師：他們抱著一起躲到樹葉做的雨傘下，好朋友真好！

（圖片5）

師：咦，小黃雞怎么了？你們知道它為什么哭嗎？

師：轟隆隆，轟隆隆，原來(lái)小黃雞是被雷聲嚇哭的。如果這時(shí)候，你是小黑雞，你會(huì)怎么做，會(huì)對(duì)小黃雞怎么說(shuō)？

師：我們一起來(lái)看看小黑雞是怎么做，怎么說(shuō)的？

（圖片6）

師：我們一起來(lái)看看小黑雞是怎么做，怎么說(shuō)的？

師：小黑雞邊幫小黃雞擦眼淚邊說(shuō)：‘別怕，別怕，有我呢，我倆在一起?！?/p>

師：有好朋友可真好！我們也來(lái)學(xué)學(xué)小黑雞的話。

（引導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)說(shuō)小黑雞的話）

（圖片7）

師：天晴了，小黃雞和小黑雞又去干什么了？他們的表情是怎么樣的？

師：朋友可以一起吃東西，一起做游戲，還會(huì)互相幫助，有朋友可真好！

三、遷移教育體驗(yàn)朋友之間的友愛(ài)互助

師：你們?cè)谟變簣@有這么多好朋友一起上課，一起吃飯，一起游戲，你們開心嗎？和你旁邊的好朋友抱抱吧。

師：如果你的好朋友遇到困難了，你應(yīng)該怎么做？好朋友要互相友愛(ài)互相幫助。

師：你們有這么好朋友，可真幸福！

四：好朋友一起玩。

播放音樂(lè)《找朋友》（音樂(lè)輕）

師：好了，小朋友去找到自己的好朋友手拉手，我們也去草坪上玩捉迷藏吧！

帶幼兒出活動(dòng)室去草坪上玩。

小班繪本《圓》教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受大自然的奇妙，體驗(yàn)故事的趣味性。

2、理解讀本內(nèi)容，能大膽想象并預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，嘗試結(jié)合繪制的圖畫進(jìn)行講述。

3、學(xué)習(xí)將想法用繪畫的形式表現(xiàn)，學(xué)說(shuō)句式“星期x，毛毛蟲吃了x個(gè)xx”。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、感知毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過(guò)程，能大膽想象并預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，積極地進(jìn)行表達(dá)。

2、嘗試結(jié)合繪制的圖畫運(yùn)用句式“星期x，毛毛蟲吃了x個(gè)xx”進(jìn)行講述。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)讀本中的食物；

2、故事ppt、食物圖片、星期標(biāo)識(shí)；

3、繪畫紙與畫筆。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出毛毛蟲。

——小小的身體到處跑，走起路來(lái)慢悠悠，渾身上下穿毛衣，看見(jiàn)小鳥就逃跑。

（二）理解讀本內(nèi)容，感知毛毛蟲吃食物的遞增關(guān)系。

1、尋找發(fā)現(xiàn)，感知理解毛毛蟲蟲卵的初生狀態(tài)。

——來(lái)找找毛毛蟲在哪里？這是毛毛蟲的什么？

2、觀看pptp4—8，感知毛毛蟲吃東西的遞增關(guān)系。

——請(qǐng)你們來(lái)看看毛毛蟲吃了一些什么食物？（有效提問(wèn)）

——這些食物毛毛蟲吃的是一樣多嗎？（有效提問(wèn)）

——這些食物毛毛蟲一天能吃完嗎？怎么吃才好？

3、想象繪畫，學(xué)說(shuō)句式“星期x，毛毛蟲吃了x個(gè)xx”

——你們猜猜接下來(lái)毛毛蟲還會(huì)去吃什么？

——誰(shuí)能拿著你自己的畫上來(lái)用“星期x，毛毛蟲吃了x個(gè)xx”來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

（三）解決問(wèn)題，預(yù)測(cè)故事發(fā)展。

——哇！毛毛蟲吃了那么多東西，肚子痛了，怎么辦？

——如果你是醫(yī)生你會(huì)對(duì)毛毛蟲說(shuō)些什么呢？

（四）理解毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程，感受大自然的奇妙。

1、觀看pptp10—12，觀察毛毛蟲身體發(fā)生的變化。

——毛毛蟲吃了那么多的東西，它的身體慢慢發(fā)生了什么變化？毛毛蟲去哪兒了？

2、觀看毛毛蟲變蝴蝶的視頻，感受大自然的奇妙。

（五）嘗試對(duì)故事進(jìn)行整體概括，給故事取名字。

——我們可以給這個(gè)故事取一個(gè)什么好聽(tīng)的名字呢？

小班繪本《圓》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸。

2、家長(zhǎng)能在老師的引領(lǐng)下，掌握親子繪本閱讀指導(dǎo)的基本方法

3、幼兒在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、繪本《我爸爸》

2、電子繪本

3、音頻《我爸爸》

4、各種動(dòng)物圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)

師：我聽(tīng)說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)?(父親節(jié))，說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么?爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開心，感覺(jué)很幸福是嗎?

今天郭老師帶來(lái)了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看?(出示娃娃電子課件)這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)說(shuō)的響亮一點(diǎn)，是的說(shuō)的很自豪，為爸爸自豪。

這是你爸爸嗎?這是誰(shuí)的爸爸?這是一位中國(guó)爸爸嗎?你從哪里看出來(lái)他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來(lái)?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠，我們是中國(guó)人)告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。

2、閱讀故事，嘗試解決問(wèn)題

這就是我爸爸(電子繪本)看看，你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶，外國(guó)爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長(zhǎng)的怎么樣?你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥，看上去懶洋洋的對(duì)嗎?

可是安東尼說(shuō)，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來(lái)看看。

——提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?(大灰狼)大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)?

他可以從月亮上跳過(guò)去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧?

再看看，哇!他還會(huì)走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會(huì)掉下來(lái)。往下看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?(跑步)跑的咋樣?

對(duì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸，剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑，現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是，看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說(shuō)的那句話是：我爸爸，真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺(jué)得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來(lái)你們也可以自豪的像安東尼一樣說(shuō)一句：我爸爸怎么樣?我們一起完整說(shuō)：我爸爸真的很棒

我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?

——提問(wèn)：爸爸呢?爸爸到那里去了?變成了什么?像馬一樣的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我們中國(guó)爸爸也是不一樣的。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說(shuō)明我爸爸怎么樣?像誰(shuí)一樣很會(huì)吃?我們看看安東尼是怎么說(shuō)的?“我爸爸吃的像馬一樣多”

接下來(lái)爸爸還像誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?這回說(shuō)爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說(shuō)的?“我爸爸游得象魚一樣快”

接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)：這是什么?加上動(dòng)作說(shuō)，爸爸像大猩