部編版五年級道德與法治上冊第10課《傳統(tǒng)美德 源遠流長》精美課件（第2課時）

第十課

傳統(tǒng)美德

源遠流長第2課時立己達人的仁愛精神第四單元

驕人祖先

燦爛文化你認識他嗎？你知道他對后世影響最大的思想核心是什么嗎？“立己達人的仁愛”思想1.知道立己達人是仁愛思想的精髓，懂得在自己謀求發(fā)展的同時，也要幫助他人生存和發(fā)展，能在與人交往中做到立己達人。2.懂得寬容是仁愛之心的重要表現(xiàn)，學會在生活中嚴于律己，寬于待人以及推己及人。3.能夠樹立民胞物與的意識，嘗試用仁愛之心處理人與人、社會和自然的關系。

ONE

立己達人

仁愛思想孔子的仁愛思想

“仁”是中國古代偉大思想家、儒家學派的創(chuàng)始人孔子的核心思想?！叭省彼w的內(nèi)容十分廣泛，其核心是“愛人”，即倡導人與人之間的親善關系。孔子認為，自下而上都能仁愛遵禮，社會才能穩(wěn)定，人民才能安居樂業(yè)。他一再強調(diào)，踐行“仁德”，不是能力問題，而是態(tài)度問題，“我欲仁，斯仁至矣”。

有一次，孔子家的馬廄失火了。他知道后，首先關切地問有沒有人受傷。還有一次，孔子去齊國，路過泰山，看見一個婦女在墳前痛哭。他叫學生去詢問。原來，殘暴的統(tǒng)治逼得她全家背井離鄉(xiāng)來到這里。不久，她的親人相繼被老虎咬死。即使這樣，她仍然不愿意返回故鄉(xiāng)?？鬃勇牶蟾袊@道:“殘暴的統(tǒng)治比老虎還厲害呀!”這兩個故事都充分體現(xiàn)了孔子所追求的“仁”的精神。視頻：己欲立而立人，己欲達而達人課本：在自己謀取發(fā)展的同時，也要幫助他人謀求生存與發(fā)展。詞典：自己想成功首先要使別人成功?！傲⒓骸迸c“達人”一樣重要，“立己達人”就是互惠互利。聲音A：如果課間時間用來做數(shù)學題而不是幫助同學，我的數(shù)學成績可以更上一層樓。聲音B：我是班級的一份子，也是數(shù)學課代表，幫助同學進步是我的榮幸也是力所能及的事情。如果你是小程，你覺得聲音A代表的“立己”重要，還是聲音B代表的“達人”重要？小程的數(shù)學成績很好，數(shù)學老師任命小程為班級數(shù)學課代表，并在班級建立了數(shù)學互助小組，需要小程經(jīng)常在課間給同學指導數(shù)學難題，這時候小程內(nèi)心出現(xiàn)了矛盾的聲音……我們怎樣才能做到“己欲立而立人，己欲達而達人”呢？提升自己的能力樂于助人“立己達人”上升到國家層面又有哪些體現(xiàn)吶？“一帶一路”

TWO

己所不欲

勿施于人思考故事中提到的“我最討厭別人對我無理，我又怎能無理地對待他人”，哪句論語可以詮釋上述的語句？

孔子曾用“己所不欲，勿施于人”來解釋“仁”。這句話的大意是：自己不喜歡的事，不要強加在別人身上。請按照這一說法，填充下題。我不愿意別人欺負我，我也不

。

我不愿意

，我也不談論別人的隱私。我不愿意

，我也不

。欺負別人別人談論我的隱私別人亂動我的東西亂動別人的東西

THREE

嚴格律己寬以待人故事：將心比心南北朝時，有個叫陸慧曉的人。他學識淵博，品德高尚，在當時地位顯赫。陸慧曉一-向平易近人，從不擺大人物的架子。即使地位低下的人來訪，他也會起身相送。有人對陸慧曉說:“您的身份這么高貴，沒必要這樣做?！标懟蹠源鸬?“我平生最厭惡別人對我無禮，我怎么能用自已所厭惡的行為去對待別人呢?”故事：朱沖還牛晉朝時有個人叫朱沖，他小時候十分好學，但家境貧寒，靠種田為生。村子里有一家人，三番五次地把牛趕到朱沖家的地里啃食莊稼。朱沖多次帶上草料，連同啃食他家莊稼的牛，一起送到那戶人家去。那家主人很慚愧，再也不讓牛去吃朱沖家的莊稼了。請你說一說，這兩則故事對于我們有何啟示？寬以待人思考：1、假如你遇到上述情況，會怎么做？2、還有哪些情況是你認為需要寬恕別人，或者你曾經(jīng)不小心犯了哪些錯誤特別希望得到別人的原諒的呢？在食堂打飯的時候，同學不小心灑了一點湯汁在你的衣服上。同桌不小心弄壞了你的文具盒。放學時，同學走得太急不小心撞到了你。你的同桌不小心把你的課本帶回家了?！瓕拕t得眾。

——《論語·陽貨》【大意】待人寬厚就會得到眾人的擁護。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜?！盾髯印し窍唷贰敬笠狻烤淤t能而能包容無能的人，聰明而能包容愚昧的人，知識淵博而能包容孤陋寡聞的人，道德純粹而能包容品行駁雜的人。請你對照格言，結(jié)合班級、學校和社會生活中的具體事例，和同桌討論下，說說寬容待人的意義。寬容可以減少人與人之間的摩擦、增進和睦。

FOUR

推己及人閱讀角杜環(huán)侍老明朝時有個人叫杜環(huán)，為人厚道善良。有一個常老太太，因為家境敗落，投靠杜環(huán)。杜環(huán)的家境也不富裕，但他毫不猶豫地表示要奉養(yǎng)她。杜環(huán)告誡家人，不要因為常老太太處境艱難就輕視、怠慢她。常老太太患病，杜環(huán)親自為她煎藥，照料她服下。常老太太去世后，杜環(huán)還常到她的墓前祭奠。老吾老，以及人之老:幼吾幼，以及人之幼。

——《孟子，梁惠王上》釋義：尊重自己家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩；愛護自己家里的兒女，從而推廣到愛護別人家里的兒女。給老年人讓座去敬老院看望老人救助患病兒童領養(yǎng)孤兒思考:1.參考圖片，請你和同學分享你曾經(jīng)幫助過哪些人或者你被哪些人幫助過？2.請小組內(nèi)討論，為了今后更好的發(fā)揚仁愛精神，從哪些方面努力？籌建希望小學發(fā)展仁愛精神要推己及人。

FIVE

同胞物與民胞物與北宋思想家張載說：“民，吾同胞；物，吾與也。”意思是說，他人都是自己的同胞，萬物都是自己的朋友。“民胞物與”這個成語就是由這句話衍化而來的。人不僅是社會中的人，也是自然中的人。人應該對人與人的關系、人與自然的關系有清醒的認識，自覺承擔應盡的責任與義務。古人善于用仁愛之心來處理人與人、人與社會、人與自然的關系，請你嘗試講述一則發(fā)生在自己身邊的仁愛故事。仁愛之心推廣到極致，就是“民胞物與”的精神。觀點