江蘇省南京市（2024年）小學(xué)語文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

江蘇省南京市（2024年度）小學(xué)語文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

zhānjiāofādǒudàolǐxiàohua

bùliàotíqiángānxīnyáotóu

2、填空題（每題2分共5題）

1）.給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。（）（）（）（）2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）小公雞______給小鴨子吃，小鴨子從________救起了小公雞。

（2）_____，只有一棵樹和一只喜鵲，它們很_____，______，它們有了_____，變得____起來。

（3）當(dāng)你需要?jiǎng)e人_____時(shí)，要會(huì)使用禮貌用語，比如：_____、_____等。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）千錘萬鑿出深山，__________________。粉骨碎身渾不怕，__________________。

（2）讀古詩，賞四季美景：早春有“天街小雨潤如酥，__________________”；盛夏有“__________________，映日荷花別樣紅”。

（3）小學(xué)六年我們積累了許多名言警句，與學(xué)識(shí)豐富的人聊天我不禁感慨：__________________，勝讀十年書；聽了老師的批評(píng)，我內(nèi)心想到：__________________，忠言逆耳利于行。在身處困境時(shí)，我知道了要有__________________，__________________，__________________的意識(shí)。4）.“車”是象形字，其漢字字體的演變過程如下圖。我們可以從甲骨文的字形中看出古代車的形狀，像這樣模仿形狀造字的方法叫“象形”。后來人們把“車”作為形聲字的形符，這類形聲字大多跟車有關(guān)。

（1）請(qǐng)你寫出三個(gè)形符是“車”的形聲字，并組詞。

________(

)________(

)________(

)

（2）請(qǐng)你寫出三個(gè)與車有關(guān)的成語：________________________5）.我們已經(jīng)學(xué)完了聲母，你能按順序填一填嗎？

b()m()d()nl()k()j()()zh()shz()()y3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．經(jīng)過科技人員夜以繼日的實(shí)驗(yàn)、攻關(guān)，這項(xiàng)技術(shù)終于取得了突破性的進(jìn)展。B．班會(huì)上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。C．雖然飄起了細(xì)雨，但同學(xué)們?nèi)匀灰唤z不茍地進(jìn)行著隊(duì)列訓(xùn)練。D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。2）.下列詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）A．參（cān）差間（jiàn）斷B．播種（zhǒnɡ）數(shù)（shù）落C．湖泊（pō）將（jiānɡ）士D．投降（xiánɡ）威嚇（hè）3）.“仔細(xì)”的反義詞是（）A．非常B．認(rèn)真C．粗壯D．粗心4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.（重點(diǎn)題）按要求寫句子。

1.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。（改為“被”字句）

_______________________________________________________________________

2.這座海濱小城難道不美麗又整潔嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________________________

3.小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（用加點(diǎn)詞語造句）

_______________________________________________________________________

4.秋天到了，一片片黃葉從樹上飄落下來。（改為比喻句）

_______________________________________________________________________

5.沒有比一只小公雞更美味可口的午餐了。（改為反問句）

_______________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

翻過大河

跨過高山

拉開神箭

搭上神弓2）.請(qǐng)你把合適的短語用線連起來。

鮮艷的田野|一串小魚

高大的紅旗|一個(gè)水珠

金色的月亮|一條書包

彎彎的樹木|一片樹葉6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子整理成一段通順的話。（標(biāo)上序號(hào)）

()人們世世代代紀(jì)念海力布。

()海力布利用寶石從鳥那里聽到了大山崩塌、洪水泛濫的消息。

()海力布是一個(gè)獵人，無意中救了龍王的女兒小白蛇。

()小白蛇為了報(bào)答他，把海力布帶到了龍宮。

(

)他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

()龍王把嘴里的寶石送給了海力布。2）.句子排序

(

)他心里頓時(shí)高興起來。

(

)王吉文仔細(xì)一看，原來是師長。

(

)他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。

(

)馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。

(

)但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

(

)人影近了，還有一匹馬。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。

1．“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”中“厭”的意思是“討厭”。(

)

2．人們根據(jù)牽牛星和織女星的故事創(chuàng)作出《牛郎織女》這個(gè)民間故事，也創(chuàng)作了古詩，如林杰的《乞巧》

(

)

3．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文的基礎(chǔ)上，可以跳過去。(

)

4．縮寫后只要故事完整、語句通順即可，無需做到情節(jié)連貫。(

)

5．“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”與“月是故鄉(xiāng)明”兩句表達(dá)的情感是一樣的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。聽別人說話是一種交流，交流最需要的是真誠。當(dāng)我和別人交談的時(shí)候，我用耳朵，也用目光傾聽。都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。真誠的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天。1．為什么要在別人說話的時(shí)候看著對(duì)方呢？

_____________________________________________

2．說說你對(duì)“用目光傾聽”的理解。

______________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.小練筆。

為了減輕同學(xué)們的校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外補(bǔ)課負(fù)擔(dān)，國家推行了“雙減”政策，同學(xué)們有了更多自己可以支配的時(shí)間，你是怎樣合理地安排自己課余時(shí)間的呢？寫一寫吧。

__________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀。勿貪多瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰:“汝①勿貪多，則拳可出矣②?！?/p>

【注釋】①汝（rǔ）：你。②矣（yǐ）：了。

1．下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．瓶中／有果。B．兒／伸手／入瓶，取之／滿握。C．汝勿貪／多，則拳可／出矣。D．拳／不能出，手痛／心急，大哭。2．“取之滿握”中的“之”指的是（）A．瓶子B．瓶中的果子C．瓶口D．拳頭3．對(duì)“汝勿貪多，則拳可出矣”翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．你不要貪多，少拿幾個(gè)果子，手就可以出來了。B．我不要那么多，你握緊拳頭就可以出來了。4．這篇小古文告訴我們什么道理？

_________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.現(xiàn)代文閱讀。擔(dān)子①一場(chǎng)雨下來，灰塵被沖洗得無影無蹤，彎彎曲曲的山路上凈是些裸露的石子。雨后的山間空氣格外清新，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜意。②彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨成薄片，后跟有些破損；皮鞋卻锃亮，有點(diǎn)兒晃眼。③六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩個(gè)大提包和兩個(gè)蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”的擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。④“爸——我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。⑤“我頂?shù)米　！辈菪撕沽鳚M面地說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。⑥“啪——”擔(dān)子散落成四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。⑦草鞋人跌進(jìn)山間雜草中。⑧“爸！怎么了？怎么了？”皮鞋人飛奔過來。草鞋人立在山道上，腳上露出一道血口，草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。⑨“爸，我來挑吧！”皮鞋人搶著擔(dān)子說。⑩“剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。?在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了許多城里的事，并在做人做官的問題上千叮嚀萬囑咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。?“爸，我來挑吧，你已經(jīng)挑了一個(gè)多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔(dān)，乞求說。?“下了這道坡，再走幾里路，就是馬家溪了，那兒平整些，到那兒你再挑吧！”草鞋人移著帶血的草鞋，回答說。?到了馬家溪的楓亭口，草鞋人將擔(dān)子壓在了皮鞋人的肩上，自己則在后面橫著衣襟擦汗，然后作悠然狀。?皮鞋草鞋在馬家溪的街道中間移動(dòng)著。?馬家溪的村民個(gè)個(gè)眼紅，夸道：你真是好福氣喲，養(yǎng)了個(gè)好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)……?草鞋人心里像灌了一壇蜜，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙，隔了老遠(yuǎn)一根一根地甩去。?走過馬家溪，又是一段漫長的山路。?草鞋人急忙沖到皮鞋人身邊，毫不含糊地從皮鞋人肩上奪過擔(dān)子，然后駝背前行。?望著草鞋人負(fù)擔(dān)的背影，皮鞋人剎那間淚如雨下……1．文中的“草鞋人”是指_______，“皮鞋人”是指_______。

2．請(qǐng)按事情發(fā)展的順序梳理故事的主要情節(jié)，并照樣子簡練概括。

草鞋人挑擔(dān)→草鞋人_______→草鞋人_______

3．環(huán)境描寫能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，閱讀文章第一自然段，回答下列問題。

①從“彎彎曲曲的山路上凈是些裸露的石子”可以看出__________，為下文推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、烘托人物形象做鋪墊。

②“雨后的山間空氣格外清新，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜意”襯托出人物__________的心情。

4．仔細(xì)閱讀文中畫“____”的句子，品味細(xì)節(jié)，體會(huì)情感。

①從皮鞋人“雙手搶擔(dān)，乞求說”中，可以體會(huì)到______________。

②從“剎那間淚如雨下”中，可以體會(huì)到____________________。

5．父親為什么選擇在馬家溪楓亭口讓兒子挑擔(dān)子呢？聯(lián)系上下文，寫寫你的看法。

____________________

6．文中的“擔(dān)子”表面含義是指____________________；深層含義是指_______________和______________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.甜甜查閱了詞典上有關(guān)“信”的釋義。請(qǐng)你結(jié)合語境，幫她梳理辨析。

信：①相信；②按照習(xí)慣的格式把要說的話寫下來給指定的對(duì)象看的東西，書信；③聽?wèi){，隨意，放任。

（1）這些科學(xué)論據(jù)真的讓人信服。(

)

（2）法官說，說話要講究證據(jù)，不能信口開河。(

)

（3）我在長江一號(hào)郵局給你寄了一封信。(

)2）.用“”畫出括號(hào)里正確的詞語。

（1）漁夫整天出海捕魚，才勉強(qiáng)（保持維持）一家人的生活。

（2）松鼠