關(guān)于新聞報道策劃案例【三篇】

關(guān)于新聞報道策劃案例【三篇】教育教學(xué)方案】

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新聞報道策劃案例篇1

一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如"年月日信息系活動策劃書'，置于頁面*。

二、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的及意義：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

四、活動名稱：根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

五、活動目標(biāo)：此部分需明示要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點（目標(biāo)選擇需要滿足重要*、可行*、時效*）。

六、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費預(yù)算：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定*因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

九、活動負責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責(zé)人）。

為指導(dǎo)同學(xué)們寫出*化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項活動，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

注：1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；

2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

新聞報道策劃案例篇2

一、活動背景:

在天津體育學(xué)院體育新聞專業(yè)成立十周年之際，取得豐碩成果的同時，如何將自己對內(nèi)和對外形象宣傳做到最好，是現(xiàn)今專業(yè)繼續(xù)發(fā)展和贏得社會關(guān)注的關(guān)鍵議程。

二、活動目的：

（一）作為新聞專業(yè)成立十周年系列慶祝活動的一部分，進一步提高新聞專業(yè)在體院內(nèi)的知名度和影響力。

（二）借助本次慶?；顒悠鯔C，著實提高新聞專業(yè)同學(xué)在本專業(yè)上知識學(xué)習(xí)和實踐操作能力的提高。

（三）通過本次活動能夠讓其他專業(yè)同學(xué)正確認(rèn)識新聞專業(yè)，甚至產(chǎn)生學(xué)習(xí)新聞采編寫等基本技巧的學(xué)習(xí)興趣。

三、活動主題：

活動主要圍繞奧運會體育知識、體院歷史知識、以及新聞學(xué)科基本知識為主要選題，采用問卷發(fā)放，選取合格觀眾作為選手參賽、并進入復(fù)賽，即參加最終達人秀的方式，讓同學(xué)們在輕松氛圍中學(xué)到知識。

四、可行性分析：

1、活動本身存在的趣味性和知識性，在當(dāng)今一個娛樂充斥的時代，會收到年輕人的喜愛。

2、活動的廣泛性參與，從人力、財力、物力基本屬于中低成本范圍，但可能取得較大的成效。

調(diào)研：

五、時間、地點、參與對象時間：基本定于十二月末

前期地點：大學(xué)生活動中心、食堂門前、宿舍。晚會地點：暫定北教學(xué)樓階梯教室。參與對象：面向體院所有學(xué)生。

六、宣傳方案：

1、廣播站：選擇活動正式開始前三天，每天中午播送活動通知兩遍。2、橫幅：選擇活動正式開始后，一天在食堂前，一天在學(xué)生活動處，打出宣傳標(biāo)語。

3、活動簡報：簡報要附有選拔選手試題、選手概況、專業(yè)概況、晚會活動地點等基本信息，復(fù)印700份左右。

4、紙質(zhì)海報：主要介紹活動基本情況、規(guī)則等。張貼在諸如學(xué)校教學(xué)樓電梯處、大學(xué)生活動中心的展板上等。預(yù)計5份。

5、網(wǎng)絡(luò)，利用人人網(wǎng)，發(fā)布本次活動規(guī)則及初賽試題等。

七、活動安排

（一）前期準(zhǔn)備

第一：宣傳材料準(zhǔn)備：海報、簡報、橫幅印制。廣播臺、人人網(wǎng)信息制作。

第二：人員分配：確定出活動負責(zé)人、部門設(shè)置、各部負責(zé)人和干事。第三：做出詳細財務(wù)預(yù)算，申請資金。

第四：選手選拔、偏向熱愛新聞、有一定活力、有一定才藝的人，初步選拔20名。

第五：選手的進一步選拔，選拔出10名，然后進行一定的舞臺培訓(xùn)等。

第六：評委老師的選聘和院系領(lǐng)導(dǎo)的通知。第七：比賽場地音樂、燈光、話筒等地調(diào)試。

第八：主持人的選定，一男一女。

（三）當(dāng)日流程表主要是晚會流程：

1、主持人開場白

2、介紹與會領(lǐng)導(dǎo)及評委、嘉賓等

3、選手依次上場，做自我介紹。

4、主持人介紹第一輪比賽流程。

5、評委點評，淘汰2名選手。

6、主持人介紹第二輪比賽流程。

7、評委點評，淘汰2名選手。

8、主持人介紹第三輪比賽流程。

9、評委點評，淘汰4名選手。

10、主持人介紹第四輪比賽流程。

11、評委評出冠軍選手。

12、頒獎典禮開始。

13、領(lǐng)導(dǎo)講話。

14、活動結(jié)束。

十、預(yù)算

預(yù)算成本可控在800元以內(nèi)。

十一、其他：暫無

12月7日星期三做

補：

晚會環(huán)節(jié)的設(shè)置：

第一環(huán)節(jié)，慧眼識英雄。

由節(jié)目組給每一名選手打出兩組不同體育賽事照片，由選手自由評述，挑出自認(rèn)為優(yōu)秀的照片，評委根據(jù)選出的照片，以及選手表述，給予評分。淘汰兩名。

第二環(huán)節(jié)，智力大比拼。

由節(jié)目組出一系列問題，包含奧運、體院相關(guān)知識為主，在規(guī)定時間由選手做出選擇，根據(jù)比分，淘汰兩名。

第三環(huán)節(jié)，我來做記者。

兩個小環(huán)節(jié)，第一，由節(jié)目組給出一個新聞事件基本要素，而后由剩余六名選手按照要求，寫成一則規(guī)定字?jǐn)?shù)的短消息；第二，由節(jié)目組給出一系列新聞事件，每名選手選擇其中之一，按照規(guī)定，提出一個問題。淘汰三名。第四環(huán)節(jié)，巔峰大對決。

（死亡復(fù)活賽，前幾名選手將有一名可以獲得復(fù)活機會，但要根據(jù)所展示才藝，如果沒有人愿意復(fù)活，則可以取消）

幸運觀眾抽獎活動，請某領(lǐng)導(dǎo)上臺抽獎，領(lǐng)導(dǎo)拿著某電話，將自己電話號碼公布后，開始撥通此電話，誰撥通及獲得獎品。

比賽的環(huán)節(jié)，第一：知識競猜，選擇題，以搶答為主；第二，給出某新聞事件，由選手做出新聞短評。綜合成績后，決出最后的冠軍，以及等等獎項。

新聞報道策劃案例篇3

選題背景：20**年5月12日14點28分，中國四川汶川發(fā)生了8.0級地震，這是場天災(zāi)，中國人民在經(jīng)歷了冰凍災(zāi)害之后，又一次考驗擺在所有人面前。天動地搖，汶川成為了全中國人民的焦點，那里發(fā)生的所有，都牽動著億萬人民的關(guān)注。災(zāi)難來臨之后，人民子弟兵的積極救援，四面八方的抗震救災(zāi)物資匯聚。人們在關(guān)懷著受難的同胞時，冷靜下來，發(fā)現(xiàn)被壓在廢墟里那些可憐的孩子，他們都還沒來得及過上他們的節(jié)日----六一國際兒童節(jié)。是為什么倒下了那么多的教學(xué)樓，在這一次地震中，只有一幢教學(xué)樓屹立不倒，鋼筋為什么都是鋼絲?人們需要一個合理的解釋。

目標(biāo)定位：深度報道的策劃重在于告訴受眾"特別的內(nèi)容'，全國人民不僅要知道受災(zāi)的同胞的苦難，更要知道為什么會沒能更好的避難，尤其是對于那些可愛的孩子們。在建設(shè)那些教學(xué)大樓的時候，監(jiān)督部門在做些什么，地震是天災(zāi)，但如果做好了防范，或許那些書包的主人今天依然可以高高興興地過上兒童節(jié)。

一、受眾分析：

1、地震發(fā)生當(dāng)天后，全國的大眾媒體開始全方位，多角度地報道災(zāi)難給當(dāng)?shù)厝嗣駧淼膫?，全國三日默哀，國旗降半，全球華人的眼睛都在注視著汶川。

2、中央電視臺對地震進行直播，時刻跟進報道，給人們傳播了地震之后的大量信息，讓人們對地震發(fā)生后的受災(zāi)情況有了基本了解。

3、在一大片廢墟中，那些沒有主人的學(xué)生們的書包是留給人們最深的記憶，為什么只有一幢教學(xué)樓在地震之后屹立不倒，桑棗中學(xué)是地震留下的幸運，還是悲哀?人們想了解為什么有那么多的教學(xué)樓沒有能挺住，桑棗中學(xué)幸存是不是該警醒相關(guān)的人和部門?哪些部門該為那些倒下的教學(xué)樓負責(zé)?因此在這些問題沒有能給出答案之時，此則報道為觀眾揭開一個災(zāi)難背后的問責(zé)，理性地看待災(zāi)難后的重建應(yīng)該要重視的方面，致使人們警醒，在下一次災(zāi)難來臨時，能夠留住更多孩子的生命，讓教室不再成為他們?nèi)松淖詈笠徽尽?/p>

二、競爭對手分析

鳳凰衛(wèi)視一虎一席談就學(xué)校建筑倒塌的問題，進行了討論，它是一個群口激辯式的談話節(jié)目，通過正反方的辯論來讓真理變明，讓事實真相浮出水面，黑暗的幕后暴露在聚光燈下。因為鳳凰衛(wèi)視的特殊體制，一虎一席談可以更加公正，客觀地把事實的真相通過辯論的形式展現(xiàn)出來，因此一虎一席談會是本此節(jié)目的最大競爭對手。

具體分析：

1、一虎一席談是個品牌欄目，有了固定的受眾群體。

2、一虎一席談在政治上的限制會小，因此在此次揭黑新聞中能更公正，客觀地交待事實，且不易受到體制的約束。

3、一虎一席談?wù)埖搅撕芏嘤忻募钨e，如黃健翔等名嘴，名星效應(yīng)使得受眾會出現(xiàn)馬太效應(yīng)。

三、自身狀況分析

"為什么受傷的總是學(xué)生?'的深度報道節(jié)目目標(biāo)受眾定位為全國關(guān)注地震災(zāi)難災(zāi)后的重建，及地震中教學(xué)大樓倒塌的事情真相的普通大眾。受眾定位的人群的知識基礎(chǔ)要求比一虎一席談要低，受眾群體的基數(shù)會比較大。

具體分析：

1、鳳凰衛(wèi)視的收視覆蓋率在中國內(nèi)陸遠遠不及內(nèi)陸一般的上星電視臺。而"為什么受傷的總是學(xué)生'是以上星衛(wèi)視臺為平臺的一檔新聞的深度報道節(jié)目。收視群體會大于一虎一席談。

2、新聞的深度報道可以深入地采訪，能將最真實的畫面?zhèn)鬟_給受眾，并且在記者出鏡的調(diào)查中一步步地接近事實的真相，更引人入勝。

3、鏡頭的畫面語言能將更多的細節(jié)展現(xiàn)出來，比起一虎一席談的談話談出來的更加真實，地震現(xiàn)場倒塌的教學(xué)樓用鏡頭表現(xiàn)會比用語言敘述更直觀，更吸引注意力。

四、環(huán)境分析：

在地震發(fā)生后仍然有大大小小不斷的余震出現(xiàn)，記者在進入震區(qū)采訪的安全會有危險，震后的堰塞湖，傳染病等都是要考慮的因素。在中國大陸新聞要符合政府重視的條件的深度報道才能順利通過，且要通過層層的審查才能播出，在這樣一個災(zāi)難大背景下，對于這種揭黑幕的深度報道，要如何做到既能真實客觀地報道出汶川教學(xué)樓在建設(shè)中的監(jiān)管不利，并出現(xiàn)了或多或少的質(zhì)量問題的事實，又能順利的通過國家的審查播出。積極地引導(dǎo)震后的災(zāi)區(qū)的重建工作能夠真正有力進行。

五、對策設(shè)計

1、硬新聞軟著陸，將這次的報道能夠真實客觀地揭露存在的問題，并且能夠積極引導(dǎo)政府所提倡的號召，讓災(zāi)區(qū)的重建工作有力進行。

2、記者采訪能夠保證安全的前提，深入到災(zāi)區(qū)捕捉到最真實的畫面，對于那些倒塌教學(xué)樓的建設(shè)者的問責(zé)，對監(jiān)管部門的失職采訪要做到盡可能的全面。

3、對幸存學(xué)生的采訪盡量不要造成二次傷害，盡人道主義原則，能不觸及學(xué)生們的傷痛盡量避免。

六、實際操作過程