2019學(xué)年度BS北師大版-小學(xué)四年級數(shù)學(xué)-下冊第二學(xué)期春季-教學(xué)設(shè)計電子教案-數(shù)學(xué)好玩

最新2019學(xué)年度BS北師大版-小學(xué)四年級數(shù)學(xué)-下冊第二學(xué)期春季--教學(xué)設(shè)計電子教案--數(shù)學(xué)好玩第第頁最新BS北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第二學(xué)期春季教學(xué)設(shè)計電子教案數(shù)學(xué)好玩教材分析第一課時密鋪教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察生活中常見的密鋪圖案，使學(xué)生初步理解密鋪的含義。2、通過拼擺各種圖形，認(rèn)識一些可以密鋪的平面圖形，初步探索密鋪的特點(diǎn)，在探究規(guī)律的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、猜測、驗(yàn)證、推理和交流的能力。3、通過欣賞密鋪圖案，設(shè)計簡單的密鋪圖案，使學(xué)生體會到圖形之間的轉(zhuǎn)換，充分感受數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷欣賞數(shù)學(xué)美、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的過程。教學(xué)重點(diǎn)：理解密鋪的含義，知道哪些圖形可以單獨(dú)密鋪。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)可密鋪圖形的特點(diǎn)，初步感知密鋪的規(guī)律。第二課時奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。2、了解奧運(yùn)會知識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生從而達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的境界。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用知識解決奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目的數(shù)學(xué)問題，提高計算能力。教學(xué)難點(diǎn)：靈活解決問題和位置的猜測。第三課時優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)反思：班級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人使用人課題奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)課型新授教學(xué)時數(shù)1教學(xué)內(nèi)容課本79—80頁教學(xué)目標(biāo)知識技能通過分析“奧運(yùn)”信息，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決體育賽場上的相關(guān)問題，體會數(shù)學(xué)與體育之間的關(guān)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。過程方法通過自主探究、小組合作賽場比拼等活動來展開教學(xué)，在進(jìn)一步鞏固小數(shù)運(yùn)算、觀察物體等知識的同時，也培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作、競爭意識。情感態(tài)度與價值觀加強(qiáng)愛國主義教育和民族集體榮譽(yù)感教育。教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算知識，解決體育中的數(shù)學(xué)問題，感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐與應(yīng)用中，體現(xiàn)思維的靈活性和算法的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課件、小球和學(xué)生收集有關(guān)奧運(yùn)會資料學(xué)具準(zhǔn)備無教學(xué)過程（總第66課時）二次備課師生交流，情境引入課件出示奧運(yùn)會的部分圖片。師：同學(xué)們知道這是什么場面那？師：2008年的奧運(yùn)會在北京召開了，在北京申奧成功的那個時刻，。舉國上下一片歡騰，大家都有以一顆火熱的心為奧運(yùn)做點(diǎn)什么。我們一起來參加一場模擬比賽吧！自主探究，賽場比拼（1）點(diǎn)擊福娃貝貝出示比賽規(guī)則1、以小組為單位。2、匯報知識準(zhǔn)確無誤組一次可獲得2個球。3、發(fā)現(xiàn)多種計算方法組一次可獲得2個球。4、準(zhǔn)確得出答案每人可獲得1個球。5、小組速度快可獲得1個球。（2）闖關(guān)一：田徑賽場課件出示福娃歡歡。師：在田徑賽場中，一位來自中國的年輕小伙子獲得了冠軍，創(chuàng)造了歷史，你們知道他是誰嗎？成績是多少？生：成績是12.91秒，打破了奧運(yùn)會記錄。師：說得很好。你能根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問題嗎？生提出問題，大家共同解決。（3）闖關(guān)二：射擊賽場1、課件出示福娃晶晶：同學(xué)們，在2004年的雅典奧運(yùn)會、2008年的北京奧運(yùn)會和2012年的倫敦奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動員都取得了驕人的成績，每當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)會的賽場上徐徐升起，每當(dāng)嘹亮的國歌聲在外面耳邊響起，每一個中國人都在為之激動不已。下面就是這三次奧運(yùn)會的獎牌榜前三名。仔細(xì)觀察后，你有什么收獲？有什么感言？說給你的同學(xué)聽一聽吧！2、師：看來奧運(yùn)會里還真有許多的數(shù)學(xué)問題等我們?nèi)ヌ骄磕兀肯旅婢妥屛覀兝^續(xù)跟福娃晶晶進(jìn)入闖關(guān)一：射擊賽場。問題1、書中有四副照片，請同學(xué)們辨認(rèn)一下這四幅圖片分別是記者在哪個位置拍攝的？學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，匯報自己的想法。問題2：第10槍郭文珺打出了10.8環(huán)，格貝維拉需要打多少環(huán)才能獲得冠軍？學(xué)生紛紛舉手回答。問題3：獨(dú)立計算解答。格貝維拉第10槍的成績是8.8環(huán)，兩人總成績相差了多少環(huán)？學(xué)生動腦思考、動筆計算。3、匯報小組比賽進(jìn)展情況，老師評價。鞏固練習(xí)完成教材第80頁“跳水”欄目的問題。自主構(gòu)建，拓展延伸師：同學(xué)們有信心繼續(xù)進(jìn)入下一個賽場嗎？體驗(yàn)感悟，拓展升華師：請同學(xué)們說說這節(jié)課的收獲和疑問。板書設(shè)計：奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)12.95-12.91=0.04（秒）教學(xué)反思：班級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人使用人課題優(yōu)化課型新授教學(xué)時數(shù)1教學(xué)內(nèi)容課本81—82頁教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)生通過簡單的事例，初步體會統(tǒng)籌的思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。過程方法學(xué)會合理安排時間。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識，滲透數(shù)學(xué)知識與生活密切聯(lián)系的思想。教學(xué)重點(diǎn)盡可能多地提出解決問題的方案。教學(xué)難點(diǎn)能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)的方案。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課件學(xué)具準(zhǔn)備無教學(xué)過程（總第67課時）二次備課創(chuàng)設(shè)情境師：昨晚我在看書時，忽然門鈴響了，看誰來啦？（演示課件）師：從圖中你還看到什么？平時沏茶你要做些什么？探究81頁例題讀一讀師：沏茶要做些什么？需要多少時間呢？（課件出示例題）自由讀一讀。擺一擺師：這些事中，哪些要先做，哪些可以同時做呢？師：小組合作用工序圖片擺一擺。開始！說一說師：哪個小組來給大家說說？師：這樣安排要幾分鐘？怎么算？為什么只加“8”就行了！還有更快的方法嗎？畫一畫師：為了更清楚地把沏茶的過程表示出來，我們習(xí)慣畫上箭頭。這叫做流程圖（板書：流程圖）。請小組合作把澆水的過程用流程圖畫出來。小結(jié)師：從解決澆水問題中你得到了什么啟示？（能同時做的事情盡量同時做，這樣才能節(jié)約時間）引用課題師：像這樣的問題，都叫“優(yōu)化問題”（板書課題）“優(yōu)化”要求選擇最好的解決方法。探究82頁主題圖師：曉晴可喜歡吃烙餅了，我們?yōu)樗郎?zhǔn)備一些，好嗎？（課件出示）從圖中你知道什么信息？（學(xué)生自由說）師：只烙一張餅要多久？怎么烙的？自主探究烙第2張和第3張餅的情況。師：烙兩張餅、三張餅最快用幾分鐘？怎么烙？小組合作用圓片擺一擺，完成學(xué)習(xí)提綱一。自主探究烙4張、5張餅的情況。師：如果餅數(shù)更多時怎樣烙才快？需要幾分鐘？小組討論后完成自學(xué)提綱二。小結(jié)：餅數(shù)是雙數(shù)時，2張2張地烙，餅數(shù)是單數(shù)時，先2張2張地烙，最后3張用最佳方法烙。這樣最省時。回顧總結(jié)師：回顧今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或體會？對自己的表現(xiàn)感受如何？對小組成員呢？對老師