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湖南省益陽赫山區(qū)六校聯(lián)考2023-2024學年物理八下期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1.在室溫下,吹鼓一個氣球,把它放進真空罩中,抽走真空罩中的氣體,發(fā)現(xiàn)氣球變大了。下列說法正確的是()A.氣球內氣體質量變大,體積變大,密度不變B.氣球內氣體質量不變,體積變大,密度變小C.氣球變大因為氣球內的氣壓變大D.抽氣后,真空罩內氣壓大于氣球內的氣壓2.下列工具在使用時,省力的是()A.用鑷子夾取天平的砝碼 B.用天平稱物體的質量C.用筷子夾菜 D.用羊角錘撬鐵釘3.一位同學正在進行投擲實心球的訓練,以下情境中,他對球做功的是()A.手拿球靜止 B.手托球水平勻速直線運動C.將球舉起 D.拋出后的球在空中繼續(xù)運動4.下列裝置不是應用連通器原理的是A.船閘 B.茶壺C.注射器 D.地漏5.由同種材料做成的兩個高度相同但底面積不同的實心圓柱體A、B,豎直放置在水平面上,如圖所示,他們對水平面的壓強大小關系是A.pA>pB B.pA<pBC.pA=pB D.無法判斷6.如圖甲所示,小球從某高度處由靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸彈簧到將彈簧壓縮到最短的過程中,得到小球的速度和彈簧被壓縮的長度△L之間的關系圖像,如圖乙所示,其中b為曲線最高點.不計空氣阻力,彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變,則小球()A.在a處彈簧的彈力最大B.在b處彈簧的彈性勢能最大C.從a到c過程中,小球的速度逐漸減小D.在b處小球受到的彈力與它所受的重力滿足二力平衡的條件7.如圖是武大靖在2018平昌冬奧會短道速滑男子500米的比賽中奪冠的情景.連破奧運紀錄和世界紀錄.下列關于他比賽過程的解釋正確的是A.他在加速沖刺過程中,受到的是平衡力B.他到達終點時若受到的外力突然消失,他將立即停下來C.他看到臺上的觀眾急速后退,因為他以看臺為參照物D.他用力向后蹬冰面人就快速向前,因為物體間力的作用是相互的8.下列有關力做功的說法中正確的是()A.用水平力推著購物車前進,推車的力做了功B.把水桶從地面上提起來,提水桶的力沒有做功C.書靜止在水平桌面上,書受到的支持力做了功D.掛鉤上的書包靜止時,書包受到的拉力做了功二、多選題9.在斜面上將一個質量為12kg的物體沿斜面勻速拉到h高處.如圖所示,沿斜面向上的拉力F為100N,斜面長s為2m、高h為1m.把物體直接提升h所做的功為有用功(g取10N/kg)o下列說法正確的是()A.物體只受拉力和摩擦力兩個力的作用B.提升物體做的有用功為120JC.此斜面的機械效率為60%D.物體受到的摩擦力大小為20N10.如圖所示是人和起重機分別將重物從地面提升到高處的情景.其中高臺上的重物為人和起重機經(jīng)過他們各自下方的時鐘所顯示的時間內完成提升的(忽略滑輪受到的重力和滑輪與軸的摩擦).根據(jù)甲、乙兩圖所示情景,可判斷下列說法中正確的是()A.甲圖中人和起重機做功一樣多,所以二者功率一樣大B.甲圖中人和起重機做功一樣多,起重機所用的時間短,所以起重機功率大C.乙圖中人比起重機做功快D.乙圖中起重機比人做功快三、填空題11.如圖所示,在力F作用下使重200N的物體在水平面上做勻速直線運動,當F=30N時,物體受到的摩擦力_______N(不計滑輪重力和繩與滑輪間的摩擦);當物體移動4m時,繩子自由端移動的距離_______m。12.體育運動中蘊含很多物理知識:運動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的______;射箭運動員用力拉弓主要是為了改變弓的________;短跑運動員跑到終點時由于具有慣性,仍要保持原有的_______繼續(xù)向前運動。(本題均選填“形狀”或“運動狀態(tài)”)13.排水量為1000t的輪船在河水中航行,滿載時船及所裝貨物總重為_____N,如果河水密度為1×103kg/m3,船排開河水的體積是_____m3。(g取10N/kg)14.如圖所示為足球比賽時,球與球網(wǎng)接觸的情景,其中,足球運動速度變小,說明力能改變物體的_____;球網(wǎng)網(wǎng)眼變大,說明力能改變物體的_____。15.字宙間的物體,大到天體,小到塵埃都存在互相吸引的力,這就是萬有引力,引力的大小跟這兩個物體的質量乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比。由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。如果你將來有幸太空旅行,在你加速升空的過程中,你猜想你的重力與在地面上的相比將_____(填“變大”“不變”“變小”),猜想的理由是_____。16.在彈簧測力計下懸掛一金屬塊,示數(shù)是8.1N,當把金屬塊浸沒在水中時,測力計的示數(shù)是5.1N,測金屬塊浸沒在水中時受到的浮力為
________N,金屬塊的密度為
________kg/m3.已知水的密度為1.0×103kg/m3四、作圖、實驗探究題17.在圖中畫出最省力的繩子繞法.(______)18.一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升,如圖所示,請在圖中畫出人的受力示意圖.(______)19.(10分)在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小明用如圖所示的滑輪組提升不同鉤碼,做了3次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示。實驗次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率η120.11.00.366.7%240.11.70.378.4%360.10.3(1)實驗中要豎直向上______拉動彈簧測力計,使鉤碼上升。(2)如圖是第3次實驗測力計的示數(shù),則滑輪組的機械效率為_____。(結果保留至0.1%)(3)通過以上3次實驗,可得到的結論是:當使用同一滑輪組提升重物時,_____。(4)在測量繩子自由端的拉力F時,甲同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),乙同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是_____(選填“甲”或“乙”)同學的方法。五、計算題20.(6分)在物理實驗操作考核中,水平桌面上放置底面積為100cm2的圓柱形容器(不計容器壁厚度),內有12cm的水(如圖甲),某考生用彈簧測力計懸掛一金屬圓柱體,從液面開始緩慢浸入水中,拉力F與圓柱體下表面到水面距離h的變化關系如圖乙所示,當圓柱體下表面距液面為10cm時,系圓柱體的細線恰好松開,圓柱體沉入容器底部(水未溢出).如圖內所示(g取10N/kg),求:(1)圓柱體浸沒在水中時所受到的浮力;(2)圓柱體的體積;(3)圓柱體沉入底部時,水對容器底部的壓強。21.(6分)南寧軌道交通3號線是南寧市第三條建成運營的軌道交通線路,于2019年6月6日開通試運營,標志色為錦繡紫(錦繡邕城).地鐵3號線專用列車從青秀山站到市博物館站的路程為2400m,運行時間為300s,列車所受牽引力為2×104N.求這段路程中:(1)列車行駛的平均速度;(2)列車牽引力所做的功;(3)列車牽引力做功的功率.
參考答案一、單選題1、B【解析】
AB.質量是物體本身的一種屬性,不隨位置、狀態(tài)、形狀、溫度的改變而改變;氣體的質量一定時,體積越大,密度越??;故A錯誤,B正確;CD.抽走真空罩中的氣體,玻璃罩內氣體壓強逐漸減小,小于氣球內的氣壓,所以氣球變大。故CD錯誤。2、D【解析】
A.用鑷子夾取天平的砝碼,在使用過程中,動力臂小于阻力臂,費力省距離,故A不符合題意;B.天平在使用過程中,動力臂等于阻力臂,不省力也不費力,故B不符合題意;C.用筷子夾菜,動力臂小于阻力臂,費力省距離,故C不符合題意;D.用羊角錘拔釘子,在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,故D符合題意。故選D。3、C【解析】
A.手拿球靜止,有力,但球沒有在力的方向上移動距離,故沒有做功,故A錯誤;B.手托球水平勻速直線運動,有力,但球沒有在力的方向上移動距離,故沒有做功,故B錯誤;C.將球舉起,有力作用在球上,球在力的方向上通過了一定的距離,故有力做功,故C正確;D.球飛出去,球由于慣性向前運動,有距離,但沒有對球施加力,沒有對球做功,故D錯誤,4、C【解析】試題分析:根據(jù)連通器定義:上端開口下端連通的容器.連通器里只有一種液體,在液體不流動的情況下,連通器各容器中液面的高度總是相平的.解:A、船閘在工作時,閘室分別與上游和下游構成連通器,不合題意;B、茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的,構成了連通器,不合題意;C、注射器在吸藥水時,藥水在外界大氣壓的作用下被壓入注射器內部的,利用了大氣壓強,不是連通器,符合題意;D、地漏的下水道U形反水彎管是上端開口,下部連通,是連通器原理.不合題意.故選C.5、C【解析】
圓柱體的體積:V=Sh,圓柱體的質量:m=V=Sh,圓柱體對水平面的壓力:F=G=mg=Shg,圓柱體對水平面的壓強:p==gh因為這兩個圓柱體的材料相同,即密度相同,高度也相同,所以它們對水平面的壓強大小是相等的。A.pA>pB,不符合題意;B.pA<pB,不符合題意;C.pA=pB,符合題意;D.無法判斷,不符合題意。6、D【解析】
A.在a處彈簧形變量為零,因此沒有彈力;B.彈簧的彈性形變量越大,彈性勢能就越大,c位置時形變量最大,因此c點的彈性勢能最大;C.由圖像乙可知從a到c過程中,小球的速度先變大后減??;D.小球從a到b的過程中,受豎直向上的彈簧的彈力,豎直向下的重力,重力大于彈力,合力向下,小球速度越來越大.隨彈簧壓縮量的增大,彈力越來越大,當小球到達b點時,彈力與重力相等,兩力是一對平衡力,合力為零.7、D【解析】
A.在加速沖刺過程中,運動狀態(tài)變化,受到的是非平衡力;故A錯誤;B.到達終點時若受到的外力突然消失,他將做勻速直線運動;故B錯誤;C.看到臺上的觀眾急速后退,因為他是以自己為參照物,如果以看臺為參照物,則觀眾是靜止的;故C錯誤;D.用力向后蹬冰面人就快速向前,因為物體間力的作用是相互的;故D正確.8、A【解析】
功等于力與沿力的方向移動距離的乘積.功的兩個必要條件是:一是有力作用在物體上;二是物體沿力的方向移動一定的距離.故選A二、多選題9、BC【解析】
A.沿斜面向上拉物體時,物體受重力、支持力、摩擦力和拉力四個力的作用,故A錯誤;B.所做的有用功:W有用=Gh=mgh=12kg×10N/kg×1m=120J,故B正確;C.拉力F對物體做的總功:W總=Fs=100N×2m=200J;斜面的機械效率為:η=×100%=×100%=60%,故C正確;D.克服摩擦力所做的額外功:W額=W總?W有=200J?120J=80J,由W額=fs可得,物體受到的摩擦力:f===40N,故D錯誤.10、BD【解析】
AB、根據(jù)圖甲可知,起重機在做功的過程中所用的時間短,所用由P=Wt可知,起重機的功率大,故A錯誤,B正確;CD、根據(jù)圖乙可知,相同時間內,起重機做的功多,因此起重機比人做功快,故C錯誤,D正確。故選BD【點睛】先比較所用時間的長短,然后根據(jù)P=Wt三、填空題11、608【解析】
[1]由圖知道,使用動滑輪時,n=2,由于不計滑輪重力和摩擦,所以,繩子自由端的拉力是:,即物體受到的摩擦力是:f=2F=2×30N=60N;[2]由于n=2,所以,當物體移動4m時,繩子自由端移動的距離是:s=2s物=2×4m=8m。12、運動狀態(tài)形狀運動狀態(tài)【解析】
[1]運動員揮拍用力擊打乒乓球,乒乓球的方向和速度不斷發(fā)生變化,就是因為人對乒乓球施加了力的作用,從而使乒乓球改變了運動狀態(tài)。[2]射箭運動員用力拉弓,弓受力后形狀發(fā)生了變化,力的作用效果主要是改變弓的形狀。[3]短跑運動員跑到終點時,由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動。13、1×1071×103【解析】
[1]根據(jù)阿基米德原理得,因為輪船漂浮在水上,所以;故船及所裝貨物的重力是[2]根據(jù)可得,船排開河水的體積是14、運動狀態(tài)形狀【解析】
[1]足球運動速度變小,說明足球的運動狀態(tài)發(fā)生變化,體現(xiàn)了力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]球網(wǎng)網(wǎng)眼變大,說明球網(wǎng)的形狀發(fā)生變化,體現(xiàn)了力可以使物體發(fā)生形變。15、變小兩物體之間的引力與它們的距離的二次方成反比【解析】
[1][2]自然界中任何兩個物體都是相互吸引的,引力的大小跟這兩個物體的質量的乘積成正比,跟它們距離的二次方成反比。所以如果你將來有幸太空旅行,在加速升空的過程中,重力與在地面上的相比將變小。16、12.7×101【解析】
第一空.金屬塊受的浮力:F浮=G-F示=8.1N-5.1N=1N;第二空.由F浮=水gV排得:V排===1×10-4m1;物體全部浸沒在水中,V物=V排=1×10-4m1由G=mg得金屬塊的質量:m===0.81kg,金屬的密度:===2.7×101kg/m1.四、作圖、實驗探究題17、見解析所示【解析】
(1)滑輪組的省力情況取決于承擔物重的繩子的段數(shù),也就是看有幾段繩子連著動滑輪,段數(shù)越多越省力.(2)對由兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組,滑輪組上的滑輪都使用,可繞線方法有四股和五股兩種,兩種方法都達到了省力的目的,但拉力的方向不同,在不計滑輪自重及摩擦的情況下,動滑輪和重物由幾股繩子承擔,拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一.【詳解】由分析可知,繩子股數(shù)越多越省力,根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多,即五股繞線的方法.具體圖形如下:
18、【解析】
因為人站在勻速上升的電梯上,受重力和支持力為平衡力;過重心作豎直向下的力(即重力)和豎直向上的力(即支持力),如圖所示:19、勻速83.3%物重越大,機械效率越高乙【解析】
第一空.實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升,因為此時裝置處于平衡狀態(tài),測力計示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù);第二空.圖中測力計分度值為0.2N,第3次的拉力為2.4N,結合表中數(shù)據(jù)可得第3次實驗的機械效率:;第三空.由表中數(shù)據(jù)可知,使用同一滑輪組,當提升物體越重時,機械效率越高,即可得:使用同一滑輪組提升重物時
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