紹興文理學院元培學院《機械電子工程專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

機械電子工程專業(yè)（080204）

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應經濟和社會發(fā)展需要，具有良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，具有較強的工程實踐能

力和創(chuàng)新意識，能從事機械裝備運行管理，機電產品設計、開發(fā)，以及機電設備控制維護等方面工作的

高級工程技術人才。

本專業(yè)學生經畢業(yè)后5年左右的實際工作，能夠達到下列目標：

1.具備良好的工程職業(yè)道德和社會責任感，能綜合考慮社會、環(huán)境等因素合理地制訂技術和管理

方案。

2.具有較強的專業(yè)素養(yǎng)，豐富的機械和電控專業(yè)知識，能進行機電設備維護、系統控制開發(fā)，能獨

立解決本專業(yè)領域工程技術問題。

3.通過繼續(xù)教育或其他終身學習的渠道，具備良好的適應性和自我提升能力。

4.具有良好的團隊組織協作精神和交流溝通能力。

5.具有一定的國際視野與交流能力。

二、畢業(yè)要求

本專業(yè)畢業(yè)生必須掌握的知識、能力與素質為：

1.工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜機電工程問題。

2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析

復雜機電工程問題，以獲得有效結論。

3.設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜機電工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的機電系

統或控制方法，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4.問題研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜機電工程問題進行研究，包括設計實驗、

分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5.使用現代工具：能夠針對復雜機電工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工

具和信息技術工具，包括對復雜機電工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

6.工程與社會：能夠基于機電工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜機電工

程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜機電工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持

續(xù)發(fā)展的影響。

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德

和規(guī)范，履行責任。

9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10.溝通和交流：能夠就復雜機電工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰

寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令；并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進

·335·

行溝通和交流。

11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。

12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

三、畢業(yè)要求支撐培養(yǎng)目標的矩陣表

畢業(yè)要求培養(yǎng)目標1培養(yǎng)目標2培養(yǎng)目標3培養(yǎng)目標4培養(yǎng)目標5

工程知識√√√√√

問題分析√√√

設計/開發(fā)解決方案√√√√

研究√

使用現代工具√√

工程與社會√√√√

環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展√√√√

職業(yè)規(guī)范√√

個人和團隊√√√

溝通√√

項目管理√√

終身學習√√√

四、畢業(yè)要求達成矩陣

畢業(yè)要求落實到相應的課程及教學環(huán)節(jié)，指標點分解時采用遞進關系，并有相應的課程進行支撐。

畢業(yè)要求指標點相關教學活動

1.1具備數學、物理等自然科學基礎知識并能將其用高等數學；線性代數；大學物理；

于解決機電工程問題。概率論與數理統計

1.能夠將數學、自然科

具備電工電子技術、機械設計制造、控制技術相關語言程序設計；電路原理；電

學、工程基礎和專業(yè)知識1.2C

用于解決機電工程與的工程基礎知識，并能將其用于解決機電工程問題。子技術；機械制造基礎

技具備機械電子領域的專業(yè)知識，能將其與數理基

1.3機械設計B；機械工程控制基

術領域復雜工程問題。

礎和工程基礎等知識相結合，綜合應用于解決機電礎

工程問題。

2.1能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理高等數學；線性代數；機械原理

和方法，對機械電子領域/系統的復雜工程問題進

問題分析：能夠應用數B；理論力學B

2.行識別和描述。

學、自然科學和工程科學

的基本原理，對機電控制2.2能夠通過文獻查閱、分析或實驗、實踐，理解已有

機械設計課程設計；機械系統方

等領域的復雜工程問解決方案的多樣性與局限性。能對復雜工程問題的

案創(chuàng)新設計

題原理進行深刻理解，提出相應的解決方案，并對不同

進行識別、表達、并通過方案進行比較、評價。

文獻查閱與研究以獲2.3能夠通過文獻查閱、分析或實驗、實踐，對復雜工電工電子課程設計；單片機應用

得程問題的影響因素和關鍵環(huán)節(jié)（要素）等進行分析

綜合設計

有效結論。鑒別。能證實解決方案的合理性，并獲得有效結論。

·336·

畢業(yè)要求指標點相關教學活動

3.1能夠針對特定需求進行工程技術問題的提煉機電系統控制實訓；工業(yè)機器人

和控制實訓

3.設計/開發(fā)解決方描述，確定相應的工程設計目標與任務。

案：3.2能夠在安全、環(huán)境、法律等現實約束條件下，通過

原理、結構等方面的類比、改進或集成等方式提出多

能夠設計針對復雜機機械原理；液壓與氣壓傳動

電種解決方案，并對方案進行分析、論證、確定合理的

工程問題的解決方案，設解決方案。

計滿足特定需求的機

3.3能夠根據解決方案進行技術參數設計計算、控制

電三維實體建模技術；有限元分

程序的設計與優(yōu)化，完成零部件、產品設計、控制單

系統或控制方法，并能夠析；機電一體化系統設計

元單元設計及系統總體設計或開發(fā)。

在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)

新3.4能夠用工程圖紙、設計報告、軟件、模型等形式，機械設計課程設計；工業(yè)機器人

意識，考慮社會、健康、安呈現方案設計/開發(fā)結果?？刂圃O計；機電系統控制設計

全、法律、文化以及環(huán)境

等因素。4.1能夠基于科學原理、方法并通過文獻檢索與

分機械原理；機械工程控制基礎

析，針對機械電子領域的復雜工程問題，擬定研究路

研究：能夠基于科學原

4.線，制定研究方案。

理并采用科學方法對4.2能夠對復雜工程問題中所涉及到的物理現象、材料機械工程材料；傳感器與測試技

機特性以及系統性能進行理論分析或實驗測試、驗證。術；機器人控制技術

電工程領域復雜工程

問4.3能夠針對復雜工程問題設計整體實驗方案、搭建PLC與工控組態(tài)；單片機應

題進行研究，包括設計實實驗系統，開展有效的實驗研究。用

驗、分析與解釋數據、并技術

4.4能夠正確采集、處理實驗數據，對實驗結果進行

通過信息綜合得到合機電系統控制實訓；工業(yè)機器人

分析和解釋，通過綜合評價，給出關于描述與解決復

理控制實訓

雜工程問題的有效結論。

有效的結論。

5.1能夠根據現代工程技術發(fā)展的需求及趨勢，了解

機床數控技術；機電傳動控制；

和掌握機電產品設計制造、控制所需的工具及方法，

電機拖動與控制

并理解各自的局限性。

5.使用現代工具：能夠解

能夠在機電系統的設計開發(fā)的過程中，利用現代

決機電領域復雜工程5.2

信息技術及工具，獲取或開發(fā)所需設計資源，并能選

問三維實體建模技術；有限元分析

題，開發(fā)、選擇與使用恰用恰當的設計/分析方法及軟件工具，建立產品對

當的技術、資源、現代工象的模擬及預測模型，進行設計方案的驗證與評價。

程工具和信息技術工具，

5.3能夠利用控制及信息資源，恰當選用控制軟

與工控組態(tài)技術；傳感

包括對復雜工程問題硬PLC

器

的件、測試工具等，用于機電測控系統的設計制造過

與測試技術

預測與模擬，并能夠理解程。

其局限性。5.4能夠應用乃至開發(fā)先進測試技術及工具/裝置，虛擬儀器與控制軟件技術；工業(yè)

對機電產品進行性能測試與評價。機器人應用與仿真

6.工程與社會：在解決工6.1理解工業(yè)社會發(fā)展基本規(guī)律，了解與機械工電行

業(yè)機電領域復雜工程業(yè)相關的法律法規(guī)、技術標準、知識產權、產業(yè)政策互換性與測量技術；機械測繪

問等。

題實踐中，能夠基于工程

相關背景知識進行合

6.2能夠分析并正確評價針對復雜機電工程問題

理

的工業(yè)機器人控制設計；機電系統

分析，評價專業(yè)工程實踐

工程實踐，尤其是新技術、新工藝、新材料、新產品的控制設計

和復雜工程問題解決

開發(fā)和應用對社會、健康、安全、法律以及文化的影

方

響，并能理解和承擔工程科技人員的社會責任。

案對社會、健康、安全、法

律以及文化的影響，并理

解應承擔的責任。

·337·

畢業(yè)要求指標點相關教學活動

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：在7.1了解國家有關環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的形式與政策；思想道德修養(yǎng)與法

解決工程問題實踐中，能法律基礎

律、法規(guī)、政策。

夠理解和評價針對復7.2能夠分析并正確評價針對復雜機電工程問題

雜的

機電一體化系統設計

工程問題的工程實踐工程實踐對于環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。能就

對工程實踐可能產生的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等問題提出

環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的解決或改進方案。

8.1“敦篤勵志”：具有科學的世界觀、人生觀和價值

影響。中國近現代史綱要；馬克思主義

觀，能夠正確理解個人在社會、歷史以及自然環(huán)境中

基本原理；毛澤東思想和中國特

的地位，具有推動民族復興和社會進步的責任感。

色社會主義理論體系概論

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社具備積極進取和實干創(chuàng)新的素質。

會科學素養(yǎng)、社會責任感

8.2“忠恕任事”：了解工程科技人員的職業(yè)性質和

和使命感，能夠在機電工

責任，能夠在機電實踐中理解并恪守工程職業(yè)道德職業(yè)生涯規(guī)劃；大學生心理健康

程實踐中理解并遵守

和規(guī)范，履行責任。具有應對繁重社會與專業(yè)工作教育

工

的身體素質和心理素質，以及樂觀、包容的品格。

程職業(yè)道德和規(guī)范，履行

責任。8.3“果毅力行”：具有快速適應環(huán)境和工作變化的基

軍訓與軍事理論；大學生體質健

本素質，以及勤奮務實、身體力行、敢于擔當、處事果

康測試；公共體育

敢的品格。

9.1具有團隊合作意識，能夠在專業(yè)領域獨立承擔團

9.個人和團隊：能夠在金工實習；生產實習

隊分配的工作任務。

多學科背景下的團隊

中9.2能夠與團隊成員有效協作，并能配合團隊項目的

專業(yè)概論；金工實習；生產實習

承擔個體、團隊成員以及實施，調整和完成進度計劃和個人任務。

負責人的角色，既具有團

9.3能夠合理進行項目的任務分解和計劃實施，并具機電系統控制設計；工業(yè)機器人

隊意識，又能發(fā)揮個人潛

備團隊組織管理能力?？刂圃O計；智能控制器設計

能。

10.溝通：能夠較為熟練地10.1能夠熟練掌握工程語言并能對工程問題進行準應用文寫作和口語交際；工程制

查閱本專業(yè)的相關外文資確的書面及口頭描述。圖

料，能夠就復雜工程問題

10.2能夠利用工程圖紙、設計報告、軟件、模型等載

與業(yè)界同行及社會公眾進

體，或通過講座、報告等形式，面向國內外同行及社辦公自動化；機械制圖

行有效溝通和交流，包括

會公眾，就技術或工程問題進行有效溝通。

撰寫報告和設計文稿、陳

述發(fā)言、清晰表達或回應

指令。并具備一定的國際10.3能夠理解跨文化背景下的工程問題，包含文化大學英語；應用文寫作與口語交

視野，能夠在跨文化背景習慣、工程標準及語言等，并進行溝通和交流。際

下進行溝通和交流。

項目管理：理解并11.1具備工程經濟管理的基本知識和應用能力，能

11.工程經濟學；機械制造技術基礎

掌進行產品成本的核算。

握工程管理原理與經

濟11.2能夠在具有多學科環(huán)境屬性的復雜機電開發(fā)中工業(yè)機器人技術基礎A；機電

決策方法，并能夠應用在開展工程進度管理、任務管理等。一體化系統設計；畢業(yè)設計

多學科環(huán)境中的工程

實12.1“精勤求學”：具有勤奮求學、精于探索的素養(yǎng)，

踐中。對問題的辯證思維和批判性思維意識，以及不斷求馬克思主義基本原理；畢業(yè)設計

12.終身學習：具有自主知和終身學習的素養(yǎng)。

學習和終身學習的意識，

有不斷學習和適應工12.2能夠適應職業(yè)發(fā)展的要求，及時關注并跟蹤、把

業(yè)握機械工程及相關專業(yè)領域前沿理論、技術的發(fā)展專業(yè)概論；職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)

發(fā)展的能力。動態(tài)，具備不斷獲取新的知識、技能，持續(xù)自我提升指導；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎

的能力。

·338·

五、主干學科

機械工程、控制科學與工程

六、學制、學位及畢業(yè)學分要求

1.學制4：年，學習年限4-8年。

2.授予學位：學士學位。

3.本專業(yè)畢業(yè)學分1：80。

七、專業(yè)核心課程

課程名稱機械制圖A課程性質專業(yè)必修課學分4

課程1.專業(yè)知識：掌握三視圖投影的基本理論和畫法掌握零件圖、裝配圖的繪制和閱讀。2.專業(yè)技能：能

達成目標識讀和繪制中等復雜的零件圖、裝配圖的能力，能應用工程制圖解決實際問題的能力。

課程設置熟練掌握識讀和繪制常見機械類專業(yè)圖樣的基本技能；通過計算機繪圖能力的培訓，初步掌握應用

知識要求AutoCAD繪圖軟件繪制工程圖樣的技能。

課程設置培養(yǎng)學生繪圖、讀圖和查閱國家標準的基本能力。具有空間分析及投影分析的能力、二維圖形與三

能力要求維圖形間的相互轉換能力。

課程名稱材料力學B課程性質專業(yè)必修課學分3

1.專業(yè)知識：掌握構件的受力及必要的強度、剛度和穩(wěn)定性分析能力和校核。2.專業(yè)技能：掌握構件

課程

的強度、剛度和穩(wěn)定性分析理論在工程設計、事故分析等方面的作用，為經濟合理地設計構件提供必

達成目標

要的理論基礎和計算方法。

課程設置

掌握構件的拉壓、彎扭等各種外力作用下產生的應變、應力、強度、剛度、穩(wěn)定的相關計算合校核。

知識要求

課程設置

培養(yǎng)學生的力學素質和定性、定量分析能力、計算能力和實驗能力。

能力要求

課程名稱單片機應用技術A課程性質專業(yè)必修學分4.5

課程1.專業(yè)知識：掌握單片機的基本原理結構、程序設計基本方法和典型應用。2.專業(yè)技能：培養(yǎng)學生單

達成目標片機軟硬件控制應用所需的知識、能力和素質。

課程設置掌握單片微機的基本原理、存儲器構成、基本指令系統及程序、輸入輸出端口特性、定時器與計時器、

知識要求串口及擴展，綜合軟硬件的設計應用、常用外設對象的控制知識。

課程設置培養(yǎng)學生能綜合單片機的軟、硬件技術分析工業(yè)生產及產品中控制問題并能解決問題，完成相關控

能力要求制設計并實現的能力。

課程名稱機械制造技術基礎課程性質專業(yè)必修學分2.5

課程1.專業(yè)知識：掌握常用的金屬切削基本知識、加工制造工藝和典型零件工藝編制。2.專業(yè)技能：培養(yǎng)

達成目標學生機械加工制造工藝設計所需的知識、能力和素質。

課程設置掌握金屬切削過程的切削運動和切削要素、切削刀具和切削過程等有關切削加工的基本知識；切削

知識要求加工方法的工藝特點和應用范圍，一般常見零件加工工藝的方法；零件結構設計的工藝性要求。

通過本課程的學習使學生能熟練解讀機械加工圖紙，具有機械加工設備、刀具、夾具、檢具及其它工

課程設置

藝裝備的選用能力，具備熱處理、機械加工、鑄造、焊接等知識的綜合運用能力，具有制定零件加工方

能力要求

案，編制零件制造工藝的能力。

·339·

課程名稱機械設計B課程性質專業(yè)必修學分3.5

1.專業(yè)知識：掌握常用機構和通用機械零件的基本知識、基本設計方法，掌握機械設計的一般規(guī)律，

課程

具有設計機械傳動裝置和一般機械的能力。2.專業(yè)技能：培養(yǎng)學生的初步機械設計能力和創(chuàng)新能力

達成目標

所需的知識、能力和素質。

課程設置掌握平面機構的運動簡圖；常用四桿機構的基本類型、特性和應用；齒輪傳動的類型及應用；蝸桿傳

知識要求動的特點及應用；輪系的分類及應用，機械零件的連接。

課程設置使學生掌握通用機械零件的工作原理、特點、應用和簡單設計計算方法。培養(yǎng)學生初步具有設計簡

能力要求單機械傳動裝置的能力；運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊及查閱有關技術資料的能力。

課程名稱PLC技術與工控組態(tài)課程性質專業(yè)必修學分4.5

1.專業(yè)知識：掌握PLC的硬件組成及主要技術指標、PLC的編程原理及工作特點、PLC的各種編程

課程

方式并能熟練組態(tài)控制應用。2.專業(yè)技能：培養(yǎng)學生能正確理解、分析控制要求，提出正確的控制方

達成目標

案，選擇可編程控制器及其它器件，計、調試PLC程序，完成組態(tài)控制。

課程設置掌握PLC的硬件組成及主要技術指標、PLC的梯形圖編程、PLC的各種編程方式并能熟練組態(tài)控

知識要求制應用。

課程設置具有對電氣控制系統分析能力；能根據PLC系統電氣圖正確安裝與接線、并進行PLC控制系統調試、

能力要求運行維護、故障診斷、系統維修等典型工作任務進行分析的能力。

課程名稱傳感器與測試技術課程性質專業(yè)必修學分3

1.專業(yè)知識：熟悉最新測試技術的發(fā)展動態(tài)，熟悉機械工程測試的基本知識和技能，掌握各種傳感器

課程

的原理及工程應用知識。2.專業(yè)技能：能合理選用傳感器、設計測試系統和具有從事完成基本工程

達成目標

測試任務的能力。

課程設置掌握常用的測試方法，測試系統的動靜太特性，常用的傳感器暈啊立即應用，測試信號的處理及常用

知識要求測試系統的設計知識。

具有對常用傳感器的性能參數與主要技術指標進行校量與標定,掌握傳感器的工程應用方法，并能

課程設置

正確處理檢測數據。了解傳感器技術發(fā)展前沿狀況，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，提高學生分析解決問題的

能力要求

能力。

·340·

八、課程結構與學分比例表

課程類別修讀性質學分總學時理論學時實踐學時

必修26304+2(10)周28816+2(10)周

通識教育課程限制性選修1625664192

任意性選修101601600

專業(yè)平臺課程必修67960+4(6)周752208+4(6)周

專業(yè)主干課程必修22.5328+2周27256+2周

專業(yè)教育課程

專業(yè)方向模塊課程限制性選修30.5120+17(12)周8832+17(12)周

專業(yè)任選課程任意性選修81286464

總計1802256+25(28)周1688568+25(28)周

選修學分占總學分比例40.28%

實踐學分占總學分比例41.39%

注：（選修學分是指可供學生選擇的課程學分，含大學外語、高等數學等實施分層分類教學的課程以及專業(yè)方向模

塊等課程學分。）

九、教學進度安排表

學

短學期

期12345678910111213141516171819

1理論教學A—

2理論教學AB—

3理論教學A—

4理論教學AGF

5理論教學A—

6理論教學AH—

7JIC(分院指定安排)D—

8DC(分院指定安排)E畢業(yè)生離校

周

數123456789101112131415161718191234

注：

1.一學年由2個長學期（春、秋學期）和1個短學期構成。長學期共19周，授課16周，機動1周，復習考試2周。

短學期，1～4周（安排在暑期），主要安排課程設計、各類實習、考察、采風、社會實踐等。

2.A——復習考試（2周B）；——軍事理論與訓練（2周C）；——畢業(yè)實習D；——畢業(yè)設計（論文）（10周E）；——

畢業(yè)教育（1周）；F——金工實習（2周）；G——電子電工實習（2周）；H——課程設計（2周）；I——生產實習（4

周）；J——專業(yè)方向課程設計。

·341·

十、實踐教學環(huán)節(jié)安排表

實踐實踐是否學年

類別課程名稱課程性質場所

學分周數停課學期

思想道德修養(yǎng)與法律基礎必修1（2）周校內否1-1

中國近現代史綱要必修1（2）周校內外否1-1

馬克思主義基本原理必修1（2）周校內否2-1

通識教育

課程毛澤東思想和中國特色社會主

必修（2）周校內否

義理論體系概論12-2

軍事理論與訓練必修2+2周校內是1-3

大學生心理健康教育必修1（2）周校內否1-2

專業(yè)認識實習必修1（2）周校外否1-1

機械測繪必修1（2）周校內否2-1

金工實習必修2+2周校外是2-3

單片機應用設計綜合訓練必修1（2）周校內否2-2

電工電子課程設計必修2+2周校內是2-3

機械設計課程設計必修2+2周校內是3-3

專業(yè)教育

機電系統控制課程設計限制性選修+2周校內是

課程24-1

機電系統控制實訓限制性選修1+1周校內是4-1

工業(yè)機器人控制實訓限制性選修2+2周校內是4-1

機器人控制課程設計限制性選修1+1周校內是4-1

生產實習限制性選修4+4周校外是4-1

畢業(yè)實習限制性選修6(12)周校外是4-2

畢業(yè)設計（論文）限制性選修10+10周校內是4-2

·342·

十一、課程設置總表

教學安排開課學期建議

課程課程周

課程類別課程名稱學分修讀

性質代碼學時總理論實踐秋春短學年

學時學時學時季季學期學期

思想道德修養(yǎng)與法律基礎

130201532.0+(2)32+(2)周32（2）周√√1-1

FundamentalsofMoralityandLaw

中國近現代史綱要

1302033OutlineofContemporaryChinese32.0+(2)32+(2)周32（2）周√√1-1

History

思想馬克思主義基本原理

1302022IntroductiontoFundamental32.0+(2)32+(2)周32（2）周√√2-1

政治

必修PrinciplesofMarxism

理論

毛澤東思想和中國特色社會主

類義理論體系概論

IntroductiontoMaoZedong's

130203454.0+(2)64+(2)周64（2）周√√2-2

ThoughtandTheoreticalSystem

ofSocialismwithChinese

Characteristics

形勢與政策1-1~

130201722.0-0.032320√√

SituationandPolicy4-2

公共體育Ⅰ

140200520.0-2.032032√1-1

PublicPhysicalEducationⅠ

限制公共體育Ⅱ√

1402006Ⅱ20.0-2.0320321-2

性選PublicPhysicalEducation

公共體育Ⅲ

修140200720.0-2.032032√2-1

PublicPhysicalEducationⅢ

身心公共體育Ⅳ

140200820.0-2.032032√2-2

健康PublicPhysicalEducationⅣ

軍事理論與訓練

通類+2周+2周√

1802001MilitaryTheoryandTraining2+201-3

識

大學生心理健康

教周（）周√

必修1380901MentalHealthEducationfor21.0+(2)16+(2)1621-2

育CollegeStudents

課大學生體質健康測試

1-1~

程1480902PhysicalFitnessTestofCollege00.0-0.0000√√

4-2

Students

漢語應用文寫作與口語交際

必修√√

類1180907PracticalWritingandOral22.0-0.0323202-1

Communication

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導

138090211.0-0.016160√1-2

創(chuàng)新Careerplanningandcareerguidance

必修

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎

類1380903InnovationandEntrepreneurship11.0-0.016160√2-1

Foundation

計算辦公自動化

必修120201421.0-1.0321616√1-1

機類Of?ceAutomation

大學英語AⅠ

118090142.0-2.0643232√1-1

CollegeEnglishAⅠ

限制大學英語AⅡ√

外語1180902Ⅱ42.0-2.06432321-2

性選CollegeEnglishA

類大學日語Ⅰ

修118090542.0-2.0643232√1-1

CollegeJapaneseⅠ

大學日語Ⅱ

118090642.0-2.0643232√1-2

CollegeJapaneseⅡ

素質任意分社會科學類、自然科學類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、從第一學

教育性選跨文化交流類和專業(yè)拓展類5個課程模102.0-0.01601600年

類修塊春季學期

開

720+208+

52512始修讀

通識教育課程學分