中學(xué)教師教學(xué)技能比賽方案

中學(xué)教師教學(xué)技能比賽方案一中教師教學(xué)技能比賽方案

新一輪基礎(chǔ)教育改革以全新的教育理念挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的課程與教學(xué)，為進(jìn)一步推動和促進(jìn)我校教學(xué)改革，提升教師的教學(xué)技能和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支高素養(yǎng)、具有現(xiàn)代教學(xué)理念的教師隊(duì)伍，學(xué)校決定今年持續(xù)舉辦第七屆教師教學(xué)技能比賽，比賽內(nèi)容為：優(yōu)質(zhì)課比賽及優(yōu)秀"教學(xué)反思'評選，希望老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，使這次比賽能順利進(jìn)行，齊心協(xié)力把我校教學(xué)水平推向新的高度。具體事項(xiàng)如下：

一、優(yōu)質(zhì)課比賽

〔一〕指導(dǎo)思想

為了深入開展校本教研，大力強(qiáng)化科組建設(shè)，促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提升，為廣大教師提供一個展示與學(xué)習(xí)的平臺，充分調(diào)動教師參加課堂改革的積極性與主動性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

〔二〕活動目的

以賽課活動為載體，深入課堂教學(xué)改革，落實(shí)"自主學(xué)習(xí)，合作探究'的課改理念，總結(jié)與展示我校初一年級的課改成果，探究合適我校實(shí)際和符合學(xué)科特色的高效課堂教學(xué)模式。

〔三〕活動主題

以"自主學(xué)習(xí)，合作探究'為主題

〔四〕參賽教師

初一年級的在職教師

〔五〕比賽辦法

1.比賽流程：先教學(xué)組進(jìn)行選拔，再推舉出校級比賽選手。參賽名額分配：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)科組各1名；

2.比賽班級：初一課改模范班10個〔一般班〕，選拔流程：先由班主任自薦，學(xué)校再依據(jù)年級的日常管理評分標(biāo)準(zhǔn)于4月30日前初選出候選班級，5月上旬將組織評委對候選班級進(jìn)行全面視察，并于5月9日確定最終參賽的10個班級。

3.比賽規(guī)則：參賽選手提前確定課題，比賽前48小時抽簽確定比賽的班別，并提供2小時與同學(xué)接觸，做好第二天授課前的培訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案的布置；為了展現(xiàn)雙語班的風(fēng)采，本次比賽特別選出兩個雙語班進(jìn)行高效課堂展示。

4.比賽形式：現(xiàn)場上課〔40分鐘〕；

5.評分方式：評委現(xiàn)場打分。

〔六〕比賽時間及地點(diǎn)

1.比賽時間：5月24、25日〔第十五周星期六、日〕

2.比賽地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

〔七〕獎勵名額

一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名，特別獎2名〔雙語班〕，另設(shè)最正確組織獎一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。

二、優(yōu)秀"教學(xué)反思'評選活動

〔一〕指導(dǎo)思想

新課改要求教師對自身的課程和行為進(jìn)行積極反思，開展反思性教學(xué)，通過舉行優(yōu)秀"教學(xué)反思'評選活動，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，不斷追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)，進(jìn)一步推動校本教學(xué)研究，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和新課程實(shí)施水平。

〔二〕活動目的

通過"教學(xué)反思'活動，促使教師自覺地把自己的課堂教學(xué)施行作為熟悉對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思索和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使同學(xué)得到更充分的發(fā)展，通過"經(jīng)驗(yàn)+反思'，進(jìn)一步充實(shí)自己，激活教師的教學(xué)智慧，探究新課程的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動機(jī)制及同學(xué)學(xué)習(xí)的新方式，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個性化教學(xué)風(fēng)格。

〔三〕活動主題

以"自主學(xué)習(xí)，合作探究'為主題

〔四〕參賽教師

全校在職教師

〔五〕寫作要求

1.參評"教學(xué)反思'圍繞"自主學(xué)習(xí)，合作探究'的主題，力求理論與施行相結(jié)合，體現(xiàn)課程改革的精神，題目自定，一般參評的"教學(xué)反思'應(yīng)包涵以下內(nèi)容：

〔1〕標(biāo)題要求：標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)一個鮮亮的主題；

〔2〕情景描述：簡要表達(dá)事例或現(xiàn)象發(fā)生的背景和經(jīng)過；

〔3〕反思和分析：顯示教育教學(xué)事件所反映主題的實(shí)質(zhì)；關(guān)于事件的指導(dǎo)思想、過程、結(jié)果，以及利弊得失進(jìn)行反思和評析，提供問題解決的辦法，結(jié)論性看法；

〔4〕內(nèi)容格式：可以是"先敘后議'，也可以是"夾敘夾議'，但要以"議'為主。"敘'指的是捕捉并描述自己課堂教學(xué)中的某一現(xiàn)象，描述方式采納課例實(shí)錄式或案例描述式；"議'指的是分析現(xiàn)象、體會與發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律，提出自己的觀點(diǎn)；

〔5〕字?jǐn)?shù)要求：每篇不少于1500字。

〔六〕評選辦法

1.先在科組內(nèi)按科組人數(shù)30%評選出送復(fù)評與終評論文，再由學(xué)校教導(dǎo)處組織評委按文、理科進(jìn)行評獎。文科組：語文、英語、政治、歷史、地理、藝術(shù)；理科組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)。

2.為了保證比賽的公平、公正，初評、復(fù)評及終評時均采納匿名的方式進(jìn)行。

3.按文、理科組分別評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎20名，向每位獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書，并把所有獲獎的優(yōu)秀"教學(xué)反思'匯編成書，作為校本教研成果，供兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流。

〔七〕評選依據(jù)

1.學(xué)校教導(dǎo)處將組織評委進(jìn)行評審，評審分為初評、復(fù)評和終評，重點(diǎn)關(guān)注"教學(xué)反思'的以下基本特征：

真實(shí)性--以客觀的情境作為資料：一個好的反思是對真實(shí)生活的再現(xiàn)，對復(fù)雜情景的記錄；

敘事性--追求以教育敘事的方式反思，由于是對具體的教學(xué)事件的表達(dá)，它必須相應(yīng)地顯示出一定的情節(jié)性和可讀性；

主題性--有一個照亮整個文章的"主題'。這個"主題'經(jīng)常是課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題，即是從"應(yīng)用'產(chǎn)生，從"實(shí)事'中"求是'；

典型性--每個"教學(xué)反思'所表達(dá)的教學(xué)事件必須具有典型性，體現(xiàn)"自主學(xué)習(xí)、合作探究'的教學(xué)理念，有較強(qiáng)的說服力。教學(xué)敘事可以反映教師以自己的方式化解事件之后獲得的某種效果，也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導(dǎo)致的某種遺憾；

價(jià)值性--能夠提供基于問題的解決辦法，提供結(jié)論性看法。

2.文檔格式：標(biāo)題字體統(tǒng)一采納三號宋體，正文〔含第一行的科組及姓名〕字體采納小四號宋體，左邊距為2.5，右邊距為1.5，上下邊距均為2，行距20磅，頁碼打印在頁面下端中間，A4紙。

3.截稿日期：2014年9月1日，科組長收齊本科組參賽教學(xué)反思統(tǒng)一發(fā)到教導(dǎo)處郵箱〔z〕。

〔八〕注意事項(xiàng)

參評"教學(xué)反思'文責(zé)自負(fù)，應(yīng)為參賽教師原創(chuàng)作品，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、抄襲等不正之風(fēng)，對剽竊的作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查明將取消評比資格，并在全校通報(bào)批評。

z一中z學(xué)校教導(dǎo)處

2014年月日

序號科目授課教師授課內(nèi)容班別比賽時間授課地點(diǎn)

[管理文庫.glwK8]

篇2:機(jī)關(guān)幼兒園青年教師教學(xué)技能比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

機(jī)關(guān)幼兒園青年教師教學(xué)技能比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

語言評分標(biāo)準(zhǔn)

完成時間：5分鐘

1、能用一般話講述，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清楚，語速適中。

2、能較好地理解、把握作品內(nèi)涵，講述或朗誦時對作品的演繹準(zhǔn)確適度、情緒飽滿、富有感染力。

3、要緊扣主題，構(gòu)思新穎，語法正確，層次分明，富有感召力。

4、儀態(tài)大方、自然。

美術(shù)評分標(biāo)準(zhǔn)(十分制)

完成時間：30分鐘

1、線條流暢，結(jié)構(gòu)合理，特征顯然；形象生動有趣，富有表現(xiàn)力及感染力。

2、構(gòu)圖合理，畫面布局疏密有致，主題特別。靈活、合理地運(yùn)用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作，有一定的表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。

3、色彩搭配協(xié)調(diào)、合理，富有美感。

"一手字'評分標(biāo)準(zhǔn)〔十分制〕

完成時間：5分鐘

1、在規(guī)定的時間內(nèi)寫好。

2、做到筆順正確、筆畫清楚、字形規(guī)范。

3、字體圖形美觀、板面整潔。

4、在結(jié)構(gòu)上疏密自然，布局精美，令人賞心悅目。

舞蹈評分標(biāo)準(zhǔn)

完成時間：5分鐘

1、所選音樂健康向上，主題特別，藝術(shù)性強(qiáng)。

2、舞蹈整體編排新穎別致，具有合理性、連貫性、完整性、獨(dú)創(chuàng)性。

3、舞姿優(yōu)美、形象，動作具有協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、柔韌性、靈活性。

4、表情自然大方，有藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。

5、服裝合適舞蹈內(nèi)容、風(fēng)格。

演唱評分標(biāo)準(zhǔn)〔十分制〕

完成時間：5分鐘

1、能用正確的發(fā)聲方法演唱歌曲，發(fā)音準(zhǔn)確，聲音自然流暢，能處理好歌曲氣息。演唱熟練，無錯句，斷句。

2、對作品的演繹準(zhǔn)確適度，能正確掌握附