2024屆江蘇省淮安市洪澤區(qū)教育聯(lián)盟校中考語文五模試卷含解析

2024屆江蘇省淮安市洪澤區(qū)教育聯(lián)盟校中考語文五模試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、積累

1.下列文學(xué)常識說法不正確的一項是()

A.《禮記》是秦漢以前各種禮儀論著的選集，儒家經(jīng)典之一，相傳為西漢戴圣編撰。

B.朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者，《春》和《背影》均是他的作品。

C.普希金，俄國詩人、小說家，被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”，著有《假如生活欺騙了你》等。

D.明代正式科舉考試分為會試、鄉(xiāng)試、殿試三級，會試考中的稱舉人，俗稱“孝廉”。

2.下列各組詞語的字形及加點字的注音，全對的一項是()

A.狡號(xia)褶皺(zhe)倒坍(ta)遍稽群藉(jl)

B.詩責(zé)(jie)胡組(zhou)攫取(jiie)面面相型(qu)

C.漣/(yi)副悍(piao)榮鷹(ymg)引頸受教(lu)

D.恣雌(sui)發(fā)酵(xiao)崎形(jT)拶情度理(km)

3.依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途;走出困

境，要有冷靜從容的氣度，……

A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢，要有自我審視的智慧

B.困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔，要有機智應(yīng)對的智慧

C.困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢，要有機智應(yīng)對的風(fēng)范

D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔，要有自我審視的風(fēng)范

4.下列各項判斷與分析中，錯誤的一項是()

A.“那尊動輒說人家沒有哭就不夠番傷的人，也許還是太天真，閱歷太少。”這句話中加點詞依次為代詞、形容詞、

副詞、名詞。

B.“無數(shù)網(wǎng)友”“心里明白”“洗得干凈”“打聽新聞”依次是偏正短語、主謂短語、后補短語、動賓短語。

C.“逢年過節(jié)，家里買魚買肉是父親的責(zé)任?！薄胺昴赀^節(jié)”在句中充當(dāng)了主語。

D.“即使身體不舒服，也必須堅持不懈地練?！边@是一個假設(shè)復(fù)句。

5.詩文默寫紛紛暮雪下轅門，_____________________________________

,天涯共此時。(張九齡《望月懷遠》)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

,o茍全性命于亂世，

_________________________________________________o（諸葛亮《出師表》）《春江花月夜》中“人生代代無窮已,

江月年年只相似”表現(xiàn)美好事物不可阻擋地在消逝，但同時仍有美好事物再現(xiàn)的道理。晏殊的《浣溪沙一曲新詞酒一

杯》中“,”也蘊含了同樣的哲理。,只有香如故。（陸游《卜

算子?詠梅》）儉以修身是良訓(xùn)，《朱子家訓(xùn)》聯(lián)云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易：,

6.讀下面兩段文字，回答后面的問題。

（甲）楊志尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得

千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣，走到馬行街內(nèi)，立了兩個時辰，

并無一個人問。

（乙）“……你以為，就因為我貧窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你錯了！我跟你一

樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝曾給予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難

以離開你一樣。我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你說話，就好象我們都已離開人世，兩人一同站

在上帝面前，彼此平等——就象我們本來就是的那樣！”

①（甲）段文字楊志綽號是，所屬情節(jié)是

②（乙）段文字中的“我”是__________人名），原著中“我”的主要性格特點是：

二、閱讀

7.鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝眼衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚,

徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾目：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能

及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！懊魅招旃珌?，

孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之婁我者，私我也；妾之美我者，畏我也;

客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今

齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡

人之耳者，受下賞?！绷畛跸?群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

——《鄒忌諷齊王納諫》

1.解釋下列加點的詞。

（1）朝服衣冠（2）吾妻之差我者，私我也

2.翻譯下面的句子。

（1）明日徐公來，孰視之，自以為不如。

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

《孝經(jīng)》云：“夫孝，德之本也?！?/p>

王敬臣，長洲人。十九為諸生，受業(yè)與校。性至孝，父疽發(fā)背，親自吮舐。老得替眩疾，則臥于榻下，夜不解衣工

微聞響咳聲，即躍起問安。

孫抑，世居晉寧洪洞縣。關(guān)保之變，挈父母妻子避兵平陽之柏村。有亂兵至村剽掠，拔白刃嚇抑母，求財不得，

舉刃欲折之。抑亟以身敕母，請代受斫，母乃得釋。而抑父被虜去，不知所之。我語之曰：“汝父被驅(qū)而東矣，然東

軍得所掠民皆殺之，汝慎無往就死也?！币帜浚骸拔峥晌匪蓝鴹壩岣负酰俊彼焱鋈胨赖貙覟l危殆,卒得父以歸。

（原文有刪改）

（注釋）①校：魏校，學(xué)者，王敬臣的老師。②疽jQ:毒瘡。③督m加眩：眼花頭暈，迷糊。④挈：帶領(lǐng)。⑤祈

zhuo:砍。⑥亟j(luò)i:急忙。

1.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.抑亟以身藏母蔽：遮蔽，遮擋

B.不知所之之：去、往

C.汝慎無往感死也就：完成

D.吸語之曰或：有人

2.下列句子中，“其”的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：而耳父被擄去

A.其如土石何（《愚公移山》）

B.其馬將胡駿馬而歸（《塞翁失馬》）

C.其一犬坐于前（《狼》）

D.基真不知馬也（《馬說》）

3.對選文內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）

A.王敬臣的父親背部長瘡，他親自為父親吸舔膿瘡；為了照顧年老生病的父親，他整夜不脫衣服在父親床邊服侍。

B.亂兵劫持了孫抑的母親，求財不得就要用刀砍人，孫抑急忙挺身而出保護母親，使母親免受傷害。

C.無論是王敬臣悉心照料病中的父親，還是孫抑挺身而出保護身處險境的母親，都體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中最根

本的孝道。

D.孫抑的父親被亂兵劫走，孫抑多次冒著生命危險去救父親，最終沒有成功。

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①微聞響咳聲，即躍起問安。

②抑曰：“吾可畏死而棄吾父乎？

5.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

遂往出入死地屢瀕危殆

9.閱讀

河中石獸

紀(jì)的

①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為

順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里，無跡。

②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，

湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，

必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆

上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。

④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

1.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不無題的一項是

A.遂/反溯流逆上矣B.今齊地/方千里

C.惟/長堤一痕D.蓋竹/柏影也

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正琥的一項是

A,聞十余歲（經(jīng)歷）B.電鐵鈿（拖著）

C.然則天下之事（的）D.皆以美于徐公（在）

3.下列對選文的理解，不無項的一項是

A.選文第①段敘寫寺中僧人募得資金重修佛寺，在河水中尋找石獸，未能找到。

B.選文第②③段敘寫講學(xué)家和老河兵兩人都認(rèn)為尋找石獸的位置是一致的。

C.選文中的兩個“笑”字，生動地表現(xiàn)講學(xué)家和老河兵兩人不同的心理和性格。

D.選文是按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的。

4.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。山門圮于河，二石獸并沉焉。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

5.關(guān)于如何尋找石獸，從事情的結(jié)局來看，寺僧、講學(xué)家都不及老河兵有見識。你從中悟出了怎樣的道理？

10.閱讀下面的文章，完成下列小題。

神奇的量子通信

①時至今日，究竟有沒有一種絕對不可破譯的保密方式，能讓傳送的信息絕對安全可靠？量子通信，就是迄今為

止唯一被嚴(yán)格證明是無條件安全的通信方式。

②量子是微觀物理世界中的基本單位，一個最最小的單元。量子理論主要包括量子測不準(zhǔn)原理和量子糾纏。

③早在1927年，德國科學(xué)家海森堡就提出了量子測不準(zhǔn)原理。在現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)知中，幾乎任何已知事物都是可測的,

但量子是個例外。以制造硬幣為例，制造硬幣的基本前提是測定模板，再行復(fù)制。但在量子世界，這枚“硬幣”是不

確定的，你根本沒法測量它，量子一旦被測量，還來不及被復(fù)制，它就不是原來的那個量子了。

④如果將這一原理應(yīng)用在通信技術(shù)上，就是天然的保密通信手段。

⑤在通信過程中，對方的話通過座機、手機等有線、無線終端，遠距離傳送到你的耳朵里。如果他人要竊聽你們

的對話，必須完成這個對話的復(fù)制過程。如果這段對話被加密，那么必須先復(fù)制到密碼，再將其解密為正常對話。

⑥可以說，一旦通信中的信息和密碼用量子來承載，就是不可復(fù)制的。

⑦我們把想要保密傳輸?shù)男畔⒓虞d到一個個不可能被準(zhǔn)確觀測和復(fù)制的量子上，如果有人打算在途中竊聽信息，

一“碰”，它的狀態(tài)就改變了，竊聽者拿到的只會是一堆毫無用處的信息。

⑧量子通信的另一個核心內(nèi)容是隱形傳輸，即利用光子等基本粒子的量子糾纏原理來實現(xiàn)保密通信。在量子力學(xué)

里，兩個粒子在經(jīng)過短時間的彼此耦合之后，單獨攪擾其中任意一個粒子，會不可避免地影響到另外一個粒子的性質(zhì),

盡管兩個粒子之間可能相隔很長一段距離。這種關(guān)聯(lián)現(xiàn)象被稱為量子糾纏。

⑨在量子通信系統(tǒng)中，信息的發(fā)送方和接收方共享兩個存在糾纏關(guān)聯(lián)的光子。當(dāng)發(fā)送方將信息賦予一個光子時，

接收方的糾纏光子就會幾乎同時發(fā)生一致的變化，瞬間完成信息的傳輸，從根本上杜絕了被竊聽、被截獲的可能。

⑩量子通信在軍事、國防、金融等信息安全領(lǐng)域有著重大的潛在應(yīng)用價值和發(fā)展前景，還可用于涉及秘密數(shù)據(jù)、

票據(jù)的電信、證券、保險、銀行、工商等領(lǐng)域和部門。

?自1993年美國科學(xué)家貝內(nèi)特明確提出量子通信的概念以來，各主要發(fā)達國家都將對量子通信的研發(fā)和應(yīng)用列為

優(yōu)先級戰(zhàn)略。我國在這方面也已經(jīng)處于國際領(lǐng)先水平，已經(jīng)實現(xiàn)了超過200千米的安全信息傳輸，實用化安全傳輸距

離已達到幾十千米。

?，，神”氣十足的量子通信聽起來讓人覺得不可思議，事實上，它已經(jīng)漸漸走進我們的生活。在不久的將來，作

為保障未來信息社會通信安全的關(guān)鍵技術(shù)，量子通信將有望走向大規(guī)模應(yīng)用，為信息化社會的發(fā)展提供基礎(chǔ)的安全服

務(wù)和可靠的安全保障。

1.結(jié)合選文內(nèi)容，給“量子通信”下一個定義。

2.下面句子中加點的詞語能否刪去，為什么？

在現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)知中，幾乎任何已知事物都是可測的，但量子是個例外。

3.第③自然段主要運用了哪些說明方法？有什么作用？

4.讀下面材料，運用選文的知識解釋量子通信網(wǎng)絡(luò)最安全的原因。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)正投入興建一條長達2000公里，從北京到上海，世界上最長的量子通信網(wǎng)絡(luò)，并預(yù)計2020年前完

工。此網(wǎng)絡(luò)將通過量子技術(shù)為用戶提供最安全的通信環(huán)境。

5.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，你認(rèn)為量子通信技術(shù)的發(fā)展前景如何？還需要在哪些方面不斷改進？

11.閱讀下面文章，完成小題。

茉莉

呂永超

娘說：“家栽茉莉，平安順利?！币唤z微笑掠過娘起了皺褶的唇間，響鼓不用重敲的意味我就感覺出來了。

娘還是有點信不過，畢竟我離開他獨立生活三十多年年，我的肚月南起來了，娘的腰佝僂了。她蹣跚著八字步，一

撇一捺地劃到后院。后院的墻上，放著一只裝滿農(nóng)家肥的舊臉盆，一根筷子般的枝條一端露在外頭。我疑惑地問：“茉

莉能插活？”

娘有點得意，眉毛動了動，嘴唇咧了咧，好像笑了笑。她掂起腳，一手扶墻，一手小心翼翼地扒開盆中浮土。手

有點抖，還在扒。我要幫忙，娘不許，“你細(xì)皮嫩肉的，戳個口子，容易感染?！蹦镌谌魏螘r候都把兒子放在第一位。

娘扒開了埋在土中那截枝條，讓我看到白白細(xì)細(xì)的根須，她說：“茉莉土性好，豎著能活，倒著也能活，只栗常

澆水。”娘又將土蓋上，兩只枯藤樣的手，對拍兩下，擰開水龍頭沖沖，在圍腰上揩揩，再牽著我白襯衣的衣袖，“信

了吧？兒子?！?/p>

我說：“娘做的事，我都信?！?/p>

娘拖過來一把木椅，坐下，脫下一只沾有泥土的鞋子，鞋底磕著椅子腳，梆梆作響，“那不見得。娘叫你戒煙，

你信了嗎？”

我啞口無言。

好半天，我諾諾地說：“娘，您老批評得對，我接受。”

娘見我滿臉尷尬，忙轉(zhuǎn)移話題，“你聽好了，回去的時候把茉莉帶上?！?/p>

我趕緊順著娘的思路，和她說起茉莉，“灣里人常說，您愛茉莉愛到骨子里了，到底為么事？”

娘說：“愛就是愛，還要么事理由？”

這個溫暖而柔軟的上午，在老家的堂屋，娘揭開了她與茉莉的一段生死情緣。

娘十八歲的時候，不是淡雅清幽的工筆茉莉，卻像一幅大氣磅礴的潑墨野菊，美得健壯，美得粗獷。她堅決不聽

從我爺爺我奶奶的勸告，跟著父親，從江北的廣濟到江南的富池“大辦鋼鐵”。沒過多久，娘想家。夕陽下，娘坐在

工棚外，雙手一遍又一遍地絞弄著長長的麻花發(fā)辮，牽掛的風(fēng)箏就飛呀飛呀，飛到老家的上空。娘不到三歲就抱養(yǎng)到

我家。我那夭折的姑姑掏空了我奶的心胸，需要我娘這個女兒成為溫暖奶奶心田的小棉襖。娘做到了，我奶奶與她之

間，既是婆媳又是母女，那份親情，歷經(jīng)歲月的淘洗，濃得化不開。

父親看到娘的背影，就知道她所思所想。父親生性寡言，用行動說話，去富池的山坡上采摘了一束茉莉花，送給

娘。娘的臉比晚霞還紅。茉莉開得單純，細(xì)膩芬芳。娘高興地把它掛在工棚里，一會兒，清清淡淡的馨香，充溢整個

工棚。

茉莉骨朵小，易脫落。第二天醒來，灑落在桌子上、地上的茉莉，不同的背景，不同的姿態(tài)，不同的風(fēng)情，不同

的韻味，強烈地吸引我娘。放工之后，娘邀一女伴，自己上山采摘。陽光中的茉莉，棲在枝頭，一簇一高潔，素面含

雅情。娘的眼中只有茉莉，忽視腳下暗藏的危險。腳踏浮石，浮石滑動，娘失去重心，跌倒在山坡上，一路滾到山腳。

女伴喊來我父親。父親心急火燎，同樣踏空了雙腳。眾人找到他們，他們都不省人事，但留下一幅凄美的畫圖：父親

抓著娘的一只手，娘的另一只手緊握著茉莉……

自此，茉莉是娘心中的花，讓她一直心疼到底的花。娘嫁給我父親后，蓋了一棟土坯房獨立門戶。那時，家與家

之間，墻墻相連、戶戶相對，一條寬窄巷子，成為彼此的門口。沒有院落，娘就在菜園的邊坡上栽了一溜茉莉。6至8

月，是茉莉花的季節(jié)。茉莉不象桃花，開放時，爭奇斗艷，凋零時，殘紅遍地，讓人大喜大悲。茉莉總是很有秩序地

開放，這一串花開放的時候，另一串就在靜靜地等待；今天這一串謝了,明天另一串就會接著開放；這一輪花蕊還未

開盡，新一輪已經(jīng)開始孕育了。娘說，茉莉花是吉祥花，不斷給人新的驚喜，不斷給人新的希望。那一截枝條就是從

菜園里割下的，你不傳承誰傳承？！

我連土帶梗地提回傾注娘心血的茉莉，栽在釉面花盆里，朝陽放置，天天澆水，間或埋點鉀肥。很快，那枝條就

交錯生出了兩條、四條新枝，越來越多，新枝越長，葉子越茂，接著又生出了一朵花，柔柔地落到在葉片上，又像枚

別致的發(fā)卡，恰到好處地夾在蓬松的葉冠上，一層層地結(jié)結(jié)，一瓣瓣地散開，一屢屢地送來它的幽香。

茉莉花香漫卷、回繞。我常常做一個深呼吸，甜甜地品味，保持一種靜姿態(tài)，癡癡地凝望：茉莉沒有牡丹高貴富

麗，也非寒梅傲雪凌霜。但她淡然如菊，清幽屬蘭，從從容容地展露其素淡雅凈、冰清玉潔。

如今，娘給我的茉莉已經(jīng)開了三個春秋。在這個季節(jié)里，茉莉又把所有的情懷，開成軟語淺言，溫馨襲人。

茉莉依舊，我娘不在。眼觀茉莉，深深懷想在天國中的娘……

1.請以“茉莉”為線索，從娘的角度分條概括文章寫了哪幾件事？

2.結(jié)合全文，概括“娘”的性格特點。

3.文中畫線句子富有表現(xiàn)力，請根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析。夕陽下，娘坐在工棚外，雙手一遍又一遍地絞弄著長長的麻

花發(fā)辮，牽掛的風(fēng)箏就飛呀飛呀，飛到老家的上空。（從人物描寫的角度）茉莉總是很有秩序地開放，這一串花開放的

時候，另一串就在靜靜地等待。（從修辭的角度）

4.請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，完成下列小題。

（材料一）

20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中的可見物質(zhì)遠遠不足以把星系連成一片，構(gòu)成星系團，如果不是存在一種

神秘而不可見的物質(zhì)，星系團早就分崩離析。科學(xué)家把這種看不見的神秘物質(zhì)稱為“暗物質(zhì)”。

宇宙的結(jié)構(gòu)也與暗物質(zhì)有關(guān)。它是促使宇宙中的普通物質(zhì)在自身引力下形成特定結(jié)構(gòu)的重要推手。暗物質(zhì)播下了

宇宙絲狀結(jié)構(gòu)的種子，隨后可見物質(zhì)才聚集在一些由暗物質(zhì)建立起來的引力“核”上，并最終形成了星系。

暗物質(zhì)對生命來說更是至關(guān)重要?？茖W(xué)家推測暗物質(zhì)產(chǎn)生于宇宙大爆炸，假如沒有暗物質(zhì)的引力作用，我們所在

的銀河系將很可能無法在宇宙大爆炸后的膨脹過程中形成。

（材料二）

2015年12月17日8時12分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭成功將中國科學(xué)衛(wèi)星系列首發(fā)星

——暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這標(biāo)志著我國空間科學(xué)探測研究邁出了重

要一步。

，，悟空”是中國第一個空間高能粒子探測器，經(jīng)過全球征名活動，最終命名為“悟空”，寓意用《西游記》中火

眼金睛的悟空尋找難以察覺的暗物質(zhì)存在的證據(jù)。它由一個塑料閃爍探測器、硅微條、鴇板、電磁量能器和中子探測

器組成。它的主要科學(xué)目標(biāo)是以更高的能量和更好的分辨率來測量宇宙射線中正負(fù)電子之比，以找出可能的暗物質(zhì)信

號。

截至2018年底，“悟空”號已繞地球飛行了16597圈，探測宇宙射線粒子55億個。在相同時間內(nèi)，它積累的TeV

（1TeV=1萬億電子伏特）以上的觀測數(shù)據(jù)相當(dāng)于國際空間站上的日本量能器電子望遠鏡和阿爾法磁譜儀實驗的5倍以

上，意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量。

“悟空”設(shè)計壽命為3年，目前已經(jīng)到期，但它看起來依舊“年富力強”。中科院紫金山天文臺研究員袁強說：

“經(jīng)過評估，我們認(rèn)為'悟空'還可以繼續(xù)在太空服役，現(xiàn)在已經(jīng)被批準(zhǔn)延長2年工作時間?！?/p>

（材料三）

根據(jù)不同的探測目的，探測衛(wèi)星分為不同的種類，如資源探測衛(wèi)星、海洋探測衛(wèi)星、極地冰層探測衛(wèi)星、海洋環(huán)

流探測衛(wèi)星、核爆炸探測衛(wèi)星等。隨著人類探索宇宙步伐的加快，探測衛(wèi)星在探索近地星球方面逐漸發(fā)揮作用。我國

探測衛(wèi)星的典型代表有：嫦娥一號（探測月球）、夸父計劃（監(jiān)測太陽活動）。

（材料四）

暗物質(zhì)探測器一覽表

名稱發(fā)射時間研制國家特點造價

費米2008年6月美國探測器面積大7億美元

阿爾法磁譜儀美國（中國參

2011年5月可以區(qū)分正反物質(zhì)20億美元

AMS-02與）

觀測能段范圍最寬、能量分

悟空2015年12月中國1億美元

辨率最優(yōu)

1.下列三個選項，對（材料一）內(nèi)容理解正確的一項是—=（只填序號）

A.宇宙中的可見物質(zhì)足以把星系連成一片。

B.可見物質(zhì)聚集引力，最終形成了星系。

C.假如沒有暗物質(zhì)，銀河系很可能無法形成。

2.從（材料二）和（材料三），可以看出我國探測衛(wèi)星主要是以________形象命名的。

3.結(jié)合（材料二）和（材料四），概括“悟空”與其它暗物質(zhì)探測器相比有哪些優(yōu)勢。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.作文。

家中，有父母的陪伴；課堂，有老師的陪伴；課間，有同學(xué)的陪伴；學(xué)習(xí)上，有書本的陪伴，休憩時，有音樂的

陪伴，旅途中，有風(fēng)景的陪伴……“陪伴”無處不在，“陪伴”幫助著我們、激勵著我們、溫暖著我們?？傆心敲匆?/p>

種陪伴，是你人生中最好的陪伴。

請以“陪伴”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真

實的人名、校名。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

D文學(xué)常識說法不正確。鄉(xiāng)試、會試、殿試三級：鄉(xiāng)試考中的稱舉人。會試考中的稱貢士。

2、C

【解析】

A.tartan,藉一＞籍；B.給一■諂，jiie^jue；D.雎一＞睢，xiao^jiao；

3、B

【解析】

本題考查學(xué)生對語言表達能力。語句要通順，前后要一致，不能前言不搭后語，語無倫次，修飾詞與事物的特征不一

致。這是平時的語文學(xué)習(xí)和生活中就要練習(xí)的語文基本功。本題要看前面的“大雪山”“沼澤地”與后面的“深陷其

中”“饑寒交迫”是否搭配。

A項中的“大雪山，它常常讓你深陷其中”不當(dāng)。

C項中的“饑寒交迫，半途而廢”與“沼澤地”搭配不當(dāng)。

D項中的“大雪山”與“不能自拔”搭配不當(dāng)。

故選B。

4、C

【解析】

ABD三項正確。C項錯誤?！百I魚買肉”在句中充當(dāng)了主語。

5、（1）風(fēng)掣紅旗凍不翻（2）海上生明月（3）窈窕淑女君子好逑（4）不求聞達于諸侯（5）無

可奈何花落去似曾相識燕歸來（6）零落成泥碾作塵（7）半絲半縷恒念物力維艱

【解析】

“掣”“生”“窈窕”“侯”“碾”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

【點睛】

此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在

此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題

時不能寫錯別字。

6、（1）青面獸楊志賣刀（2）簡?愛叛逆反抗，追求自由平等，捍衛(wèi)獨立尊嚴(yán)

【解析】

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《水滸傳》《簡?愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。（1）楊志綽號是青面獸，甲文的情

節(jié)是楊志賣刀。楊志來到東京，想補個殿司府制使職役，可高俅從中作梗，未能如愿。又因盤纏使盡，便忍痛賣祖上留下

的寶刀,換些盤纏投往他處。卻偏偏又惹上破落戶毛大蟲牛二這個潑皮,牛二三番五次刁難,又是拿刀剁銅錢,又是拔了

自己的頭發(fā)做實驗,還蠻不講理地要求楊志剁個人試試,楊志說剁狗,可牛二就是不肯,硬跟楊志扛上，目的就是白要這

把寶刀。楊志大怒,兩人打了起來,楊志殺了牛二。楊志請求街坊作證,到開封府自首,結(jié)果被充軍,寶刀也沒入官府。（2）

乙段文字中的“我”是簡?愛。其性格特點：自尊自主，叛逆反抗，重視自我。追求精神上的自由平等。感情熾烈，

敢于追求真正意義上完整的愛情。意志堅強，智慧過人。

二、閱讀

7、1.①穿戴②認(rèn)為……美

2.（1）第二天，徐公來，仔細(xì)看（他），自己認(rèn)為不如（他美）。

（2）能在公共場合指責(zé)諷刺（寡人的）過失，讓我聽到的，受下等獎賞。

【解析】

1.本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假

字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。朝（zhao）服衣冠：早晨穿戴好

衣帽。服，穿戴。美我者：以我為美。美：意動用法，認(rèn)為……美。

2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方

法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的詞

有：孰視之：孰，同“熟”，仔細(xì)。之，代指城北徐公。謗：公開指責(zé)別人的過錯。譏，諷刺。謗譏，指責(zé)，議論。

市朝，公共場合。聞：這里是“使……聽到”的意思。屬于形容詞的使動用法。

【點睛】

譯文

鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公

相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不

相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”

第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公

不如您美麗啊。”又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，

更覺得遠遠比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是

懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆獞峙挛?，我的客人對

我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，

沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙

蔽一定很厲害了?！?/p>

齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎

賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下

等獎賞?！闭顒傄幌逻_，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。

一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。

8、1.C

2.B

3.D

4.①只要稍微聽到咳嗽聲就立刻爬起來悉心服侍自己的父親。

②孫抑說：“我難道因為害怕死而舍棄我的父親嗎？”

5.遂往/出入死地/屢瀕危殆

【解析】

1.C.汝慎無往就死也就：靠近。

2.本題主要考查點是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。例句：而孫抑的父

親被虜去。其：他的。A句意：又能把泥土石頭怎么樣呢？其：表反問語氣。B句意：他家的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回

來了。其：他的。C句意：其中的一只狼像狗一樣坐在前面。其：其中的。D句意：難道真的沒有千里馬嗎？其：難

道。故選B。

3.D.有誤，原文“卒得父以歸”。

4.本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某

一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯

時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：微：稍微。句意：只要稍微聽到咳嗽聲就立刻爬起來悉心服待自己的父

親。②重點詞有：畏：害怕。句意：孫抑說：“我難道因為害怕死而舍棄我的父親嗎？”

5.朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語

句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對

句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。根據(jù)句意：于是前往，進入危險的地方，幾次差點死了。

停頓劃分為：遂往/出入死地/屢瀕危殆。

【點睛】

譯文：《孝經(jīng)》說：“孝是一切道德的根本?！?/p>

王敬臣，長洲人。十九歲考中了諸生，跟隨魏校學(xué)生非常孝順，他的父親后背上生了毒瘡，王敬臣常常是嘴對著父親

的背疾處進行吮舐。父親得了督眩病，王敬臣每晚都睡在父親床邊的地下，連衣服也不脫，只要聽到咳嗽聲就立刻爬

起來悉心服待自己的父親。

孫抑，世代居住在晉寧洪洞縣.關(guān)保之變，帶領(lǐng)父母妻子兒女逃避兵亂到平陽的柏村.有亂兵到村里搶奪財務(wù)，拔出

刀嚇唬孫抑的母親，求財不得，舉刃欲砍孫抑的母親.孫抑急忙用身體護住了母親，請求替母親受砍，母親才得以解

放.而孫抑的父親被虜去，不知到哪里去了。有人告訴他說：“你的父親被驅(qū)趕向東去了，然而東面的軍隊將掠到的

百姓都?xì)⒘?，你小心不要去送死了?！睂O抑說：“我難道因為害怕死而舍棄我的父親嗎？”于是前往，進入危險的地

方，幾次差點死了，終于帶父親回來了。

9、1.D

2.D

3.B

4.（1）寺院的外門倒塌在河中，（門前）兩只石獸一起沉入了河。

（2）（石下的沙坑）越?jīng)_越深，延伸到石頭（底面）一半時，石頭一定會栽倒在坑穴里。

5.寺僧和講學(xué)家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。老河兵有豐富的實踐經(jīng)驗，綜合考慮了各方面因素，因此能提出

正確的看法。由此可見，實踐出真知，實踐也是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。

【解析】

1.D.蓋/竹柏影也。

2.D“于”意為“比”。

3.B講學(xué)家認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找，老河兵認(rèn)為應(yīng)到河的上游尋找。

4.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。重點詞語：并：一起。沉焉：沉沒在這

條河里。焉，兼詞，于此，在那里。倒擲：傾倒。坎穴：坑洞。

5.這是一種主觀性較強題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的

思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根

據(jù)常情主觀判斷。應(yīng)該正確分析，綜合考慮，像文中的老河兵那樣，既考慮石獸的比重，又正確分析水的沖力和石獸

的相互作用，進而又分析這種相互作用產(chǎn)生的反沖力對河床形態(tài)的局部的改變。如此，才能得出正確結(jié)論。

【點睛】

譯文

滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺

廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈿，（向

下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能

被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石

獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？"大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。

一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)

堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。

越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不

停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂;在石獸沉沒的地方尋

找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。

既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

10、1.量子通信是利用量子測不準(zhǔn)原理和量子糾纏原理進行信息傳遞的一種新型的、安全的通信方式。

2.不能刪去。刪去后變得太絕對，與實際情況不符，"幾乎”一詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

3.第③自然段主要運用了舉例子、作比較的說明方法。舉制造硬幣例子與量子比較，通俗易懂地說明了量子不可測、

不可復(fù)制的特性。

4.因為量子不可能被準(zhǔn)確觀測和復(fù)制，即使有竊聽者，拿到的也只是一堆無用的信息；在量子通信系統(tǒng)中，消息的發(fā)

送方和接收方共享兩個存在糾纏關(guān)聯(lián)的光子，能夠瞬間完成信息傳輸。

5.量子通信將有望走向大規(guī)模應(yīng)用，為信息社會的發(fā)展提供基礎(chǔ)的安全服務(wù)和可靠的安全保障。量子通信在軍事、國

防、金融等信息領(lǐng)域以及涉及秘密數(shù)據(jù)、票據(jù)的電信、證券、保險、銀行、工商等部門有潛在的應(yīng)用價值和發(fā)展前景。

還需要在傳輸距離、傳輸空間、傳輸環(huán)境（條件）等方面改進。

【解析】

1.定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。必須抓住量

子通信的基本屬性和本質(zhì)特征，梳理文章，找到“如果將這一原理應(yīng)用在通信技術(shù)上,就是天然的保密通信手段?！薄傲?/p>

子通信的另一個核心內(nèi)容是隱形傳輸”兩句概括為：是利用量子測不準(zhǔn)原理和量子糾纏原理進行信息傳遞的一種新型

的、安全的通信方式。

2.本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明

用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句

中的“幾乎”是指“差不多”“接近”的意思，從范圍上加以限制，但不表示是全部，如果刪去，則過于絕對化，與

事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

3.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)

容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用?！耙灾圃煊矌艦槔笔桥e例，將“制造硬幣”與“量子”

進行比較，是比較說明，說明了量子不可測、不可復(fù)制的特性。

4.考查理由文本知識解決實際問題的能力。要建設(shè)一條北京到上海，世界上最長的量子通信網(wǎng)絡(luò)，量子通訊可以提供

安全保障，原因根據(jù)文本內(nèi)容作答：①我們把想要保密傳輸?shù)男畔⒓虞d到一個個不可能被準(zhǔn)確觀測和復(fù)制的量子上，

如果有人打算在途中竊聽信息，一“碰”，它的狀態(tài)就改變了，竊聽者拿到的只會是一堆毫無用處的信息。②當(dāng)發(fā)送

方將信息賦予一個光子時，接收方的糾纏光子就會幾乎同時發(fā)生一致的變化，瞬間完成信息的傳輸，從根本上杜絕了

被竊聽、被截獲的可能。

5.本題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。第一問，可提取“量子通信在軍事、國防、金融等信息安全

領(lǐng)域有著重大的潛在應(yīng)用價值和發(fā)展前景，還可用于涉及秘密數(shù)據(jù)、票據(jù)的電信、證券、保險、銀行、工商等領(lǐng)域和

部門?！薄霸诓痪玫膶?，作為保障未來信息社會通信安全的關(guān)鍵技術(shù)，量子通信將有望走向大規(guī)模應(yīng)用。”作答。

第二問可以從傳輸距離、傳輸空間、通信環(huán)境等，作答。

11、1.（1）娘和“我”一起插茉莉，并讓“我”回去時帶上；（2）娘對“我”講述她與茉莉的一段生死情緣；（3）娘

傾注了心血的茉莉在“我”的精心照料下繁茂盛開。

2.（1）熱愛生活，有生活經(jīng)驗。娘喜歡茉莉花，知道茉莉花的生長習(xí)性。（2）關(guān)心疼愛孩子，有智慧。娘不讓“我”

扒土，由和“我”談茉莉轉(zhuǎn)而勸“我”戒煙。（3）有主見，懂得感恩，重親情。娘堅決不聽從“我”爺爺、奶奶的勸

告，跟著父親，從江北的廣濟來到江南的富池，娘成為溫暖奶奶心田的小棉襖。（4）和丈夫感情深厚。發(fā)生危險后，

父親抓著娘的一只手，娘的另一只手緊握著茉莉……自此，茉莉成了讓娘一直心疼的到底的花。（5）淡定從容，溫暖

恬靜。娘就像茉莉，從從容容、素淡雅靜、冰清玉潔。

3.（1）運用了動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），“一遍又一遍地絞弄”這一反復(fù)動作，生動細(xì)膩地表現(xiàn)了娘對家鄉(xiāng)、對父母

的思念之情。

（2）運用擬人的修辭手法，將茉莉人格化，生動傳神地寫出茉莉靜靜等待、有秩序綻放的從容樣子，表達了對茉莉的

喜愛之情。

4.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目和前文，總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主題，表達了對娘的深深地懷想。

【解析】

1.此題考查的是對文章內(nèi)容的感知和概括。文中圍繞“茉莉花”一共寫了三件事，首先是2-9段寫了娘和“我”一起插茉

莉，并讓“我”回去時帶上，接著帶著莫名的疑惑“我”聽娘講述她與茉莉的一段情緣，最后“我”將娘插的茉莉花帶回,

精心呵護，茉莉花繁茂盛開。據(jù)此理解作答。

2.此題考查的是對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物

形象即可。文中的主人公——娘喜歡茉莉花，并細(xì)心養(yǎng)殖可見她是一個熱愛生活的人；“你細(xì)皮嫩肉的，戳個口子，

容易感染”，“娘在任何時候都把兒子放在第一位”，“娘叫你戒煙，你信了嗎”可見娘疼愛孩子；”成為溫暖奶奶心田

的小棉襖”，“奶奶與她之間，既是婆媳又是母女”可見娘懂得感恩，重親情；“堅決不聽從我爺爺我奶奶的勸告，跟著

父親，從江北的廣濟到江南的富池“大辦鋼鐵"”可見娘是一個有主見的人；“父親抓著娘的一只手，娘的另一只手緊

握著茉莉”可見娘與父親的感情很深。據(jù)此理解作答。

3.此題考查的是賞析句子。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果

（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。（1）“夕陽下，娘坐在工棚外，雙手一遍又一遍地絞弄著長

長的麻花發(fā)辮，牽掛的風(fēng)箏就飛呀飛呀，飛到老家的上空?！贝司鋭幼髅鑼懞芡怀觯渲小白?、“絞”等動作，生動形

象地寫出了娘對家鄉(xiāng)、對父母的思念之情。（2）“茉莉總是很有秩序地開放，這一串花開放的時候，另一串就在靜靜

地等待。”此句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了茉莉花的安詳從容。表達了作者的喜愛之情。

4.此題考查的是