2024年小學(xué)生命教育主題班會記錄（7篇）

第頁2024年小學(xué)生命教育主題班會記錄（7篇）

篇一：小學(xué)生命教育主題班會記錄

原諒傷害自己的人付出更多的寬容和理解讓真誠去感化讓時間去證明相信傷口再深也會愈合再刻骨銘心的痛苦也會減輕融化心頭的冰霜驅(qū)散眉宇間的陰翳默默地去面對困難和曲折瀟灑地走向未來

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小學(xué)生命教育主題班會教案——WORD文檔，下載后可編輯修改——小學(xué)生命教育主題班會教案第一篇活動目標：1、使學(xué)生認識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命，正視自己的身體殘疾，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。3、有自我保護、遠離危險的意識?；顒舆^程：主題導(dǎo)入圖片欣賞：從這些圖片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命構(gòu)成了我們這個繽紛的世界。想象一下，如果這個世界沒有生命，會是怎樣的？生命來之不易小動物的生命來歷——通過閱讀螳螂寶寶、企鵝寶寶的出生，了解其他生物的生命來之不易。延伸至人類的出生，讓學(xué)生了解生命的誕生何其艱辛。拓展——生命的誕生不易，父母養(yǎng)育孩子也很不易，因此，我們要如何對待我們的生命？——請學(xué)生討論，老師總結(jié)。學(xué)會珍惜生命討論：生命是否脆弱？圖片和事件的展示，加深學(xué)生對生命脆弱的了解。

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失去親人朋友，你很傷心，為什么？如果失去了生命，會怎樣？生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。我們要如何保護自己的生命？（注意出行安全、用電安全等；不輕視自己的生命，珍惜自己的生命。）拓展——通過一些殘疾人的事跡介紹，讓學(xué)生了解和自己一樣的殘疾人，身殘志堅的故事，更加珍惜自己的生命?？偨Y(jié)珍愛生命，注意安全；珍愛生命，認真學(xué)習(xí)；珍愛生命，樂于奉獻。小學(xué)生命教育主題班會教案第二篇一、教育活動的目的:(一)認知目標1、認識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次。2、認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。(二)情感目標1、珍愛自己的生命。2、立志做一個有志向的人，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。(三)行為目標1、增強應(yīng)對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。生命教育主題班會2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。二、教育活動準備:

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1、查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細的)，他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害、影響。2、做二項調(diào)查。①調(diào)查一個嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程(可以找父母或醫(yī)生)。在這個過程中，孩子的父母、親朋都做了些什么?②調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為，怎樣的人生才是充實的，有意義的?三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析:1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進二十一世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進取精神。四、教育活動內(nèi)容:(班會內(nèi)容和議程)1、師導(dǎo)入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?(現(xiàn)場調(diào)查)今天,讓我們來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。2、師:生命是美好的，生命是來之不易的。

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課件展示:a小孩分娩的部分畫面;b公園里孩子們自由歡樂的畫面;一家人團聚時的歡樂場景。3、師:請同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問題，自由發(fā)言。課件展示問題:a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時間，這段時間里，媽媽應(yīng)注意些什么?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應(yīng)注意些什么?b當(dāng)?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑?，周圍的親人有怎樣的表現(xiàn)?c小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣?4、生:學(xué)生朗誦抒情詩《熱愛生命》。5、師:生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。①課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料(放音樂)。資料⑴一個初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很嚴格。而這個學(xué)生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學(xué)生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。資料⑵一個高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個偶然的原因，與一個本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成績不斷下降，并要挾王哲:“如果不當(dāng)眾向他道歉，他就永遠不會放過他”。王哲一想到自己是三好生，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績也一落千丈，就對那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個機會，除

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掉了他，然后自殺了。資料⑶全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。②討論(學(xué)生公開發(fā)表自己意見)a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你，你會怎樣做呢?b他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響?c他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎?5、師小結(jié):生命是美好的，我們每個人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當(dāng)困難降臨時，我們應(yīng)當(dāng)笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。6、學(xué)生齊唱《明天會更好》。7、師:生命是可貴的!那么，怎樣才算熱愛自己的生命呢?難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎?①課件展示幾幅畫面:a一些吸毒者吸毒的畫面。b未成年人在家閑居的畫面。c“乞丐”在街上行乞的畫面。d各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動的畫面。②學(xué)生討論:怎樣的人生才算有意義?才算真正的熱愛生命?作為一名學(xué)生,我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面?(結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感

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受發(fā)言)8、教師小結(jié)關(guān)注生命，熱愛生命，這是人類永恒的話題。而關(guān)注人類自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因為這是人類社會賴以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個人都要珍惜自己的生命，熱愛自己的生命，增強生命的份量，讓自己的生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命，熱愛生命”并不僅僅只是熱愛“自己”的生命，我們在熱愛自己生命的同時，也要去熱愛他人的生命。我們在關(guān)注自己生命的時候，還要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個世界才會是美好的。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)爭已打響，戰(zhàn)爭已帶來了無數(shù)人的傷亡。那么，同學(xué)們，你們是怎樣認識這場戰(zhàn)爭的呢?這種做法是熱愛生命的表現(xiàn)嗎?大家下去后思考這個問題,并互相交流。五、教育活動小結(jié):這次活動通過調(diào)查、采訪、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來之不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來的傷害。在活動中同學(xué)們的搜集信息，處理信息的能力得到加強，大膽進行社會調(diào)查并深入分析的能力得到鍛練，增強了應(yīng)對挫折的能力，較好的達到了關(guān)注生命，熱愛生命的目的。六、教育活動效果:這是一次有意義的綜合實踐活動。通過這次活動，讓同學(xué)們明白了生命的來之不易，明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩。增強了同學(xué)們應(yīng)對挫折的能力，形成了積極處世的態(tài)度，達到了預(yù)期效果。小學(xué)生命教育主題班會教案第三篇

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一、班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。二、活動內(nèi)容：1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學(xué)習(xí)。3、齊做安全知識的選擇題。三、活動準備：1、收集適合學(xué)生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。2、改編貼近學(xué)生實際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護的知識作為選擇題內(nèi)容。四、活動過程1、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標志的圖片，師問生答。2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，(兒歌內(nèi)容：小學(xué)生要記牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背

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誦。3、師領(lǐng)生做選擇題(1)關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。②下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。(2)如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團，你應(yīng)該怎么做?①趕緊擠進去看看出了什么事。②招呼同學(xué)去看熱鬧。③情況危險，立刻報告老師。(3)下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?①在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高。(4)打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。(5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：①122②114③119(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)該怎樣做?①找馬路上的警察叔叔幫忙②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。(7)小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?①向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。②找機會狠狠報復(fù)小剛。(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒(9)路口交通信號燈()燈亮?xí)r，準許車輛和行人通行,()燈亮?xí)r，不準車輛和行人通行。①紅燈綠燈②綠燈紅燈(10)班內(nèi)有個同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃?①可以②不可以教師總結(jié)：通過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識.

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由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!小學(xué)生命教育主題班會教案第四篇培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人。朗誦、采訪、演講、歌唱等。2024年11月25日1、查找青少年輕生的事例、圖片;2、查找青少年與病魔抗爭，自強不息的事例。3、查找《生命之歌》、《明天會更好》《活著，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料。高二(4)班教室。一、生命如歌甲主持人:人，最寶貴的是生命。乙主持人:生命對每個人只有一次。甲、乙(合):這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?學(xué)生一齊背誦:每當(dāng)回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都

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已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。甲主持人:是啊，保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢?甲、乙(合):泰興市揚子江高級中學(xué)高二(4)班“珍愛生命”主題班會，現(xiàn)在開始。乙主持人:請聽配樂詩朗誦《活著，就是一首好詩》。(背景音樂為《生命交響曲》)活著，就是一首好詩生命是宇宙間的一個奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩。珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會珍惜，試著去感恩。生命中的每個日子，都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天，在海邊望遠方云彩漫卷飄搖;春天，在草地上為整個世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化，讓時間去證明，相信傷口再深也會愈合，再刻骨銘心的痛苦也會減輕，融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對困難和曲折，瀟

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灑地走向未來。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來是永恒的，一切都將過去!當(dāng)春風(fēng)拂過雪域，自己也將走過冬天。珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。醉過方知酒濃，愛過方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個電話，讓他們知道他們對自已很重要。悄悄地盡力幫助他人，時常給身邊的人一個微笑，認不認識沒關(guān)系，這會把快樂傳遞下去。堅強地面對一切，昨天無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。如果不能抬頭向前，那將永遠停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開花落，就會有累累秋實。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年，終會有夢想實現(xiàn)的一天。讓自己學(xué)會駕馭生命，永遠對生活充滿樂觀，人生也會因此充滿快樂，活著本身就是一首好詩。甲主持人:年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪。請欣賞合唱《生命之歌》。二、珍愛生命乙主持人:“漫漫人生路，上下求索?！痹诼L的人生路中我們豈能讓光陰虛度?甲主持人:“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們:人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”:

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(1)2024年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。(2)2024年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(3)2024年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。(4)2024年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。乙主持人:同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想?采訪幾個同學(xué)……甲主持人:是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看“不屈的人生”:(1)當(dāng)我們走進葛洲壩中心醫(yī)院時，與病魔進行了長達四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。倘若不是細心觀察到她因為貧血而略顯蒼白的雙頰，及因為化療脫發(fā)而特意戴上的小花帽，你會認為這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指著

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病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限向往地說:“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”(2)李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。(3)1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道:“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗爭，一邊忍受著病魔帶來的劇痛堅持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克

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的世界性頑癥之一。發(fā)病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機會，他堅持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。乙主持人:同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?采訪幾個同學(xué)……甲主持人:人生道路上不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢?活著很難——因為生活的道路是坎坷與崎嶇的;乙主持人:活著也不難——因為我們每個人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。1、在成長的過程中，你有什么不開心的事嗎(被人誤解，碰到困難，受到批評，生病，家庭變故等)2、當(dāng)你不開心的時候，你是如何解決的?老師談如何面對困難、挫折，為同學(xué)提建議。三、明天會更好甲主持人:生命需要快樂，快樂像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什么?說說自己在成長路上的快樂體驗，重點講

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清楚自己是怎樣得到快樂的。(提示:快樂，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場比賽…….)乙主持人:愿同學(xué)們勇敢地面對困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對它們，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。愿每個同學(xué)都能得到快樂，享受快樂，珍藏快樂，讓生命中的每一天都陽光燦爛!請聽演講:不向困難低頭，勇做生活強者人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進;還是悲觀失望，知難而退呢?我想有很多人會拍著自己的胸脯說:“我屬于前者?！币驗闆]有誰愿意承認自己是一個經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)初的豪言壯語早已拋到了九霄云外。確實，細細審視我們的生活，你就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有些人太經(jīng)不起挫折了，動不動就有了輕生的念頭:高考落榜--自殺;公司倒閉-自殺;因股市大跌而負債累累--自殺;更有甚者，連心愛的長發(fā)被剪落在地也會把自己的生命畫上句號……這樣的死,不是輕于鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機會;公司倒閉,那就另謀生路;負債累累的人也可以東山再起;剪了頭發(fā)的，它還會長出來，難道生命就值幾縷青絲?有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見了報紙上一名女孩勇敢地同病魔抗爭的報道，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說:“是這個了不起的女孩挽救了我?！边@個“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡。這個身患絕癥卻品學(xué)兼

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優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動、為之震撼。李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進行肌營養(yǎng)不良?；忌线@種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三、十四歲，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對這一切，幼小的李歡并沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅強地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠擊不垮她那堅強的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過來，愉快的度過了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡。“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運，是生的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下。同學(xué)們，看到這些，你會想些什么?難道我們就不應(yīng)該向李歡學(xué)點什么嗎?我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀，是被父母捧在心窩里長大的。就如那溫室里精心培育的花朵，不曾經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，遇到一點點小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢，從而導(dǎo)致了學(xué)業(yè)上的落后，生活中的失意。難道不是嗎?有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，一碰到“攔路虎”，不是繞道而行，就是抄襲他人;也有同學(xué)因為考試的失利而終日郁郁寡歡，卻不去努力尋找原因、及時補救;還有的同學(xué)違紀后，整日沉浸于師長的批評教導(dǎo)中而不能自拔，而不想想怎樣嚴于律己，將功補過……這樣的事例舉不勝舉。但同學(xué)們，你們想過沒有，這些“攔路虎”、批評教育和考場失利等，和李歡所面對的病魔相比，那又算得了什么呢?

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培根說過:“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗?！崩顨g始終堅信命運之神會對她網(wǎng)開一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。同學(xué)們，想想李歡吧，這個從5歲就不幸地和病魔作斗爭的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心，沒有失望，沒有動搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設(shè)祖國、回報社會?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸?！叭说纳?，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！边@是奧斯特洛夫斯基的一句名言。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢?愿我們從李歡與病魔的堅強抗爭中深刻感悟到:不向困難低頭，勇做生活強者!甲主持人:生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應(yīng)欣賞生命。乙主持人:生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價值，增強自己的使命感，為社會的發(fā)展，人類的文明與進步作貢獻。同學(xué)們，讓我們再次聆聽保爾的名言。(師生齊誦:人，最寶貴的是生命……)甲、乙(合):生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活會更?全班合唱《明天會更好》

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(1)用一個小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。(2)以《珍惜生命，熱愛生活》為主題出一期黑板報。(3)課外閱讀《珍愛生命》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書通過這次主題班會，學(xué)生普遍感到受到了深刻的教育，也都明確了觀點:生命是寶貴的，生命是美好的，要以積極的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人。小學(xué)生命教育主題班會教案

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篇二：小學(xué)生命教育主題班會記錄

生命教育主題班會記錄表

系部班會時間班主任

班級班會地點參加學(xué)生人數(shù)

開展珍愛生命、感恩父母、感恩社會的主題班會

班會目的活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、

關(guān)心社會、提高生命質(zhì)量，學(xué)會感恩的生活態(tài)度。

班會主題班會形式

生命教育微信班級群組織網(wǎng)絡(luò)主題班會

班會內(nèi)容

觀看主題班會PPT、視頻

班會總結(jié)

在這次“珍愛生命、感恩父母、感恩社會”主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母、社會的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽多做幾頓飯、給爸爸或媽媽洗洗腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捏肩捶背，并和他們聊天，互相交流溝通心里的想法。同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進同學(xué)們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

篇三：小學(xué)生命教育主題班會記錄

小學(xué)班會標準教材

小學(xué)：“關(guān)愛生命”主題班會設(shè)計(教學(xué)實錄)

Oftencleverlyusethethemeofclassmeetingstostrengthenclassmanagement,toachievethepurposeofeducatingpeople.

學(xué)校：______________________班級：______________________科目：______________________教師：______________________

教案文本|ClassMeetingLessonPlans主題班會教案

專業(yè)教學(xué)設(shè)計系列下載即可用

小學(xué)：“關(guān)愛生命”主題班會設(shè)計(教學(xué)實錄)

教材簡介:一個有教育意識與教育藝術(shù)的班主任，會經(jīng)常巧妙地利用主題班會這種形式來加強班級管理，同時以此為手段和途徑，來達到育人的目的，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)班會科目,教案學(xué)習(xí)有利于教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評價一致進行，配合教案教學(xué)可以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。

活動設(shè)計背景：由于現(xiàn)在的社會和家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生對自己的生命不了解，有自殺傾向和影響社會安全的數(shù)人在日益增多。生命只有一次，需要我們悉心呵護。針對最近發(fā)生的一系列的安全事件，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。學(xué)生現(xiàn)狀分析：班內(nèi)的同學(xué)大多數(shù)是沒有經(jīng)過中考的磨練，只是參加畢業(yè)考，并且在初中和社會的接觸太多，已經(jīng)不是學(xué)生的想法了。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內(nèi)心壓抑著很

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多想法卻無處傾訴，于是會抱怨父母、抱怨家庭，內(nèi)向，不愛說話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。

活動目標：1.通過本次班會活動，告訴大家生命不是你一個人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你一個人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。2.讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。3.通過活動，讓學(xué)生認清自己的生活現(xiàn)狀，讓他們意識到他們的生活并不是只充滿了苦難，應(yīng)該學(xué)會抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活?；顒訒r間：9中旬具體過程設(shè)計：一．活動熱身：

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1．在活動前準備一份學(xué)生心理健康調(diào)查表，給全班同學(xué)做好，并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計好。

2．詩歌朗誦：《生命》二．活動開始：主持人：大家能猜測剛才這首詩歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：生命。主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？全班：父母，我們的父母。主持人：是對，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。那對于父母給予的生命，我們應(yīng)該怎么做呢？怎樣生活才能不辜負父母這么多年的養(yǎng)育之恩呢？這就是我們這次班會要探討的問題了，下面我宣布xx班“關(guān)愛生命”的主題班會現(xiàn)在開始。三、活動過程：

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1.由主持人闡述那些地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事，主要以玉樹地震和賀州市桂嶺鎮(zhèn)去年發(fā)生的泥石流為例。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

2.心理游戲：命運之牌班內(nèi)每個學(xué)生都會對自己現(xiàn)在的命運感到不滿，或者家庭環(huán)境不滿，或者對長輩不滿等等。假設(shè)每個人都能夠獲得第二次生命，每個學(xué)生會抽取一張“命運之牌”，與自己現(xiàn)在的處境作對比，設(shè)想一下，會有什么不同。本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學(xué)會感知幸福。3.回想幸福：閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。

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（2）回想自己做家務(wù)，從而想起父母工作的辛苦和勞累。（3）在學(xué)校班主任親自帶自己去看病時的情景。（4）其他對自己的關(guān)心和關(guān)懷的情景。從內(nèi)心深處表達對他們的感激：（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。（2）深深地祝福他們。（3）表達將來報答他們的意愿。（4）決定做一件令他們開心滿意的事情。4.請同學(xué)們談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。四.活動小結(jié)1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?.主持人宣布活動圓滿結(jié)束?；顒臃此迹涸谶@次“關(guān)愛生命”主題班會的過程中，能感覺到同學(xué)們對這

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次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。同學(xué)們講出了自己的困惑、迷茫，明白了生命的可貴。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學(xué)生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的孩子們其實很懂事，他們都是很善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個人，每一件事。

XXX圖文設(shè)計本文檔文字均可以自由修改

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篇四：小學(xué)生命教育主題班會記錄

小學(xué)生生命教育主題班會教案四篇

認識生命、珍愛生命

一、背景分析：

生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類思考的永恒主題。然而四年級小學(xué)生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，結(jié)合四年級語文第五單元“熱愛生命”這一專題學(xué)習(xí)，設(shè)計這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的美好，體會生命的價值和意義，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。

二、設(shè)計理念：

在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“認識生命，珍愛生命”這個主題，通過不同的形式，豐富的內(nèi)容，并展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。

三、教育目標：

（一）知識與技能：

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩。

（二）過程與方法：

利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動中通過看、思、議、說等體驗表達、合作、交流等過程。？？？（三）態(tài)度、情感、價值觀：

1、通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，熱愛生命，學(xué)會生存、學(xué)會合作，健康發(fā)展為目標。

2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長。四、班會準備：

（一）提前選好并訓(xùn)練班會主持人。（二）老師提前制作課件，與部分家長溝通，邀請參加家長會。1、音樂伴奏帶；2、指導(dǎo)朗誦《熱愛生命》；3、輔導(dǎo)學(xué)生講故事4、整理關(guān)于生命的名人名言。五、活動形式：老師、家長、學(xué)生共同參加的主題班會形式，將看圖，聽故事、朗誦等相結(jié)合。六、班會過程：（一）第一板塊——序曲：主持人甲：生命是什么？8，9年前的我恐怕不會思考這個問題。主持人乙：隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了——甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。

合：因此，我們要熱愛生命。認識生命、珍愛生命主題班會現(xiàn)在開始?。ǘ┑诙鍓K——認識生命甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。乙：我們每天都看到無數(shù)的生命，而且我們每一個人就是一個生命。甲：我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來看看吧。（大屏幕出示嬰兒在母體里孕育成長及母親分娩過程的部分畫面）甲：說起生命，不得不提到我們的媽媽。因為生命是父母給我們的呀。乙：現(xiàn)在我們就聽聽媽媽要說些什么吧。（提前用VCR采訪兩位家長，主要圍繞養(yǎng)育孩子之不容易來講。）（配背景音樂）(三)總結(jié)學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜活動目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，并用自己的實際行動，學(xué)回報父母恩。

活動準備：1、制作班會活動設(shè)計。2、學(xué)習(xí)一歌一詩《感恩的心》《某某》3、學(xué)生提前給父母制作禮物或者寫一封感恩的信。4、完成幾項實踐作業(yè)。

活動過程：一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

下面我宣布“學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜”主題班會現(xiàn)在開始！二、感恩父母

（一）寫下你認為最重要的人，只留兩個。世界上有一本永遠也寫不完的書，那就是——父母！

（二）欣賞故事《奇跡的名字叫父親》。（三）感受父母的愛主持人：父愛無言，卻博大深沉。父愛無語，卻真摯長久。

父愛如山，母愛如水。無論你身在何地，有一個人，他們永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報。

這個人，叫“母親”，這種愛叫“某某”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1、圖片賞析

2、了解相關(guān)故事

故事1：2024年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！惫适?：2024年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

故事3：2024年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事4：2024年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，

準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

故事5：某某替父某某。2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢？3、小測驗七道測試題，你知道幾個？4、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么？感悟父愛母愛，體會人間真情。5、欣賞視頻，請多關(guān)心我們的父母，學(xué)會感恩。6、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？三、感恩升華1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？2、某某，情感升華。3、感謝儀式，送上某某。4、教師總結(jié)。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，

是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

生命安全主題班會教案

活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

活動過程：

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。

師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。

你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。

所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。

我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。

要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。

因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。

既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護意識呢三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生(學(xué)生舉手回答，教師補充)，好，我們一起來演練一下。

公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的.地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。(接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說，邊演練。)四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。教后感：以前對學(xué)生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛，認識生命、珍愛生命一、背景分析：生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類思考的永恒主題。然而四年級小學(xué)生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，結(jié)合四年級語文第五單元“熱愛生命”這一專題學(xué)習(xí)，設(shè)計這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的美好，體會生命的價值和意義，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。二、設(shè)計理念：在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“認識生命，珍愛生命”這個主題，通過不同的形式，豐富的內(nèi)容，并展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。三、教育目標：

（一）知識與技能：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有

一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩。（二）過程與方法：

利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動中通過看、思、議、說等體驗表達、合作、交流等過程。？？？（三）態(tài)度、情感、價值觀：

1、通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，熱愛生命，學(xué)會生存、學(xué)會合作，健康發(fā)展為目標。

2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長。四、班會準備：

（一）提前選好并訓(xùn)練班會主持人。（二）老師提前制作課件，與部分家長溝通，邀請參加家長會。1、音樂伴奏帶；2、指導(dǎo)朗誦《熱愛生命》；3、輔導(dǎo)學(xué)生講故事4、整理關(guān)于生命的名人名言。五、活動形式：

老師、家長、學(xué)生共同參加的主題班會形式，將看圖，聽故事、朗誦等相結(jié)合。六、班會過程：

（一）第一板塊——序曲：主持人甲：生命是什么？8，9年前的我恐怕不會思考這個問題。主持人乙：隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了——甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。合：因此，我們要熱愛生命。認識生命、珍愛生命主題班會現(xiàn)在開始?。ǘ┑诙鍓K——認識生命甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。乙：我們每天都看到無數(shù)的生命，而且我們每一個人就是一個生命。甲：我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來看看吧。（大屏幕出示嬰兒在母體里孕育成長及母親分娩過程的部分畫面）甲：說起生命，不得不提到我們的媽媽。因為生命是父母給我們的呀。乙：現(xiàn)在我們就聽聽媽媽要說些什么吧。（提前用VCR采訪兩位家長，主要圍繞養(yǎng)育孩子之不容易來講。）（配背景音樂）(三)總結(jié)

篇五：小學(xué)生命教育主題班會記錄

小學(xué)生生命教育主題班會案例范文三篇

南漳縣肖堰鎮(zhèn)高峰完全小學(xué)彭邦安441525教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些日常必備的安全知識。教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)日常安全知識，使學(xué)生樹立安全觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生能夠安全、健

康地成長。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程:

一、談話引入:生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。同學(xué)們生

活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成各種各樣事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項？二、教學(xué)過程

(一)交通安全老師介紹三則案例:案例一:有數(shù)據(jù)顯示，2024年中國的道路交通事故死亡人數(shù)約為40824人，與2024年的人相比，增加了4646人！全國因交通傷害事故造成5199名中小學(xué)生幼兒未成年人死亡，16907人受傷。這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計其數(shù)。

案例二:1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來了巨大的心理損傷。

案例三:某地兩個中學(xué)生在行走時拋接籃球，球滾到機動車道上，將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴重受損。交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門對這起事故作了責(zé)任認定，認定這兩個中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬多元的醫(yī)療費用。

通過這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?

行走時怎樣注意交通安全:在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到，綠燈行，紅燈停。騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街、上公路。

(二)用電安全

故事一2024年11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生

從樓宿舍陽臺跳下逃生，當(dāng)場死亡，釀成近幾年來最為慘烈的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周圍可燃物引燃。

故事二據(jù)《新京報》報道，2024年3月16日下午某高校女生通過身綁床單逃下樓脫險。消防人員表示，

起火原因為宿舍床鋪上的一臺筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。一個個發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉穗S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了，但是與我們息息相關(guān)的，為我們帶來方便而又不可或缺的電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而這些又是可以避免的。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時斷開電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（三）面對火災(zāi)2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。（四）、校園安全1)上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。進出教室、寢室、廁所緩慢有序不奔跑。2)不在教室里打鬧，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。3)不把貴重物品帶到學(xué)校，錢幣隨身攜帶，嚴防失竊。節(jié)假日，關(guān)好教室門、窗。4)、禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。5)、發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人要及時，要特別注意不隨陌生人離開校園，不接受陌生人贈送的東西。6)因故離開學(xué)校應(yīng)得到班主任同意并留下請假條。7)、課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒、鐵絲等管制器具進入校園，以免對其他學(xué)生造成傷害。三、課堂小結(jié):1、你一言我一語：通過今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？2、老師總結(jié)：只要我們處處小心，注意校園內(nèi)外安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健健康康、快快樂樂地成長。生命安全主題班會教案活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動形式：小品、模擬、演示、拍手游戲?；顒舆^程：一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么?生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護意識呢?三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生?

(學(xué)生舉手回答，教師補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的.地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。(接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說，邊演練。)四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。教后感：以前對學(xué)生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛，認識生命、珍愛生命一、背景分析：生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類思考的永恒主題。然而四年級小學(xué)生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，結(jié)合四年級語文第五單元“熱愛生命”這一，設(shè)計這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的美好，體會生命的價值和意義，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。二、設(shè)計理念：在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“認識生命，珍愛生命”這個主題，通過不同的形式，豐富的內(nèi)容，并展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。三、教育目標：（一）知識與技能：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩。（二）過程與方法：利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動中通過看、思、議、說等體驗表達、合作、交流等過程。？？？（三）態(tài)度、情感、價值觀：

1、通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，熱愛生命，學(xué)會生存、學(xué)會合作，健康發(fā)展為目標。

2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長。四、班會準備：

（一）提前選好并訓(xùn)練班會主持人。（二）老師提前制作課件，與部分家長溝通，邀請參加家長會。1、音樂伴奏帶；2、指導(dǎo)朗誦《熱愛生命》；3、輔導(dǎo)學(xué)生講故事4、整理關(guān)于生命的名人名言。五、活動形式：老師、家長、學(xué)生共同參加的主題班會形式，將看圖，聽故事、朗誦等相結(jié)合。六、班會過程：（一）第一板塊——序曲：主持人甲：生命是什么？8，9年前的我恐怕不會思考這個問題。主持人乙：隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了——甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。合：因此，我們要熱愛生命。認識生命、珍愛生命主題班會現(xiàn)在開始?。ǘ┑诙鍓K——認識生命

甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。乙：我們每天都看到無數(shù)的生命，而且我們每一個人就是一個生命。甲：我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來看看吧。（大屏幕出示嬰兒在母體里孕育成長及母親分娩過程的部分畫面）甲：說起生命，不得不提到我們的媽媽。因為生命是父母給我們的呀。乙：現(xiàn)在我們就聽聽媽媽要說些什么吧。（提前用VCR采訪兩位家長，主要圍繞養(yǎng)育孩子之不容易來講。）（配背景音樂）(三)總結(jié)

篇六：小學(xué)生命教育主題班會記錄

小學(xué)生命教育主題班會教案2024年度

小學(xué)生命教育主題班會教案第一篇活動目標：1、使學(xué)生認識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命，正視自己的身體殘疾，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。3、有自我保護、遠離危險的意識?；顒舆^程：主題導(dǎo)入圖片欣賞：從這些圖片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命構(gòu)成了我們這個繽紛的世界。想象一下，如果這個世界沒有生命，會是怎樣的？生命來之不易小動物的生命來歷——通過閱讀螳螂寶寶、企鵝寶寶的出生，了解其他生物的生命來之不易。延伸至人類的出生，讓學(xué)生了解生命的誕生何其艱辛。拓展——生命的誕生不易，父母養(yǎng)育孩子也很不易，因此，我們要如何對待我們的生命？——請學(xué)生討論，老師總結(jié)。

學(xué)會珍惜生命討論：生命是否脆弱？圖片和事件的展示，加深學(xué)生對生命脆弱的了解。失去親人朋友，你很傷心，為什么？如果失去了生命，會怎樣？生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。我們要如何保護自己的生命？（注意出行安全、用電安全等；不輕視自己的生命，珍惜自己的生命。）拓展——通過一些殘疾人的事跡介紹，讓學(xué)生了解和自己一樣的殘疾人，身殘志堅的故事，更加珍惜自己的生命?？偨Y(jié)珍愛生命，注意安全；珍愛生命，認真學(xué)習(xí)；珍愛生命，樂于奉獻。

小學(xué)生命教育主題班會教案第二篇一、教育活動的目的:(一)認知目標1、認識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次。2、認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。(二)情感目標1、珍愛自己的生命。

2、立志做一個有志向的人，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

(三)行為目標

1、增強應(yīng)對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。生命教育主題班會2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。

二、教育活動準備:

1、查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細的)，他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害、影響。

2、做二項調(diào)查。①調(diào)查一個嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程(可以找父母或醫(yī)生)。在這個過程中，孩子的父母、親朋都做了些什么?②調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認為，怎樣的人生才是充實的，有意義的?

三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析:

1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。

2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進二十一世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進取精神。

四、教育活動內(nèi)容:(班會內(nèi)容和議程)1、師導(dǎo)入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?(現(xiàn)場調(diào)查)今天,讓我們來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。2、師:生命是美好的，生命是來之不易的。課件展示:a小孩分娩的部分畫面;b公園里孩子們自由歡樂的畫面;一家人團聚時的歡樂場景。3、師:請同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問題，自由發(fā)言。課件展示問題:a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時間，這段時間里，媽媽應(yīng)注意些什么?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應(yīng)注意些什么?b當(dāng)?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑?，周圍的親人有怎樣的表現(xiàn)?c小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣?4、生:學(xué)生朗誦抒情詩《熱愛生命》。

5、師:生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。①課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料(放音樂)。

資料⑴一個初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很嚴格。而這個學(xué)生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學(xué)生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。

資料⑵一個高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個偶然的原因，與一個本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成績不斷下降，并要挾王哲:“如果不當(dāng)眾向他道歉，他就永遠不會放過他”。王哲一想到自己是三好生，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績也一落千丈，就對那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個機會，除掉了他，然后自殺了。

資料⑶全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。

②討論(學(xué)生公開發(fā)表自己意見)

a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你，你會怎樣做呢?

b他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響?c他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎?

5、師小結(jié):生命是美好的，我們每個人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當(dāng)困難降臨時，我們應(yīng)當(dāng)笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。

6、學(xué)生齊唱《明天會更好》。

7、師:生命是可貴的!那么，怎樣才算熱愛自己的生命呢?難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎?

①課件展示幾幅畫面:

a一些吸毒者吸毒的畫面。

b未成年人在家閑居的畫面。

c“乞丐”在街上行乞的畫面。

d各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動的畫面。

②學(xué)生討論:怎樣的人生才算有意義?才算真正的熱愛生命?作為一名學(xué)生,我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面?(結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言)

8、教師小結(jié)

關(guān)注生命，熱愛生命，這是人類永恒的話題。而關(guān)注人類自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因為這是人類社會賴以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個人都要珍惜自己的生命，熱愛自己的生命，增強生命的份量，讓自己的生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命，熱愛生命”并不僅僅只是熱愛“自己”的生命，我們在熱愛自己生命的同時，也要去熱愛他人的生命。

篇七：小學(xué)生命教育主題班會記錄

小學(xué)生命教育主題班會記錄三篇

小學(xué)生命教育主題班會記錄小學(xué)生生命教育的主題班會小學(xué)生命教育主題班會記錄適用對象小學(xué)五、六年級學(xué)生活動背景2024年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情牽動著全中國XXX億人民的心!一個多月來，我們共同見證最肅然起敬的專家，見證無數(shù)舍小家顧大家的幕后英雄，見證中國速度的又一次上演，見證中國力量的阻擊防控能力這無疑是一個最佳的教育契機，讓我們把疫情中的事實當(dāng)作教材，把危機變成機遇，共同完成好這堂生命教育課!活動目的1、認知與了解了解型肺新炎疫情，消除恐懼心理。2、發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)在最美逆行者的故事中，發(fā)掘生命的價值，理解生命的意義。3、思考與感悟思考小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在戰(zhàn)疫中成長?；顒訙蕚?/p>

1.搜集視頻：《人體胚胎發(fā)育過程》、《一分鐘了解新型冠狀病毒》。2.搜集新聞：《老師的擔(dān)當(dāng)》、人民日報新聞圖片。3.寫倡議書。活動時間：一課時活動過程及步驟(一)創(chuàng)設(shè)情景，談話引入1.課件出示：我們這個時代需要什么樣的英雄?和平年代、平凡世界背景下，生命的價值是什么?當(dāng)人類面對疫情，我們小學(xué)生應(yīng)該做什么?2.師：親愛的同學(xué)們，大家好!(二)聚焦生命，消除恐懼1.觀看紀錄片《人體胚胎發(fā)育過程》，思考：生命是什么?2.孩子們暢所欲言談感受。3.推薦書籍和電影，讓孩子們對生命有新的認識。課件出示：推薦書籍：《小傷疤》《天藍色彼岸》推薦影片：《尋夢環(huán)游記》4.了解新型冠狀病毒，消除恐懼。

師：新型冠狀病毒來勢洶洶，威脅著無數(shù)人的生命安全。我們會害怕、會緊張、會憤怒、會沮喪，因為我們心中有太多的未知，下面我們就來了解一下新型冠狀病毒吧!

播放視頻：《一分鐘了解新型冠狀病毒》(三)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，追尋價值師：疫情來襲，我們?yōu)榱吮Ｗo自己的生命宅在家里時，卻有一些人逆戰(zhàn)而行，難道他們就不擔(dān)心病毒感染，不在乎自己的生命嗎?面對嚴峻的考驗，依然挺身而出，他們讓我們明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!接下來，請看學(xué)習(xí)小組給大家?guī)淼膱蟮馈?.第一小組匯報：最美逆行者醫(yī)務(wù)人員(1)國士無雙鐘南山(2)巾幗英雄李蘭娟(3)師：白衣戰(zhàn)士以生命守護生命的壯舉，給患者和全社會帶來溫暖和希望。疫情無情人有情，履職盡責(zé)見風(fēng)骨!2.第二小組匯報：最美逆行者舉國抗疫(1)十天建成火神山醫(yī)院，工人的擔(dān)當(dāng)。(2)五菱紅光改產(chǎn)生產(chǎn)口罩，國產(chǎn)企業(yè)的擔(dān)當(dāng)。(3)肯尼亞華人華僑捐助醫(yī)療物資，海外華人的擔(dān)當(dāng)。(4)師：生死關(guān)頭，臨危不懼，奮勇向前的人是我們心中的大英雄。其實，在我們身邊也有許許多多像英雄一樣的普通人，擔(dān)起了他們的責(zé)任!3.第三小組匯報：最美逆行者身邊的普通人

(1)播放新聞：老師的擔(dān)當(dāng)(2)師：在電腦前兢兢業(yè)業(yè)地教研、備課、錄制網(wǎng)課，是每一位老師的擔(dān)當(dāng)。在平凡的工作崗位上，檢查每一個進出的居民有沒有發(fā)熱現(xiàn)象，是每一個安保人員的擔(dān)當(dāng)。在家中自我隔離，不給祖國添麻煩，是每一個普通民眾的擔(dān)當(dāng)!(四)珍惜生命，疫中成長1.討論：作為一名小學(xué)生，我們的責(zé)任是什么?師：生活給我們上了最好的一課，我們真真切切地明白了，做好每一件該做的事就是責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任就是有擔(dān)當(dāng)!2.擔(dān)當(dāng)責(zé)任，疫中成長(1)師：說到網(wǎng)課，同學(xué)們是不是以為很平常。疫情中有這樣一群孩子，為了上網(wǎng)課經(jīng)歷了我們難以想象的困難，請看來自人民日報的新聞。(課件出示：人民日報圖片)(2)看到這些孩子在這么困難的情況下還堅持學(xué)習(xí)，你有什么想法嗎?(3)師：病毒隔離了校園，卻隔離不了少年的夢想，因為有了夢想，一切閃閃發(fā)光。同學(xué)們，珍惜自己現(xiàn)在的幸福吧!3.科學(xué)對待，珍惜生命(1)師：非常時期，科學(xué)面對。為此，教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會，專門為全體中小學(xué)生疫情期間居家生活學(xué)習(xí)提出十條建議。(2)宣讀倡議書。(五)總結(jié)班會

師：同學(xué)們，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城抗疫情，我們要不斷增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的真情實感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活!

活動總結(jié)與延伸：

通過本次主題班會課，同學(xué)們了解了新型冠狀病毒，消除了恐懼心理;從最美逆行者的感人故事中，發(fā)掘生命的價值，理解生命的意義;思考小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在戰(zhàn)疫中得到了成長。疫情防控是一本活教材，是一堂生動的生命教育課。疫情很快就會過去，但這場疫情讓孩子們看到了強大的中國力量、中國精神，孩子們一定能在磨難中成長，從磨難中奮起。生命的意義在當(dāng)下，教育的意義在當(dāng)下，理想的萌芽亦在當(dāng)下!

主題引入：汶川大地震

主持人：今天我們的主題是《說說我的家庭》，我們都有一個溫暖的家，我們都在父母的關(guān)懷下茁壯成長，在兄弟姐妹的陪伴下快樂的成長，