遼寧省朝陽市建平縣2022-2023學年八年級下學期期末考試語文試卷(含答案)

遼寧省朝陽市建平縣2022-2023學年八年級下學期期末考試語文試卷

學校：___________姓名：班級：___________考號：

一,單選題

1.下列加粗字注音完全正確的一項是（）。

A.歸省(xlng)龜裂(jUn)兩棲（xi）風雪載途（zii）

B.糜子(mi)彌漫（mi）襁褓(qidng)陽奉陰違（w6i）

C.驀然(mfi)羈絆(ban)拾級(shi)目眩神迷（xudn）

D.儼然(yin)瞭望（lid。）幽悄（qibo）挑撥離間（jidn）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

A.欺侮隕石不修邊幅銷聲匿跡

B.腦畔遷徙自園其說川流不息

C.震撼誣蔑接踵而至名幅其實

D悵惘彷徨震耳欲聾行將就目

3.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

讀書給人的改變不是立竿見影的，而是的。只有將那些知識全部貯存起

來，_______，才會將你的世界觀、人生觀、價值觀___—得更加—___,更加成

熟，讓你的思想真正獨立起來。

A.潛移默化日積月累鍛造兀香

B.潛滋暗長水滴石穿打造兀備

C.潛移默化水滴石穿打造兀香

D.潛滋暗長日積月累鍛造兀備

4.下列各項分析正確的一項是（)o

①在詩歌這種古老文字體裁的浸潤下，中華民族一直追求著詩意生活。②即使山

河破碎，生死艱難，詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。③一首首動人心魄

的詩歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，激蕩的是歷史的鮮活記憶，喚起的是民族文化歷久

彌新的精魄。

A.“浸潤”“鼓舞”是動詞；“一直”“艱難”是形容詞；

B.“詩意生活”“山河破碎”都是主謂短語，“民族文化”是偏正短語。

C.“鼓舞人心”“鮮活記憶”是動賓短語。

D.第③句有語病，修改方法是：將“喚起”和“激蕩”互換位置。

5.下列句子中沒有語病的一項是（）。

A.隨著考試對閱讀能力考查的比重越來越大，使家長們開始重視從小培養(yǎng)孩子們的閱

讀興趣。

B.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

C.中學生要提升自己的素養(yǎng)，養(yǎng)成尊重勞動、熱愛勞動，讓勞動陶冶心靈。

D.作為年輕一代，我們要擔負起繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。

6.下列文學常識搭配有誤的一項是（）。

A.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家?！渡?/p>

戲》出自其小說集《吶喊》。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，分

為風、雅、頌三個部分。

C.莊子，名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物。

D.《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。

7.下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》表述正確的一項是（）。

A.保爾當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在謝廖沙的影響下逐步

走上革命道路。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中麗達和保爾是革命戰(zhàn)友，因為志趣相投，后來二人結(jié)婚。

保爾失明后她一直陪伴在保爾身邊。

C.在保爾?柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)一一為理想而獻身的精

神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

D.作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的短篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成

功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。

8.對《兼葭》這首詩賞析不正確的一項是（）0

菜葭

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中堆。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之凝。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

A.《兼葭》前兩句點明時間、環(huán)境，展現(xiàn)了一幅蕭索冷落的秋景圖。

B.“溯澗”“溯游”表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的焦急，暗示了“伊人”蹤跡飄忽，難以尋

覓。

C.《兼葭》運用大量的重章疊句，反復吟詠，旋律優(yōu)美，強化了主人公求而不得的惆

悵之情。

D.《兼葭》是一首抒情詩，直接地抒發(fā)了主人公對“伊人”可望而不可即的無限情

意，全詩充滿了難言的惆悵與傷感。

二、默寫題

9.古詩文默寫。

⑴夜久語聲絕，。（杜甫《石壕吏》）

（2）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

⑶,系向牛頭充炭直。（白居易《賣炭翁》）

（4）海內(nèi)存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑸,端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（6）,講信修睦。（《大道之行也》）

⑺揮手自茲去，。（李白《送友人》）

⑻杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的詩句“,”集中表現(xiàn)了詩

人推己及人、博愛濟世的情懷。

三、閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞

有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人

間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各

復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。

（選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】南陽劉麟之，高率①善史傳，隱于陽岐。于時符堅臨江，荊州刺史桓沖將盡

軒謨之益②，|征為長史遣人船往迎贈貝兄唾闡。麟之聞命，便升舟，悉受所餉，緣道以

乞④窮乏，比至上明亦盡。一見沖，因陳⑤無用，脩⑥然而退。居陽岐積年，衣食有無常

與村人共。值己匱乏，村人亦如之。甚厚為鄉(xiāng)閭所安。

(選自《世說新語》)

注：①率：率直。②盡燈謨(xCim6)之益：實現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)。③貝兄

(kuang)：賜予。④乞：這里指“贈送”。⑤陳：陳述。⑥脩(xiGo)然：灑脫、自由

自在的樣子。

10.解釋句中加粗的詞。

(1)乃大驚乃(2)乃不知有漢乃

⑶悉受所餉悉(4)緣道以乞窮乏緣

11.將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

⑵值己匱乏，村人亦如之。

12.用斜線(/)給文中畫框線的句子斷句，限斷兩處。

征為長史遣人船往迎贈腕甚厚

13.【甲】文中”此人一一為具言所聞，皆嘆惋"，桃花源人為什么“嘆惋”？

14.【乙】文中劉麟之被征為長史，期間他做了哪些事？(用原文回答)

閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。

【材料一】最近，有記者采購多款網(wǎng)紅奶茶送專業(yè)機構(gòu)檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)10款奶茶

中，有9款含咖啡因，有的高達288毫克/千克。專家介紹，茶葉中本身就含有咖啡

因，而很多奶茶是調(diào)配出來的，里面會添加一些茶粉、茶的提取物等，因此奶茶中含

咖啡因并不奇怪。咖啡因是一種中樞神經(jīng)興奮劑，能夠暫時驅(qū)走睡意并恢復精力。另

外，咖啡因還會提高多巴胺水平，讓人感到精神興奮。青少年(按體重30千克算)每天

不栗攝入超過0.39千克奶茶?？Х纫蛟谌梭w的殘留時間為4至6小時，睡前6小時最

好不喝咖啡，也不要喝奶茶。相比咖啡因，奶茶中更值得我們擔憂的其實是它的高

脂、高糖、高熱量。有些奶茶中的奶并非牛奶，而是用植脂末代替的。植脂末俗稱奶

精，主栗是用糖、油、食品添加劑做成的，不僅存在高糖、高油、高熱量等問題，還

可能含有反式脂肪酸這種“環(huán)”，脂肪酸。而反式脂肪酸的攝入，和心血管疾病發(fā)病

率呈正相關(guān)?！吨袊用裆攀持改稀方ㄗh，每日反式脂肪酸攝入量不超過2克。用植

脂末做的奶茶，每300毫升就有0.5克到2.7克反式脂肪酸，如果長時間喝奶茶，會

提高患上心血管疾病的風險。

(選自《齊魯晚報》2022.11.09)

【材料二】為何奶茶如此讓人上癮？個體有追逐快樂的特性，成癮行為的形成跟

這種愉悅感密不可分。奶茶中的糖可以刺激大腦釋放多巴胺讓人產(chǎn)生愉悅感，咖啡因

中含有的黃喋吟類生物堿化合物，長期大量食用也會讓人成癮。糖分進入血液之后，

會令血糖上升，從而不斷刺激多巴胺分泌，但這種愉悅不會持續(xù)太長時間，胰島素會

快速分泌，將血糖控制下來。而你為了保持這份愉悅，會選擇繼續(xù)喝奶茶，讓多巴胺

再次釋放。此外，奶茶中的脂肪會“操控”大腦，刺激下丘腦，讓你想喝到更多奶

茶。此時，再咀嚼一下奶茶中的芋圓、珍珠、椰果，神經(jīng)細胞活性會進一步增加，緊

張和焦慮的情緒也會被轉(zhuǎn)移，所以，在糖、脂肪、咖啡因以及咀嚼感多重作用下，你

就會不知不覺愛上一杯奶茶。

（選自《齊魯晚報》2022.11.18）

【材料三】奶茶上癮之后，也會給健康帶來一定的風險。很多人之所以戒不掉

“奶茶”，就是因為奶茶可以為他們緩解壓力、帶來快樂。因此，想要戒“奶茶

癮”，我們首先栗多做讓自己愉快的事件，幫助身體分泌多巴胺。同時，栗正確面對

自己的工作壓力，遇到問題的時候選擇更積極健康的解決方式，例如增加運動、與人

溝通、寫生活筆記等。

專家表示，奶茶其實只是一種普通飲料，它糖分高，脂肪也多，的確算不上健

康，但只要適量，偶爾喝喝其實也不用太擔心。奶茶作為我們生活的“甜”，中和了

生活的其他味道。因此適當飲用奶茶是無礙的，但年輕人不能僅依賴“奶茶”解決生

活壓力，畢竟我們遇到的困難不是喝一杯奶茶就能解決的。

（選自網(wǎng)絡(luò)，有修改）

15.對上述材料內(nèi)容的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹐

A.“10款奶茶中有9款含咖啡因"說明奶茶中的咖啡因含量之高。

B.奶茶中的咖啡因能夠暫時驅(qū)走睡意并恢復精力，能在人體停留4至6小時，睡前6

小時最好不喝咖啡，也不要喝奶茶。

C.奶茶中的糖可以刺激大腦釋放多巴胺讓人產(chǎn)生愉悅感，咖啡因中的黃喋吟類生物堿

化合物讓人成癮。

D.奶茶具有高脂、高糖、高熱量特點，飲用可以緩解壓力、帶來快樂，但年輕人不能

僅依賴奶茶解決生活壓力。

16.我們身邊有很多人喜歡喝奶茶，你怎樣勸說他們少喝奶茶？

閱讀下面的短文，完成各題。

擦拭烈士雕像的老人

喬樺

①我工作調(diào)轉(zhuǎn)到A城，很喜歡這里有一條穿城而過的大江。每天黃昏，我都去江

邊廣場走走。我覺得，匍匐在城市中的大江，就像一個碩大無比的肺葉，可以讓我的

呼吸變得更加清新。

②每次來江邊廣場，我都會看到很多游人在瞻仰方輝烈士的雕像?！斑@些孩子，

快去別的地方玩吧，讓他們清靜些?！币粋€極其蒼老的聲音，猶如秋風搖曳木門發(fā)出

的咯吱聲，突然飄落到我的耳朵里。

③順著聲音望去，我看見一位發(fā)白如雪的老太太，拄著拐杖，正朝著幾個在雕像

附近追逐打鬧的孩子喊話。老人身著深藍色衣褲，干癟瘦弱得就像一個單薄易碎的青

花瓷。江風很大，老人滿頭白發(fā)被風吹著，散落成一朵白菊。

④方輝烈士是小城的抗日民族英雄，江邊廣場就是以她的名字命名的。廣場正

中，坐北朝南佇立著方輝烈士巨大的花崗石雕像。年輕的方輝梳著齊耳短發(fā)，正用堅

定而熱切的眼神凝望著眼前這片繁華的土地。在烈士廣場的東西兩側(cè)，佇立著二十多

座烈士雕像。

⑤我想上前跟那幾個孩子說去別地玩，就在我猶猶豫豫間，一個小伙子大步流星

地朝幾個孩子走去。就“小伙子別著急，可別嚇著孩子?！崩先瞬环判牡囟谛』?/p>

子，她說話有些購嘍氣喘。

⑥“這位白發(fā)老人住在江邊嗎？她是干什么的？”我感到好奇，便問一個經(jīng)常到

江邊遛彎的熟人?！安恢?，我也是第一次看到?！焙⒆觽冊趶V場上一刻都沒停留，

他們瘋鬧著、追逐著，一陣風似的跑了。老人在雕像面前佇立良久。

⑦我把目光從廣場移向江面，一艘貨輪由遠而近，像一個白色的大蒸汽熨斗，正

把江面上金光閃閃的波紋連同剛才的一幕，都平整地熨到了越來越濃重的暮色里。

⑧第二天黃昏，在江邊烈士廣場，我又遇到了那位白發(fā)老人。老人拿著一條濕毛

巾，正一點點地擦拭雕像身上的浮塵。老人擦拭完。就會一動不動地站在那里。她神

情專注，在漫天落霞的輝映下，猶如一尊金色的雕像。

⑨這青銅像上的抗聯(lián)母女，我聽人介紹過。當年，母親帶著幼小的女兒在小城生

活過，后來參加了東北抗日聯(lián)軍，在一次戰(zhàn)斗中，母女倆都犧牲了。我還知道那個孩

子叫秦英子，犧牲時只有八歲。

⑩我內(nèi)心感動，走到老人身邊輕輕地問：“老奶奶，您為何給這些烈士雕像擦灰

塵？”老人轉(zhuǎn)過頭，淡漠地看了我一眼，一言沒發(fā)。夏天撒著歡兒一路奔跑，轉(zhuǎn)眼秋

天就到了。我依然每天黃昏都去江邊烈士廣場上散步。幾乎每次去都能看到那位白發(fā)

老人在擦拭烈士雕像上的灰塵。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她成為江邊廣場上的一景。

⑩1匕方的冬天來得早，剛進入十一月份，一場雪就接踵另一場雪，整座城市都進

入嚴寒之中。這天，當我再次來到江邊方輝烈士廣場時，看到所有烈士雕像的脖子

上，都系著一條鮮艷的紅圍巾。圍巾是用紅毛線織成的，針腳細密勻稱。那些戴著紅

圍巾的革命烈士，傲雪迎風。

?是誰給烈士織的紅圍巾？我想起了那位老人。于是，我用目光搜尋廣場四周，

并沒有看到老人那熟悉的身影，我心里有種悵然若失的感覺。此后，我再也沒有看到

她。

?春天來了，江邊烈士廣場上游人如織，可那位老人再也沒有出現(xiàn)過。沒有人知

道老人從哪里來，又去了哪里。

軟位老人的身份，小城流傳著好幾個版本，但哪個版本都不能讓我完全信服。

?老人給這座城市的留白，讓許許多多的市民主動拿起毛巾，接替老人去擦拭烈

士雕像上的浮塵。我也成了其中的志愿者。

?我是前幾天在《城市晚報》上看到的老人照片，才知道那位老人是已經(jīng)“犧

牲”了80多年的秦英子，肅然起敬之情油然而生。當年，她在一次慘烈的戰(zhàn)斗中幸存

了下來。

協(xié)口天，她在家中安詳辭世，享年91歲。

17.閱讀全文，梳理故事情節(jié)并按照提示把下列表格補充完整。

故事情節(jié)（老不讓孩子在烈士碑用濕毛巾給烈士擦拭沒有再出現(xiàn)在

④

人）前玩浮塵廣場

肅然起

心里活動（我）①②③

敬

18.請按要求完成下列題目。

⑴老人身著深藍色衣褲，干癟瘦弱得就像一個單薄易碎的青花瓷。（從修辭角度賞析）

⑵老人拿著一條濕毛巾，正一點點地擦拭雕像身上的浮塵。（從詞語角度賞析）

19.文章結(jié)尾段有什么作用？

20.讀了這篇文章，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：和平、幸福、尊重、弘揚、奉

獻、緬懷……你能結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中的一兩個詞語談?wù)劯惺軉幔?/p>

閱讀下面的短文，完成各題

一個字就是一部文化史

齊航福

①文字是文明的基礎(chǔ)，是人類走向文明的重要標志。漢字是記錄和傳承中華文化

最重要的載體，是鑄牢中華民族共同體意識的文化紐帶，它在無形中影響、塑造著中

華民族的思想觀念。

漢字的形成與發(fā)展記錄中華文化

②文字是記錄語言的符號。殷商甲骨文是我國最早成體系的成熟文字，已經(jīng)能夠

完整記錄漢語。作為自源文字，在甲骨文之前，漢字還有一個較長時間的發(fā)展過程。

學術(shù)界一直關(guān)注漢字的形成與發(fā)展問題。漢字在何時最后形成能夠完整記錄語言的體

系？孟維智認為是夏初，裘錫圭則認為是夏商之際。”三代文字一系說”應該是可信

的。黃德寬曾主張以商代晚期文字為可靠起點，向上追溯到前期，進而對商代整個漢

字面貌作出合理推測。這種由已知到未知，確是探索早期漢字形成和發(fā)展的一條可能

路徑。

③漢字的形成與發(fā)展問題關(guān)涉重大，必須深入探索。據(jù)文獻記載，“昔者倉頡作

書，而天雨粟，鬼夜哭”（《淮南子?本經(jīng)訓》），至于是否黃帝的史官倉頡創(chuàng)造了漢

字，我們不必深究，但漢字的產(chǎn)生的確是驚天地、泣鬼神的壯舉。漢字具有超時代

性，它能穿越時間的阻隔，記錄中華民族悠久的歷史，承載中華民族五千年的文明。

漢字具有超地域性，它能跨越空間界限，維系民族大家庭不同方言區(qū)的信息溝通，居

住在不同地域的人們可以順利交流。

④“古今幾千年，縱橫數(shù)萬里?！睗h字突破時空局限，完整記載和傳承著中華文

化。在無數(shù)中華兒女面前，她無疑是一條長長的紐帶，牢牢鑄就了中華民族共同體。

漢字形體蘊含文化奧秘

⑤“一筆一畫皆學問?！膘o態(tài)地觀察每一個漢字，其字形本身就積淀著中華文化

的深幽奧秘?！蔼汅w為文，合體為字?！薄拔摹笔仟汅w字，字形本身不能再分割；

“字”是合體字，字形可以再分割。因此，“文”只能“說”，而“字”卻可解，

“說文解字”之名誠不虛也。被譽為“文宗字祖”的許慎很早就洞悉了“文字”的奧

秘。

⑥越是古老的漢字，尤其是甲骨文、金文等先秦文字，其象形或表意成分越是濃

厚，因此蘊含著更多造字時代的文化信息。比如，彩虹的“虹”字，甲骨文中作

形，象形字，像前后兩首蜿蜒向下的大蟲的樣子。這與虹擁有兩首,能夠下

飲江河之水的傳說正相符合。甲骨文中記載，“有出虹自北，飲于河”（《甲骨文合

集》10405反），大意是，有“虹”從北面出來，在河里飲水。對于天空中出現(xiàn)彩虹這

一自然現(xiàn)象，古人還不能給予科學解釋，于是就把它想象成了一條在河里飲水的蟲。

再后來，字形向合體字方向演化，《說文》籀文中是一個從蟲從申（電）的會意字，但

多數(shù)時候是一個從蟲工聲的會意字，即沿用至今的“虹”。不過，在帛書文字中曾一

度出現(xiàn)過從雨工聲的字形。無論從“申（電）”還是從“雨”，均表明古人已經(jīng)意識到

虹與雨水的關(guān)系。

⑦其實，每一個漢字，都是中國文化鮮活的存在。透過與人體、動物、植物等有

關(guān)的典型漢字構(gòu)形，可以感知繽紛的大千世界；透過與服飾、飲食、居室等有關(guān)的典

型漢字構(gòu)形，可以了解人們的衣食住行；透過與祭祀、戰(zhàn)爭、婚姻等相關(guān)的典型漢字

構(gòu)形，可以知曉人們的風俗禮儀；透過與國域、土地、宗族有關(guān)的典型漢字構(gòu)形，可

以感受中華兒女的家國天下情懷。

漢字演變見證文化傳承

⑧動態(tài)地觀察漢字，則更為神奇。在甲骨文時代，漢字已進入成熟階段。而后，

又歷經(jīng)銅器銘文、簡牘帛書、璽印文字、貨幣文字等。由篆而隸，由隸而楷，直到今

天的簡化漢字，沿襲數(shù)千年之久。其間，雖然漢字形體不斷發(fā)生變化，然而其基本體

系始終得以維系，其嬉變之跡清晰可尋。

⑨殷商甲骨文絕大多數(shù)是用刀契刻，少數(shù)是用毛筆書寫。在甲骨上刻字費時費

力，所以多改圓形為方形，改填實為勾廓，改粗筆為細筆。書寫載體和工具的不同，

會對字形產(chǎn)生重大影響。為了更加便于書寫交流，甲骨文中已有簡化。春秋戰(zhàn)國時

期，文字異形，俗體流行，簡化突出，這正是當時經(jīng)濟、政治、文化等方面發(fā)生巨大

變化的反映。篆書變?yōu)殡`書，是漢字形體演變中最重栗的一次變革。它使?jié)h字從''隨

體詰訕”需栗描畫的字符變成了由平直筆畫組成的簡單字符，極大提高了書寫速度，

有助于文化傳播。

⑩漢字記錄語言，蘊含文化，每一個字形都有其時代性?！耙粋€字就是一部文化

史?！必S富的文化內(nèi)涵，預示著每個漢字都是需要我們努力開發(fā)的寶藏。加強漢字闡

釋工作，深入挖掘漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化精髓，不僅是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然栗求，也是增強中華文化生命力

和影響力的應有之義。

21.選文第②一⑩段主要是從哪幾個方面來介紹漢字的？請簡要概括。

22.選文第⑥段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？

比如，彩虹的“虹”字，甲骨文中作形，象形字，像前后兩首蜿蜒向下的大

蟲的樣子。

23.選文第⑨段中加粗詞語“絕大多數(shù)”能不能刪去？為什么？

殷商甲骨文絕大多數(shù)是用刀契刻，少數(shù)是用毛筆書寫。

24.學校將要開展“品味漢字魅力，傳承燦爛文化”主題活動，作為本次活動的主持

人，請你結(jié)合選文內(nèi)容為此次活動設(shè)計一段開場白（50字左右）。

四、寫作題

25.作文。

一位母親拽回了準備闖紅燈的女兒并嚴厲地批評了她；一個肉鋪老板幾十年如一

日堅持賣良心肉、用公平秤；一名裝修師傅時隔半月，又特地趕到客戶家里補上忘掉

的一顆螺絲釘……其實，在我們心目中，每個人最貴的東西都不一樣，你心中的是什

么呢？

請以“人生最貴的是"為題目寫一篇文章。

寫作要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限；

③用規(guī)范漢字收寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校

名、地名。

參考答案

1.答案：D

解析：考查字音的識記。A.兩棲(xi)——ql,風雪載途(z?)——zdi;B.糜子(mi)一

一mei,襁褓(qidng)---qidng;C.暮然(mfi)---mo,拾級(shi)----shG;故選D。

2.答案：A

解析：本題考查字形。B.自園其說一自圓其說;C.名幅其實一名副其實;D.行將就目一

行將就木;故選A。

3.答案：A

解析：潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。潛滋暗

長：形容暗暗地不知不覺地生長。根據(jù)“讀書給人的改變不是立竿見影”的提示，第

一空選“潛移默化”恰當；日積月累：形容長時間的積累，指一天天地不斷積累。水

滴石穿：指水滴不斷地滴，可以滴穿石頭，比喻堅持不懈，集細微的力量也能成就難

能的功勞。根據(jù)“只有將那些知識全部貯存起來”的提示，第二空選“日積月累”恰

當；鍛造：反復錘煉，打造。打造：制造、創(chuàng)造。根據(jù)“世界觀、人生觀、價值觀”

的提示，第三空選“鍛造”恰當；完善：完備美好。完備：具備，不缺任何必要的東

西。根據(jù)“更加成熟，讓你的思想真正獨立起來”的提示，第四空選“完善”恰當；

故選Ao

4.答案：D

解析：本題考查語言文字基礎(chǔ)。A“一直”應該是副詞,不是形容詞。B“詩意生活”應

該是偏正短語。C“鮮活記憶”應該是偏正短語。小猿搜題副詞是詞性的一種，是指用

以修飾動詞，形容詞或副詞，以表示時間、頻率、范圍、語氣、程度的詞。

5.答案：D

解析：本題考查病句的辨析與修改。A.成分殘缺，缺主語，應去掉“通過”或

“使”；B.兩面對一面，應去掉“否”或者在“養(yǎng)成”的前面加上“能否”；C.成分殘

缺，缺賓語，應在“熱愛勞動”后面加上“的習慣”；故選D。

6.答案：B

解析：本題考查文學常識積累。B.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了西周初年

至春秋中期的詩歌共305篇，又稱《詩三百》。按音樂分為“風、雅、頌”三部分。

這里“收錄了從西周到戰(zhàn)國時期”表述不正確;故選B。

7.答案：C

解析：本題考查名著內(nèi)容。A.“后來在謝廖沙的影響下逐步走上革命道路”表述錯

誤，保爾是在朱赫米的影響下走上革命道路的;B.保爾的妻子是達雅，不是麗達;D.

“作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的短篇小說”表述錯誤，《鋼鐵是怎樣煉成

的》是一部長篇小說;故選C。

8.答案：D

解析：本題考查詩歌賞析。D.“直接地抒發(fā)了”表述有誤，應該是含蓄委婉地抒發(fā)主

人公對“伊人”可望而不可即的無限情意，全詩充滿了難言的惆悵與傷感。故選D。

9.答案：（1）如聞泣幽咽

⑵零落成泥碾作塵

⑶半匹紅紗一丈綾

⑷天涯若比鄰

⑸欲濟無舟楫

⑹選賢與能

⑺蕭蕭班馬鳴

⑻安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

解析：

10.答案：于是，就；竟然，居然；全，者B；沿著，順著。

解析：本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。（1）句意:于是

感覺非常驚訝。乃:于是，就。（2）句意:他們居然不知道有漢朝。乃:竟然，居然。（3）

句意:將桓沖所送的禮物都收下。悉:都。（4）句意:沿途拿來送給貧困的人。緣:沿著，

順著。

11.答案：（1）（村中人）就邀請漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯（來款待他）。

⑵碰到自己缺衣少食時，村中人也同樣幫助他。

解析：本題考查文言文翻譯。作答時應注意如下特殊句式和重點字詞的意思：（1）要：同

“邀”，邀請。設(shè):擺設(shè)。作：當作。“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”是省略句，完整的

句子是：（村里人）便要（漁人）還家，設(shè)酒殺雞作食（待之）。（2）值:遇到。己：自己。匱

乏:缺乏，不足。亦;也。如:像。之:代詞，代指相互幫助。

12.答案：征為長史/遣人船往迎/贈腕甚厚。

解析：考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析?！罢鳛殚L史”是動賓

結(jié)構(gòu)，其后應斷開；“遣人船往迎”是賓補結(jié)構(gòu)，其后應斷開；“征為長史遣人船往迎

贈觀甚厚”的意思是：（桓沖）聘劉麟之任長史，派人和船前去迎接他，贈送的禮物也很

豐富。故斷句為:征為長史/遣人船往迎/贈觀甚厚。

13.答案：漁人所說的世上情形與桃花源內(nèi)的生活相比，差異巨大。

解析：本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合甲文“村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦

時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無

論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋”“此中人語云：'不足為外人道也可知”可

知，桃花源與外界隔絕，不知道外面的世界是怎樣的，通過漁人的介紹，桃花源的人

了解了桃花源之外的世界和桃花源和平安定，人們安居樂業(yè)，大家都怡然自樂的生活

狀態(tài)完全不一樣，因此桃花源的村民們聽了都感嘆惋惜。

14.答案：悉受所餉；緣道以乞窮乏；一見沖，因陳無用，脩然而退。

解析：考查對文章內(nèi)容的理解和篩選。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的內(nèi)容，

按題目要求作答即可。乙文中“征為長史遣人船往迎贈觀甚厚。麟之聞命，便升舟，

悉受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明亦盡。一見沖，因陳無用，悻然而退。居陽岐積

年，衣食有無常與村人共”的意思:聘劉麟之任長史，派人和船前去迎接他，贈送的禮

物也很豐富。劉麟之只好從命，就上船出發(fā)，桓沖所送的禮物一全部收受，但在沿途

拿來送給貧困的人，等走到上明，東西也送光了。他一見到桓沖，便陳述自己沒有才

能，然后就自由自在地辭去職務(wù)。由此可知，劉麟之被征為長史期間，將桓沖所送的

禮物沿途拿來送給貧困的人，見到桓沖，便陳述自己沒有才能，然后就自由自在地辭

去職務(wù):對應原文即：悉受所餉;緣道以乞窮乏;一見沖，因陳無用，脩然而退。

15.答案：C

解析：本題考查信息的概括與分析。C.根據(jù)材料二“奶茶中的糖可以刺激大腦釋放多

巴胺讓人產(chǎn)生愉悅感，咖啡因中含有的黃喋吟類生物堿化合物,長期大量食用也會讓人

成癮”可知“咖啡因中含有的黃喋吟類生物堿化合物”要長期大量使用才會讓人成

癮，“啡因中的黃喋吟類生物堿化合物讓人成癮”說法不恰當；故選C。

16.答案：示例：多做讓自己愉快的事情，幫助身體分泌多巴胺；要正確面對自己的

工作壓力；遇到問題的時候選擇更積極健康的解決方式。

解析：本題考查信息的篩選與概括。結(jié)合材料三“想要戒奶茶癮'，我們首先要多做

讓自己愉快的事件，幫助身體分泌多巴胺。同時，要正確面對自己的工作壓力，遇到

問題的時候選擇更積極健康的解決方式，例如增加運動、與人溝通、寫生活筆記等〃可

知勸人少喝奶茶可以從兩方面去勸說。一方面，多做一些讓自己愉快的事情，幫助身

體分泌多巴胺:另一方面，要正確面對自己的工作壓力:遇到問題的時候選擇更積極健

康的解決方式。例如增加運動、與人溝通、寫生活筆記等。

17.答案：①感到好奇；②內(nèi)心感動；③悵然若失；④離世并被公開身份。

解析：考查對文本內(nèi)容的理解。第一空:根據(jù)第②段中的“一個極其蒼老的聲音，猶如

秋風搖曳木門發(fā)出的咯吱聲，突然飄落到我的耳朵里”可得:感到好奇。第二空:根據(jù)

第@段中的“我內(nèi)心感動”可得：內(nèi)心感動。第三空:根據(jù)第四段中的“我是前幾天在

《城市晚報》上看到的老人照片，才知道那位老人是已經(jīng)‘犧牲'了80多年的秦英

子”可得:離世并被公開身份。

18.答案：（1）這句話運用比喻的修辭手法，把老人比作青花瓷，生動形象地寫出老人

的年邁瘦弱。

⑵兩個動詞，“一點點地擦拭”表明老人擦拭雕像極為認真，細膩地表現(xiàn)老人對烈士

雕像有著深厚感情。

解析：考查語句賞析。（1）“干癟瘦弱得就像一個單薄易碎的青花瓷”把干癟瘦弱的老

人比作單薄易碎的青花瓷，這是比喻的修辭。聯(lián)系“干癟瘦弱”和“單薄易碎”可知，

這個比喻生動形象地表現(xiàn)了老人進入了風燭殘年，而且年邁瘦弱。（2）“拿著”“擦

拭”是對老人的動作描寫。“一點點地”突出了老人擦拭雕像的認真。聯(lián)系中的“我

是前幾天在《城市晚報》上看到的老人照片，才知道那位老人是已經(jīng)‘犧牲’了80多

年的秦英子”可知，老人是在給自己母親的雕像擦拭，可見她對母親的深厚感情。

19.答案：①結(jié)尾交代老人的身份一一已經(jīng)“犧牲”了的秦英子，解開了前文的懸

念，表達了作者對老人的敬意；②結(jié)尾總結(jié)全文，出人意料，又在情理之中，引人深

思，具有很強的藝術(shù)感染力。

解析：考查語段作用。根據(jù)“我是前幾天在《城市晚報》上看到的老人照片，才知道

那位老人是已經(jīng)‘犧牲'了80多年的秦英子”可知，文章的結(jié)尾提示了老人真實的身

份，解開了前文她不讓孩子在烈士碑前玩，認真擦拭雕像，給每一個雕像都圍上圍巾

的懸念。聯(lián)系“肅然起敬之情油然而生”可知，表現(xiàn)了作者對老人的敬佩之情。結(jié)尾

段“那天，她在家中安詳辭世，享年91歲”收束全文，既出人意料，又在情理之中，

引人深思，具有巨大的藝術(shù)感染力，給讀者以更強烈的震撼。

20.答案：示例：先輩們拋頭顱灑熱血，才換來了今天和平安定的生活。我們要緬懷

先烈，致敬英雄，弘揚他們的革命精神，努力學習，為中華民族的偉大復興奉獻自己

的力量。

解析：

21.答案：漢字的形成與發(fā)展、形體、演變。

解析：本題考查內(nèi)容概括。依據(jù)三個小標題“漢字的形成與發(fā)展記錄中華文化”“漢

字形體蘊含文化奧秘”“漢字演變見證文化傳承”可以知道選文是從“漢字的形成與

發(fā)展?jié)h字形體”漢字演變”這三方面來介紹漢字的。

22.答案：舉例子、打比方。列舉彩虹的“虹”字的例子，具體形象地說明了“越是

古老的漢字，尤其是甲骨文、金文等先秦文字，其象形或表意成分越是濃厚，因此蘊

含著更多造字時代的文化信息”。

解析：本題考查說明方法及作用。通過“比如”二字可以得知這是舉例子的說明方

法，“像前后兩首蜿蜒向下的大蟲的樣子”這是打比方的說明方法，把“虹”的樣子

比作了像前后兩首蜿蜒向下的大蟲的樣子。運用打比方和舉例子的說明方法，形象地

說明了“越是古老的漢字，尤其是甲骨文、金文等先秦文字，其象形或表意成分越是

濃厚，因此蘊含著更多造字時代的文化信息”。

23.答案：不能刪去。“絕大多數(shù)”指“遠超過多數(shù)，大部分”的意思，表限制，說

明殷商甲骨文絕大部分是用刀鐫刻的，若刪去即指殷商甲骨文全部是用刀契刻，與事

實不符。故不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹準確。

解析：本題考查說明文語言。答題格式:先回答不能，再說說原詞語在文中的意思或表

達作用，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。絕大多數(shù)，“大多數(shù)”本身表

示遠超過多數(shù)的，加上“絕”字，其表示的程度更深，即將近全部的數(shù)量，表限制，說明

殷商甲骨文將近全部的數(shù)量是用刀鐫刻的。如