湖南省邵陽市2024屆高三年級上冊１月一模歷史試卷及答案

2024年邵陽市高三第一次聯(lián)考試題卷

歷史

本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答

題卡上“條形碼粘貼區(qū)”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信

息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)

域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛

筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡，試題卷自行保存。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分，在每小題給出的四個選項中，只有

一項是符合題目要求的。

1.距今約7000年的浙江河姆渡遺址出土了骨相、木杵和石磨盤、叉、鉤、骨哨、骨箭頭、

彈丸等工具，也發(fā)現(xiàn)成堆的稻谷、稻葉及大量的菱角、酸棗等遺跡。這說明河姆渡文化

A.仍處于舊石器時代B.尚未出現(xiàn)經(jīng)濟和生活的第一次革命

C.率先邁入文明時代D.漁獵和采集仍是當時重要經(jīng)濟活動

2.漢朝的皇帝有六璽，分別用于封禪、封命諸侯及三師三公、賜諸侯及三師三公、征發(fā)國

內(nèi)兵、封命蕃國君、賜蕃國君書等。隋唐確立皇帝使用八璽的制度。明初皇帝已增至1

7枚璽（寶）。乾隆時定制，確定為御寶35枚。璽（寶）制度演變反映出

A.行政中樞機構(gòu)的調(diào)整B.歷代皇帝勤于政事

C.皇帝的職責日益明確D.君主專制不斷加強

3.下面是秦朝和唐朝時期京城至廣州主要交通干線示意圖

圖?

圖1到圖2變化的主要原因是

A.區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展變化B.南北聯(lián)系逐漸加強

C.北方人口的大量南遷D.統(tǒng)治疆域日益擴大

2024年邵陽市高三第一次聯(lián)考試題卷（歷史）第1頁（共6頁）

4.宋朝設(shè)立非常多的經(jīng)濟部門參與市場管理，包括市舶司、鹽井監(jiān)、酒務(wù)（釀酒廠）、造船

務(wù)、紡織院、染院、磨坊、茶磨等，具有金融功能的經(jīng)濟部門有榷貨務(wù)、便錢務(wù)、交子

務(wù)、市易務(wù)、檢校庫、抵當所等。這反映出宋代

A.國家機構(gòu)臃腫效率低下B.政府與民爭利的現(xiàn)象嚴重

C.商業(yè)環(huán)境寬松監(jiān)管松弛D.經(jīng)濟活動中政府角色變化

5.明代宋應(yīng)星的《天工開物》，留心人力踏轉(zhuǎn)龍骨車和牛力轉(zhuǎn)動龍骨車之間的功效差別，

推算了一畝稻秧可供移栽的面積和稻秧生長的時日，比較了胡麻、富麻子、樟樹子的榨

油量，記錄了手工業(yè)和農(nóng)業(yè)工具構(gòu)成部件的尺寸。宋應(yīng)星的這些做法

A.已孕育近代科學研究的方法B.體現(xiàn)了傳統(tǒng)科技對事物規(guī)律的探究

C.表明中國古代科技領(lǐng)先世界D.推動傳統(tǒng)科技直接向近代科技轉(zhuǎn)型

6.魏源在《海國圖志》里介紹了五大洲國家的歷史、地理、政治、經(jīng)濟以及船械制造等，

同時指出“萬里一朔（幽暗），莫如中華”；徐繼畬在《瀛環(huán)志略》中對近80個國家地

區(qū)的歷史變遷、風土人情、社會演變等作了比較詳細的論述，卻認為“坤輿大地，以中

國為主”。這反映出

A.中國式現(xiàn)代化運動由此開啟B.中國學者研究歷史視野的拓展

C.開放與保守并存的時代烙印D.封建士大夫階層的愚昧與腐朽

7.1915年以后，以“新”字命名的各種進步刊物和社會團體大量涌現(xiàn)，如《新申報》《新生

活》《新湖南》《新中國》、新民學會、勵新學會等。這反映出新文化運動

A.使中國命運有了光明發(fā)展前景B.改變了中國傳統(tǒng)文化的格局

C.促進知識分子主體意識的覺醒D.對新聞出版業(yè)影響尤為突出

8.1937年11月，徐特立等在長沙建立八路軍駐湘通訊處，他們積極宣傳黨的抗日主張；協(xié)

助?。üぃ┪杆倩謴?fù)和發(fā)展黨的組織，培訓黨員骨干；組織群眾性抗日救亡團體，發(fā)動

募集抗日物資；開展上層工作，廣泛團結(jié)各階層抗日愛國人士，營救革命同志；輸送優(yōu)

秀青年去延安等地。八路軍駐湘通訊處

A.為反抗日本在湘殖民統(tǒng)治而成立

B.使湖南成為全國抗戰(zhàn)運動的中心

C.促進第二次國共合作的正式形成

D.推動湖南抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成

9.右圖是1958年吳少云繪制的年畫——《曬干揀凈賣給國家》。此畫

A.說明當時我國已經(jīng)解決溫飽問題

B.體現(xiàn)崇尚勞動熱愛集體時代風尚

C.反映出土地改革調(diào)動了農(nóng)民積極性

D.再現(xiàn)了大躍進時期農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化成就

2024年邵陽市高三第一次聯(lián)考試題卷（歷史）第2頁（共6頁）

10.1900年1月，德國頒布施行的民法典分為總則、債法、物權(quán)、親屬、繼承五編，至今

仍在使用；2020年制定實施的我國民法典分為總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、

繼承、侵權(quán)責任七編。與德國民法典相比，我國民法典

A.注重保護私有財產(chǎn)B.突出人的主體地位

C.更加重視商品經(jīng)濟的發(fā)展D.借鑒法治文明建設(shè)的成果

11.“倘自由民宣誓揭發(fā)自由民之罪，控其殺人，而不能證實，揭人之罪者應(yīng)處死；自由民

在訴訟案件中提供罪證，而所述無從證實，倘案關(guān)生命問題，如此應(yīng)處死；倘法官審

理訟案，作出判決，提出正式判決書，而后來又變更其判決，如此應(yīng)揭發(fā)其擅改判決

之罪行，科之以相當于原案中之起訴金額的十二倍罰金?！边@些規(guī)定反映出《漢謨拉比

法典》

A.強調(diào)法律面前人人平等B.借鑒了羅馬法司法原則

C.導致司法程序復(fù)雜繁瑣D.追求社會的公平與正義

12.英國著名歷史學家蒙克說道：“刀斧可以砍下君主的頭顱，但唯有通過語言我們才能廢

除君主制。"英國革命確立了現(xiàn)代國家的基礎(chǔ)，即國家主權(quán)是一種非人格化的存在，人

民的同意和普遍福祉才是政權(quán)合法性的來源。這里的“語言”主要指

A.三權(quán)分立說B.天賦人權(quán)說

C.社會契約論D.暴力革命論

13.1779年，蘭開夏地區(qū)出現(xiàn)大規(guī)模反機器騷亂；1796年約克郡騷亂，以至當局不得不駐

扎軍隊彈壓；1802年紡織領(lǐng)域起毛機使用，導致威爾特郡、薩默特郡騷亂。飛梭和珍

妮紡紗機在推行過程中，也曾遭到手工業(yè)者的敵視。這說明

A.社會底層都反對科技創(chuàng)新B.工人階級斗爭進入自覺階段

C.社會保障機制有待于完善D.馬克思主義誕生的條件成熟

14.美國50個州名中有半數(shù)以上是以印第安語命名的，其中阿肯色、猶他等9個州名來自

印第安部落名，其他州名源于英語、法語、荷蘭語、西班牙語等。如今美國地名中有2

8處麥迪遜、23處華盛頓、14個巴黎、11個波士頓。美國地名來歷

A.凸顯了民族間的文化認同問題B.承載著美國文明發(fā)展變化史

C.反映出北美文化以歐洲為主導D,印證了美國文明的底蘊深厚

15.1961年貝爾格萊德會議召開時，正值柏林危機達到高潮，全體與會國家元首都給赫魯

曉夫和肯尼迪寫了內(nèi)容相同的個人信件，對于戰(zhàn)爭威脅發(fā)出警告，并呼吁和平的解決

方案。這一集體行動

A.反映南北斗爭主導世界格局B.導致世界兩極格局走向崩潰

C.展示了第三世界政治影響力D.阻止了柏林危機向熱戰(zhàn)轉(zhuǎn)化

2024年邵陽市高三第一次聯(lián)考試題卷（歷史）第3頁（共6頁）

16.

運

金

化

醫(yī)

非

汽

食

金

紡

礦

機

紙

橡

屬

輸

學

車

學

金

屬

品

械

織

物

及

膠

品

和

屬

設(shè)

制

飲

品

燃

紙

制

光

礦

品

料

料

備

制

品

學

物

煙

(品

除

儀

制

草

汽

器

品

車

)

A.開始成為世界工廠B.高技術(shù)產(chǎn)品的優(yōu)勢明顯

C.逐步扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差D.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)不合理性

二、非選擇題:本題共3小題,其中17題18分,18題16分，19題18分，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（18分）

材料一

始皇還……浮江，至湘山（君山）祠。逢大風，幾不得渡。上問博士日：“湘君神？”

博士對日：“聞之，堯女，舜之妻，而葬此。”於是始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山樹，

赭（使……紅色）其山。

-《史記?秦始皇本紀》

材料二

（始皇）廿九年四月己卯，丞相臣（隗）狀、臣（王）第受制相（湘）山上：“自吾以天下已

并，親撫晦（海）內(nèi)南至蒼梧，凌涉洞庭之水，登相（湘）山、屏山，其樹木野美，望駱翠山

以南，樹木見亦美，其皆禁勿伐?！背紶?、臣綃請：“其禁樹木盡如禁苑樹木，而令蒼梧謹

明為駱翠山以南所封刊（封山禁伐）。臣敢請?！敝迫眨骸翱伞！?/p>

——岳麓書院所收藏出土秦簡之“秦始皇禁湘山”詔書

材料三

春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草為灰，取生荔、麝（卵）

轂，毋毒魚鱉，置罔（網(wǎng)），到七月而縱之。唯不幸死而伐維（棺）享（槨）者，是不用時。

-《睡虎地秦墓竹簡?田律》

（1）材料一、二是探究秦始皇是否在湘山“伐樹赭山”的史料，判斷其史料價值高低，并

說明理由。研究此問題還可補充哪些類型的史料，請至少列出兩種。（8分）

⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學中國古代史知識，從國家治理角度簡評秦始皇。（10分）

2024年邵陽市高三第一次聯(lián)考試題卷（歷史）第4頁（共6頁）

18.閱讀材料，完成下列要求。（16分）

材料

某學者在研究兩宋時期的經(jīng)濟與社會知識內(nèi)容時，擬定了如下目錄（部分）:

“碌碌有為”的宋人

第一章北民南遷的耕耘一一農(nóng)業(yè)

第二章百工巧匠的智慧一一手工業(yè)

第三章熙來攘往的賈客一一商業(yè)貿(mào)易

第一節(jié)互市貿(mào)易的商旅一一榷場貿(mào)易

第二節(jié)海絲之路的船舶一一海外貿(mào)易

第四章璀璨群星的宋城一一城市經(jīng)濟

⑴根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括指出書籍（章節(jié)）目錄的作用。（4分）

⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，為《千年未有之大變局一一晚清歷史》一書擬定章節(jié)目錄。

（要求：至少編寫三章，每一章需要有兩節(jié)，合乎邏輯。）（12分）

2024年邵陽市高三第一次聯(lián)考試題卷（歷史）第5頁（共6頁）

19.閱讀材料，完成下列要求。（18分）

材料一

公元前n世紀猶太人在巴勒斯坦地區(qū)建立希伯來王國，后亞述、巴比倫、波斯等

外族都曾占領(lǐng)此地。

公元前1世紀羅馬帝國侵入，絕大部分猶太人流亡世界各地。

公元7世紀成為阿拉伯帝國的一部分。阿拉伯人不斷移入，并和當?shù)赝林用裢?/p>

化，逐步形成了現(xiàn)代巴勒斯坦阿拉伯人。

此后的一千多年，巴勒斯坦一直是由坦阿拉伯人居住，直到現(xiàn)在。

19世紀末，在“猶太復(fù)國運動”者策動下，大批猶太人移入巴勒斯坦，與當?shù)匕?/p>

拉伯人不斷發(fā)生流血沖突。

1920年，英國將巴勒斯坦分為東西兩部分。

第二次世界大戰(zhàn)后，在美、蘇兩國的支持下，1947年聯(lián)合國大會通過決議，規(guī)定

巴勒斯坦地區(qū)建立猶太國和阿拉伯國，耶路撒冷國際化。

1948年5月，以色列建國后，因為侵占阿拉伯人土地，雙方于1948?1982年發(fā)生

五次中東戰(zhàn)爭。后來阿拉伯國家戰(zhàn)敗，100多萬巴勒斯坦阿拉伯人被趕出世代居住的

家園，淪為難民。

材料二

第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前后重大事件（部分）

事件主要大國態(tài)度

1931年日本挑起九一八事變侵略中國國聯(lián)調(diào)查團（英法控制）提出實行國際

東北共管

英法沒有封鎖意大利必經(jīng)的蘇伊士運

1935年意大利對埃塞俄比亞不宣而戰(zhàn)

河，沒有切斷石油供應(yīng)

德、意武裝干涉，英、法“不干涉”

1936年西班牙內(nèi)戰(zhàn)

政策、美國“中立”政策

1938年德國對捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土英法與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把蘇

要求臺德等地區(qū)割讓給德國

1939年德國突襲波蘭，第二次世界大戰(zhàn)

英法被迫對德宣戰(zhàn)

全面爆發(fā)

一改編自張海鵬《第二次世界大戰(zhàn)歷史的宏觀反思》

⑴根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，簡析巴以沖突的主要原因。（8分）

⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學世界近現(xiàn)代史知識，圍繞世界和平提煉一個論題，并加以闡述。

（要求：寫明論題，史論結(jié)合，表述清晰。）（10分）

2024年邵陽市高三第一次聯(lián)考試題卷（歷史）第6頁（共6頁）

2024年邵陽市高三第一次聯(lián)考試題參考答案與評分標準

歷史

一、選擇題：本題共16小題,每小題3分，共48分,在每小題給出的四個選項中，只有一項是

符合題目要求的。

題次12345678910111213141516

答案DDADACCDBBDCCBCB

二、非選擇題：共52分。

17.（18分）

（1）高低:材料二史料價值高。（2分）

理由：材料一屬第二手史料;材料二屬于第一手史料,所以其史料價值高。（2分）

補充:方志、筆記、口述史料、圖像史料;實物史料（考古資料）等。（任答兩點得4分）

（2）評價:

進步性:秦始皇是地主階級政治家、戰(zhàn)略家、改革家;建立起統(tǒng)一的多民族國家;確立

的國家和基層治理制度等為歷代王朝所沿用等。（任意答出其中一點得2分）

具體內(nèi)容:建立起中央集權(quán)的政治制度（皇帝制度、三公九卿制、郡縣制等）；建立以

御史大夫為首的中央監(jiān)察體系；官員選拔上“以法為教”“以吏為師”，考核實行上計

制;頒行《秦律》，以法治國;加強基層管理（分類登記戶籍、設(shè)鄉(xiāng)里、什伍組織）；統(tǒng)一

車軌,大修馳道、直道，五尺道;統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡;建立文書管理體系；重視少

數(shù)民族管理（設(shè)典客、典屬國）；北逐匈奴，修筑長城，南撫夷、越等;重視生態(tài)文明建

設(shè)（實行田律）；整頓社會風俗等。（任意答出其中三點得6分,其他言之有理也可）

局限性:暴君（暴政）；橫征暴斂;焚書坑儒;巡游求仙;大興土木;刑法嚴苛等。（2分，指

出局限性或體現(xiàn)局限性的具體內(nèi)容即可）

18.（16分）

（1）作用:幫助讀者快速了解其主要內(nèi)容和主題思想;展示書籍的結(jié)構(gòu)和作者的寫作思

路;提綱挈領(lǐng),引導讀者快速掌握書的核心內(nèi)容;幫助讀者快速記憶和檢索，提高閱讀效

率；目錄設(shè)計增強讀者的閱讀興趣等。（任意答出其中兩點得4分,其他言之有理也可）

（2）目錄示例：

千年未有之大變局（晚清史：1840—1912年）

第一章天朝的危機與政治轉(zhuǎn)型

第一節(jié)西方的侵略海陸邊疆危機的加劇

第二節(jié)人民的反抗——社會下層的反抗斗爭

第三節(jié)師夷之長技——政府自上而下的自救

第二章經(jīng)濟近代化緩慢轉(zhuǎn)型

第一節(jié)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明受到?jīng)_擊

第二節(jié)民族工業(yè)的艱難起步

第三節(jié)外來商品和資本涌入

2024年邵陽市高三第一次聯(lián)考試題參考答案與評分標準（歷史）第1頁（共2頁）

第三章西學東漸的深入

第一節(jié)開眼看世界

第二節(jié)中學為體，西學為用

第三節(jié)維新思潮興起與發(fā)展

第四節(jié)三民主義救中國

第四章外交制度的轉(zhuǎn)型

第一