個(gè)人先進(jìn)事跡材料5篇

個(gè)人先進(jìn)事跡材料5篇個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇1

2月16日，廣西第五批赴湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)飛抵武漢。隊(duì)員們到達(dá)駐地酒店已是凌晨1點(diǎn)多，武漢市江漢區(qū)審批局和江漢區(qū)企業(yè)服務(wù)中心的保障組全體人員依然等候在駐地，還為隊(duì)員們準(zhǔn)備了熱乎乎的晚餐。初到武漢，城市街道空蕩，空氣濕冷，隊(duì)員們的心里卻已然升騰起一股別樣的暖意。

小小的舉動(dòng)背后是深切的關(guān)心“離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然傳染給你就不好了。”醫(yī)療隊(duì)初到醫(yī)院，患者們都會(huì)主動(dòng)和醫(yī)療隊(duì)員保持一米以上的距離，還不忘時(shí)刻將這句叮囑掛在嘴邊。

回想起剛到病房的那段時(shí)間，醫(yī)療隊(duì)里來(lái)自賀州市人民醫(yī)院的護(hù)師邱麗霞在她的日記中這樣寫到：“凌晨給一位發(fā)熱的爺爺測(cè)體溫，我輕拍他的背，告訴他要測(cè)體溫了，他點(diǎn)點(diǎn)頭便轉(zhuǎn)過(guò)臉去?！痹诔Ｈ丝磥?lái)只是再普通不過(guò)的小小動(dòng)作，當(dāng)時(shí)卻重重地?fù)軇?dòng)了邱麗霞的心弦。

新冠肺炎患者通常會(huì)有呼吸困難的癥狀，戴上口罩之后，呼吸會(huì)更艱難。盡管如此，病區(qū)里的患者們還是會(huì)非常自覺(jué)地互相提醒要戴好口罩。

一次，有一位患老年癡呆的婆婆，一直在病區(qū)里來(lái)回走，不愿意回病房，也不愿意戴口罩，醫(yī)療隊(duì)員們只好陪著婆婆在過(guò)道里邊走邊聊天勸導(dǎo)。這時(shí)，一位同是病患的大姐走過(guò)來(lái)加入了勸導(dǎo)婆婆的行列：“醫(yī)生護(hù)士從大老遠(yuǎn)的地方跑來(lái)幫助我們，我們也要戴好口罩，保護(hù)好他們?！背鋈艘饬系氖牵牌啪尤宦犆靼琢诉@句話，乖乖回到病房戴上了口罩。

在病房里，戴口罩、背過(guò)身、轉(zhuǎn)過(guò)頭，已經(jīng)成了患者們?cè)诿鎸?duì)醫(yī)護(hù)人員時(shí)的“標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作”。盡管醫(yī)護(hù)人員都穿著防護(hù)服，患者依然時(shí)刻記掛著他們的安全。雖然只是一句簡(jiǎn)單的叮囑、一個(gè)小小的動(dòng)作，從中傳遞出的卻是患者們對(duì)醫(yī)護(hù)人員深切的愛護(hù)與關(guān)心之情。

志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)傳遞濃濃溫情護(hù)士長(zhǎng)劉海娟尤記得第一天上夜班的時(shí)候，隊(duì)員們要為6個(gè)轉(zhuǎn)院患者準(zhǔn)備床鋪。床墊非常重，劉海娟和另一位女隊(duì)友合力扛起來(lái)很是吃力。有位奶奶看到了，便主動(dòng)跑過(guò)來(lái)幫忙，還不時(shí)給她們加油打氣：“孩子，慢點(diǎn)。先喘一下氣，歇一歇再裝，我們不著急，慢慢來(lái)……”親切的話語(yǔ)，聽得人心里暖融融的。

醫(yī)療隊(duì)物資組的組長(zhǎng)何芳也碰到過(guò)醫(yī)院的一名“特殊”志愿者，負(fù)責(zé)醫(yī)院病區(qū)的清潔衛(wèi)生。他告訴何芳，自己住在醫(yī)院附近，想盡自己的一份力做點(diǎn)力所能及的事，便加入了志愿者的行列，“我和女朋友一起報(bào)名來(lái)的，下午她接我的班?！贝送猓€有來(lái)駐地幫隊(duì)員們剪頭發(fā)的理發(fā)師。當(dāng)隊(duì)員們問(wèn)他：“我們可是接觸過(guò)患者的醫(yī)護(hù)人員，也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)呢。你怕不怕?”他笑了笑，隨即答道：“不怕!相比你們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的一線與疫情斗爭(zhēng)，我們所做的也只是盡一點(diǎn)綿薄之力而已?！逼饺绽铮蠹叶际撬夭幌嘧R(shí)的陌生人，但在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，他們毅然伸出援手，做著自己力所能及的事情，在濕冷的冬日里溫暖著醫(yī)療隊(duì)員們的心。

駐地后勤保障有求必應(yīng)抗疫前線，醫(yī)護(hù)人員每天都忙得不可開交。為了醫(yī)療隊(duì)的工作能夠順利開展，保障醫(yī)護(hù)人員的吃、住、行等后勤工作也尤為重要。

醫(yī)療隊(duì)駐地酒店離醫(yī)院不遠(yuǎn)，但無(wú)論什么時(shí)間，都有公交車、出租車司機(jī)接送隊(duì)員們上下班。不論隊(duì)員們什么時(shí)候上下班，都不會(huì)餓著肚子。早上早起，早餐都已備好;深夜下班回到酒店，也能吃上熱乎乎的飯菜。為了盡量照顧隊(duì)員的飲食習(xí)慣，每天的菜品都會(huì)迎合著隊(duì)員們的口味來(lái)準(zhǔn)備。

在駐地，還有被隊(duì)員們親切地稱為“貼心自助小超市”的地方，里面準(zhǔn)備了各種水果、泡面、零食和飲料。擔(dān)心有隊(duì)員吃盒飯上火，還備有涼茶和蜂蜜。深受女隊(duì)員喜愛的，還有酒店精心準(zhǔn)備的銀耳羹。有的隊(duì)員胃疼，酒店的廚師大哥便熬粥、煮面，面條里還會(huì)加兩個(gè)荷包蛋。他說(shuō)：“只要隊(duì)員們想吃，我就煮。”在這里，毛巾、洗漱用品、常用藥物甚至秋衣秋褲等生活用品也一應(yīng)俱全。

此外，細(xì)心的保障組還會(huì)挨個(gè)記下隊(duì)員的身份證號(hào)，早早地計(jì)劃著為過(guò)生日的隊(duì)員準(zhǔn)備蛋糕。只要隊(duì)員們有需要，保障組都會(huì)想盡辦法滿足。隊(duì)員們能夠心無(wú)旁騖的投入到戰(zhàn)“疫”工作中，離不開他們對(duì)抗疫情的決心，更離不開無(wú)微不至的后勤保障。

醫(yī)療隊(duì)員們身在異鄉(xiāng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著家一般的溫暖。武漢，是一座溫暖有情的城市，是一座英雄的城市。封一座城，是他們的姿態(tài);護(hù)一國(guó)人，也是他們的愿望。在疫情面前，愛從來(lái)都不會(huì)只是一份的孤單，武漢人民與全國(guó)各地前來(lái)援助的人們一同攜手抗疫。盼望醫(yī)療隊(duì)員們能夠早日還家，更是武漢和全國(guó)人民共同的心愿。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇2

新民市興隆鎮(zhèn)古洞崗子村村主任xx自接到新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控任務(wù)以來(lái)，不顧年事已高，始終堅(jiān)守在交通檢查站值守崗位，奮斗在疫情防控最前沿，把疫情拒之村外，確保一方平安，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的高尚情操。

古洞崗子村檢查站很簡(jiǎn)單，一個(gè)簡(jiǎn)易的防風(fēng)棚，一塊寫著“疫情防控、停車檢查”的警示牌。那位站在寒風(fēng)中，穿著綠色軍大衣，頭上系著一條藍(lán)頭巾的老奶奶就是村委會(huì)主任——xx。每當(dāng)看到有車輛駛近，她都會(huì)習(xí)慣性的拿起檢查本迎上前去，“對(duì)不起，請(qǐng)您下車接受檢查！”這句話不知道一天要重復(fù)多少遍。古洞崗子村檢查站一共有八名執(zhí)勤人員，xx是年齡最大的一位，每天值守24小時(shí)，2個(gè)檢查站，8個(gè)人輪班，登記來(lái)往車輛，勸返外地人員。每天中午xx總是讓別的值班人員回家吃飯，自己在卡點(diǎn)值守，一袋方便面就把午飯解決了。有的村民看她太艱苦，就把煮好的熱雞蛋給她送來(lái)，對(duì)她來(lái)說(shuō)這是最好的褒獎(jiǎng)。

xx今年71歲了，是一名老共產(chǎn)黨員，丈夫也是一名共產(chǎn)黨員且身體多病，家里還有一個(gè)不能自理的重殘孫子需要照顧。可是當(dāng)接到上級(jí)疫情防控指示后，為了全村人的生命健康安全，她義無(wú)反顧的投入到防疫第一線，為了確保防控任務(wù)落實(shí)落細(xì)，她主動(dòng)承擔(dān)起交通檢查站設(shè)卡值班任務(wù)，從初期的防疫安全知識(shí)宣傳到外來(lái)人口的排查登記。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，在零下10幾度的天氣里，站上半天也受不了，何況她已是年過(guò)七旬的老人呢。村民們勸她回家休息，她卻說(shuō)“有啥苦的，這都是應(yīng)該做的，關(guān)鍵時(shí)刻村干部不沖上去，那還要你有啥用”，多么樸實(shí)的話語(yǔ)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名老黨員無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人、勇于擔(dān)當(dāng)、真誠(chéng)為民的大無(wú)畏精神，讓黨的力量、黨的聲音體現(xiàn)在疫情防控阻擊戰(zhàn)的最前沿。

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是一秘為大家整理的9篇《抗疫先進(jìn)個(gè)人事跡材料》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇3

彈指一揮間，在中材環(huán)保工作已有年的時(shí)間，其間有心酸，也有汗水，但同志更多的是對(duì)公司的感激，因?yàn)樵谶@年工作中不僅僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識(shí)、技能與方法，還學(xué)習(xí)到了如何做人、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)公司有用的人。這是比任何東西都寶貴的人生財(cái)富，并將受益終身。

一、踏實(shí)工作任勞任怨

在實(shí)際工作中，一方面由于包裝車間是公司的主力生產(chǎn)車間，軋機(jī)班生產(chǎn)比較忙，天車操作人員更是職責(zé)重大。為能保證高效，安全，圓滿的完成車間的生產(chǎn)任務(wù)。同志加班加點(diǎn)，隨叫隨到，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。另一方面，講究工作方法，學(xué)以致用。充分發(fā)揮進(jìn)取性、主動(dòng)性，事業(yè)心和職責(zé)感。多年來(lái)她以寬以待人，謙和忍讓，豁達(dá)大度，職責(zé)不推，困難不讓的精神為大家樹立了楷模，在大家的共同努力下，包裝車間軋機(jī)班多次獲得公司勞動(dòng)競(jìng)賽優(yōu)勝班組稱號(hào)。

二、善于學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

由于包裝車間的天車使用頻率高。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些毛病。為保證安全生產(chǎn)，不出現(xiàn)安全事故，并且不影響生產(chǎn)。她從自我的工作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出很多經(jīng)驗(yàn)，然后結(jié)合《天車安全操作規(guī)程》制定詳細(xì)點(diǎn)檢計(jì)劃并嚴(yán)格遵照實(shí)行，由于點(diǎn)檢到位，避免很多安全事故的發(fā)生。她對(duì)工作和事業(yè)總有一份拼命的執(zhí)著。自從事天車操作工作以來(lái)，同志在工作上始終對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。無(wú)論在什么地方，在哪個(gè)崗位，都十分注重學(xué)習(xí)，注重從書本上和實(shí)踐中汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，并把掌握到的業(yè)務(wù)知識(shí)靈活地運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。并且經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使本人的天車操作技能和應(yīng)急處理本事都有很大的提高。

三、立足本職安全第一

為保證天車的安全運(yùn)行，每一天上班都認(rèn)真檢查，天車主梁下?lián)?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，把事故隱患撲滅在苗頭中。從剛參加工作時(shí)的一個(gè)新人到此刻的擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師傅轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷很多，學(xué)到很多，其中有些教訓(xùn)是用自我的慘痛經(jīng)驗(yàn)獲取的，為能給新來(lái)的員工起到帶頭作用，避免再犯以前的錯(cuò)誤，她帶頭遵守并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。讓大家都有很強(qiáng)的職責(zé)心和團(tuán)體榮譽(yù)感。為包裝車間的'安全生產(chǎn)工作打下良好的基礎(chǔ)。從事天車操作以來(lái)從未發(fā)生過(guò)安全生產(chǎn)事故。

四、模范帶頭嚴(yán)以律己

“與她相處時(shí)，你總會(huì)有一種‘如沐春風(fēng)’的感覺(jué)”這是許多與同志接觸過(guò)的人最直接的感受。平時(shí)無(wú)論誰(shuí)家里有事，只要一個(gè)電話，無(wú)論多忙，她都會(huì)盡可能地給予照顧。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“誰(shuí)家里沒(méi)有個(gè)大小急事，大家要相互理解。你們家里有事就放心去辦吧”。同樣是上班，自我患病沒(méi)有耽誤過(guò)工作，孩子發(fā)燒沒(méi)有分心影響到工作，她從未因家里的事請(qǐng)過(guò)一天假。作為一位教師傅，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)約束自我提高自我，并時(shí)刻關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)小兄弟。除了把本職做到位，還進(jìn)取參車間的各項(xiàng)培訓(xùn)。工作更是進(jìn)取請(qǐng)戰(zhàn)、黨團(tuán)活動(dòng)積極參加。

五、殫精竭慮，孜孜追求

在中材環(huán)保工作的多年間，有多少個(gè)節(jié)假日、公休日，她是在工作中度過(guò)的，她記不清；多年里，不分白天黑夜，隨叫隨到地干了多少事，她說(shuō)不清；多年里，她帶過(guò)多少新手，將多少門外漢培養(yǎng)成業(yè)務(wù)能手，她數(shù)不清。而她記得清的是每一天上班準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)；她說(shuō)得清的是起重吊裝多少噸是起重限額；她數(shù)得清的是幾千個(gè)日日夜夜無(wú)事故！

一個(gè)平凡崗位上的普通工人就這樣在艱苦的蛻變中完成了質(zhì)的飛躍。工作沒(méi)有終點(diǎn)，僅有始點(diǎn)；沒(méi)有最好，僅有更好。在以后的工作中她將會(huì)一如既往的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不求轟轟烈烈，但求扎扎實(shí)實(shí)，努力做好一名優(yōu)秀的天車工。為公司安全穩(wěn)定和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自我的滿腔熱情。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇4

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”，對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)就好管理了。

一、愛心

五年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來(lái)后,我逐漸意識(shí)到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,班級(jí)就好管理了.

二、操心

班主任管理班級(jí)需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上,讓孩子們相互觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果；“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用；“特長(zhǎng)”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動(dòng)小組,再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,積極開展活動(dòng),這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng)。

三、耐心

我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平，總不見上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽聽。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場(chǎng)，我就問(wèn)他有什么理想。他小小年紀(jì)，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好，有志氣！我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問(wèn)，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來(lái)的，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩。你成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)了句我最愛聽的話：“周老師，我會(huì)改正壞習(xí)慣?！睆拇?，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)用功,成績(jī)也上升了,還光榮地加入了共青團(tuán)。

四、真誠(chéng)之心

班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于后者，我并沒(méi)有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹立自信心。

五、放手之心

班級(jí)管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個(gè)班級(jí),就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì),所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開展了,班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。我經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),也不僅是你能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，模范守紀(jì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那！

六、協(xié)作之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。

七、熱情之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。20xx屆，我班學(xué)生周揚(yáng)同學(xué)在班級(jí)名列前茅，家人對(duì)他的學(xué)習(xí)很重視，要求非常嚴(yán)格?？伤趨⒓油碜粤?xí)補(bǔ)課后，成績(jī)沒(méi)有上升，反而有所下降。老師與家長(zhǎng)都有些著急。我隨即與該生談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來(lái)后，感到很疲倦，壓力大，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒(méi)有多少約束。針對(duì)這種情況，我對(duì)他進(jìn)行教育，讓他正視自己的錯(cuò)誤。再對(duì)癥下藥，與家長(zhǎng)談心，希望他們與孩子說(shuō)話能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，否則容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的休息；在晚自習(xí)后能時(shí)常到孩子住處望望，使孩子覺(jué)得有約束。幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了，但仍對(duì)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變給予了評(píng)價(jià)。家校配合，收到很好的教育效果。在當(dāng)年中考中，周揚(yáng)同學(xué)考取了省示范高中。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。

八、進(jìn)取心

班主任工作也是一門學(xué)問(wèn)。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績(jī)。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評(píng)語(yǔ)，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書報(bào)刊，特別是《人民教育》和《德育報(bào)》，對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

班主任只有用“心”來(lái)管理班級(jí)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。

個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇5

張艷平，女，漢族，河南正陽(yáng)縣人，1983年5月20日出生，中專文化?，F(xiàn)為正