微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

前言

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)﹝2014﹞19號）及

全國高等職業(yè)教育工作會議和國家大力發(fā)展微電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略方針，本方案

依據(jù)教育部《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》

（教職成﹝2011﹞12號）和教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、

中國人民銀行《關(guān)于印發(fā)<構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制

的實(shí)施方案>的通知》（教技﹝2014﹞6號）及教育部《關(guān)于開展職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)

資源庫2016年度項(xiàng)目申請工作的通知》（教職成司函[2016]61號）的要求編制。

方案分為建設(shè)背景與必要性、建設(shè)基礎(chǔ)與成效、建設(shè)目標(biāo)與思路、資源庫建設(shè)內(nèi)

容、建設(shè)步驟、應(yīng)用推廣、預(yù)期效果、保障措施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算共九個部分。

微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫是由重慶城市管理職業(yè)學(xué)院、江蘇信息職業(yè)技術(shù)

學(xué)院和蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持，由涵蓋全國27所學(xué)校和28家企業(yè)及行

業(yè)協(xié)會共同建設(shè)。參與微電子資源庫項(xiàng)目建設(shè)的院校由18所高職院校、6所本科

院校和3所中職院校組成，18所高職院校中有包含13所國家示范（骨干）高職院

校，2所省級示范（骨干）高職學(xué)院，3所一般高職院校，6所本科院校中含3所

211本科院校，其中兩所為985院校，參與企業(yè)即有英特爾，三星等全球排名前

10的微電子產(chǎn)業(yè)巨頭，也有國內(nèi)微電子龍頭企業(yè)和國家、地方微電子主要行業(yè)協(xié)

會和研究單位。

依托全國微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源共建共享校企聯(lián)盟，微電子專業(yè)教學(xué)資源

庫在已建設(shè)完成的7門線上課程基礎(chǔ)上，面向微電子企業(yè)、中高職及應(yīng)用本科院

校的教師、學(xué)生、企業(yè)從業(yè)人員和社會學(xué)習(xí)者等用戶，建設(shè)行業(yè)資源、專業(yè)資源、

21門課程的課程資源，素材資源和特色資源（虛擬實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟專區(qū)、

微電子科普館），通過資源管理平臺和學(xué)習(xí)平臺的智能化管理，建成一個資源內(nèi)容

豐富、先進(jìn)技術(shù)支撐、可持續(xù)更新的智能、共享、動態(tài)的國家級教學(xué)資源庫。成

為“時(shí)時(shí)能學(xué)，處處可學(xué)，人人皆學(xué)，樣樣有學(xué)”的微電子技術(shù)專業(yè)共享性網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)平臺。

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

1.建設(shè)背景與必要性

1.1建設(shè)背景

1.1.1微電子技術(shù)專業(yè)簡介

沒有手機(jī)、沒有電腦、沒有電視、沒有汽車、沒有各種醫(yī)療設(shè)備、沒有云計(jì)

算，沒有了移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、沒有了一切信息化技術(shù)和設(shè)備，你能想象我們的生活

會變成什么樣嗎？如果沒有微電子技術(shù)專業(yè)，這一切將成為現(xiàn)實(shí)。以智能制造為

核心，我國提出了“中國制造2025”的宏大規(guī)劃，德國提出工業(yè)4.0，催生新的

工業(yè)革命。但如果沒有微電子技術(shù)的支撐，這一切將只是空想。如果沒有微電子

技術(shù)，也將不會有戰(zhàn)勝韓國圍棋選手李世石的谷歌人工智能“阿爾法狗”。如果沒

有微電子,將沒有各種電子智能設(shè)備的核心——集成電路芯片，所有的現(xiàn)代信息技

術(shù)也將不復(fù)存在。集成電路芯片被喻為國家的“工業(yè)糧食”，是所有整機(jī)設(shè)備的

“心臟”，普遍應(yīng)用于計(jì)算機(jī)、消費(fèi)類電子、網(wǎng)絡(luò)通信、汽車電子、國防等各個

領(lǐng)域，幾乎起著“生死攸關(guān)”的作用。中國集成電路芯片進(jìn)口的規(guī)模每年達(dá)到2300

億美金，超過了石油，是我國第一大進(jìn)口商品。全球54%的芯片都出口到中國，但

國產(chǎn)芯片的市場份額只占10%。全球77%的手機(jī)是中國制造，但其中不到3%的手機(jī)

芯片是國產(chǎn)。我國芯片產(chǎn)業(yè)長期被國外廠商控制，不僅每年進(jìn)口需要消耗2000多

億美元外匯。而且，受制于人的技術(shù)設(shè)備直接制約了我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

做為制造集成電路芯片的微電子技術(shù)，通俗一點(diǎn)說，是能實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)沙成金”

的一門科學(xué)。是能將河沙變成iphone手機(jī)的科學(xué)。微電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹參見

圖1。其核心產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)羌呻娐钒鎴D設(shè)計(jì)、集成電路制造和集成電路封裝測試，相

關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈為晶圓制造和電子產(chǎn)品制造。微電子技術(shù)專業(yè)可以通過晶圓制造，把沙

子變成晶圓硅片，通過集成電路版圖設(shè)計(jì)、集成電路制造工藝、集成電路封裝測

試三個過程，用硅片制造出集成電路芯片，通過電子產(chǎn)品制造，將芯片焊接到電

路板，得到手機(jī)、家用電器、電腦、導(dǎo)航設(shè)備、軍事裝備中的各種電子控制器件

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

等各種電子產(chǎn)品，完成由沙子到金子的轉(zhuǎn)變。微電子技術(shù)是一切信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)

展的核心和基石，沒有微電子技術(shù)，就沒有云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)、人工智

能等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和各種電子產(chǎn)品。近10年來，伴隨著物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、智能手機(jī)

和通信等信息產(chǎn)業(yè)和智能終端的高速發(fā)展。世界半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)快速的增長，以

美國英特爾公司、韓國三星公司為首的眾多芯片設(shè)計(jì)與制造企業(yè)獲得巨大的發(fā)展。

據(jù)世界半導(dǎo)體貿(mào)易統(tǒng)計(jì)組織（WSTS）2016年2月公布的預(yù)測數(shù)據(jù)，預(yù)計(jì)2016年

全球半導(dǎo)體行業(yè)市場銷售額將達(dá)到3,360億美元，2017年將達(dá)到3,470億美元，

產(chǎn)業(yè)規(guī)模巨大。

圖1微電子技術(shù)專業(yè)介紹圖

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

1.1.2保障國家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)

2014年6月24日，國務(wù)院發(fā)布了《國家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)綱要》，指出

“微電子是支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和保障國家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)”。

加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、保障國家安全、提升綜合國力具有重

大戰(zhàn)略意義。在全球信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)迅速興起、現(xiàn)代國防和未來戰(zhàn)

爭中尖端技術(shù)不斷崛起的今天，微電子比以往任何時(shí)候都更顯示出其重要的戰(zhàn)略

地位。綱要中對微電子產(chǎn)業(yè)集成電路版圖設(shè)計(jì)、集成電路制造工藝和集成電路封

裝測試三個主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域做了明確的規(guī)劃，參見表1。

綱要明確提出了從2015年、2020年和2030年三個階段的產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，到

2015年，集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新取得明顯成效，建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律相

適應(yīng)的融資平臺和政策環(huán)境。集成電路產(chǎn)業(yè)銷售收入超過3500億元。移動智能終

端、網(wǎng)絡(luò)通信等部分重點(diǎn)領(lǐng)域集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)接近國際一流水平，該目標(biāo)在2015

年已基本實(shí)現(xiàn)，到2020年，集成電路產(chǎn)業(yè)與國際先進(jìn)水平的差距逐步縮小，全行

業(yè)銷售收入年均增速超過20%，企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力大幅增強(qiáng)。移動智能終端、網(wǎng)

絡(luò)通信、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等重點(diǎn)領(lǐng)域集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)達(dá)到國際領(lǐng)先水

平，產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系初步形成。封裝測試技術(shù)達(dá)到國際領(lǐng)先水平，關(guān)鍵裝備和材料

進(jìn)入國際采購體系，基本建成技術(shù)先進(jìn)、安全可靠的集成電路產(chǎn)業(yè)體系。到2030

年，集成電路產(chǎn)業(yè)鏈主要環(huán)節(jié)達(dá)到國際先進(jìn)水平，一批企業(yè)進(jìn)入國際第一梯隊(duì)，

實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

表1國務(wù)院微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

微電子產(chǎn)業(yè)鏈綱要中的規(guī)劃目標(biāo)描述

著力發(fā)展集成電路設(shè)計(jì)業(yè)。圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)鏈，強(qiáng)化集成電路設(shè)計(jì)、

軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、內(nèi)容與服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新，以設(shè)計(jì)業(yè)的快速增長帶動制

造業(yè)的發(fā)展。近期聚焦移動智能終端和網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域，開發(fā)量大面廣的移

動智能終端芯片、數(shù)字電視芯片、網(wǎng)絡(luò)通信芯片、智能穿戴設(shè)備芯片及操

作系統(tǒng)，提升信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)整體競爭力。發(fā)揮市場機(jī)制作用，引導(dǎo)和推動

集成電路版圖設(shè)計(jì)集成電路設(shè)計(jì)企業(yè)兼并重組。加快云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興領(lǐng)域核

心技術(shù)研發(fā)，開發(fā)基于新業(yè)態(tài)、新應(yīng)用的信息處理、傳感器、新型存儲等

關(guān)鍵芯片及云操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)軟件，搶占未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)。分領(lǐng)域、

分門類逐步突破智能卡、智能電網(wǎng)、智能交通、衛(wèi)星導(dǎo)航、工業(yè)控制、金

融電子、汽車電子、醫(yī)療電子等關(guān)鍵集成電路及嵌入式軟件，提高對信息

化與工業(yè)化深度融合的支撐能力。

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

加速發(fā)展集成電路制造業(yè)。抓住技術(shù)變革的有利時(shí)機(jī)，突破投融資瓶頸，

持續(xù)推動先進(jìn)生產(chǎn)線建設(shè)。加快45/40nm芯片產(chǎn)能擴(kuò)充，加緊32/28nm芯

片生產(chǎn)線建設(shè)，迅速形成規(guī)模生產(chǎn)能力。加快立體工藝開發(fā)，推動22/20nm、

集成電路制造16/14nm芯片生產(chǎn)線建設(shè)。大力發(fā)展模擬及數(shù)模混合電路、微機(jī)電系統(tǒng)

（MEMS）、高壓電路、射頻電路等特色專用工藝生產(chǎn)線。增強(qiáng)芯片制造綜

合能力，以工藝能力提升帶動設(shè)計(jì)水平提升，以生產(chǎn)線建設(shè)帶動關(guān)鍵裝備

和材料配套發(fā)展

提升先進(jìn)封裝測試業(yè)發(fā)展水平。大力推動國內(nèi)封裝測試企業(yè)兼并重組，

提高產(chǎn)業(yè)集中度。適應(yīng)集成電路設(shè)計(jì)與制造工藝節(jié)點(diǎn)的演進(jìn)升級需求，開

集成電路封裝測試

展芯片級封裝（CSP）、圓片級封裝（WLP）、硅通孔（TSV）、三維封裝

等先進(jìn)封裝和測試技術(shù)的開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化。

1.1.3國內(nèi)微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年，在通訊產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)電子、汽車電子等電子產(chǎn)品需求拉動下，我國半

導(dǎo)體市場需求旺盛，目前已經(jīng)成為全球半導(dǎo)體主要市場，2015年需求達(dá)到13537.8

億元人民幣，預(yù)計(jì)至2017年將達(dá)到16860.70億元，參見圖2。我國半導(dǎo)體市場

需求占全球比重從2011年開始，分別為42.40%、47.70%、54.10%、55.80%和59.30%，

逐年提高。參見圖3。

圖2我國半導(dǎo)體市場需求（億元）

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

圖3我國半導(dǎo)體市場需求占全球比重

隨著國內(nèi)市場需求增大，我國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，整體實(shí)力顯著提升，全

球半導(dǎo)體產(chǎn)能逐漸向中國轉(zhuǎn)移。2015年我國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售額5679.6億元，

產(chǎn)業(yè)增速達(dá)到16.2%；據(jù)預(yù)測，未來兩年，我國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)還將以15%的增長率繼

續(xù)高速增長。參見圖4

圖4我國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)規(guī)模及預(yù)測

我國的微電子產(chǎn)業(yè)分布較為集中，形成了以深圳為龍頭的珠江三角洲、以上

海為龍頭的長江三角洲、以大連為龍頭的環(huán)渤海地區(qū)、以重慶、西安、成都、武

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

漢為重點(diǎn)城市的中西部地區(qū)的四大集成電路產(chǎn)業(yè)基地，而西部微電子產(chǎn)業(yè)近年來

發(fā)發(fā)展尤為迅速。2012年，全球第6的微電子企業(yè)韓國SK海力士入駐重慶西永微

電子工業(yè)園，2014年，全球第二微電子企業(yè)的三星電子入駐西安，2016年，全球

著名的芯片設(shè)計(jì)公司ARM入駐重慶，連同2004年入駐成都的英特爾公司，這些一

流的微電子企業(yè)為整個西部的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供充足的動力。近5年，以微電

子產(chǎn)業(yè)為代表的重慶市電子信息產(chǎn)業(yè)，伴隨著兩江新區(qū)和西永微電子產(chǎn)業(yè)園的發(fā)

展，得到了極大的提升和發(fā)展，為重慶市連續(xù)多年GDP的調(diào)整增長提供持續(xù)支撐。

重慶市2010年提出了“6+1”支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展計(jì)劃，明確將電子信息集成電路產(chǎn)

業(yè)做為重慶未來的支柱產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展，根據(jù)重慶市經(jīng)信委數(shù)據(jù)，2014年重慶市電

子制造業(yè)投資611億元，增長42.8%、增速排名重慶市所有行業(yè)第一。在2015年

公布的重慶市十三五規(guī)劃中，重慶市將信息產(chǎn)業(yè)和微電子產(chǎn)業(yè)做為第一支柱產(chǎn)業(yè)

進(jìn)行規(guī)劃。奧特斯集成電路基板、SK海力士、京東方、ARM等大型微電子企業(yè)相

繼入駐，為重慶市微電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了持續(xù)動力，2015年重慶市電子制造業(yè)

實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值4075.56億元，同比增長10.4%。產(chǎn)業(yè)規(guī)模巨大。據(jù)重慶市西永微電子

園管委會發(fā)布數(shù)據(jù)，2016年重慶市微電子產(chǎn)業(yè)人才需求為20000人左右，尤其是

生產(chǎn)一線熟悉集成電路制造工藝和封裝測試技能的高素質(zhì)技能人才更是供不應(yīng)求。

全國來看，對微電子產(chǎn)業(yè)人才的需求數(shù)量更為巨大。

1.1.4國家對微電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的高度重視

2015年7月，教育部、國家發(fā)展改革委（發(fā)改委）、科技部工業(yè)和信息化部、

財(cái)政部、國家外專局聯(lián)合發(fā)布“關(guān)于支持有關(guān)高校建設(shè)示范性微電子學(xué)院”的通

知，參見圖5。對建立示范性微電子學(xué)院，通過高校與產(chǎn)業(yè)深度融合，培養(yǎng)符合產(chǎn)

業(yè)需要的優(yōu)秀微電子人才提出了明確要求，對示范性微電子學(xué)院的校企合作育人、

資金投入給予了極大的政策支持。

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

圖5部門聯(lián)合發(fā)布建設(shè)示范性微電子學(xué)院的通知

2016年6月，教育部、國家發(fā)展改革委等七部門發(fā)布了“關(guān)于加強(qiáng)集成電路

人才培養(yǎng)的意見”的通知，參見圖6。通知明確提出“加快培養(yǎng)集成電路設(shè)計(jì)、制

造、封裝測試及其裝備、材料等方向的專業(yè)人才。鼓勵和支持高校、職業(yè)院校（含

技工院校）（以下簡稱各類院校）主動對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合本校人才培養(yǎng)目標(biāo)

定位，增設(shè)集成電路相關(guān)學(xué)科專業(yè)，調(diào)整人才培養(yǎng)方向，擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模，培

養(yǎng)集成電路產(chǎn)業(yè)急需、創(chuàng)新能力強(qiáng)的工程型、技能型人才?！钡姆结?。多部委連續(xù)

發(fā)布支持微電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)文件，表明國家對微電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

和人才的培養(yǎng)非常重視。

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

圖6“七部門關(guān)于加強(qiáng)集成電路人才培養(yǎng)的意見”文件

1.1.5微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)現(xiàn)狀

微電子技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的集成電路產(chǎn)業(yè)是國家大力發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)

展速度非常快，對人才，尤其是生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求量很大。

目前全國近200所高校開設(shè)了微電子技術(shù)類專業(yè)，各院校通過專業(yè)建設(shè)積累了大

量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，此次聯(lián)合申報(bào)微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的27所院校，專業(yè)

建設(shè)成果顯著，教學(xué)資源豐富。然而，國家職業(yè)教育微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

建設(shè)目前仍是空白，不能對現(xiàn)有各方的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行整合，對滿足學(xué)習(xí)者自主學(xué)

習(xí)和施教者教育教學(xué)，對提升服務(wù)集成電路產(chǎn)業(yè)的能力、提高從業(yè)人員的素質(zhì)，

對推動微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源成果共享很不利。

1.2建設(shè)必要性

1.2.1提高從業(yè)人員素質(zhì)，加快國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要

全球著名芯片制造企業(yè)相繼在我國投資建設(shè)生產(chǎn)基地，英特爾公司在大連和

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

成都兩地投資近50億美元，建立芯片封裝和測試生產(chǎn)基地，三星公司在中國蘇州、

天津、惠州和西安四地建立了生產(chǎn)基地，投入近20億美元，其中位于西安的生產(chǎn)

基地已經(jīng)成為三星在海外最大的高端生產(chǎn)基地之一，三星未來最為先進(jìn)的10nm級

芯片和可充電電池等產(chǎn)品都將在這里生產(chǎn)。國內(nèi)微電子企業(yè)也相繼建立芯片制造

生產(chǎn)線，我國的微電子產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)形成，產(chǎn)業(yè)規(guī)模和技術(shù)水平都有相當(dāng)大的提高，

較大規(guī)模的設(shè)計(jì)、制造和封裝測試企業(yè)已經(jīng)有400余家。但是，同發(fā)達(dá)國家相比，

企業(yè)技術(shù)人才明顯短缺，從業(yè)人員整體素質(zhì)不夠，特別是一線技術(shù)人員缺口較大。

主要?dú)w結(jié)為“四少”：①掌握集成電路制造工藝技能的技術(shù)工人少；②熟悉微電

子基礎(chǔ)知識和技能，并能應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)的技術(shù)人才少；③熟悉微電子芯片生產(chǎn)

流程，能合理制定生產(chǎn)工藝的技術(shù)人才少；④懂得集成電路生產(chǎn)管理特點(diǎn)的人才

少。面對激烈的國際競爭，加快人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量、盡快提升我國微電子產(chǎn)

業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)，既是當(dāng)務(wù)之急，又是重要的戰(zhàn)略任務(wù)。

1.2.2加強(qiáng)跨界聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)質(zhì)資源共享的需要

全國各地開設(shè)微電子技術(shù)專業(yè)的高職院校，根據(jù)區(qū)域微電子產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)企業(yè)

布局的不同，專業(yè)側(cè)重點(diǎn)有所差異，有些側(cè)重于集成電路版圖設(shè)計(jì)，有些偏重于

封裝測試，還有些側(cè)重于芯片制造。使得各個學(xué)校課程建設(shè)和資源建設(shè)各有偏重，

各自的優(yōu)勢資源各有特點(diǎn)和不同。而以英特爾、三星公司為代表的各個微電子企

業(yè)還有大量員工內(nèi)培課程教學(xué)資源。而從2010年起，國家已經(jīng)立項(xiàng)建設(shè)了50余

個專業(yè)教學(xué)資源庫，微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫至今仍是空白，使得這些學(xué)校和

企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源分散存在，沒有整合和共享的平臺，使用效果大受影響。微電子

技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)有利于通過匯集各方優(yōu)質(zhì)資源，采用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，

匯集知名企業(yè)員工培訓(xùn)課程和優(yōu)秀高職院校及應(yīng)用本科院校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，形

成具有多項(xiàng)功能的開放式專業(yè)交流與服務(wù)平臺，為學(xué)習(xí)者提供跨學(xué)校、跨地域、

跨企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源共享；有利于信息化手段在課程中的應(yīng)用，提高專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)

發(fā)展的適應(yīng)性，讓分散在各處的優(yōu)質(zhì)資源能夠有一個整合共享的平臺，發(fā)揮他們

更大的效能。

1010

微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

1.2.3促進(jìn)教學(xué)“移動互聯(lián)+”改革，適應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)原住民”學(xué)習(xí)的需要

目前進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生基本都是95年后出生的，他們從小就和互聯(lián)網(wǎng)打交

道，后來又與移動互聯(lián)網(wǎng)一同成長，數(shù)字化成為了他們的一種基本的生存環(huán)境，

他們被稱為“網(wǎng)絡(luò)原住民”，通過移動互聯(lián)+智能終端獲取知識和信息，成為這一

代人的主要學(xué)習(xí)行為特點(diǎn)，微電子專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，將帶動專業(yè)的教育教

學(xué)改革與移動互聯(lián)的結(jié)合，提高專業(yè)的教學(xué)成效，實(shí)施課程“移動互聯(lián)+”教學(xué)模

式的改革,營造時(shí)時(shí)、處處、人人的學(xué)習(xí)環(huán)境。為當(dāng)前以95后為主的網(wǎng)絡(luò)原住民

學(xué)生群體提供更有效的學(xué)習(xí)平臺和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.2.4實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的需要

隨著我國學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會構(gòu)建的不斷深入，要求從業(yè)人員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

不斷更新知識、提高技能，跟上技術(shù)的更新與進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。隨著微電子

技術(shù)的快速發(fā)展，新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的不斷涌現(xiàn)，要求行業(yè)從業(yè)人員不斷

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識、提高技能，跟上技術(shù)進(jìn)步的需要。同時(shí)，隨著我國經(jīng)

濟(jì)社會的快速發(fā)展，工業(yè)化和城市化的迅速推進(jìn)，城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中需要對進(jìn)城務(wù)

工人員進(jìn)行微電子產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技能的職業(yè)培訓(xùn)，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高就業(yè)能力。

微電子技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫的建立可以為學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、社會學(xué)習(xí)者提

供一個自主學(xué)習(xí)微電子技術(shù)專業(yè)技能和信息交流的服務(wù)平臺。

5．中高本協(xié)同，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的需要

教育部《推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)銜接行動計(jì)劃（2013-2015年）》

明確要求，“全面推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)相銜接，打通技術(shù)技能人才的

培養(yǎng)發(fā)展通道，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育銜接專業(yè)、

核心課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容遞進(jìn)，課程教學(xué)連貫，課程考核一致，構(gòu)

建內(nèi)容完善、對接緊密、管理規(guī)范、特色鮮明、科學(xué)高效的中高等職業(yè)教育銜接

課程體系”。構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，既滿足人們接受更高層次職業(yè)教育的要求，

也適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

開發(fā)中、高職和應(yīng)用本科銜接的數(shù)字化教學(xué)資源、共享學(xué)習(xí)平臺系統(tǒng)，微電

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫積極探索中高職銜接和高職應(yīng)用本科的銜接，助力微電子

技術(shù)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，可以為全國廣大職業(yè)院校學(xué)生（在崗）進(jìn)一步拓展知

識、提高專業(yè)技能，或繼續(xù)提高學(xué)歷層次，提供豐富的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1212

微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

2.建設(shè)基礎(chǔ)與成效

2.1主持單位的基礎(chǔ)與優(yōu)勢

2.1.1主持單位1：重慶城市管理職業(yè)學(xué)院

學(xué)校概況

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府舉辦、國家民政部與重慶市人

民政府共建的公辦全日制普通高等學(xué)校，是國家示范性骨干高職院校、全國職

業(yè)教育先進(jìn)單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、重慶市首批示范性

高職院校。學(xué)校位于重慶大學(xué)城，占地近700畝。學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件一

流，擁有校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地（中心）17個，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室145個，校外實(shí)習(xí)基地

291個。圖書館藏書78.42萬余冊，報(bào)刊800余種。建有重慶一流的數(shù)字化校

園。學(xué)?，F(xiàn)有電子工程學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等14個二級院系，招生專業(yè)46個，

在校生12066人?，F(xiàn)有教職工682人，其中教授、副教授及其他副高職稱171

人，博士、碩士352人，“雙師素質(zhì)”教師355人。享受國務(wù)院政府特殊津貼專

家1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，重慶市先進(jìn)工作者1人，重慶市

名師1人,重慶市教書育人楷模1人，重慶市中青年骨干教師3人。聘請540

余名行業(yè)專家、企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師。學(xué)校與315家政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)

會、企事業(yè)單位建立了深度合作關(guān)系，建有企業(yè)學(xué)院5個。重視國際交流與合

作，與美國、德國、英國、澳大利亞、韓國、印度、柬埔寨等近10個國家和地

區(qū)的高校建立了長期合作交流關(guān)系。

專業(yè)概況：

學(xué)院微電子技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建于2005年，依托重慶西永微電子園，獲得很好

的發(fā)展，2009年獲得中央財(cái)政支持，建成集成電路版圖設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，集成電路

制造工藝實(shí)訓(xùn)室，2014年，建成電子產(chǎn)品制造實(shí)訓(xùn)中心，引入80人企業(yè)生產(chǎn)

團(tuán)隊(duì)，對外承接真實(shí)生產(chǎn)訂單，2015年年產(chǎn)值700余萬元，2015年獲得韓國

SK海力士公司捐贈的價(jià)值3600余萬集成電路封裝測試設(shè)備，建成集成電路封

裝測試實(shí)訓(xùn)中心；目前實(shí)訓(xùn)室覆蓋集成電路版圖設(shè)計(jì)、集成電路制造工藝、集

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

成電路封裝測試和電子產(chǎn)品制造，涵蓋了微電子技術(shù)專業(yè)主要和相近產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

2011年成為國家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),2014年6月通過教育部驗(yàn)收，是重慶

市經(jīng)濟(jì)信息化委員會掛牌的重慶市微電子人才培訓(xùn)基地，2012年與英特爾公司

簽訂合作協(xié)議，成立英特爾試驗(yàn)班，共同開展人才培養(yǎng)模式改革為起點(diǎn)，雙方

在師資培訓(xùn)、技能競賽、課程共建等方面開展了深入全面的合作；專業(yè)現(xiàn)有專

任教師12名，其中市教學(xué)名師1人，市級骨干教師2人，教授3名，副教授6

名，2012微電子教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為重慶市市級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；近3年來教師編寫

教材12本，其中國家規(guī)劃教材4本；獲得專利13項(xiàng)，獲全國職業(yè)院校信息化

教學(xué)大賽一等獎1項(xiàng)，數(shù)學(xué)建模國家二等6項(xiàng)，重慶市一等獎8項(xiàng)。

2.1.2主持單位2：江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校概況

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2002年8月組建，是江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教

育部備案的國有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)院坐落在美麗的太湖之濱，占地面積

1165畝，建筑面積32萬平方米，擁有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備1億多元，圖書

60多萬冊，目前注冊在校生12000多人，專兼職教師800余人，其中中、高

級職稱占比87%以上，并擁有一批與高等職業(yè)教育相適應(yīng)的“雙師型”骨干教

師。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有電子信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)

計(jì)學(xué)院、商學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，共有11個專業(yè)群，45個專業(yè)。其中中央財(cái)

政支持的重點(diǎn)專業(yè)2個、省品牌專業(yè)2個、省特色專業(yè)3個、省級重點(diǎn)專業(yè)群

4個。學(xué)院是全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江

蘇省文明單位、中國電子信息行業(yè)聯(lián)合會唯一高職會員單位、江蘇省半導(dǎo)體行

業(yè)協(xié)會理事單位。2014年學(xué)院以“優(yōu)秀”成績通過江蘇省示范性高等職業(yè)院校

建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。

專業(yè)概況：

學(xué)院微電子技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建于1973年，底蘊(yùn)豐厚，迄今已培養(yǎng)了4000多名

微電子專業(yè)人才，為我國的微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。專業(yè)2011年成

為省示范高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、2012年成為省重點(diǎn)建設(shè)微電子專業(yè)群核心專

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

業(yè)，2015年成為省品牌建設(shè)專業(yè)；牽頭組建無錫市微電子職教集團(tuán)，構(gòu)建政行

企校協(xié)同育人機(jī)制；以國家教學(xué)名師為帶頭人，有教授3名，研究員級高級工

程師2名，副教授7名，獲評省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個；建有中央財(cái)政支持的

微電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)基地和江蘇省集成電路制造裝備工程技術(shù)研發(fā)中心，實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目覆蓋微電子行業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈；近年來教師編寫教材14本，其中國家規(guī)劃教材

3本、省精品、重點(diǎn)教材各1本；獲全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎1項(xiàng)，

省信息化教學(xué)大賽一、二、三等獎各1項(xiàng)、省多媒體課件一類獎1項(xiàng)；學(xué)生獲

“大學(xué)生集成電路設(shè)計(jì)大賽全國邀請賽”等國家、省各級各類技能競賽獎項(xiàng)多

項(xiàng)。

2.1.3主持單位3：蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校概況：

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（英文簡稱IVT）是由新加坡總理吳作棟先生

親自提議、經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的一所新型高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。自1997

年12月創(chuàng)立以來，學(xué)院積極借鑒新加坡、德國等發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的職教經(jīng)驗(yàn)，并

加以本土化創(chuàng)新，確立“用明天的技術(shù)，培訓(xùn)今天的學(xué)員，為未來服務(wù)”的辦

學(xué)宗旨，形成了以混合所有制辦學(xué)、校企合作、國際交流為特色的辦學(xué)風(fēng)格。

學(xué)院遵循“國際職教理念、本土創(chuàng)新實(shí)踐、區(qū)域成果分享”的辦學(xué)思路，緊貼

企業(yè)對高素質(zhì)人才的需求，立足園區(qū)，面向長三角、輻射全國，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展培育具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

專業(yè)發(fā)展概況：

學(xué)院微電子技術(shù)專業(yè)設(shè)立于2002年，是江蘇省乃至全國最早設(shè)立微電子

技術(shù)專業(yè)的高職院校之一。本專業(yè)與三星半導(dǎo)體（蘇州）有限公司分階段、分

層次地聯(lián)合建立了“三星半導(dǎo)體培訓(xùn)學(xué)院”、“江蘇省微電子工程技術(shù)研究開發(fā)

中心”、“三星設(shè)備技術(shù)研修中心”、“三星半導(dǎo)體工科大學(xué)”等，實(shí)現(xiàn)了校企

“雙贏”，有力地提高了人才培養(yǎng)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件，極大地提升了高端技術(shù)創(chuàng)

新型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。在專業(yè)建設(shè)中，共獲得質(zhì)量工程省級以上獎項(xiàng)10余項(xiàng)，

各類科研成果20余項(xiàng)，發(fā)明專利9項(xiàng)，實(shí)用新型專利24項(xiàng)，發(fā)表論文40余

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

篇。參加“31thAllJapanMicromouseContest”獲一等獎，連續(xù)兩年參加第

34屆、35屆“英國國際微電腦鼠大賽”并分別獲冠亞軍、冠軍。

2.2建設(shè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)與優(yōu)勢

2.2.1聯(lián)合申報(bào)院校結(jié)構(gòu)合理、校際合作基礎(chǔ)好

參與微電子資源庫項(xiàng)目建設(shè)的院校共27所（含三個牽頭院校），由18所高

職院校、6所本科院校和3所中職院校組成，18所高職院校中有包含13所國家

示范（骨干）高職院校，2所省級示范（骨干）高職學(xué)院，3所一般高職院校，

6所本科院校中含3所211本科院校，其中兩所為985院校，聯(lián)合院校專業(yè)建

設(shè)形成了各自特色，課程體系開發(fā)成效顯著，辦學(xué)和師資力量雄厚，產(chǎn)學(xué)合作、

工學(xué)結(jié)合教育教學(xué)改革成果卓越，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施了校企合作，與行業(yè)結(jié)合

緊密，社會服務(wù)能力強(qiáng)，在各自區(qū)域內(nèi)具有較大影響力和辦學(xué)特色，代表我國

高職院校微電子技術(shù)專業(yè)最高建設(shè)水平，還吸納了本科和中職院校的優(yōu)質(zhì)資源，

具有廣泛的代表性。聯(lián)合建設(shè)院校共有4所院校正在主持國家專業(yè)教學(xué)資源庫

的建設(shè)，在專業(yè)教學(xué)資源庫的資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、素材建設(shè)等方面積累有豐富的經(jīng)

驗(yàn)。學(xué)校的區(qū)域分布與微電子產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)布局非常契合。參與建設(shè)項(xiàng)目

的聯(lián)合申報(bào)學(xué)校在職業(yè)分析、課程體系構(gòu)建、師資隊(duì)伍交流等方面進(jìn)行了多年

的合作和交流，合作基礎(chǔ)好，聯(lián)合申報(bào)院校組成見表2。

表2聯(lián)合申報(bào)院校一覽表

序號院校名稱所在地院校層次

1重慶城市管理職業(yè)學(xué)院重慶市國家骨干高職院校

2江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇省省級示范性高職院校

3蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州市國家示范性高職院校

4上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院上海市國家骨干高職院校

5常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇省常州市國家示范性高職院校

6浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省國家示范性高職院校

7深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東省深圳市國家骨干高職院校

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

8武漢軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢市國家示范性高職院校

9成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都國家骨干院校

10重慶電子工程職業(yè)學(xué)院重慶市國家示范性高職院校

11重慶工商職業(yè)學(xué)院重慶市國家骨干院校

12重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶市國家示范性高職院校

13無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇省無錫市國家示范性高職院校

14浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省金華市國家示范性高職院校

15無錫科技職業(yè)學(xué)院江蘇省無錫市省級示范性高職院校

16杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江省杭州市普通高職院校

17蘇州市職業(yè)大學(xué)蘇州市普通高職院校

18重慶能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶市普通高職院校

19臨安市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校浙江省臨安市中職學(xué)院

20桐鄉(xiāng)技師學(xué)院浙江省桐鄉(xiāng)市中職學(xué)院

21武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校武漢市中職學(xué)院

22同濟(jì)大學(xué)微電子中心上海市985、211本科院校

23華東師范大學(xué)電子工程系上海市985、211本科院校

24上海大學(xué)理學(xué)院物理系上海市211本科學(xué)院

25上海建橋?qū)W院電子系上海市本科院校

26重慶郵電大學(xué)微電子實(shí)訓(xùn)中心重慶市本科院校

27浙江農(nóng)林大學(xué)信息工程學(xué)院浙江省本科院校

2.2.2聯(lián)盟企業(yè)及協(xié)會業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，深度參與資源庫建設(shè)

項(xiàng)目成員單位與中國半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會，重慶半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會等行業(yè)協(xié)會長

期緊密合作，行業(yè)協(xié)會參與對微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)項(xiàng)目的指導(dǎo)，使項(xiàng)

目更具前瞻性和先進(jìn)性，具有更大的普適性、推廣性。參與項(xiàng)目建設(shè)的聯(lián)盟企

業(yè)包括英特爾公司、三星公司兩家全球排名前10的微電子企業(yè)和其他26家國

內(nèi)微電子骨干企業(yè)和研究所，這些企業(yè)都是參與建設(shè)院校的深度合作單位，與

各參與院校在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、科研合作等方面都有深入合作，

17

17

微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

他們將深度參與微電子技術(shù)專業(yè)資源庫的建設(shè)項(xiàng)目，將國際一流企業(yè)的內(nèi)部員

工培訓(xùn)資源引入資源庫建設(shè)中，為資源庫建設(shè)提供了大量生產(chǎn)一線的工程案例

和技術(shù)支持。這些企業(yè)不僅代表了行業(yè)的最高水平，而且在地域分布和從事產(chǎn)

業(yè)鏈方向上具有廣泛的代表性。涵蓋了集成電路設(shè)計(jì)、制造和封裝測試和電子

產(chǎn)品制造領(lǐng)域。確保資源庫建設(shè)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展的契合度。項(xiàng)目的合作出版社

是機(jī)械工業(yè)出版社，實(shí)力雄厚，與合作院校聯(lián)合出版了多種微電子技術(shù)專業(yè)系

列教材，還提供了優(yōu)質(zhì)的立體化教學(xué)資源。表3列出了聯(lián)盟企業(yè)情況。

表3聯(lián)盟企業(yè)情況匯總表

序

企業(yè)名稱合作事例企業(yè)涉及領(lǐng)域

號

英特爾（中國）共建課程資源庫，資全球最大的微電子企業(yè)，集成電路設(shè)

1

有限公司源庫企業(yè)推廣計(jì)、制造、封裝測試

三星電子（蘇州）半導(dǎo)共建課程資源庫、實(shí)全球排名前10的微電子企業(yè)，集成電

2

體有限公司訓(xùn)平臺共建路設(shè)計(jì)、制造、封裝測試

杭州朗訊科技有限公共建課程資源庫、職以集成電路設(shè)計(jì)、測試及電子產(chǎn)品研

3

司業(yè)分析支持發(fā)、生產(chǎn)、銷售的科技企業(yè)

領(lǐng)航未來（北京）科技共建課程資源庫，管息化管理平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)施，專注于職

4

有限公司理平臺共建教領(lǐng)域教學(xué)信息化研發(fā)

海爾集團(tuán)-重慶海爾智

5共建課程資源庫中國最大的家電制造企業(yè)

能電子有限公司

無錫華潤微電子有限

6共建課程資源庫集成電路制造企業(yè)

公司

華進(jìn)半導(dǎo)體封裝先導(dǎo)

7技術(shù)研發(fā)中心有限公共建課程資源庫集成電路封裝測試企業(yè)

司

蘇州中科集成電路設(shè)

8共建課程資源庫集成電路設(shè)計(jì)研究所

計(jì)中心

中國科學(xué)院上海微系

9共建課程資源庫研究所

統(tǒng)與信息技術(shù)研究所

常州奧施特信息科技

10共建課程資源庫電子產(chǎn)品制造企業(yè)

有限公司

上海屹瀾信息科技有

11共建課程資源庫集成電路版圖設(shè)計(jì)、制造

限公司

18

18

微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

上海華虹宏力半導(dǎo)體

12共建課程資源庫集成電路制造

制造有限公司

上海儀電智能電子有

13共建課程資源庫IC卡的核心模塊芯片的設(shè)計(jì)和制造

限公司

上海復(fù)芯微電子技術(shù)

14共建課程資源庫芯片設(shè)計(jì)

咨詢有限公司

杭州士蘭微電子股份

15共建課程資源庫集成電路芯片設(shè)計(jì)

有限公司

杭州士騰科技有限公

16共建課程資源庫芯片制造企業(yè)

司

重慶艾申特科技有限

17共建課程資源庫電子產(chǎn)品制造企業(yè)

公司

江蘇省半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)

18共建課程資源庫行業(yè)協(xié)會

會

無錫芯朋微電子股份

19共建課程資源庫芯片封裝及測試

有限公司

20機(jī)械工業(yè)出版社共建教材全國百佳圖書出版單位

重慶京東方光電科技

21共建課程資源庫重慶最大的液晶制造企業(yè)

有限公司

22杭州利爾達(dá)科技集團(tuán)共建課程資源庫芯片設(shè)計(jì)

重慶鷹谷光電股份有

23共建課程資源庫集成電路制造

限公司

無錫國家集成電路設(shè)

24共建課程資源庫芯片設(shè)計(jì)

計(jì)基地有限公司

中國半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會

25職業(yè)分析行業(yè)協(xié)會

集成電路分會

26重慶半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會職業(yè)分析行業(yè)協(xié)會

珠海緣成電子有限公

27職業(yè)分析電子產(chǎn)品制造

司

重慶中科渝芯電子有

28職業(yè)分析集成電路制造

限公司

19

19

微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

2.2.3構(gòu)建業(yè)內(nèi)權(quán)威的顧問團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目首席顧問：中國科學(xué)院院士郝躍教授，郝院士是微電子行業(yè)著名學(xué)者，

現(xiàn)任西安電子科技大學(xué)副校長、教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為國際IEEE學(xué)會高級會

員，中國電子學(xué)會常務(wù)理事，擔(dān)任國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要

（2006-2020年）“核心電子器件、高端通用芯片和基礎(chǔ)軟件產(chǎn)品”科技重大

專項(xiàng)實(shí)施專家組組長，總裝備部微電子技術(shù)專家組組長，國務(wù)院第七屆學(xué)科評

議組（電子科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科）召集人，國家電子信息科學(xué)與工程專業(yè)指導(dǎo)

委員會副主任委員。國家重大基礎(chǔ)研究計(jì)劃（973計(jì)劃）項(xiàng)目首席科學(xué)家、國

家有突出貢獻(xiàn)微電子技術(shù)領(lǐng)域的著名專家。郝教授具有極強(qiáng)的行業(yè)影響力，能

夠把握產(chǎn)業(yè)趨勢和技術(shù)發(fā)展方向，諳熟高等教育與技術(shù)技能人才培養(yǎng)成長規(guī)律。

郝教授總體把握指導(dǎo)建設(shè)工作，為微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)提供理論

保障和方向指導(dǎo)。

項(xiàng)目教學(xué)顧問：北京聯(lián)合大學(xué)的鮑潔教授。鮑教授是教育部高等學(xué)校高職

高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長，北京市教育科學(xué)規(guī)劃職業(yè)技術(shù)教

育學(xué)科組專家。中國高等教育學(xué)會會員，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科研工作委員

會常務(wù)理事。近20年主要從事高等教育管理、高等教育研究工作，主要研究方

向?yàn)楦叩冉逃诸惏l(fā)展與應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式改革；高等技術(shù)與職業(yè)教育的專

業(yè)與課程及其評價(jià)、教師教育等領(lǐng)域。鮑教授在職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革、

基于工作過程的課程體系構(gòu)建、課程建設(shè)方面很深的理論造詣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由

她指導(dǎo)資源庫的課程體系構(gòu)建、教學(xué)方式設(shè)計(jì)，對資源庫建設(shè)的先進(jìn)性、職業(yè)

性和開放性是很好的保證。

邀請聯(lián)合院校的資深教學(xué)專家，構(gòu)建項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組，為整個資源庫建

設(shè)進(jìn)行總體框架設(shè)計(jì)，把握建設(shè)方向和建設(shè)理念的正確性，項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組

組成見表4。

表4項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組組成

專業(yè)專業(yè)技

序號姓名所在單位及部門職務(wù)

領(lǐng)域術(shù)職務(wù)

鮑潔北京聯(lián)合大學(xué)高教研究所長高職教育研教授

1

所究

20

20

微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

曹毅重慶城市管理職業(yè)學(xué)院副校長電子技術(shù)教授

2

席海濤江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長高職教育研教授

3

究

楊秀英上海電子信息職業(yè)技術(shù)校長電子信息教授

4

學(xué)院

梁永生校長電子信息教授

5深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

陸錦軍副校長物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教授

6江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

姜濤中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會主任信息技術(shù)系統(tǒng)首席架構(gòu)師

7職業(yè)教育資源與技術(shù)服

務(wù)部

王應(yīng)海蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)副院長電子組裝工教授/高級工程

8

學(xué)院藝師

曹建林黨委書電子信息教授，研究員

9無錫科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

記

徐俊鴻英特爾產(chǎn)品（成都）有項(xiàng)目經(jīng)

10

限公司理

徐世六重慶市半導(dǎo)體協(xié)會理事長微電子技術(shù)研究員

11

梁偉重慶市半導(dǎo)體協(xié)會秘書長集成電路設(shè)研究員級高級工

12

計(jì)與應(yīng)用程師

任德齊重慶工商職業(yè)學(xué)院電院長電子技術(shù)教授

13

子信息工程學(xué)院

楊莉成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院處長軟件技術(shù)教授

14

教務(wù)處

2.2.4建設(shè)團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)

項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)來自名企、名校、行業(yè)和相關(guān)政府職能部門，是一支實(shí)力雄

厚的雙師型建設(shè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員中既有微電子技術(shù)專業(yè)的資深專家，也有經(jīng)驗(yàn)

豐富的教學(xué)管理人員，還有技能水平較高的專業(yè)教師。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)共82人，來自

企業(yè)30人，占37%；來自院校52人，占63%，其中來自高職院校的38人，來

自本科院校11人，來自中職院校3人；團(tuán)隊(duì)成員中正高11人，副高29人，博

士16人，碩士48人，本科18人，是職稱布局合理，知識結(jié)構(gòu)完善，中高本院

校分布適當(dāng)?shù)膶＜媛氹p師型團(tuán)隊(duì)，見圖7-圖9。

21

21

微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

圖7建設(shè)團(tuán)隊(duì)院校分布圖圖8建設(shè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖圖9建設(shè)團(tuán)隊(duì)職稱結(jié)構(gòu)圖

2.3已有的建設(shè)成果

2.3.1成立專業(yè)建設(shè)協(xié)作組，創(chuàng)建資源庫共建共享聯(lián)盟

2014年12月，在高等學(xué)校高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的主

持下，成立了全國高職微電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)協(xié)作組，吸納了開設(shè)微電子技術(shù)專

業(yè)的15所院校成為協(xié)作組組員單位，協(xié)作組于2015年5月召開了第一次研討

會，邀請了32所開設(shè)了微電子技術(shù)專業(yè)的高職和本科院校及英特爾等11家微

電子企業(yè)參會，會上成立了資源庫共建共享聯(lián)盟，提出了各校共同對微電子技

術(shù)專業(yè)進(jìn)行基于工作過程的課程體系構(gòu)建；加強(qiáng)校際間合作，共享優(yōu)質(zhì)資源，

共建應(yīng)用型微電子技術(shù)專業(yè)資源庫的構(gòu)想。選舉產(chǎn)生了共建共享聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)集體，

通過了共建共享聯(lián)盟章程。聯(lián)盟的建立為加強(qiáng)校企合作，共同完成微電子技術(shù)

專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，見圖10和圖11。

22

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

圖10微電子專業(yè)協(xié)作組工作會議

23

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

圖11專家培訓(xùn)指導(dǎo)會議

2.3.2對接產(chǎn)業(yè)需要，進(jìn)行微電子技術(shù)職業(yè)分析

（1）校企共同進(jìn)行微電子技術(shù)職業(yè)分析

圖12微電子職業(yè)能力分析

24

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微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

依托微電子技術(shù)專業(yè)資源庫共建共享聯(lián)盟，組織校企人員共同對微電子行

業(yè)技術(shù)發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)過程進(jìn)行調(diào)研與剖析，參考企業(yè)員工培訓(xùn)的內(nèi)容要求及

用人單位反饋的信息，結(jié)合集成電路制造工藝、集成電路版圖設(shè)計(jì)、集成電路

封裝測試三個職業(yè)崗位高級工的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，得到微電子技術(shù)行業(yè)三大

就業(yè)崗位群所需要崗位技能和職業(yè)素質(zhì)要求，然后分析崗位職業(yè)技能和職業(yè)素

質(zhì)所需的知識點(diǎn)，根據(jù)知識點(diǎn)再確定需要開設(shè)的課程，形成從“職業(yè)崗位特點(diǎn)

分析—>職業(yè)技能和素質(zhì)需求分析—>知識點(diǎn)要求分析—>課程”的課程體系建設(shè)

邏輯鏈路，保證專業(yè)課程體系的適應(yīng)性、職業(yè)性、開放性。專業(yè)核心崗位群的

職業(yè)能力分析見圖12，知識點(diǎn)分析參見表5

表5微電子技術(shù)知識點(diǎn)分析表

知識

知識點(diǎn)知識內(nèi)涵支撐課程

類別

模擬及數(shù)字知識、常見單元電路結(jié)構(gòu)、模擬電路、數(shù)字電子

電子電路知識

原理、特點(diǎn)技術(shù)、電工技術(shù)

專業(yè)技

編程知識掌握高級語言語法、編程和編譯知識C語言

術(shù)基礎(chǔ)

知識專業(yè)外語知識掌握專業(yè)外語詞匯微電子專業(yè)外語

電子CAD知識掌握印制電路板的繪制和設(shè)計(jì)PCB制板，工程制圖

半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體器件，集成電路原半導(dǎo)體器件物理、半

半導(dǎo)體原理知識

理及結(jié)構(gòu)等知識導(dǎo)體集成電路

專業(yè)核集成電路版圖設(shè)計(jì)、

集成電路版圖設(shè)計(jì)掌握IC設(shè)計(jì)流程和版圖設(shè)計(jì)知識

心技能EDA技術(shù)

支撐熟悉半導(dǎo)體器件的封裝原理、封裝工藝電子測量、集成電路

半導(dǎo)體封裝工藝知識

知識知識封裝與測試

半導(dǎo)體工藝知識熟悉半導(dǎo)體器件生產(chǎn)工藝流程集成電路制造工藝

專業(yè)擴(kuò)掌握硬件描述語言語法，能設(shè)計(jì)FPGA應(yīng)

FPGA設(shè)計(jì)應(yīng)用知識VHDL語言

展技能用電路

支撐SMT工藝、電子組裝

電子產(chǎn)品制造知識SMT編程知識、焊接知識

知識工藝

使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立

正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的

體育知識體育

方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和

良好習(xí)慣。

掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽力

英語知識大學(xué)英語

和口語上表現(xiàn)出一定的語感素養(yǎng)

素質(zhì)教

使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及

育知識計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用知

應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

識

適應(yīng)未來職業(yè)的需要。

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能

力、書面語言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)

中文知識大學(xué)語文

布能力等語文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培

養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

25