七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文朝花夕拾

朝花夕拾七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文魯迅授課老師：XXX授課時(shí)間：XX.XX

目錄寫作背景主要內(nèi)容文章主旨人物形象句子賞析

2ppthangye寫作背景壹

3ppthangye1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng)，南下教書，但他在廈門大學(xué)只待了四個(gè)多月，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的。魯迅在這里見識(shí)了種種知識(shí)分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進(jìn)行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué)，但他對(duì)自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學(xué)生的歡迎。寫作背景

4ppthangye主要內(nèi)容貳

5ppthangye寫作背景《瑣記》記敘作者家道衰落后，飽受世人的冷眼而終于走上了與封建主義決絕的道路。憶敘了作者為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。也表現(xiàn)出作者探求真理的強(qiáng)烈欲望。

6ppthangye文章主旨叁

7ppthangye文章主旨文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。也說(shuō)明了封建舊思想的根深蒂固，人們對(duì)新思想的不了解，不認(rèn)同。

而作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，也表現(xiàn)進(jìn)步青年出探求真理的強(qiáng)烈欲望。

8ppthangye人物形象肆

9ppthangye人物形象《瑣記》中最鮮明的形象就是衍太太了。她是個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色。作者非常討厭她。除此之外，衍太太還散布流言、而且自私自利、多嘴多舌。把一個(gè)言行不一，放蕩不羈，狡猾奸詐，用心險(xiǎn)惡又封建愚昧的舊社會(huì)婦女刻畫得栩栩如生。

10ppthangye人物形象此外，《瑣記》還寫道封建的“評(píng)論家”“正人君子”以及老一輩教育家。正面或側(cè)面地寫出了他們的封建守舊，還極為頑固。同時(shí)，還寫了大搖大擺的學(xué)生和政府官員。體現(xiàn)了舊社會(huì)的腐敗。還著重寫了進(jìn)步青年如饑似渴地看進(jìn)步書籍的場(chǎng)面，給陰暗的社會(huì)帶來(lái)了幾絲希望的光芒。

11ppthangye句子賞析伍

12ppthangye句子賞析衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說(shuō)，“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多。”平淡的幾句話，卻塑造出了一個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色。語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，讓這位太太的形象栩栩如生，躍然紙上。語(yǔ)言、神態(tài)的描寫

13ppthangye句子賞析但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”衍太太這種言行不一的做法，很不受少年作者的喜愛。

14ppthangye句子賞析衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調(diào)了水粉，搽在疙瘩上，說(shuō)這不但止痛，將來(lái)還沒(méi)有瘢痕。這里運(yùn)用了對(duì)比的手法，和其他大人對(duì)比，衍太太的好人形象立馬凸顯了。這一句運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)衍太太對(duì)我們的關(guān)心和我們孩子對(duì)她的喜愛。對(duì)比的手法

15ppthangye句子賞析大約此后不到一月，就聽到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里。這里運(yùn)用比喻的修辭手法，形容自己當(dāng)時(shí)被人冤枉時(shí)的心境，生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔有力。也體現(xiàn)出衍太太散布謠言的惡行多么令人厭惡。比喻的修辭手法

16ppthangye句子賞析流言的來(lái)源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來(lái)，但那時(shí)太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。讀著這句話總有些感同身受。小時(shí)候確實(shí)是如此，遇事膽怯，有什么問(wèn)題先往自己身上想，但當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，對(duì)抗流言就不會(huì)那么不明了了。

17ppthangye句子賞析熟讀圣賢書的秀才們，還集了《四書》的句子，做一篇八股來(lái)嘲誚它，這名文便即傳遍了全城，人人當(dāng)作有趣的話柄。封建的“評(píng)論家”，“正人君子”們對(duì)于洋文極為反感，似乎只要跟西方沾邊的東西，就厭惡批評(píng)。而百姓的反應(yīng)也說(shuō)明了封建舊思想的根深蒂固。

18ppthangye句子賞析時(shí)挾著一堆厚而且大的洋書，氣昂昂地走著，決非只有一本“潑賴媽”和四本《左傳》的三班生所敢正視；便是空著手，也一定將肘彎撐開，象一只螃蟹，低一班的在后面總不能走出他之前。的筆觸甚是犀利，短短幾句話將頭二班學(xué)生的趾高氣揚(yáng)描畫得淋漓盡致。比喻的修辭手法，生動(dòng)的神態(tài)、動(dòng)作描寫，字里行間也透露出作者深深的蔑視。魯迅先生不但上講堂

19ppthangye句子賞析竟在教育部的破腳躺椅上，發(fā)現(xiàn)了這姿勢(shì)，然而這位老爺卻并非雷電學(xué)堂出身的，可見螃蟹態(tài)度，在中國(guó)也頗普遍。這種姿勢(shì)不止在學(xué)校里有，在政府部門也看得見。表明了“螃蟹態(tài)度”在舊社會(huì)盛行，體現(xiàn)了舊中國(guó)的腐敗。

20ppthangye句子賞析廟旁是一座焚化字紙的磚爐，爐口上方橫寫著四個(gè)大字道：“敬惜字紙”。在較為進(jìn)步的中西學(xué)校，仍然有這種封建迷信?？梢姺饨ㄋ枷朐谂f中國(guó)人們心中是根深蒂固的。只可惜那兩個(gè)淹死鬼失了池子，難討替代，總在左近徘徊，雖然已有“伏魔大帝關(guān)圣帝君”鎮(zhèn)壓著。

21ppthangye句子賞析“你這孩子有點(diǎn)不對(duì)了，拿這篇文章去看去，抄下來(lái)去看去?！币晃槐炯业睦陷厙?yán)肅地對(duì)我說(shuō)，而且遞過(guò)一張報(bào)紙來(lái)。接來(lái)看時(shí)，“臣許應(yīng)骙跪奏……”。此處寫出了老一輩對(duì)青年觀看進(jìn)步書籍的反對(duì)。體現(xiàn)了舊中國(guó)教育制度的腐敗。

22ppthangye句子賞析中國(guó)襪完全無(wú)用；一元的銀圓日本早已廢置不用了，又賠錢換了半元的銀圓和紙票。前輩同學(xué)的請(qǐng)教沒(méi)有一點(diǎn)用處，反而讓人賠了錢。這就是典型的坑人呀！日本的襪是萬(wàn)不能穿的，要多帶些中國(guó)襪。我看紙票也不好，你們帶去的錢不如都換了他們的現(xiàn)銀。

23ppthangye感謝觀看七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文魯迅授課老師：XXX授課時(shí)間：XX.XX

24ppthangye歷史英雄人物故事宣講人：某某某時(shí)間：20XX.XXclassmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsclassmeetingonlearninghistoryheroes中小學(xué)了解學(xué)習(xí)歷史英雄主題班會(huì)

目錄01永遠(yuǎn)的豐碑楊靖宇02我是中國(guó)人吉鴻昌03炸碉堡英雄董存瑞04放牛娃英雄王二小05舍身堵槍眼黃繼光06少年小英雄邱少云07紅槍女政委趙一曼08反滿抗日的趙尚志09八女投江寧死不屈10狼牙山英雄五壯士

2ppthangye永遠(yuǎn)的豐碑楊靖宇第一部分classmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsmeetingonlearninghistoryheroes

3ppthangye著名的抗日民族英雄、東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人楊靖宇犧牲后，當(dāng)殘忍的日軍割頭剖腹，發(fā)現(xiàn)他的胃里盡是枯草、樹皮和棉絮，竟無(wú)一粒糧食，也無(wú)不為之震驚。楊靖宇，1905年生于河南省確山縣。1926年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1927年4月參與領(lǐng)導(dǎo)確山農(nóng)民暴動(dòng)，同年5月轉(zhuǎn)入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾5次被捕入獄，屢受酷刑，堅(jiān)貞不屈。永遠(yuǎn)的豐碑-楊靖宇

4ppthangye1931年“九一八”事變后，他任中共哈爾濱市委書記、兼滿洲省委軍委代理書記。1932年秋被派往南滿，組建中國(guó)工農(nóng)紅軍第三十二軍南滿游擊隊(duì)，任政治委員，創(chuàng)建了以磐石紅石砬子為中心的游擊根據(jù)地。1934年4月聯(lián)合17支抗日武裝成立抗日聯(lián)合軍總指揮部，任總指揮。后任東北抗日聯(lián)軍第一軍軍長(zhǎng)兼政治委員、東北抗日聯(lián)軍第一路軍總司令兼政治委員。率部長(zhǎng)期轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南滿大地，贊之為“冰天雪地里與敵周旋7年多的不怕困苦艱難奮斗之模范”。

5ppthangye我是中國(guó)人吉鴻昌第二部分classmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsmeetingonlearninghistoryheroes

6ppthangye1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó)，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人，而對(duì)日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)不知道中國(guó)。陪同的人對(duì)吉鴻昌說(shuō)：“你說(shuō)自己是日本人，就可受到禮遇?！奔櫜?dāng)即怒斥：“你覺得當(dāng)中國(guó)人丟臉，我覺得當(dāng)中國(guó)人光榮！”為抗議帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來(lái)一塊木牌，用英文在上面寫上：“我是中國(guó)人！我是中國(guó)人吉鴻昌

7ppthangye炸碉堡英雄董存瑞第三部分classmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsmeetingonlearninghistoryheroes

8ppthangye1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖??！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。炸碉堡-董存瑞

9ppthangye放牛娃英雄王二小第四部分classmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsmeetingonlearninghistoryheroes

10ppthangye中國(guó)少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農(nóng)歷9月16日），日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。放牛娃-王二小

11ppthangye舍身堵槍眼黃繼光第五部分classmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsmeetingonlearninghistoryheroes

12ppthangye1931年生于四川省中江縣，中國(guó)人民志愿軍第45師135團(tuán)9連的通訊員。1952年10月，在抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在營(yíng)與美軍為首的“聯(lián)合國(guó)軍”和南朝鮮軍激戰(zhàn)4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側(cè)597．9高地。部隊(duì)接連攻占3個(gè)陣地后，推進(jìn)到零號(hào)陣地半山腰。第三個(gè)爆破組又沖上去，全組同志又困在敵人陣地前。參謀長(zhǎng)心急如焚。他明白，在天亮前如果攻不下敵陣地，天亮后敵人就會(huì)發(fā)揮其空中優(yōu)勢(shì)及火力優(yōu)勢(shì)，反擊任務(wù)不僅難以完成，而且會(huì)使部隊(duì)遭受重大傷亡。舍身堵槍眼—黃繼光

13ppthangye少年小英雄邱少云第六部分classmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsmeetingonlearninghistoryheroes

14ppthangye四川省銅梁縣人，1949年12月參加中國(guó)人民解放軍，中國(guó)人民志愿軍第15軍第29師第87團(tuán)第9連戰(zhàn)士。1952年10月12日，在朝鮮平康前線反擊攻占金化以西391高地的戰(zhàn)斗中，他所在連隊(duì)擔(dān)任突擊任務(wù)。戰(zhàn)前，他和連隊(duì)?wèi)?zhàn)友奉命到離敵人陣地僅60米的地方執(zhí)行潛伏任務(wù)，他的犧牲保證了全連隊(duì)潛伏任務(wù)的勝利完成。反擊部隊(duì)在邱少云偉大愛國(guó)主義和國(guó)際主義精神的鼓舞下，當(dāng)晚就勝利地攻占了391高地，全殲敵軍1個(gè)加強(qiáng)連。少年英雄-邱少云

15ppthangye紅槍女政委趙一曼第七部分classmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsmeetingonlearninghistoryheroes

16ppthangye1931年九一八事變后，趙一曼被中國(guó)共產(chǎn)黨派到東北地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)。1934年擔(dān)任中共珠河中心縣委委員兼鐵道北區(qū)委書記，組織抗日自衛(wèi)隊(duì)，與日軍展開游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。1935年擔(dān)任東北人民革命軍第3軍第1師第2團(tuán)政委，11月，與日偽軍作戰(zhàn)時(shí)不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價(jià)值的情報(bào)，找了一名軍醫(yī)對(duì)其腿傷進(jìn)行了簡(jiǎn)單治療后，連夜對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)酷的審訊。面對(duì)兇惡的日軍，身負(fù)重傷的趙一曼表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)強(qiáng)的意志和誓死抗日的決心，痛的幾次昏了過(guò)去，仍堅(jiān)定地說(shuō)：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日?！睕](méi)說(shuō)出一字有關(guān)抗聯(lián)的情況。紅槍白馬-趙一曼

17ppthangye反滿抗日的趙尚志第八部分classmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsmeetingonlearninghistoryheroes

18ppthangye趙尚志三個(gè)字，曾讓侵華日軍聞風(fēng)喪膽，“小小的‘滿洲國(guó)’，大大的趙尚志”，是倭寇發(fā)出的無(wú)奈而又欽佩的感慨。被日偽稱為最頑固的“反滿抗日”分子！當(dāng)年?yáng)|北流傳一種說(shuō)法，叫“南楊北趙”?！澳蠗睢敝傅氖菞罹赣?，“北趙”就是趙尚志，他十七歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同年就讀黃埔軍校第五期，歷經(jīng)艱難困苦，抗日決心毫不動(dòng)搖，即使最后負(fù)傷被俘，依然寧死不屈。還曾為《白山黑水》這首抗日歌曲寫過(guò)歌詞，并寫下兩篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的論文。反滿抗日-趙尚志

19ppthangye八女投江寧死不屈第九部分classmeetingonlearninghistoryheroesinprimaryandsecondaryschoolsmeetingonlearninghistoryheroes

20ppthangye抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以冷云為首的東北抗日聯(lián)軍8名女官兵，在頑強(qiáng)抗擊日本侵略軍的戰(zhàn)斗中投江殉國(guó)，表現(xiàn)了中華民族同敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概，在人民群眾中廣為傳頌。她們是第2路軍第5軍婦女團(tuán)的指導(dǎo)員冷云，班長(zhǎng)胡秀芝、楊貴珍，戰(zhàn)士郭桂琴、黃桂