七年級語文下冊-第30課《詩詞五首》語文版

30.詩詞五首周旺中學：肖練武迢迢牽牛星第一首迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。重點詞語擢發(fā)難數(shù)過蒙拔擢擢素手擢涕泣涕漣漣感恩涕零涕泗橫流

淚水涕泣零如雨拔下提拔伸出杼〔zhù〕：紓〔shū〕：章黑質(zhì)而白章終日不成章下筆成章杼、紓花紋有花紋的絲織品文章、作品自出機杼毀家紓難迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。品味疊字迢迢：寫星空的距離〔遠〕皎皎：寫星辰的光輝〔亮〕纖纖：寫雙手的形狀〔美〕札札：寫織機的聲音〔忙〕盈盈：寫水流的形態(tài)〔清〕脈脈：寫人物的神態(tài)〔情〕情中景景中情相思怨別渡荊門送別作者:李白第二首渡荊門送別渡遠荊門外,來從楚國游.山隨平野盡,江入大荒流.月下飛天鏡,云生結(jié)海樓.仍憐故土水,萬里送行舟.初步朗讀指導(dǎo)：介紹創(chuàng)作情況李白青少年時期是在蜀中度過的，把蜀地當作自己的故土,所以他有不少詩篇反映出對蜀中生活的思念之情。

這一次從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。讀懂全文：疏通全詩，理解全文，找出不理解或有疑惑地方共同討論！找找詩中，你覺得特別喜歡的句子，并說說理由？讀出美點充分發(fā)揮你的想象和智慧，描繪詩中你特別喜歡的一幅圖畫。想象美點再讀體會：

全詩表達作者怎樣的思想感情？——通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊情懷和發(fā)奮進取的精神，同時表現(xiàn)了詩人對故土山水的無限眷戀、思念之情。

背誦春望杜甫第三首寫作背景《春望》寫于“安史之亂”時期，當時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗帶著傾國佳人楊貴妃偷偷向四川逃去，叛軍燃燒宮室，殺戮無辜，人民朝不保夕，生活在水深熾熱之中。三月，春天又來到了長安城，然而，昔日繁華的都城，卻已被叛軍踐踏得破敗不堪。因為戰(zhàn)亂，詩人被迫只身留居在淪陷的都城，目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，寫詩抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。朗讀欣賞國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。國都雖已殘破不堪，但山河依舊，春日的長安城里草木長得照樣十分茂盛。感傷國事，傷心離別，看到那美麗的花兒反而痛苦流淚，聽到那婉轉(zhuǎn)的鳥鳴反而心驚膽寒。戰(zhàn)火不斷，已經(jīng)蔓延三月，一封家信抵得上萬兩黃金

白頭發(fā)越抓變的越來越少了，簡直就要插不上簪子了。春望

詩意理解杜甫2、你最喜歡其中哪句詩？為什么？1、題為“春望”，那么詩人“望”的是什么？望京城長安破敗之景。望能收到家人來信報平安。望官軍早日收復(fù)京城，中興國運。內(nèi)容分析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”

詩人睹物傷懷，見到開放的鮮花，禁不住悲愴落淚，聽到鳥兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚。通常，詩人們往往用春天的繁花似錦，百鳥齊鳴來襯托心情的愉悅和歡暢，可是在這里，花好似在落淚，鳥仿佛受驚駭。用來表現(xiàn)詩人的悲傷和愁苦。3、詩作表達了詩人怎樣的思想感情？寫詩人感時恨別、憂國思家的感情，表現(xiàn)出詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操第五首學習要點品味詩歌意境。學習賞詩方法。學習比較閱讀。1、詩歌是與小說、散文、戲劇并列的一種文學體裁，通過抒發(fā)強烈的思想感情和發(fā)揮豐富的想象和聯(lián)想，集中地反映社會生活。詩歌具有概括性、形象性、抒情性和音樂性。2、欣賞詩歌的方法通過分析把握詩歌的主題思想通過朗讀體會詩歌的思想感情通過研究把握詩歌描繪的人、景、物通過賞析領(lǐng)會詩歌的深刻含義詩歌的知識和特點作者介紹岑參〔715-770〕，盛唐最典型的邊塞詩人。荊州江陵〔今屬湖北〕人。與另一位邊塞詩人高適齊名，世稱“高岑”。岑參曾兩度出塞，在新疆前后呆了六年，對軍旅生活和邊地風光有著切身的體會。其詩氣勢宏大，風格奇峭，想像豐富，色彩絢麗，并充滿樂觀進取的精神。代表作有《走馬川行奉送封大夫出師西征》、《白雪歌送武判官歸京》等。作者簡介解題：唐玄宗天寶十三年〔754〕，岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京，岑參便寫下了這首詠雪送別之作?！鞍籽└琛奔础鞍籽┲琛?，“送武判官歸京”點明本詩是一首雪中送別詩。裘：qiú衾：qīn掣：chè著：zhuó瀚：hàn闌：lán羌：qiāng掣:chè你掌握了嗎?白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。飛雪吟誦1、反復(fù)誦讀，對照注釋，逐句釋義，感知詩中意象，體悟詩人感情。2、思考：詩歌表達了怎樣的感情？學習提示忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。這兩句是詩人由眼前的景色而展開的聯(lián)想：望著披上銀妝的樹木，詩人突然覺得自己好象已置身于大好春光之中，那強勁的春風，一夜之間竟吹開了這千樹萬樹的梨花，一個“忽”字，不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人賞雪時的驚喜心情。比喻辭格的運用，既清新而貼切寫出了邊塞特有的奇異風光，又表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。1、你認為詩中哪些描寫奇寒的詩句特別精彩？詩人是以奇寒為苦還是為美？從哪些詩句可以看出？2、既然是送別，為什么要詠雪？問題探究領(lǐng)會詩詞意境的方法：

由詞入境，依境索意知人論世〔《孟子·萬章下》：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也?！薄?/p>

北……忽……散……將……瀚……中……紛……輪……山……背讀提示西江月----明月別枝驚鵲第五首詩歌欣賞一般從以下幾個方面進行：讀詩歌不能不十分注意其音韻之美。詩詞本可配樂而歌。聲韻應(yīng)美。讀詩歌要抑揚頓挫、聲情并發(fā)，方可品其真味。詩歌具有含蓄性和朦朧性。詩貴含蓄。詩人把自己的情感濃縮在簡潔的詩句里，把意思寄寓在具體的形象中。

要體味詩歌的意境美。欣賞時要善于借助豐富的想象和聯(lián)想，捕捉到詩的意境，返回返回一、感受詩歌的音韻美。二、品味詩歌含蓄美。三、捕捉詩歌深邃的意境美。

辛棄疾，南宋杰出的豪放派詞人。他的詞以沉雄激越著稱。但也有清新自然的詞作。宋孝宗淳熙八年，詞人被奸佞中傷、彈劾以致罷官后閑居上饒，有時機充分領(lǐng)略黃沙道上的風景。寫了一組清新俊逸、綽約自然的詞。《西江月》便是其中之一。西江月

明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片七八個星天外兩三點雨山前舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪頭忽見

1、請給這首詞劃分節(jié)奏：

注意：不能劃破句。

2、劃出詞的韻腳。邊讀邊做：3、找出詞中的對偶句。明月/別枝/驚鵲清風/半夜/鳴蟬稻花香里/說豐年聽取/蛙聲/一片七八個星/天外兩三點雨/山前舊時/茅店/社林邊路轉(zhuǎn)/溪頭/忽見

西江月

動腦筋：

你最喜歡詞中的哪幾個句子？為什么？

“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”明亮的月光盤旋飛繞中的鵲兒橫斜突兀的樹枝鳴叫的蟬徐徐的清風西江月

明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片七八個星天外兩三點雨山前舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪頭忽見

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”

漫村遍野的香氣一片蛙聲歡唱豐收前景喜悅之情縈繞心頭“七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見?！?/p>

寥落的星輕微的陣雨遙遠的“天外”、“山前”熟悉的鄉(xiāng)村茅店西江月

明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片七八個星天外兩三點雨山前舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪頭忽見思考：這首詞表達了詞人怎樣的情懷？表現(xiàn)了詞人被美妙的夜色所陶醉以及對豐收前景的喜悅之情。

練習1、本節(jié)課所學的詞的作者是〔〕他是〔〕愛國詞人。2、這首詞中的對偶句有〔〕3、通過本節(jié)課的學習我們懂得了學習詩詞要注意把握詩詞的〔〕美、〔〕美和〔