呼蘭河傳教案

?《呼蘭河傳》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）了解《呼蘭河傳》的作者蕭紅及其作品背景；（2）掌握故事情節(jié)，分析人物形象；（3）提高閱讀理解能力，能夠概括文章主題。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；（2）運(yùn)用討論、分享的方式，提高學(xué)生的表達(dá)能力；（3）運(yùn)用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理故事脈絡(luò)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念之情；（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，傳承家鄉(xiāng)文化的意識(shí)；（3）學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，珍惜親情友情。二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握《呼蘭河傳》的故事情節(jié)；2.分析人物形象，理解作者的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)難點(diǎn)1.深入理解文章主題，感悟作者的情感表達(dá)；2.運(yùn)用討論、分享的方式，提高學(xué)生的表達(dá)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備《呼蘭河傳》的電子書(shū)或紙質(zhì)書(shū)；2.學(xué)生準(zhǔn)備閱讀筆記和思考題。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）簡(jiǎn)介作者蕭紅及其作品背景；（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事，激發(fā)閱讀興趣。2.自主閱讀（1）學(xué)生自主閱讀《呼蘭河傳》第一至第四章；（2）要求學(xué)生做好閱讀筆記，概括故事情節(jié)，分析人物形象。3.課堂討論（1）學(xué)生分享閱讀心得，討論故事情節(jié)和人物形象；（2）教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主題，感悟作者的情感表達(dá)。4.思維導(dǎo)圖（1）學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖，梳理故事脈絡(luò)；（2）教師指導(dǎo)學(xué)生整理思維導(dǎo)圖，展示故事情節(jié)和人物關(guān)系。六、教學(xué)內(nèi)容第六至第十章教學(xué)內(nèi)容：6.學(xué)生自主閱讀《呼蘭河傳》第五至第八章；7.學(xué)生分析人物形象，理解作者的創(chuàng)作意圖；8.學(xué)生通過(guò)討論、分享，提高表達(dá)能力；9.學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖，梳理故事脈絡(luò)；七、教學(xué)過(guò)程第六章：1.學(xué)生自主閱讀第五至第八章；2.學(xué)生做好閱讀筆記，概括故事情節(jié)，分析人物形象；3.教師檢查學(xué)生的閱讀進(jìn)度，解答疑問(wèn)。第七章：1.學(xué)生分享閱讀心得，討論故事情節(jié)和人物形象；2.教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主題，感悟作者的情感表達(dá)；3.學(xué)生通過(guò)討論、分享，提高表達(dá)能力。第八章：1.學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖，梳理故事脈絡(luò)；2.教師指導(dǎo)學(xué)生整理思維導(dǎo)圖，展示故事情節(jié)和人物關(guān)系；第九章：1.學(xué)生自主閱讀第九至第十二章；2.學(xué)生做好閱讀筆記，概括故事情節(jié)，分析人物形象；3.教師檢查學(xué)生的閱讀進(jìn)度，解答疑問(wèn)。第十章：1.學(xué)生分享閱讀心得，討論故事情節(jié)和人物形象；2.教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主題，感悟作者的情感表達(dá)；3.學(xué)生通過(guò)討論、分享，提高表達(dá)能力；4.學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖，梳理故事脈絡(luò)；八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生閱讀理解能力的提升；2.學(xué)生表達(dá)能力的提高；3.學(xué)生對(duì)文章主題的深入理解；4.學(xué)生對(duì)人物形象的分析和概括能力。九、教學(xué)建議1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；2.教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主題，感悟作者的情感表達(dá)；3.注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的素養(yǎng)；4.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提高學(xué)習(xí)效果。十、課后作業(yè)1.完成閱讀《呼蘭河傳》剩余章節(jié)；3.制作思維導(dǎo)圖，梳理整個(gè)故事脈絡(luò)；4.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)補(bǔ)充和說(shuō)明：在教學(xué)《呼蘭河傳》時(shí)，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生感悟作者的情感表達(dá)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、傳承家鄉(xiāng)文化的意識(shí)，以及學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，珍惜親情友情的美德。二、教學(xué)重點(diǎn)補(bǔ)充和說(shuō)明：在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致閱讀，深入理解故事情節(jié)，并分析人物形象的特點(diǎn)和作用，這是教學(xué)的重點(diǎn)。通過(guò)深入分析，幫助學(xué)生更好地理解作者的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)難點(diǎn)補(bǔ)充和說(shuō)明：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解文章主題和運(yùn)用討論、分享的方式提高表達(dá)能力可能存在一定的困難。教師需要通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助學(xué)生深入理解文章主題，并鼓勵(lì)他們積極參與